H1: Existe relación significativa entre la cultura organizacional en su dimensión comunicación y el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los centros rurales de formación en alternancia de la región Arequipa.
H0: No Existe relación significativa entre la cultura organizacional en su dimensión comunicación y el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los centros rurales de formación en alternancia de la región Arequipa.
Se acepta la H1, Existe relación significativa entre la cultura organizacional en su dimensión comunicación y el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los centros rurales de formación en alternancia de la región Arequipa.
H2: Existe relación significativa entre la cultura organizacional en su dimensión ritmo de trabajo y el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los centros rurales de formación en alternancia de la región Arequipa.
H0: No Existe relación significativa entre la cultura organizacional en su dimensión ritmo de trabajo y el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los centros rurales de formación en alternancia de la región Arequipa.
Se acepta la H2: Existe relación significativa entre la cultura organizacional en su dimensión ritmo de trabajo y el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los centros rurales de formación en alternancia de la región Arequipa.
H3: Existe relación significativa entre la cultura organizacional en su dimensión remuneraciones y el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los centros rurales de formación en alternancia de la región Arequipa.
H0:NoExiste relación significativa entre la cultura organizacional en su
dimensión remuneraciones y el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los centros rurales de formación en alternancia de la región Arequipa.
Se acepta la H3: Existe relación significativa entre la cultura organizacional en su dimensión remuneraciones y el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los centros rurales de formación en alternancia de la región Arequipa.
H4: Existe relación significativa entre la cultura organizacional en su dimensión normas y el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los centros rurales de formación en alternancia de la región Arequipa.
H0:NoExiste relación significativa entre la cultura organizacional en su dimensión normas y el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los centros rurales de formación en alternancia de la región Arequipa.
Se acepta la H4: Existe relación significativa entre la cultura organizacional en su dimensión normas y el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los centros rurales de formación en alternancia de la región Arequipa.
Conclusiones
1. Se concluye que existe relación significativa entre la cultura organizacional en su dimensión comunicación y el nivel de satisfacción laboral de los docentes
monitores de los centros rurales de formación en alternancia de la región Arequipa, (p≤ 0,05; Rho Spearrman = 0, 674 rechazando la hipótesis nula y aceptando la hipótesis alterna)
2. Existe relación significativa entre la cultura organizacional en su dimensión ritmo de trabajo y el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los centros rurales de formación en alternancia de la región Arequipa, (p≤ 0,05; Rho Sperarman = 0, 568 rechazando la hipótesis nula y aceptando la hipótesis alterna) 3. Existe relación significativa entre la cultura organizacional en su dimensión
remuneraciones y el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los centros rurales de formación en alternancia de la región Arequipa, (p≤ 0,05; Rho Spearrman = 0, 587 rechazando la hipótesis nula y aceptando la hipótesis alterna) 4. Existe relación significativa entre la cultura organizacional en su dimensión normas
y el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los centros rurales de formación en alternancia de la región Arequipa, (p≤ 0,05; Rho Spearrman = 0, 64,3 rechazando la hipótesis nula y aceptando la hipótesis alterna)
Recomendaciones
1. Promover talleres de fortalecimiento de capacidades a nivel de los docentes monitores y coordinadores de CRFA en relación a mejorar aquellos aspectos humanos de relación interpersonal que se dan frecuentemente y que son muy recurrentes durante la convivencia en el CRFA y que entre muchos otros la comunicación desde todo punto de vista es y será siempre el medio lubricante que asegurara un adecuado ensamblaje y/o engranaje a nivel de sus actores de otro modo siempre habrán fricciones que deterioraran las relaciones interpersonales entre uno y otro actor socioeducativo.
2. Promover a nivel de cada CRFA una adecuada organización y establecimiento de normas que rijan el modo operativo y funcional de todos y cada uno de los actores involucrados en la gestión educativa del CRFA desde una perspectiva humana, sensible a comprender las necesidades e intereses de todos los actores de modo que incida sobre el compromiso e identificación para con la IE que así como impone reglas de juego exigentes también comprende y facilita entre sus trabajadores condiciones de estudio, atención a la familia, distensión, etc.
3. Fomentar a nivel de la Asociación CRFA y sus directivos el reconocimiento y valoración del capital humano como son los docentes monitores y coordinador del CRFA a través de algún tipo de reconocimiento o valoración ya sea material, económico, de licencia o permiso, o de cualquier otro de modo que repercuta sobre su nivel de satisfacción y gratitud hacia la IE CRFA que lo acoge y valora.
