FICHA CAPACIDADES Y ACTITUDES MENTALESPROCESOS COMUNICACIÓN PERSONAL SOCIAL
Dibujo gomoso
Utiliza adecuadamente diversos materiales propios de la expresión plástica.
Desarrolla su creatividad utilizando diversas técnicas gráfico plástica y recreándolas, valorando las posibilidades expresivas que éstas le proporcionan.
•Observar •Reconocer •Transformar •Crear Impresiones mágicas
Utiliza adecuadamente diversos materiales propios de la expresión plástica.
Desarrolla su creatividad utilizando diversas técnicas gráfico plástica y recreándolas, valorando las posibilidades expresivas que éstas le proporcionan.
•Crear •Observar •Reconocer •Describir •Representar Vamos a estampar
Utiliza adecuadamente diversos materiales propios de la expresión plástica.
Desarrolla su creatividad utilizando diversas técnicas gráfico plástica y recreándolas, valorando las posibilidades expresivas que éstas le proporcionan.
•Crear •Observar •Describir •Representar Collage divertido
Desarrolla su creatividad utilizando diversas técnicas gráfico plástica y recreándolas, valorando las posibilidades expresivas que éstas le proporcionan.
Utiliza diversos materiales y recursos del medio apreciando las posibilidades que le permite en su expresión.
Coordina con precisión, eficacia y rapidez
a nivel viso motriz: ojo - mano. •Crear•Observar •Transformar •Representar
Esgrafiado divertido
Crea y representa mediante el dibujo, sus sensaciones, emociones, vivencias y deseos. Realiza dibujos que se distinguen claramente al expresar sus sentimientos, emociones, utilizando líneas curvas y diversos trazos.
Utiliza el color como un elemento básico de la expresión plástica que le permite relacionar lo dibujado con la realidad.
•Crear •Transformar •Observar •Representar •Describir Rasgando y Creando
Utiliza adecuadamente diversos materiales propios de la expresión plástica.
Desarrolla su creatividad utilizando diversas técnicas gráfico plástica y recreándolas, valorando las posibilidades expresivas que éstas le proporcionan.
Distingue y utiliza la forma como elemento básico para mejorar sus representaciones.
•Crear •Transformar •Observar •Representar •Describir Sorpresa desteñida
Realiza dibujos que se distinguen claramente al expresar sus sentimientos, emociones, utilizando líneas curvas y diversos trazos.
Desarrolla su creatividad utilizando diversas técnicas gráfico plástica y recreándolas, valorando las posibilidades expresivas que éstas le proporcionan.
Crea y representa mediante el dibujo, sus sensaciones, emociones, vivencias y deseos.
•Crear •Transformar •Observar •Representar •Describir •Comparar
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Pelotas revoltosas
Utiliza el color como un elemento básico de la expresión plástica que le permite relacionar lo dibujado con la realidad.
Utiliza adecuadamente diversos materiales propios de la expresión plástica. Participa en actividades colectivas aportando ideas y siendo parte del grupo.
•Crear •Transformar •Observar •Representar •Describir Haciendo magia
Utiliza el color como un elemento básico de la expresión plástica que le permite relacionar lo dibujado con la realidad.
Utiliza adecuadamente diversos materiales propios de la expresión plástica.
Coordina con precisión, eficacia y rapidez a nivel viso motriz: ojo - mano. •Crear •Transformar •Observar •Representar •Describir Doblando y creando
Establece relaciones espaciales con los objetos.
Distingue y utiliza la línea, la forma y el volumen como elemento básico para mejorar sus representaciones. •Crear •Transformar •Observar •Representar •Describir
MÚSICA – 5 AÑOS
FICHA CAPACIDADES Y ACTITUDES MENTALESPROCESOS COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIA Y AMBIENTE
Los sonidos de mi cuerpo
Interioriza y vivencia el pulso con palmas, golpes en la mesa, con los pies repitiendo con intervalos regulares parecidos al sonido de un reloj, tic, tac, tic, tac.
