Los escritos éditos y muchos de los inéditos de Moreno se presentan en dos listas, correspondientes a cada conjunto, que se incluyen en la “Bibliografía selecta”.
Al margen de lo publicado, los principales escritos de Moreno se encuentran distribuidos en varios archi- vos, a saber:
▶ AC - Archivo de Cancillería, Buenos Aires (Cajas AH/0001 a AH/0020). ▶ AGN - Archivo General de la Nación, Buenos Aires.
▶ Fondo Francisco P. Moreno. Leg. 3096, 3097, 3098, 3099, 3100, 3101. ▶ Fondo Amancio Alcorta: Leg. 727, 748, 749, 750, 751, 752, 753. ▶ Fondo Julio A. Roca: Leg. 1313, 1314, 1315, 1319.
▶ AMLP - Archivo Histórico del Museo de La Plata, La Plata. Copiadores 1-5.
▶ AMP - Archivo del Museo de la Patagonia Dr. Francisco P. Moreno, S. C. de Bariloche. ▶ APBA - Archivo Histórico de la Provincia de Buenos Aires “Ricardo Levene”, La Plata. ▶ Ministerio de Gobierno: 1881 (Leg. 5, Exp. 323/0), 1884 (Leg. 12, Exp. 1119/0; 1146/0).
Es posible que existan escritos de Moreno en la Biblioteca de la Administración Nacional de Parques, cuyo acceso se encuentra interrumpido, y en poder de alguno de sus descendientes, pero se considera que difícilmente modifiquen el ideario obtenido de las fuentes y bibliografías citadas, de las cuales proviene todo el material seleccionado. En todos los casos, al final de cada cita, se indica su origen que refiere a la bibliografía que se ubica al final de esta obra. En muchos casos además de la fuente original se indican otras menciones en biografías de Moreno, y en algunos se remite exclusivamente a estas.
La totalidad de las citas ha sido ordenada más abajo de acuerdo a una tipología acorde con los temas de las que tratan y dentro de cada una de ellas se ha seguido a su vez un ordenamiento cronológico. Es de destacar que, como esta tipología responde en general a etapas de la vida de Moreno, el conjunto resulta también en un ordenamiento cronológico, excepción hecha de la primera sección, que incluye reflexiones existenciales de carácter atemporal, a saber:
1. Reflexiones existenciales 2. La Argentina en su visión
3. Exploraciones 4. Aborígenes y soldados 5. Sus museos 6. Límites territoriales 7. Parques Nacionales 8. Educación 9. Otras iniciativas
1. Reflexiones existenciales
Aquí se incluyen apreciaciones de Moreno sobre temas existenciales, tales como los sentimientos que suscita la Navidad y la terminación del año, la contemplación del océano o de un cielo lleno de estrellas, la significación de la ciencia, la importancia de hacer una valoración de la propia vida y del deseo de aprender y comprender, la significación de la infancia en la formación de los adultos y las motivaciones que guiaron a una persona como él.
Estas apreciaciones, que resultan aplicables a todo tiempo y lugar, fueron hechas en diferentes momentos de su vida, las primeras cuando solamente tenía entre 25 y 26 años, y las finales poco antes de morir. Ellas muestran la calidad humana de Moreno, la nobleza de sus sentimientos y la profundidad de sus conocimien- tos y de sus reflexiones sobre aspectos de la naturaleza, desde el nivel cósmico al humano.
2. La Argentina en su visión
Esta sección comprende varios escritos de Moreno en los que expresó su visión sobre diferentes regiones del país, mayormente ubicadas en la Patagonia, sobre los recursos naturales allí existentes y sobre la forma más apropiada de hacer uso de ellas. Los temas abarcados cubren desde la mejor manera de dividir la Pa- tagonia en territorios o provincias hasta la creación de colonias agrícolas y pastoriles con participación de aborígenes y de colonos de origen europeo. Sus propuestas incluían la construcción de caminos y el tendido de líneas férreas. Un tema recurrente en estos escritos es su preocupación por el reparto de la tierra pública, preocupación que expresó hasta el fin de sus días, y su abierta oposición a la existencia de latifundios mane- jados desde las grandes ciudades. Consideraba que la distribución de tierras debía ser precedida por estudios que favoreciesen su mejor uso, para lo cual proponía la creación de un Servicio Científico Nacional. Un as- pecto a destacar lo constituye su propuesta para el desarrollo urbano de la ciudad de Buenos Aires en la cual se evidencia, una vez más, lo acertado de su visión.
Se incluyen también referencias a nombres que propuso para numerosos accidentes geográficos, nombres que expresan con claridad sus ideas y sentimientos con respecto a muchas figuras de la historia, especialmente la argentina.
