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contextos y niveles.

11. Capacidad de aplicar la evaluación en su función pedagógica, para la mejora de la calidad institucional, educativa y profesional.

12. Capacidad de planificar, organizar, y evaluar su práctica profesional en función del desarrollo del conocimiento y las necesidades socio educativas a nivel institucional y comunitario.

13. Capacidad de gestionar proyectos socio educativos que vinculen a las instituciones educativas con la comunidad de forma interactiva permanente y sostenible.

Disciplinares

14. Capacidad de comprender los principios y normas aplicables al quehacer pedagógico artístico, en forma interdisciplinaria, para desempeñarse en el campo docente en los niveles de la educación formal y en proyectos de educación no formal.

15. Capacidad de participar en proyectos artísticos musicales en función de la producción artística desde parámetros técnicos, estéticos que permiten fomentar la obra musical en el mercado.

16. Capacidad de gestionar proyectos culturales-educativos aplicando metodologías de investigación para beneficio y difusión de las artes musicales, de forma interactiva, permanente y sostenible.

17. Capacidad de diseñar y aplicar proyectos curriculares interdisciplinares aplicando enfoques y metodologías pedagógicas en el campo de las artes visuales, audiovisuales, escénicas y musicales.

18. Capacidad de gestionar y promover proyectos de producción artísticos interdisciplinarios en los campos de las artes visuales, audiovisuales, escénicas y musicales.

19. Capacidad de crear y valorar productos artísticos de forma individual y colectiva integrando las diferentes disciplinas del arte.

6.3 Campo Ocupacional

La Carrera de Educación Artística con orientación de Artes Visuales, propone un plan de estudios que corresponde a las demandas culturales y artísticas del país, y está estructurado por espacios pedagógicos que incorporan las competencias del educador artístico visual con formación interdisciplinaria para el desempeño docente, cultural y artístico.

La formación estructurada del plan de estudios del profesional egresado de la carrera de Educación Artística contempla una formación interdisciplinaria contenida en un bloque de espacios pedagógicos de base común además de la formación especializante, ésto le permitirá desempeñarse profesionalmente como docente en el área de artes plásticas tanto en la educación formal como no formal; ser productor plástico independiente en las artes visuales, asistente técnico en la conservación y restauración de bienes culturales escultóricos, pictóricos, cerámicos, expresión gráfica entre otros, gestor y coordinador de proyectos artísticos, guía de museos, asistente técnico artístico en eventos culturales en coordinación con equipos interdisciplinarios como ser: festivales de artes, montajes de obras teatrales, espectáculos musicales, cinematográficos y dancísticos.

A continuación se detallán los posibles empleadores y espacios ocupacionales del profesor de Educación Artística con Orientación en Artes Visuales en el grado de licenciatura:

Posibles empleadores Posibles espacios ocupacionales

Instituciones educativas estatales, semioficiales y privadas

Docente de artes plásticas para los distintos niveles del sistema educativo nacional.

ONG´S en el área de educación artística no formal para menores, adolescentes y adultos

Coordinación de proyectos artísticos culturales y educativos interdisciplinarios.

Asistente técnico en el diseño de vestuario y escenografía.

Capacitación a poblaciones diversas en la producción artesanal.

Galerías de arte y museos

Participación en el montaje de exposiciones individuales y colectivas, guías artísticos, asistentes de restauración artística y conservación del patrimonio cultural. Trabajos en equipos interdisciplinarios y

multidisciplinario, del sector privado

Asistencia técnica en espectáculos artísticos. Ambientación de espacios físicos.

Publicidad y consultarías.

La Carrera de Educación Artística con orientación de Artes Escénicas, propone un plan de estudio que responde a las demandas culturales y artísticas del país, y está estructurado por espacios pedagógicos que incorporan las competencias del educador artístico escénico con formación interdisciplinaria para el desempeño docente, cultural y artístico.

A continuación se detalla los posibles empleadores y espacios ocupacionales del profesor de Educación Artística con Orientación en Artes Escénicas en el grado de licenciatura:

Posibles empleadores Posibles espacios ocupacionales

Instituciones educativas estatales, semioficiales y privadas.

Docente de educación escénica para los distintos niveles del sistema educativo nacional. ONG´S en el área de educación artística no

formal para menores, adolescentes y adultos.

Docencia. Instructor. Asesoría.

Sector privado. Asesor de producciones televisivas y radiales.

Cine. Teatro. Televisión. Publicidad. Productor artístico. Agencias de modelaje.

Independiente. Formación de grupos de teatro.

Dirección escénica. Actor /actriz. Dramaturgia. Consultorías. Productor artístico.

La Carrera de Educación Artística con orientación en Artes Musicales, propone un plan de estudio que responde a las demandas culturales y artísticas del país, y está estructurado de manera que el educador esté capacitado para proyectarse tanto en la disciplina pedagógica, como profesional de la música.

Asimismo, esta licenciatura propone la formación de profesionales docentes competentes en el campo de la investigación y elaboración de planes y proyectos educativos y de aula para los niveles primarios y secundarios estatales, semioficiales y privados. Se fundamenta en el estudio para la creación de material pedagógico original y la adaptación del encontrado en la literatura musical universal, en el desarrollo de metodologías para la enseñanza de instrumentos musicales, coordinación de ensambles instrumentales y vocales, la creación de juegos y cuentos musicales, entre otros.

A continuación se detalla los posibles empleadores y espacios ocupacionales del profesor de arte con la orientación en Música en el grado de licenciatura:

Posibles empleadores Posibles espacios ocupacionales

Instituciones educativas estatales, semioficiales

y privadas.  Docente de educación musical para los _{distintos niveles del sistema educativo}

nacional.

 Consultoría, trabajos artísticos específicos,

como, organización de coro y conjunto instrumental, planificación de proyectos, grupos musicales y gestion de proyectos educativos y artisticos.

ONG´S en el área de educación artística no

formal para menores, adolescentes y adultos. _ Asistencia técnica en gestión y coordinación._{Formulación y coordinación de proyectos} artísticos culturales y educativos

interdisciplinarios.

 Musicalización en obras teatrales, para

diversos montajes.

Galerías de arte, salas de conciertos. _ Asistencia técnica en el montaje de

exposiciones individuales y colectivas. Trabajos en equipos interdisciplinarios y

multidisciplinario del sector privado e independiente.

 Asistencia técnica en espectáculos artísticos.

 Ambientación de espacios físicos.

 Publicidad.

 Presentación y evaluación de obras

musicales.

 Formador de coros.