Entona canciones de su entorno con acompañamiento de todo tipo de objetos sonoros e instrumentos musicales en forma individual y grupal.
Entona canciones de su entorno con acompañamiento de todo tipo de objetos sonoros en forma individual y grupal.
Reconoce algunas características del funcionamiento de su cuerpo: observa cómo después de correr, sus latidos del corazón y respiración se aceleran.
•Observar •Reconocer •Identificar
Vamos a cantar
Interioriza y vivencia el pulso con palmas, golpes en la mesa, con los pies repitiendo con intervalos regulares parecidos al sonido de un reloj, tic, tac, tic, tac.
Entona canciones de su entorno con acompañamiento de todo tipo de objetos sonoros e instrumentos musicales en forma individual y grupal.
• Representar
Llamemos al silencio
Interioriza y vivencia el silencio y se adapta a señales de dirección: toca instrumentos y a una señal del adulto deja de tocar.
Identifica el significa de algunas señales o códigos no lingüísticos comunicando su significado. •Ordenar •Representar •Crear •Reconocer •Identificar Papeles musicales
Identifica y diferencia diversos sonidos, reconociéndolos con claridad y apreciando su melodía.
Entona canciones de su entorno con acompañamiento de todo tipo de objetos sonoros en forma individual y grupal.
•Crear •Reconocer •Identificar •Transformar
Música peruana.
Aprecia diferentes tipos de música peruana y baila al ritmo de ella: huayno, huaylas, pandilla, yaraví, marinera, vals, landó, alcatraz, changanacuy, entre otros.
Interioriza y vivencia el ritmo: con palmas y con los pies.
•Reconocer •Comparar •Representar •Crear Cuentos sonoros
Identifica y diferencia diversos sonidos, reconociéndolos con claridad y apreciando su melodía.
Realiza actividades que impliquen la representación e interpretación sonoras, con la utilización de soportes expresivos.
Establece secuencias utilizando material representativo. •Reconocer •Comparar •Ordenar •Crear Objetos sonoros
Realiza actividades que impliquen la representación e interpretación sonoras, con la utilización de soportes expresivos.
Identifica y diferencia diversos sonidos, reconociéndolos con claridad. Crea y representa mediante el dibujo sus sensaciones y vivencias.
•Reconocer •Comparar •Crear
Suenan los zapatos
Identifica y diferencia diversos sonidos, reconociéndolos con claridad y apreciando su melodía.
Realiza actividades que impliquen la representación e interpretación sonoras, con la utilización de soportes expresivos.
Representa gráficamente colecciones de objetos, señalando el criterio de agrupación. •Comparar •Diferenciar •Clasificar Cantamos en cadena
Interioriza y vivencia el silencio: con pausas, con palmas, golpes en la mesa, con los pies repitiendo con intervalos regulares parecidos al sonido de un reloj, tic, tac, tic, tac. Interioriza y vivencia el silencio y se adapta a señales de dirección: canta canciones y a una señal del adulto deja de cantar.
Interioriza y vivencia el silencio y se adapta a señales de dirección: canta canciones ya una señal del adulto deja de cantar.
Realiza actividades que impliquen la representación e interpretación sonoras, con la utilización de soportes expresivos.
• Ordenar •Asociar •Decodificar
Creo mi canción
Utiliza los diferentes recursos expresivos sonoros a través de experiencias lúdicas y diferentes situaciones coordinando cada vez mejor: juega a la banda de músicos, a la orquesta, etc.
Realiza actividades que impliquen la representación e interpretación sonoras, con la utilización de soportes expresivos.
Entona canciones de su entorno con acompañamiento de todo tipo de objetos sonoros e instrumentos musicales en forma individual y grupal.
•Crear •Asociar •Diferenciar
Jugando con sonidos del agua
Identifica y diferencia diferentes sonidos reconociéndolos con claridad y apreciando su melodía.
Realiza actividades que impliquen la representación e interpretación sonoras, con la utilización de soportes expresivos.
Compara colecciones de objetos utilizando cuantificadores comparativos. •Diferenciar •Crear •Ordenar