Analysis of Survey Feedback - effectiveness with expected users and stakeholders.

effectiveness with expected users and stakeholders.

2.2.2 Analysis of Survey Feedback

En la Tabla 5 podemos observar la finalidad del proyecto, SU PROPÓSITO, SUS COMPONENTES Y SUS ACTIVIDADES; los indicadores nos permiten observar el mejoramiento del aprendizaje en los infantes; aplicando todas estas actividades de estimulación se lograra un buen desarrollo sensorial en los niños y niñas de 1 año de edad por parte de los docentes quienes deben manejar metodologías innovadoras que estimulen los procesos cognitivos de los niños y niñas.

LA ESTIMULACIÓN INFANTIL Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO SENSORIAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 1 AÑO DE EDAD. MANUAL DE ESTIMULACIÓN PARA EL DESARROLLO SENSORIAL DE NIÑOS Y NIÑAS DE 1 AÑO DE EDAD DIRIGIDA A DOCENTES EN EL CENTRO INFANTIL “PLANCITO SOÑADO”. UBICADO EN EL D.M.Q., 2014

FINALIDAD

PROPÓSITO

Figuras 4 Diagrama de estrategias

Elaborado por: Elizabeth Pucachaqui

Estimulación adecuada ayuda al desarrollo sensorial en los niños y niñas de 1 año de edad del CDI “Plancito Soñado”

Adecuado manejo de actividades de estimulación sensorial por parte de los educadores para los niños/as.

Estrategias

adecuadas para el buen desarrollo sensorial.

Interés por parte de los docentes para realizar las actividades de estimulación para el desarrollo sensorial.

Alto nivel de desarrollo en las capacidades cognitivas en niños y niñas.

- Capacitación a los docentes.

-Realizar charlas para docentes del

desarrollo sensorial y la estimulación

infantil. sensorial para

el desarrollo sensorial dirigido a docentes

-Implementar un manual de estimulación para el desarrollo sensorial dirigido a docentes. -Talleres para los docentes de cómo influye el desarrollo sensorial. -Realizar actividades cognitivas para fomentar el desarrollo sensorial en los infantes. -Implementación de técnicas para el desempeño de los docentes.

Tabla 5 Matriz de Marco lógico

Finalidad Indicadores Medios de

verificación Supuestos (+) Alto nivel de desarrollo en las capacidades cognitivas en niños y niñas.

Niños y niñas de 1 año de edad con adecuadas capacidades cognitivas. Adecuado rendimiento infantil en pruebas, ejercicios y clases cotidianas. Se desarrollen capacitaciones periódicas a los docentes. Apoyo del CDI

Interés de los docentes.

Propósito

Desarrollo sensorial mejorado en los niños y niñas de 1 año de edad a partir del presente proyecto.

Registros estadísticos de las encuestas realizadas a docentes.

Manual de estimulación bien elaborado.

Utilización del manual de estimulación para el desarrollo sensorial por parte de los docentes.

Estimulación adecuada ayuda al desarrollo sensorial en los niños y niñas de 1 año de edad del CDI “Plancito Soñado”.

Componentes

Incentivar a los docentes a utilizar de una mejor manera las actividades de estimulación al momento de socializar con los niños y niñas.

Los docentes tienen mayor interés por el desarrollo sensorial en los niños y niñas. Los docentes con ayuda de los padres de familia preparan nuevas estrategias para el beneficio de los niños y niñas. Datos y registros estadísticos de las encuestas realizadas a docentes. Registro fotográfico de actividades desarrolladas. Datos estadísticos después de la socialización del manual a los docentes.

Datos estadísticos de las entrevistas realizadas a los profesores del CDI “Plancito Soñado”.

Interés de los docentes. Apoyo del CDI.

Adecuada capacitación de la Instructora.

Talleres se efectúen bien planificaciones en el CDI “Plancito Soñado”

Elección correcta de las estrategias. 1. Adecuado manejo de actividades de estimulación sensorial por parte de los educadores para los niños y niñas de entre 1 a 2 años de edad.