3. Exploraciones
Las ideas expresadas en la sección precedente tuvieron su origen en las exploraciones realizadas por Mo- reno. Cabe preguntarse entonces sobre las razones que, en primer lugar, lo movieron a realizar exploraciones. La respuesta nos las da Moreno en la presente sección. Aquí se pueden conocer desde las motivaciones ge- nerales del explorador y la importancia de las exploraciones, tanto para la ciencia, la industria y el comercio en general, como para el país en particular, hasta los objetivos y las circunstancias de su expedición de 1875, las dificultades en las exploraciones de 1879-1880 y las razones de las hechas desde el Museo de La Plata. Por encima de todo ello Moreno explica la fuerza moral que se necesita para este tipo de emprendimientos y el ánimo que genera en su transcurso la visión de los símbolos patrios.
4. Aborígenes y soldados
En las exploraciones realizadas por Moreno a la región de Nahuel Huapi durante la década de 1870, los aborígenes y los soldados, especialmente los primeros, fueron sus principales interlocutores. En esta sección están reflejadas algunas de las ideas de Moreno sobre ambos grupos, pues él fue un observador neutral que pudo apreciar de manera cabal tanto las virtudes como los excesos de ambos bandos en lucha.
Sus apreciaciones están mayormente referidas a los primeros, pues uno de los objetivos de su primer viaje fue poder observarlos antes de su eventual desaparición. Así pudo identificarse con ellos en la convivencia y en el transcurso de unos años aprendió a apreciar su nobleza y generosidad, pudo valorar la aculturación y los cambios que sufrieron en unos pocos años y lamentar finalmente el trato injusto que se les dio.
En la visión de Moreno, expuesta en esta sección, el soldado de frontera fue el protagonista de un sacrificio oscuro, que se limitó a cumplir con el deber que se le imponía y cuyo sacrificio anónimo no dio resultado y fue olvidado.
5. Sus museos
La formación de un museo, comenzando el propio, constituyó para Moreno, desde su infancia, un pro- grama al que quiso dedicar su vida. En esta sección se presentan numerosas citas en las cuales él nos explica los orígenes y la evolución de sus museos, desde la concepción original hasta la visión general que intentó llevar a cabo con el MLP, que intentó convertir en una “Smithsonian Institution” del hemisferio sur. Para ello desarrolló en pocos años un centro científico de primer orden, con sus propias publicaciones e investigadores, que fue reconocido internacionalmente. También las citas de Moreno explican cómo fue limitada esta visión, primero en sus dimensiones, luego, no haciendo lugar a su propuesta de ampliación y, finalmente, modificada cuando el museo pasó a ser parte de la Universidad Nacional de La Plata y fue convertido en un museo de Ciencias Naturales. Todo lo cual llevó al alejamiento de Moreno del MLP y al abandono del proyecto al que había pensado consagrar su existencia.
En sus primeras expediciones exploradoras, el énfasis en la colección de restos y vestigios de los primitivos habitantes del territorio argentino y la donación de estos a la provincia de Buenos Aires en 1877 dio origen al Museo Antropológico y Arqueológico de Buenos Aires. Pero la idea de Moreno, que abarcaba toda la historia física y biológica de esta región de América “desde los tiempos más remotos hasta el día” recién pudo co- menzar a concretarse cuando se creó en 1884 el Museo La Plata, al que se agregó unos días después el Museo Antropológico y Arqueológico.
Lamentablemente, como lo explicó el mismo Moreno, las dimensiones que él había previsto para el edifi- cio se vieron limitadas por razones presupuestarias de manera tal que a los pocos años ya no había lugar para nuevas colecciones. Probablemente por razones similares la propuesta de ampliación que presentó en 1894 no tuvo lugar. De esta manera su idea de convertir el MLP en un equivalente de la Smithsonian Institution se vio limitada. Y finalmente quedó trunca cuando en 1905 se transfirió el MLP a la Universidad Nacional de La Plata, dentro de la cual pasó a ser un museo de Ciencias Naturales, cuyas instalaciones fueron usadas para la docencia universitaria, en un principio, fundamentalmente de Química y Farmacia. Todo lo cual determinó la renuncia de Moreno.
6. Límites territoriales
En esta sección las citas de Moreno nos muestran cómo las exploraciones iniciales de Moreno, a las que siguieron las que realizó desde el Museo de La Plata, determinaron que. merced a su conocimiento geográfico fuese designado Perito en la cuestión de límites que la Argentina mantenía con Chile. En ellas se puede ver la lucha de Moreno para que la resolución del diferendo se basase en estudios geográficos de detalle, y su posición crítica con respecto a los criterios de delimitación basados en la divisoria de aguas y a la redacción contradictoria que en tal sentido se había introducido en tratados previamente aceptados por el país. Estos extractos muestran
cómo, sobre tales bases y mediante una ciclópea labor en el terreno y en Santiago de Chile y Londres, logró que se llegase a una solución que atendiera las posiciones tanto de la Argentina como de Chile.
