B. In compression deformities 3a and 3b, anterior, middle and posterior vertebral heights are reduced On intravertebral assessment, the loss of middle height
4. PATIENTS AND METHODS
4.1 Study design and data collection
4.2.2 Imaging studies
Para que las computadoras que conforman una red puedan comunicarse entre sí, nece- sitan utilizar un protocolo común, o sea, un conjunto de reglas y acuerdos acerca de cómo transmitir y recibir información, a fin de que sean compatibles entre ellas.
Existen muchas estándares de protocolo, para citar un ejemplo: TCP/IP, son las siglas de Transmission Control Protocol / Internet Protocol.
La red cliente-servidor es aquella red de comunicaciones en la que todos los clientes están conectados a un servidor, en el que se centralizan los diversos recursos y aplica- ciones con que se cuenta; y que los pone a disposición de los clientes cada vez que estos son solicitados. Esto significa que todas las gestiones que se realizan se concen- tran en el servidor, de manera que en él se disponen los requerimientos provenientes de los clientes que tienen prioridad, los archivos que son de uso público y los que son de uso restringido, impresión de trabajos, etc.
ACTIVIDAD Nº 37:
Hipervínculos.1. Abre el archivo Redes de computadoras.PPTX. 2. Guárdalo en tu carpeta.
3. Inserta una diapositiva y colocar como título “Redes de computadoras”. Esta diapositiva debe ser la primera de la presentación. En ella escribe brevemente los antecedentes del uso de redes en la historia de la hu- manidad.
4. Coloca una transición con opciones de efecto de 5 segundos para avan- zar a la próxima diapositiva.
5. Coloca número de diapositiva y pie de página (tu nombre y apellido), pero no lo hagas en diapositivas de título.
6. Completa el mapa conceptual con los conectores que faltan. 7. Cambia el diseño o el estilo de fondo.
8. Selecciona todos los conectores (flechas) y cambia el estilo de la flecha, el grosor de la línea y el color.
9. Selecciona los conceptos (elipses) y cambia la fuente, color y grosor del contorno, color de relleno; y si lo deseas puedes darle un efecto a la forma.
10. Inserta la cantidad de diapositivas que consideres necesarias para desa- rrollar el tema, teniendo en cuenta que debe haber un enlace (link o hi- pervínculo) entre cada concepto del mapa de la diapositiva 2 y su co- rrespondiente explicación (breve).
ACTIVIDAD Nº 38:
Diseño de un periódicoAhora que ya conoces algo más acerca de redes informáticas, la propuesta es armar una revista especializada en temas de seguridad de redes.
Para ello deberás buscar algunas noticias referidas a las ventajas y desven- tajas (virus, spyware, hackers, spam, etc.) de las redes informáticas.
Procesarás esas noticias en un documento de Microsoft Word, que tendrá las siguientes características:
a) Elegirás un nombre, logo y slogan para la revista. Estos datos deben ubicarse en el encabezado de las hojas.
b) La revista debe ocupar dos carillas. Ambas hojas deben tener borde de página.
c) El pie de cada hoja debe tener la numeración de página, la fecha de publicación de la revista y tus datos personales como responsable de la misma.
d) Deberás diseñar, por lo menos, tres publicidades referidas al tema. e) Las noticias deben escribirse con el formato de artículo periodístico, es
decir en dos columnas y usando letra capital. Recuerda que las noti- cias deben tener: volanta, copete y cuerpo. Si insertas una imagen que tenga el epígrafe correspondiente.
f) Imprime el trabajo y entrégalo a la profesora.
ACTIVIDAD Nº 39:
Busca el video “Como funciona un gps, en 3 minutos”. Disponible en línea en:http://www.youtube.com/watc h?feature=player_embedded&v =epW44y15_AQ
Míralo y realiza una síntesis de lo que explica el video en no más de 200 palabras, en un documento Word. Si lo deseas
puede ser un artículo más de la revista que diseñaste en la
ACTIVIDAD Nº 40:
La Red SUBE: ¿De qué manera compar- timos información todos los días?¿Por qué SUBE es considerado como un sistema informático?.
¿Qué datos están asociados a nuestra tarjeta SUBE?.
En Mis Viajes SUBE podemos consultar todos los consumos con la tarjeta y el saldo disponible de la misma. Pero tenes que estar registrado para ver los viajes de la tarjeta. Es posible imprimir los viajes que realizaste.
La visualización de los datos en la web se actualiza cada 72 horas hábiles.
Consigna: Diseña un modelo de planilla de cálculo que permita llevar el control de un usuario de la tarjeta SUBE en un período de tiempo.
Fecha Hora Movimiento Tipo transporte Interno Precio Saldo 25/04/2013 13:05 Recarga de saldo $ 20,00 05/04/2013 07:09 Uso transporte LÍNEA 448 Interno 249 $ 1,50 04/04/2013 17:29 Uso transporte LÍNEA 440 Interno 317 $ 2,00 03/04/2013 08:17 Uso transporte LÍNEA 440 Interno 376 $ 1,50 30/04/2013 12:13 Uso transporte LÍNEA 341 Interno 213 $ 2,85 30/04/2013 06:27 Uso transporte LÍNEA D Palermo $ 2,50 10/04/2013 08:54 Uso transporte Belgrano Norte Grand Bourg $ 3,70 01/04/2013 06:50 Uso transporte LÍNEA 341 Interno 266 $ 2,00 12/04/2013 13:40 Uso transporte LÍNEA 440 Interno 305 $ 2,00 22/04/2013 07:14 Uso transporte LÍNEA 341 Interno 078 $ 1,50 01/04/2013 06:40 Recarga de saldo $ 50,00 16/04/2013 09:20 Uso transporte LÍNEA 440 Interno 251 $ 2,00 08/04/2013 17:20 Uso transporte LÍNEA 440 Interno 189 $ 1,50
Ordena la planilla según la fecha (en primer lugar) y luego la hora (en se- gundo lugar) en forma descendente.
Utiliza la fórmula correcta para que la planilla en todo momento muestre el saldo de la tarjeta.
Cuando hayas finalizado el ingreso de los datos, averigua la siguiente infor- mación:
a) ¿Cuánto dinero se gastó para hacer la recarga de la tarjeta?. b) ¿Cuántos viajes se hizo con la línea de colectivos 448?.