Como esta referenciado en el marco teórico y en el anexo A, el PSC cuenta con 2
ejes y unas temáticas especificas para cada uno. Las jardineras y profesionales de
los hospitales entendían como componentes Enfermedad Diarreica Aguda (EDA),
Enfermedad Respiratoria Aguda (ERA), Desnutrición, Buen trato, Acceso a
Servicios de Salud, Seguridad Alimentaría y Nutricional, Lactancia Materna, Salud
oral, Brotes, Suplementación con Microcnutrientes, Identificación de Necesidades
Educativas Especiales y Programa Ampliado de Inmunización (PAI).
En el Hospital Centro Oriente manejaban como acciones del eje 2: la
identificación, atención y seguimiento de alertas, teniendo en cuenta los siguientes
componentes: desnutrición, violencia intrafamiliar y acceso a servicios de salud.
En el Hospital Engativá trabajan en los jardines los siguientes componentes:
Enfermedad Diarreica Aguda (EDA), Enfermedad Respiratoria Aguda (ERA), Buen
trato, Acceso a Servicios de Salud, Seguridad Alimentaría y Nutricional, Lactancia
Materna, Salud oral, Brotes, Suplementación con Microcnutrientes, Identificación
de Necesidades Educativas Especiales y Programa Ampliado de Inmunización
(PAI).
El componente de Buen Trato lo desarrollan en los jardines tratando de generar
conciencia en los niños del respeto hacia la familia y sus compañeros, realizan
capacitaciones y trabajan con la red de Buen Trato. Llevan a cabo diversos
procesos como diálogo con los niños, definir el buen trato a los padres recalcando
que el maltrato no solo es físico, sino también psicológico o por negligencia, hay
niños que llegan con cara de tristeza al jardín y se les nota la falta de afecto; en
ocasiones lamentablemente los padres tienen que trabajar mucho y no les queda
tiempo para sus hijos. En el jardín cuentan con un apoyo del psicólogo y también
con el profesional del Hospital. Las jardineras también describen el proceso que
están haciendo en el componente con capacitaciones periódicas con la psicóloga
del Hospital, les parecen muy buenas, muy puntuales, muy reflexivas y luego
dinamizaron el proceso para promocionarlo con padres. Nos pareció muy
importante el tener en cuenta que a los niños también hay que ponerles límites y
no ser tan permisivos los padres.
El componente de Lactancia Materna solo lo maneja la localidad de Engativá, en
los jardines tienen niños lactantes, hay una jardinera encargada del componente y
es quien asiste a las reuniones de la red materno-infantil y le transmite la
información a las compañeras. En cada Hogar tienen un espacio para que las
señoras que lactan a sus hijos lo puedan hacer en el jardín con tranquilidad y sin
inconvenientes, tienen el “lactario amigo”; quienes no pueden ir a lactar los niños
le dejan tetero. También capacitan a los padres de familia periódicamente para
sensibilizarlos frente al tema, sin distinguir que tengan hijos lactantes, ellos
pueden ser transmisores para otros padres. Les enseñan las posiciones correctas
de amamantamiento, los componentes de la leche y su importancia.
En el componente de Seguridad Alimentaría y Nutricional, en las localidades de
Candelaria y Mártires las jardineras refieren este componente solo a la
administración del sulfato ferroso y la desparasitación, recalcando que dentro de
los objetivos de la SDS y la SDE la valoración del estado nutricional debe iniciarse
desde la etapa preescolar, lo cual permite detectar con precisión los casos de
desnutrición. En el Hospital Engativá realizaban también estas acciones y
adicionalmente capacitaciones y una obra de títeres para los niños. Hacen control
de talla y peso a los niños y le llevan en cada carpeta el registro.
A través del proceso de capacitación buscaron orientar a los padres de familia en
cuanto a la importancia de llevar a cabo cambios en los hábitos alimenticios,
utilizando como estrategia, información referente al valor nutricional de los
alimentos y la importancia de una alimentación balanceada basada en frutas
verduras, carbohidratos y proteínas, en lugar de comidas rápidas y golosinas en
general, pues también se les explico, el efecto nocivo que produce el consumo
constante de embutidos y alimentos cargados en grasas. También les recalcaron
mucho la importancia de mantener la alimentación adecuada los fines de semana
cuando los niños están en la casa, ya que ellos manifiestan que comen
hamburguesas, dulces, helados, entre otros.
