Discussion of the relative differences in TADR obtained using Method-

Ejemlo de Plan de clase ara

Segundo de Secundaria  Comunitaria

Productiva

Datos referenciales Unidad Educativa:

Nivel: Educaci!n Secundaria Comunitaria Productiva Año de Escolaridad: Se"undo

i!estre: Primero

Ca!"o: Comunidad y Sociedad #rea: Ciencias Sociales

$ie!"o: #$ eriodos

Pro%ecto Socio"roductivo: %ejoramos el manejo de la &asura ara tener am&ientes limios y saluda&les en nuestra comunidad' $e!&tica orientadora ( 5rientaci!n y 0ormaci!n vocacional de acuerdo con las otencialidades roductivas territoriales'

'etivo *ol+stico: *ortalecemos la identidad cultural+ la conciencia social+ el reseto a los derecos umanos y la autodeterminaci!n ,SE)-+ a artir del an.lisis cr/tico y re0le1ivo de los rocesos ist!ricos+ sociales+ culturales+ econ!micos y ol/ticos durante la éoca de las dictaduras y del retorno a la democracia ,SABE)-+ mediante la investi"aci!n cr/tica de la realidad y la r.ctica de los rinciios y valores Sociocomunitarios y la uesta en r.ctica de royectos Socioroductivos relacionados con el manejo de la &asura ,3ACE)-+ ara consolidar la descolonizaci!n y la trans0ormaci!n social+ econ!mica+ ol/tica y cultural del Estado Plurinacional ,DEC4D4)-'

Contenidos % ees articuladores

• La crisis ol/tica y social osterior a la ca/da del %@)' • La dictadura de Banzer'

• La inesta&ilidad ol/tica y los lanteamientos roclives a la democracia' • La crisis econ!mica de la década de #H$'

• Los "o&iernos neoli&erales' • El nuevo sistema ol/tico'

• Las violaciones a los Derecos 3umanos'

'rientaciones !etodol,gicas Recursos-.ateriales Criterios de Evaluaci,n P)6C74CA

• Asociaci!n entre diversos concetos y el sur"imiento de las

dictaduras militares en Bolivia'

• Li&ro Ciencias

Sociales/ Secundaria 0/

SE)

• Actitud de reseto a las

• 4nvesti"aci!n acerca de las mani0estaciones comunicacionales y

culturales en las décadas de #HJ$ y de #HM$'

• Contraste de oiniones so&re di0erentes temas de actualidad' • 4nterretaci!n de una o&ra de arte 8ue denuncia la situaci!n de

oresi!n social durante las dictaduras'

• 4denti0icaci!n de las rinciales caracter/sticas de la econom/a

durante el "o&ierno de Banzer'

• Asociaci!n de una comosici!n art/stica con la ierin0laci!n' • An.lisis de un 0ra"mento del discurso de Paz Estenssoro al

romul"ar el Decreto 2#$J$'

• 4nterretaci!n de uno de los recetos éticomorales del Estado

Plurinacional 8ue se e1altan en la CPE de 2$$H'

• 4nvesti"aci!n acerca de la nacionalizaci!n de emresas durante el

"o&ierno del %AS'

• A0irmaci!n a artir de un c!mic+ de re"untas y de te1tos

relacionados de la necesidad de resetar y de de0ender los Derecos 3umanos en democracia'

• )edacci!n de un ro!sito so&re el valor ético tra&ajado' • E1licaci!n de las caracter/sticas de la ol/tica de Barrientos

resecto a di0erentes sectores sociales'

• An.lisis de "r.0icos de l/neas so&re la evoluci!n de la ierin0laci!n' • )econocimiento de caracter/sticas de los "o&iernos neoli&erales y de

la :uerra del :as'

• 4denti0icaci!n de la imortancia de los movimientos ind/"enas en la

actualidad'

• Gusti0icaci!n de la necesidad de mantener viva la memoria de las

violaciones a los Derecos 3umanos durante las dictaduras'

