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implementación en el SDL, se han aprendido varias lecciones, las más importantes son:

L a i m p l e m e n t a c i ó n d e n u e v a s tecnologías en el campo requiere la

Figura N° 4: Modelo conceptual del Sitio Demostrativo del Lago Lacar (Neuquén, R. Argentina) mostrando las

soluciones y beneficios de la intervención Ecohidrológica (Modificado de Sarandon y col, 2009).

comprensión previa y la adquisición del enfoque que sustenta las estrategias (fundamento teórico) por parte de los investigadores y autoridades locales. -El involucramiento de los actores locales (“stakeholders”) tiene que ser planificado desde el inicio de las actividades de investigación debido a que ellos necesitan tiempo para comprender y aceptar nuevos métodos de manejo del territorio y pueden contribuir al desarrollo de ellos.

-Las autoridades locales deben ser parte del proceso de desarrollo a fin de ajustar los resultados de las investigaciones a las condiciones locales.

-Una experiencia es exitosa si, una vez que la implementación ha sido ejecutada,

las autoridades y actores locales se apropian de ella.

-La incorporación de los aspectos sociales tiene que ser hecho a través del desarrollo de actividade3s específicas (y n o c o m o s u b p r o d u c t o d e o t r a s actividades), y debe estar basado en la activa participación y liderazgo de los actores locales (“stakeholders”).

El mayor desafío que enfrenta la aplicación de la Ecohidrología a situaciones reales está en definir la forma y oportunidad de transferir información y c o n o c i m i e n t o s d e s d e l a s i n s t i t u c i o n e s académicas a los actores y autoridades locales (“stakeholders”) que debiera se en un formato o esquema adecuado a los tomadores de decisión. Una buena comunicación y colaboración en el

Figura N° 5: Implementación de la Ecohidrología y fitotecnologías en el Sitio Demostrativo del Lago Lacar (Fotos

Gaviño Novillo)

Figura 5.1: Restauración de deslizamientos, antes (1996; izquierda) y después (2001; derecha) de la

implementación.

. Figura 5.2: Restauración integra del Río Pocahullo.

Figura 5.4: Presa selective para la retención de grandes piedras y restos leñosos (izq.) y área de retención de

sedimentos aguas abajo (der.)

trabajo de campo, con desarrollo de seminarios y actividades educativas, es un buen punto de partida para una mejor interacción. La percepción ambiental de las comunidades locales es esencial para la implementación exitosa de las medidas concretas en el mundo real.

AGRADECIMIENTOS Los autores agradecen el apoyo permanente de la población y autoridades locales de San Martin de los Andes (provincia del Neuquén), y el apoyo financiero de la UNESCO - PHI (Programa Regional de Ecohidrología) y de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP, Programa de Investigación de la Secretaría de Ciencia y Tecnología).

7. BIBLIOGRAFÍA

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(Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura)

RESUMEN La necesidad de satisfacer la demanda de energía para hacer frente a la crisis del sector en nuestro país, plantea desafíos para el caso de los aprovechamientos hidroeléctricos que podrían aportar mayor volumen de energía al sistema a expensas de limitar la disponibilidad del recurso para otras necesidades. En este contexto, el presente trabajo aborda la problemática de un complejo energético actualmente en operación, en el cual algunos aspectos ambientales no fueron tenidos en cuenta desde su concepción y que, por ende, requirió de una modificación en las normas de manejo de los caudales erogados posteriormente a su puesta en operación. En particular, en el caso que motiva este trabajo, los impactos están vinculados a la alteración de los procesos ecológicos naturales en los medios acuático y terrestre y a la posible afectación de la pesca comercial y el turismo, así como a los servicios ambientales que presta el cuerpo de agua en cuestión, en su condición de proveedor de agua potable y receptor de las descargas cloacales y tributarios que aportan su caudal proveniente del lavado de suelos cultivados. El enfoque con el cual se ha encarado el problema consiste en considerar el significado ecológico de los atributos de la serie hidrológica, para diseñar una metodología de toma de decisión de los caudales a erogar, sobre una base diaria, que incorpora el valor, en términos de energía no generada, de la satisfacción de necesidades no energéticas. La metodología propuesta propone un criterio adaptativo para su implementación, ya que requiere seguir avanzando en la comprensión de los aspectos ecohidrológicos que caracterizan al río Paraná en esta zona, a partir del monitoreo y registrar en forma sostenida los cambios que se operan a nivel cultural en el área de estudio para evaluar su influencia sobre el medio natural.

1. DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO