Chapter Three: Methods
Chapter 4: Results Preliminary Analyses
jurídico-penales frente a los delincuentes
sexuales violentos", en Homenaje a
Barbero Santos , 2001.
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8
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10
Actividades previstas
Actividades dirigidas por profesorado (presenciales o virtuales)
Día Hora Actividad Descripción si procede Profesorado Observaciones
1 1 Clases magistrales La culpabilidad como elemento del delito y fundamento de la peM.ª del Valle Sierra López Imparticación en Aula de Informática
2 Clases magistrales Evolución del concepto de culpabilidad. La moderna concepciónM.ª del Valle Sierra López Imparticación en Aula de Informática
3 Clases magistrales Elementos de la culpabilidad. M.ª del Valle Sierra López Imparticación en Aula de Informática
4 Aplicaciones prácticas: Taller de casos o problemas M.ª del Valle Sierra López Imparticación en Aula de Informática
5 Aplicaciones prácticas: Taller de casos o problemas M.ª del Valle Sierra López Imparticación en Aula de Informática
2 1 Clases magistrales Causas de exclusión de la capacidad de culpabilidad. M.ª del Valle Sierra López Imparticación en Aula de Informática
2 Clases magistrales La imputabilidad. La inimputabilidad y la semiimpuntabilidad. M.ª del Valle Sierra López Imparticación en Aula de Informática
3 Aplicaciones prácticas: Taller de casos o problemas M.ª del Valle Sierra López Imparticación en Aula de Informática
4 Aplicaciones prácticas: Taller de casos o problemas M.ª del Valle Sierra López Imparticación en Aula de Informática
5 Aplicaciones prácticas: Taller de casos o problemas M.ª del Valle Sierra López Imparticación en Aula de Informática
3 1 Clases magistrales Las medidas de seguridad: determinación del concepto. Natura M.ª del Valle Sierra López
2 Clases magistrales Fines. Clases de medidas. M.ª del Valle Sierra López
3 Aplicaciones prácticas: Taller de casos o problemas M.ª del Valle Sierra López
4 Aplicaciones prácticas: Taller de casos o problemas M.ª del Valle Sierra López
5 Aplicaciones prácticas: Exposición de Trabajos o Debates M.ª del Valle Sierra López
4 1 Clases magistrales El sistema dualista. El sistema monista. M.ª del Valle Sierra López
2 Clases magistrales El sistema vicarial. M.ª del Valle Sierra López
3 Aplicaciones prácticas: Taller de casos o problemas M.ª del Valle Sierra López
4 Aplicaciones prácticas: Taller de casos o problemas M.ª del Valle Sierra López
5 Clases magistrales Análisis de la legislación penal española. M.ª del Valle Sierra López
5 1 Clases magistrales Alternativas al delincuente imputable peligroso (psicópatas, pedM.ª del Valle Sierra López
2 Clases magistrales Las diversas propuestas de intervención. M.ª del Valle Sierra López
3 Aplicaciones prácticas: Taller de casos o problemas M.ª del Valle Sierra López
4 Aplicaciones prácticas: Taller de casos o problemas M.ª del Valle Sierra López
5 Examen M.ª del Valle Sierra López
6 1
Sólo asign. de más de 3 créditos 2 3 4 5
7 1
Sólo asign. de más de 3 créditos 2 3 4 5
8 1
Sólo asign. de más de 3 créditos 2 3 4 5
25
Actividades autónomas del alumno previstas
Horas Tipo de Actividad Descripción si procede
30 Preparación de las clases presenciales: Lecturas previas
Lecturas previas obligatorias de MUÑOZ CONDE / GARCIA ARAN, Derecho penal, Parte general, 7ª ed., Valencia 2007, capítulos 22, 23 y 34.
10 Preparación de exámenes 10 Resolución de casos o problemas
50 Horas de actividades dirigidas
COD
Denominación
Contenido
Resultados del Aprendizaje.