2. Interés por parte de los docentes para realizar las actividades de estimulación para el desarrollo sensorial. 3. Estrategias adecuadas para el buen desarrollo sensorial.

Actividades Resumen del

presupuesto Medios de verificación Supuestos 1.1. Capacitación a los docentes.

1.2. Realizar charlas para docentes del desarrollo. 2.1. Realizar actividades cognitivas para fomentar el desarrollo sensorial en los infantes. 2.2. Implementación de técnicas para el desempeño de los docentes. 3.1. Implementar un manual de estimulación para el desarrollo sensorial dirigido a docentes. 3.2. Talleres para docentes

de cómo influye el desarrollo sensorial. Gastos corrientes Honorarios profesionales Documentos de información Impresiones Gastos de inversión Equipos para la socialización Adornos del aula

ITSCO $ 120 $ 50.00 $ 80 $ 150 $ 30.00 Tutorías Capacitaciones Asesoramiento - Interés de los docentes

- Apoyo del CDI - Buen entendimiento de la instructora - Manual bien elaborado. - Adecuada planificación general

CAPÍTULO V PROPUESTA

Fuente foto: Carlota Catillo

MANUAL DE ESTIMULACIÓN PARA EL DESARROLLO SENSORIAL

DE NIÑOS Y NIÑAS DE UN 1 AÑO DE EDAD DIRIGIDO A

DOCENTES DEL CENTRO INFANTIL “PLANCITO SOÑADO”

5.1. INTRODUCCIÓN

La estimulación en el niño es importante ya que desarrolla las capacidades físicas y mentales, el desarrollo sensorial es la base del aprendizaje para esto es necesario estimular todos los sentidos desde el momento del nacimiento y posteriormente en cada edad de los niños, ya que de esta manera se contribuirá a un adecuado desarrollo de la persona, el educador es la línea principal de intervención para facilitar a los niños un ambiente rico en estímulos (Pizarro y Vintimilla, 2013, p.21, 22).

Las actividades sensoriales promueven el desarrollo cognitivo, emocional, creativo y físico del niño al mismo tiempo que proporcionan un espacio para jugar y aprender mientras se divierten.

El sentido del tacto es especialmente importante durante este tiempo de juego, pues ayuda al niño al proceso de integración neuronal y es crucial en las etapas del desarrollo cognitivo, ayuda a estimular el desarrollo cognitivo, emocional, creativo y motriz. (Semillitas de Dios, 2014).

Las actividades de estimulación sensorial ayuda a niños con algún retraso en su desarrollo.

5.2. ANTECEDENTES

El propósito de este manual para los docentes es dar a conocer las diferentes actividades de estimulación sensorial que pueden aplicar a los niños. Cabe recalcar que la estimulación es muy importante en los niños ya que ayuda a tener un mejor aprendizaje en los infantes.

El manual de estimulación para el desarrollo sensorial es una herramienta que nos va a favorecer en el aprendizaje del niño y niña, mediante actividades de es t i m ul aci ón el docente va a tener más conocimientos sobre el desarrollo sensorial y como debe estimular al infante, fomentando así en el niño y niña su aprendizaje, ayudando a contribuir en el proceso de enseñanza a través de un manual de actividades, mediante estrategias adecuadas que permitan conocer más sobre la estimulación y el desarrollo sensorial.

5.2.1 OBJETIVOS GENERALES

Desarrollar en el niño la capacidad de estructurar la información recibida a través de los sentidos durante su primer año de vida para así lograr un buen desarrollo sensorial.

5.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Mejorar la discriminación de estímulos sensoriales mediante actividades de estimulación que puedan ayudar a los sentidos como el tacto, la vista, el olfato, el oído y el gusto.

5.2.3. ALCANCE

Este manual debe ser puesto en práctica por los docentes del CDI "Plancito Soñado” para que desarrollen actividades de estimulación para tener un mejor aprendizaje en el niño.

In document Secure Power Systems Professional Phase III Final Report: Recruiting, Selecting and Developing Secure Power Systems Professionals (Page 34-37)