Desde sus primeras exploraciones a la Patagonia, Moreno percibió que esa región no era adecuadamente valorada por la sociedad y los gobiernos argentinos, y que existía la posibilidad de que fuese ocupada por otros países. De allí en más se dedicó a explorarla en detalle, primero con recursos propios y luego mediante los trabajos que promovió desde el MLP, institución a la que involucró en el estudio del tema y que dio como uno de sus resultados una publicación (Moreno, 1898) sobre la expedición entre San Rafael y lago Buenos Aires. Durante todos estos trabajos Moreno pudo comprobar que la divisoria de las aguas continentales, que se dirigían a los océanos Atlántico y Pacífico, en muchos lugares no coincidía con las altas cumbres de la Cor- dillera de los Andes y se hallaba al oriente de estas debido a la acumulación de sedimentos de origen glacial en épocas relativamente recientes. De allí la posición crítica manifestada por Moreno con respecto a introducir en la delimitación de la línea fronteriza, como criterio adicional al de las cumbres más elevadas de la Cordille- ra de los Andes, la divisoria de aguas. Todo ello constituía, en su opinión, una ambigüedad, que no dudaba en atribuir a la “indiferencia habitual de nuestros políticos por las informaciones existentes de carácter técnico, sea mapas o estudios de otra clase; y segundo, la no menos habitual política de ‘ignorancia sistemática’ de aquellos, es decir, la prescindencia de datos cuya existencia conociese, por seguir la línea del ‘menor esfuerzo’, por el egoísmo de los detentores de un poder efímero que prefiere salir del paso mediante cualquier fórmula dejando a sus sucesores desembrollarse de las dificultades originadas por esta política” (Moreno, 1918-1919: 29). Por lo expuesto no es de extrañar la lucha que tuvo que llevar adelante Moreno con asesores legales de la representación argentina, tal como ha quedado reflejada en otros escritos aquí citados.
Caricatura del Perito F. P. Moreno (por Manuel Mayol, en
A través de estas citas queda clara la intervención de Moreno en los acuerdos con el presidente de Chile, Federico Errázuriz Echaurren, y en la entrevista que este tuvo con el Presidente Julio A. Roca en el Estrecho de Magallanes. Así como la alta opinión de Moreno sobre el presidente de Chile y su actitud totalmente positiva y fraternal hacia ese país.
También se documentan aquí otros temas de límites sobre los que opinó Moreno, como los relacionados con Paraguay y Bolivia en el río Pilcomayo. Se destacan sus comentarios sobre el límite en el Canal de Beagle y su opinión sobre la pertenencia a Chile de las islas Picton, Lennox y Nueva, tema que mal encarado de allí en adelante casi lleva a una guerra entre los dos países 60 años más tarde.
Caricatura (por Eduardo Sojo, alias Demócrito) en Don Quijote, 1898. Colección L. Wherli, ETH-Bibliotek Zürich, Dia_247_F-00876.
7. Parques Nacionales
En esta sección se documenta la participación fundamental que tuvo Moreno en la creación de Parques Nacionales.
La acción desarrollada por Moreno en la cuestión de los límites argentino-chilenos dio lugar a que se le acordase, como recompensa, una fracción de tierras en el territorio del Neuquén o al sur del Río Negro. Mo- reno ubicó esas tierras en el extremo oeste del lago Nahuel Huapi y las donó a la Nación para que se estable- ciese un Parque Nacional, al tiempo que proponía la creación de uno en Chile, al occidente de la frontera con Argentina. A esta propuesta la ampliaría años después en dos proyectos que presentó al Congreso Nacional sobre el Parque Nacional del Sur y Parques y Jardines Nacionales.
8. Educación
Si bien las acciones de Moreno de índole educativa se hallan reflejadas en citas correspondientes a museos y al Parque Nacionales, en esta sección se incluyen aquellas relacionadas con sus ideas sobre la educación de la infancia necesitada, de las mujeres y de los adultos.
Luego de retirarse del MLP, Moreno se estableció en la que fuera residencia de su padre en el sur de la ciu- dad de Buenos Aires. Allí habilitó una cocina y un aula para dar comida e instrucción a los chicos pobres de la zona. Así nacieron las Escuelas Patrias que puso bajo el amparo del Patronato de la Infancia y propulsó desde su cargo de vicepresidente del Consejo Nacional de Educación. Para asumir cargos en el Consejo Nacional de Educación renunció a su banca de diputado y, desde esa institución, propuso numerosas iniciativas a favor de la educación de la infancia, de las mujeres y de los trabajadores adultos. Las citas que aquí se incluyen dan cuenta de estas iniciativas y de otras sobre alimentación para niños menesterosos, guarderías infantiles en los barrios obreros y escuelas nocturnas para adultos con una orientación vocacional y técnica.
9. Otras iniciativas
En esta sección se incluyen citas que tienen que ver con diferentes iniciativas de Moreno, la mayoría de ellas durante los últimos veinte años de su vida en las que abarcó temas que ilustran la amplitud de sus ideas y la amplia gama de intereses que lo preocupaban. Desde el cultivo de mejillones y pesquerías hasta el auxilio de expediciones retenidas en la Antártida; la conservación de la biblioteca y las colecciones de Ameghino; la creación de los Boy Scouts y el Ejército de Salvación; los monumentos a San Martín, en el Cerro de la Gloria, y a Fray Luis Beltrán, en Mendoza; los vínculos entre la comunidad británica y la argentina. Y hasta una pro- puesta para hacer “altares de la Religión de la Patria”.