4.5 Experiment method
4.5.8 Administering the questionnaire
INGENIERÍA MECATRÓNICA
INGENIERÍA MECATRÓNICA
INGENIERÍA MECATRÓNICA
EVALUACIÓN DE EJERCICIOS EVALUACIÓN DE EJERCICIOS EVALUACIÓN DE EJERCICIOS EVALUACIÓN DE EJERCICIOS LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJODATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO: MATRICULA: FIRMA DEL ALUMNO: PRODUCTO: PARCIAL: FECHA:
MATERIA: CLAVE:
NOMBRE DEL MAESTRO: FIRMA DEL MAESTRO:
INSTRUCCIONES
INSTRUCCIONES
INSTRUCCIONES
INSTRUCCIONES
En la columna de valor indique de acuerdo al sistema de evaluación de la Universidad la ponderación al reactivo o el tipo (es En la columna de valor indique de acuerdo al sistema de evaluación de la Universidad la ponderación al reactivo o el tipo (esEn la columna de valor indique de acuerdo al sistema de evaluación de la Universidad la ponderación al reactivo o el tipo (es En la columna de valor indique de acuerdo al sistema de evaluación de la Universidad la ponderación al reactivo o el tipo (esencial o encial o encial o encial o importante)
importante) importante) importante)
Revisar las actividades qu Revisar las actividades quRevisar las actividades qu
Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados e se solicitan y marque en los apartados e se solicitan y marque en los apartados e se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” mencione indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuales son las condiciones no En la columna “OBSERVACIONES” mencione indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuales son las condiciones no En la columna “OBSERVACIONES” mencione indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuales son las condiciones no En la columna “OBSERVACIONES” mencione indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuales son las condiciones no cumplidas, si fuese necesari
cumplidas, si fuese necesaricumplidas, si fuese necesari cumplidas, si fuese necesario.o.o. o.
Código CódigoCódigo
Código ValorValorValor Valor Característica a cumplir (Reactivo)Característica a cumplir (Reactivo) Característica a cumplir (Reactivo)Característica a cumplir (Reactivo) CUMPLECUMPLE CUMPLECUMPLE OBSERVACIONESOBSERVACIONES OBSERVACIONESOBSERVACIONES
SI SI SI SI NONONONO 10%10%10%10% ActitudesActitudes Realiza las tareas requeridas de acuerdo a lo indicado, ActitudesActitudes
manteniendo el orden y pulcritud.
10%10%10%10% Presentación Presentación El ejercicio es presentado en forma ordenada y Presentación Presentación
limpia
20%20%20%20% Desarrollo. Desarrollo. Desarrollo. Aplica adecuadamente los procedimientos Desarrollo.
20%20%20%20% Realizó todas las operaciones y despejes correctamente
20%20%20%20% Aprendizajes.Aprendizajes. Se alcanzaron al 100% los resultados de Aprendizajes.Aprendizajes.
aprendizaje
5%5% 5%5% Funcionalidad.Funcionalidad. Los valores de las incógnitas a determinar son los correctos. Funcionalidad.Funcionalidad.
10%10%10%10% HabilidadesHabilidadesHabilidades .... Trabaja en equipo. Habilidades
5%5% 5%5% Responsabilidad. Responsabilidad. Entregó las evidencias en la fecha y hora Responsabilidad. Responsabilidad.
señalada
CALIFICACIÓN: CALIFICACIÓN: CALIFICACIÓN:
LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO: MATRICULA: FIRMA DEL ALUMNO: PRODUCTO: PARCIAL: FECHA:
MATERIA: CLAVE:
NOMBRE DEL MAESTRO: FIRMA DEL MAESTRO:
INSTRUCCIONE
INSTRUCCIONE
INSTRUCCIONE
INSTRUCCIONESSSS
En la columna de valor indique de acuerdo al sistema de evaluación de la Universidad la ponderación al reactivo o el tipo (es En la columna de valor indique de acuerdo al sistema de evaluación de la Universidad la ponderación al reactivo o el tipo (esEn la columna de valor indique de acuerdo al sistema de evaluación de la Universidad la ponderación al reactivo o el tipo (es En la columna de valor indique de acuerdo al sistema de evaluación de la Universidad la ponderación al reactivo o el tipo (esencial o encial o encial o encial o importante
importanteimportante
importante. . . . Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en cuando la evidencia se cumple; en cuando la evidencia se cumple; en caso contrario cuando la evidencia se cumple; en caso contrario caso contrario caso contrario marque
marque marque
marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” ” mencione indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuales son las En la columna “OBSERVACIONES” ” mencione indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuales son las En la columna “OBSERVACIONES” ” mencione indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuales son las En la columna “OBSERVACIONES” ” mencione indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuales son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.
condiciones no cumplidas, si fuese necesario.condiciones no cumplidas, si fuese necesario. condiciones no cumplidas, si fuese necesario.
Código CódigoCódigo
Código ValorValorValor Valor Característica a cumplir (Reactivo)Característica a cumplir (Reactivo) Característica a cumplir (Reactivo)Característica a cumplir (Reactivo) CUMPLECUMPLECUMPLECUMPLE OBSERVACIONESOBSERVACIONESOBSERVACIONESOBSERVACIONES
S S S SIIII NONONONO 10%10%10%10% Presentación Presentación Presentación
Presentación El reporte cumple con los requisitos de: a. Buena presentación b. No tiene faltas de ortografía
c. Maneja el lenguaje técnico apropiado.
10%10%10%10%
Contenido. Contenido. Contenido.
Contenido. El reporte contiene los campos según formato (Número mínimo de cuartillas, antecedentes, justificación, introducción, desarrollo, indicadores de resultados, conclusiones, fuentes bibliográficas, etc.).
10%10%10%10% Introducción y Objetivo.Introducción y Objetivo. La introducción y el objetivo dan una Introducción y Objetivo.Introducción y Objetivo.
idea clara del contenido del reporte.
10%10%10%10% Sustento Teórico.Sustento Teórico. Presenta un panorama general del tema a Sustento Teórico.Sustento Teórico.
desarrollar y lo sustenta con referencias bibliográficas 20%20%20%20% Desarrollo.Desarrollo. Sigue una metodología y sustenta todos los pasos Desarrollo.Desarrollo.
que se realizaron.
20%20%20%20% ResultadosResultadosResultados. Cumplió totalmente con el objetivo esperado Resultados
10%10%10%10% Conclusiones.Conclusiones. Las conclusiones son claras y acordes con el Conclusiones.Conclusiones.
objetivo esperado
10%10%10%10% Responsabilidad. Responsabilidad. Responsabilidad. Entregó el reporte en la fecha y hora señalada Responsabilidad.
CALIFICACIÓN: CALIFICACIÓN: CALIFICACIÓN:
45