4. Gestionar entre las instancias gubernamentales correspondientes la mejora de las condiciones físicas que tienen los CRFA a fin de garantizar mayor seguridad y comodidad a nivel de los estudiantes y docentes monitores de los Centros Rurales de Formación en Alternancia de la región, Arequipa.
5. Promover a nivel de cada CRFA mayor autonomía y decisión respecto la implementación de la pedagogía de la alternancia de modo que se establezcan políticas de trabajo independientes de otros de manera que su quehacer sea establecido según sus propias características, esto con el propósito de generar una cultura organizacional consensuada, pertinente y satisfactoria para toda la
comunidad educativa de cada CRFA.
6. Fortalecer las habilidades blandas a nivel de los docentes monitores y
coordinadores de CRFA a fin de contribuir con la generación de un ambiente de trabajo armónico donde a partir de sus propias actitudes promuevan un clima laboral de unidad, respeto y responsabilidad mutua.
7. Fortalecer la gobernanza educativa en los centros rurales de formación en alternancia de la región Arequipa cuya perspectiva de gestión implica mayor participación e involucramiento de los diversos actores educativos inmersos tanto en el problema como en la solución de todo aquello que acontece o aqueja la gestión educativa del CRFA desde una perspectiva de reparto de poder y decisión entre sus actores.
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Apéndice A. Matriz de consistencia
Cultura organizacional y el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los Centros Rurales de Formación en Alternancia de la región Arequipa
Problema Objetivo Hipótesis Variables y
subvariables
Metodología técnicas e instrumentos General:
¿Cuál es la relación que existe entre la cultura organizacional y el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los centros rurales de
formación en alternancia de la región Arequipa?
General:
Determinar la relación que existe entre la cultura organizacional y el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los Centros Rurales de Formación en Alternancia de la región Arequipa General: Existe relación significativa entre la cultura organizacional y el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los Centros Rurales de Formación en Alternancia de la región Arequipa. Variable 1: cultura organizacional Dimensiones: Comunicación Ritmo de trabajo remuneración normas Variable 2: nivel de satisfacción laboral Dimensiones : satisfacción con el trabajo satisfacción con el salario satisfacción con el reconocimiento satisfacción con los beneficios Enfoque de investigación: Cuantitativa
Tipo de investigación: Básica
Método de investigación: Hipotético-deductivo Diseño de investigación: Descriptivo Correlacional. Dónde: M = Muestra V1 = Cultura organizacional V2 = nivel de satisfacción laboral r = relación Técnica: La entrevista Instrumentos: Cuestionario de Entrevista Población: 30 Docentes monitores y 03 coordinadores de centros rurales
Específicos:
¿Cuál es la relación que existe entre la cultura organizacional en su dimensión comunicación y el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los Centros Rurales de Formación en Alternancia de la región Arequipa?
Específicos:
Establecer la relación que existe entre la cultura organizacional en su dimensión comunicación con el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los Centros Rurales de Formación en Alternancia de la región Arequipa Específicos: Existe relación significativa entre la cultura organizacional en su dimensión comunicación sobre el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los Centros Rurales de Formación en Alternancia de la región Arequipa.
¿Cuál es la relación que existe entre la cultura organizacional en su
Establecer la relación que existe entre la cultura organizacional en su Existe relación significativa entre la cultura organizacional en V1 M r V2 90
dimensión ritmo de trabajo con el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los Centros Rurales de Formación en Alternancia de la región Arequipa?
dimensión ritmo de trabajo con el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los Centros Rurales de Formación en Alternancia de la región Arequipa.
su dimensión ritmo de trabajo sobre el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los Centros Rurales de Formación en Alternancia de la región Arequipa satisfacción con las condiciones del trabajo de formación en alternancia Total 33
Muestra censal: 30 Docentes monitores y 03 coordinadores de centros rurales de formación en alternancia
Total 33
Siendo la muestra la siguiente: Población Numero Docentes monitores de CRFA Allin Yachaywasi 10 Docentes monitores de CRFA Choco 10 Docentes monitores de CRFA Valle Arriba de Tambo
10
Coordinadores de
CRFA Arequipa 3 Total 33 ¿Cuál es la relación que
existe entre la cultura organizacional en su dimensión remuneración con el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los Centros Rurales de Formación en Alternancia de la región Arequipa?
Establecer la relación que existe entre la cultura organizacional en su dimensión remuneración con el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los Centros Rurales de Formación en Alternancia de la región Arequipa. Existe relación significativa entre la cultura organizacional en su dimensión remuneración sobre el nivel de satisfacción laboral de los docentes monitores de los Centros Rurales de Formación en Alternancia de la región Arequipa.
¿Cuál es la relación que existe entre la cultura organizacional en su dimensión norma con el