CM for components

Las variables independientes del presente estudio fueron las siguientes:

1) Datos personales.

Información demográfica de las personas, que permite identificarlas individualmente.

2) Factores socioeconómicos.

Solvencia económica. Que permite al egresado de la MEB cubrir los gastos de asesoría para la elaboración del documento recepcional, así como adquisición de materiales, traslado a la sede, y en general todas las erogaciones que representa el proceso de titulación.

3) Problemas laborales.

4) Problemas académicos.

Condiciones referentes a la formación inicial y/o a la profesionalización que inciden en el proceso de titulación.

5) Dominio del tema de investigación.

Conocimientos de la información teórica, acerca de conceptos, enfoques aplicación práctica, aportes, relaciones, etc. sobre un tem a específico, elegido para realizar un trabajo recepcional.

6) Disponibilidad de tiempo.

Tiempo disponible para dedicar a las asesorías personales y en general para realizar las actividades que requiera en cada fase el trabajo recepcional.

7) Identificación teórica, metodológica o personal con el asesor.

Nivel de compatibilidad ante la postura teórica y/o metodológica asumida por el asesor(a) o empatia personal, derivada de la diferente formación profesional y experiencias adquiridas por ambos.

8) Formación inicial en metodología de la investigación.

Preparación profesional en los elementos fundamentados teóricamente, que permitan el desarrollo de conocimientos, habilidades, y actitudes para implementar un trabajo recepcional.

9) Expectativas.

Beneficios personales, sociales o laborales que se espera alcanzar al conseguir el grado de maestro(a).

10) Realización complementaria de estudios de posgrado.

Interés prioritario por estudiar otro posgrado (especialización, maestría, doctorado), con lo cual en algunos casos acreditando el 50% se podrán titular de la MEB con una parte de la tesis de doctorado.

Variables Dependientes.

La variable dependiente de ésta investigación fue:

1) Proceso de titulación de profesores egresados de la M aestría en Educación Básica de la Universidad Pedagógica Veracruzana.

Conjunto de etapas que deben cubrirse satisfactoriamente para concluir el proceso de titulación con un documento recepcional.

Tabla 2 Definición operacional de la variable independiente: datos personales de los egresados de la MEB

NOTA.- VI V ariable independiente, DC Definición conceptual, D Dimensiones, I Indicadores, R reactivos.

Tabla 3. Definición operacional de la variable independiente: problemas personales y/o. laborales.

VI

DC

D

R

Tabla 4. Definición operacional de la variable independiente: factores socioeconómicos

D

R

NOTA - VI variable independiente, DC Definición conceptual, D Dimensiones, I Indicadores, R reactivos.

Tabla 5. Definición operacional de la variable independiente: formación inicial en metodología de la investigación. VI DC D I R

NOTA.- VI variable independiente, DC Definición conceptual, D Dimensiones, I Indicadores, R reactivos.

Tabla 6. Definición operacional de la variable independiente: dominio del tema de investigación

NOTA.- VI variable independiente, DC Definición conceptual, D Dimensiones, I Indicadores, R reactivos.

Tabla 7. Definición operacional de la variable independiente: disponibilidad de tiempo.

NOTA.- VI variable independiente, DC Definición conceptual, D Dimensiones, I Indicadores, R reactivos.

Tabla 8. Definición operacional de la variable independiente: identificación teórica y/o metodológica o personal con el asesor (a).

NOTA.- VI variable independiente, DC Definición conceptual, D Dimensiones, I Indicadores, R reactivos.

Tabla 9. Definición operacional de la variable independiente: expectativas para obtener el grado

NOTA.- VI variable independiente, DC Definición conceptual, D Dimensiones, I Indicadores, R reactivos.

Tabla 10. Definición operacional de la variable independiente realización de estudios de posgrado VI DC D R

NOTA.- VI variable independiente, DC Deñnición conceptual, D Dimensiones, I Indicadores, R reactivos.

Tabla 11. Definición operacional de la variable independiente: factores que han propiciado u obstaculizado la titulación.

VD

DC

FACTORES QUE HAN PROPICIADO U OBSTACULIZADO LA TITULACIÓN DE EGRESADOS DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA

ELEMENTOS, CONDICIONES FAVORECIDO 0 RETRASADO DE TITULACIÓN

5 0 FENÓMENOS QUE HAN EL DESARROLLO DEL PROCESO

D CONDICIONES PERSONALES INTRÍNSECAS O EXTRÍNSECAS,_{ACADÉMICAS, O SOCIALES; RELACIONADAS CON EL ÉXITO O} FRACASO EN LA OBTENCIÓN DEL GRADO DE MAESTRÍA

ELEMENTOS QUE HAN ELEMENTOS QUE HAN

FAVORECIDO EL PROCESO OBSTACULIZADO EL

DE TITULACIÓN PROCESO DE TITULACIÓN

¿Qué le motivó para titularse? ¿Qué razones han

¿Por qué? obstaculizado su proceso de

¿Cómo puede usted contribuir a titulación? mantener la calidad del ¿Por qué? posgrado de dónde egresó?

¿Por qué?

NOTA.- VI variable dependiente, DC Definición conceptual, D Dimensiones, I Indicadores, R reactivos.

Tabla 11 Definición operación al de la variable dependiente: incidencia de titulación en egresados de la maestría en educación básica de la universidad pedagógica veracruzana.

VD INCIDENCIA DE TITULACIÓN EN EGRESADOS DE LA MAESTRÍA EN

______ EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA

DC

NÚMERO DE EGRESADOS DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA, QUE POR DIVERSOS MOTIVOS NO HAN LOGRADO CONCLUIR UN DOCUMENTO RECEPCIONAL QUE LES PERMITA LA OBTENÍÓN DEL GRADO DE MAESTRÍA. O QUE TENIENDO EL DOCUMENTO APROBADO POR EL JURADO DICTAMINADOR NO HAN SOLICITADO DICHO EXAMEN

EGRESADOS DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA QUE POR

DIVERSAS RAZONES NO HAN ELABORADO UN DOCUMENTO

RECEPCIONAL, O QUE TENIÉNDOLO APROBADO POR UN JURADO

DICTAMINADOR NO HAN CONTINUADO CON EL PROTOCOLO DE

TITULACIÓN, LO CUAL IMPLICA UNA MÍNIMA EFICIENCIA TERMINAL Y

DEJAR INCOMPLETO UN PROCESO

¿Está usted titulado? ( ) SÍ ( ) No ¿Por qué?

De ser afirmativa su respuesta mencione cuántos años le llevó titularse.

EFICIENíDIA TERMINAL

OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA ALCANZADOS

¿Hasta el momento considera haber cubierto los objetivos del posgrado?

( ) SÍ ( ) No ¿Por qué?

NOTA.- VD variable dependiente, DC Definición conceptual, D Dimensiones, I Indicadores, R reactivos.