Les parece muy útil e importante a las jardineras el componente de Acceso a
Servicios de Salud y les ha gustado las capacitaciones, porque les despejo dudas
que tenían en cuanto a régimen de salud, afiliaciones y requisitos. Las jardineras
lo relacionan con la revisión de carpetas que realizan los profesionales del
hospital para verificar afiliación a salud, asistencia a controles de crecimiento y
desarrollo y aplicación de las vacunas; también mencionan que se dio a conocer
mediante una feria de integración que realizaron y había un puesto de información
de las diferentes entidades como la Alcaldía Mayor de Bogotá, la Subdirección de
Integración Social, entre otras.
En Centro Oriente, las jardineras argumentan la falta de continuidad en los
procesos de afiliación y prestación de los servicios en salud, representada en
términos de que cuando los niños y sus familias son trasladados a otras ciudades,
la prestación de servicios de salud es menos eficiente en términos de tiempo y
calidad de atención.
Las jardineras dentro de las prácticas de higiene oral, dieron una mayor
importancia, es necesario y efectivo concientizar a los padres sobre la creación del
hábito de la higiene oral de forma constante, diaria, pues son los padres quienes
en la mayoría de los casos comparten más tiempo con ellos. Para todos los
participantes del proceso resulta importante ver como instituciones como Colgate y
el Hospital San José, realizan brigadas que brindan talleres en los cuales enseñan
a los niños la forma apropiada de cuidar la dentadura.
Otro de los aspectos a los cuales hacen referencia las jardineras, es el de
recordarles a los padres el valor de prevenir la pediculosis y aprovechar el
acompañamiento que el hospital brinda tanto para prevención como para atención.
En el Hospital Engativá no se manejaba pediculosis desde el mes de junio de
2.007
Consideran las jardineras de las localidades de Candelaria y Mártires como otra
practica de cuidado cotidiano el lavado de manos, manifestaron que si bien ellas
tratan de inculcar a los niños la importancia de lavar las manos no solo antes de
cada comida, por la manipulación de los alimentos, sino también después de ir al
baño, recalcan la necesidad de crear campañas didácticas tanto para los padres
como para los mismos niños, trabajando una metodología que permita conocer los
efectos que puede causar en la salud, el hecho e no tener dicho habito.
En cuanto a la identificación, la atención y el seguimiento de alertas, las cuales
son entendidas para el programa como situaciones sociales que interfieren en el
proceso de aprendizaje y que requieren respuestas rápidas, coordinadas para
restaurar los patrones alterados en los individuos que las presentan. Por tal motivo
la canalización en este componente debe ser fortalecida con actividades de buen
trato, las cuales han sido abordadas desde la línea de salud mental con
docentes y padres de familia.
A partir de las necesidades educativas especiales que detectaban al interior de los
jardines, una de las dificultades que manifestaban algunas de las jardineras a los
profesionales, es que no contaban con la asesoría para el manejo y la detección
de estos casos de necesidades educativas en los niños. Para dar solución a esta
dificultad planearon los profesionales una asesoría para el diligenciamiento de la
ficha SIVIM
Todas las alteraciones que las jardineras encuentran al interior de los jardines son
manifestadas y planteadas para hacer el abordaje oportuno y realizar la respectiva
remisión, muchos de los casos encontrados se relacionaron con pautas de crianza
básicamente, las cuales fueron manifestadas a los padres de familia. Las
jardineras manifestaron frente a este componente un gusto general, les gustaba
mucho, el trabajo les parece muy bueno y provechoso.
En los componentes de EDA, ERA y Brotes se trabajaron talleres de capacitación
con apoyo de material didáctico como folletos y carteleras, explicando la manera de
contagio, la prevención, los signos de alarma, los cuidados en casa. Capacitaron los
profesionales primero a las jardineras y luego a los padres de familia, las jardineras
tienen las herramientas para el manejo de estos eventos que son de notificación y
les hacen respectivo seguimiento, para evitar que se propague la enfermedad; es
por esto que cuando el niño esta enfermo no debe asistir al jardín, esto es
complicado porque en ocasiones los padres no cumplen con este aislamiento.
En el componente de PAI han capacitado a las jardineras sobre el esquema de
vacunación y en los jardines se encontraba publicado el esquema para que los
padres se dieran cuenta diariamente la vacuna que le faltaba a su hijo. Se
realizaban jornadas de vacunación en los jardines, realizaron en la localidad de
Engativá una obra de teatro que les gusto mucho, la mencionaron como genial y
que ayudaba a que el niño entendiera el significado de la vacua y perdiera el miedo.
In document
Mental Capacity Act 2005 Code of Practice
(Page 36-40)