• 7ra&ajo con las actividades interactivas del CD de recursos di"itales'

7E5)>A

• Caracterizaci!n de la crisis ol/tica y social osterior a la ca/da del

%@)'

• Descrici!n de la dictadura de Banzer'

• An.lisis de las causas de la inesta&ilidad ol/tica y de los

lanteamientos roclives a la democracia'

• Descrici!n de la crisis econ!mica de la década de #H$' • Descrici!n de los "o&iernos neoli&erales'

• Caracterizaci!n del nuevo sistema ol/tico'

4nteractiva'

• CD de recursos

digitales del liro de Ciencias Sociales/ Secundaria 0/ Santillana 4nteractiva' • Bol/"ra0o+ marcadores+ l.ices de colores' • Cuaderno o careta' derecos 0undamentales' • 9aloraci!n de la imortancia

de vivir en am&ientes limios y sanos'

SABE)

• Caracterizaci!n del roceso

8ue ocasion! el sur"imiento de las dictaduras y la recueraci!n del sistema democr.tico'

• )econocimiento del dereco

8ue tenemos de vivir en un am&iente sano y limio' 3ACE)

• Particiaci!n activa en la

construcci!n de una conciencia social 8ue de0ienda y resete los Derecos 3umanos'

• Ela&oraci!n de un

documento 8ue e1rese la demanda de 8ue se cumla el dereco a vivir en un am&iente limio' • Alicaci!n de a&ilidades y destrezas en el manejo de erramientas tecnol!"icas ,CD-' DEC4D4)

• 7oma de ostura cr/tica

0rente a una sociedad 0undamentada en el reseto'

• 9aloraci!n del dereco de

tener un am&iente limio donde vivir'

• )e0le1i!n acerca de las violaciones a los Derecos 3umanos

ocurridas durante los eriodos de dictadura'

• )e0le1i!n acerca de si consideramos o no una violaci!n a los

Derecos 3umanos el tener 8ue vivir en am&ientes con &asura y con r/os contaminados or varios elementos+ entre esos la &asura' P)5DCC4?@

• )ealizaci!n de investi"aciones &reves &asadas en 0uentes rimarias

y secundarias'

• Contraste de oiniones vertidas en los medios de comunicaci!n

acerca de temas de actualidad'

• Ela&oraci!n de un royecto socioroductivo( 0icero di"ital de

erramientas y de arte0actos anti"uos'

• )edacci!n de un documento o carta diri"ido a al"una autoridad

donde se ida 8ue se resete el dereco a vivir en un am&iente limio y sano'

PR'DUC$'

• 4nvesti"aciones &reves &asadas en 0uentes rimarias y secundarias'

• Contraste de oiniones vertidas en los medios de comunicaci!n acerca de temas de actualidad' • Proyecto Socioroductivo( 0icero di"ital de erramientas y arte0actos anti"uos'

• Documento o carta diri"ido a al"una autoridad donde se ida se resete el dereco de vivir en un am&iente limio y sano'

I2I'3RA45A

%inisterio de Educaci!n del Estado Plurinacional de Bolivia' Educaci,n Secundaria Co!unitaria Productiva ' Pro"rama de Estudio Primer Año' 2$#2' Santillana' 3u+a del Docente/ Ciencias Sociales/ Secundaria 0 ' Serie 4nteractiva' La Paz+ Bolivia' 2$#'

Estado Plurinacional de Bolivia+ %inisterio de Educaci!n' Cuaderno "ara la Planificaci,n Curricular/ (Docu!ento de traao-' Pro0ocom' La Paz+ 2$#'

Nota aclaratoria: los contenidos su&rayados corresonden al desarrollo del Proyecto Socioroductivo seleccionado en este ejemlo de lani0icaci!n ,%anejo adecuado de la &asura en la comunidad-' Dicos contenidos de&er.n ser modi0icados se"<n la tem.tica y el alcance del Proyecto

Prouesta de lani0icaci!n 8ue uede ser modi0icada or el docente+ se"<n los lineamientos de su unidad educativa'