Conocimientos adquiridos
Tipo1
Poseer y
comprender
conocimientos
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos que se basan en los típicamente asociados al primer ciclo y ,los amplían y mejoran , lo que les aporta una base o posibilidad para ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
Responder correctamente test con preguntas sobre conceptos avanzados. Desarrollar los conceptos aprendidos en resúmenes sin la ayuda de apuntes u otro material.
Genérica
2
Aplicación de
conocimientos
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudios.
Resolver problemas no analizados previamente. Usar conceptos aprendidos en la resolución de casos nuevos ficticios o reales.
Genérica
3
Capacidad de emitir
juicios
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Criticar y emitir juicios sobre situaciones nuevas presentadas al estudiante. Participar con espíritu crítico en conferencias, seminarios, mesas redondas y exposiciones de profesores y compañeros
Genérica
4
Capacidad de
comunicar y
aptitud social
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan – a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.(y sentimientos a través de la palabra, adaptándose a las características de la situación y la audiencia para lograr su comprensión y adhesión).
Hacerse comprender por los compañeros con formación distinta en seminarios y exposiciones y recibir el feed-back correcto. Adoptar roles correctos en ejercicios de simulación y transmitir conceptos y valores adecuados.
Genérica
5
Habilidad para el
aprendizaje y
autoaprendizaje
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido. Capacidad para diseñar, gestionar y ejecutar una tarea de forma personal o autónoma.
Redactar memorias sobre temas nuevos incorporando fuentes buscadas por el alumno. Proponer el uso de técnicas nuevas de investigación a la resolución de problemas y casos.
Genérica
6
Habilidad en el uso
de las TIC
Utilizar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como una herramienta para la expresión y la comunicación, para el acceso a fuentes de información, como medio de archivo de datos y documentos, para tareas de presentación, para el aprendizaje, la investigación y el trabajo cooperativo.
Uso de recursos de información de bibliotecas virtuales para la elaboración de memorias. Correcta gestión de la información bibliográfica en memorias, informes y presentaciones orales y escritas. Conocimiento y uso de herramientas de trabajo colaborativo y aprendizaje activo. Presentar correctamente maquetados los
trabajos escritos. Genérica
7
Capacidad de
crítica y autocrítica
Demostrar un comportamiento mental que cuestiona las cosas y se interesa por los fundamentos en los que se asientan las ideas, acciones y juicios, tanto propios como ajenos.
Evaluar correctamente situaciones casos y opiniones presentadas al estudiante. Usar los recursos de autoevaluación. Evaluar correctamente el trabajo
propio y de los compañeros. Genérica
8
Trabajo en equipo
Capacidad para Integrarse y colaborar de formaactiva en la consecución de objetivos comunes con otras personas, áreas y organizaciones, en contextos tanto nacionales como internacionales
Conseguir una buena evaluación de sus compañeros en trabajos y discusiones en grupo. Realizar aportaciones en grupos de trabajo.
Genérica
9
Compromiso ético
Capacidad para pensar y actuar según principiosde carácter universal que se basan en el valor de la persona y se dirigen a su pleno desarrollo.
Incorporar valores éticos a discusiones de casos y problemas y en general a cualquier actividad desarrollada.
Genérica
10
Competencia social
y ciudadanía global
Respetar los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, los Derechos Humanos, los valores de una cultura de paz y democráticos, los principios medioambientales y de cooperación al desarrollo que promuevan un compromiso ético en una sociedad global, intercultural, libre y justa
Demostrar, en su lenguaje y actitudes, conocimiento y sensibilidad hacia el respeto de los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, los Derechos Humanos, los valores de una cultura de paz y democráticos, los principios medioambientales y de cooperación al desarrollo. Genérica
11
Conocimiento y
habilidad para
utilizar los
servicios sociales
Conocer la organización, objeto, objetivos y prestaciones y servicios en este campo de la intervención. En especial, estar capacitado para utilizarlos a la hora de dar un adecuado tratamiento tanto a los autores como a las víctimas de los delitos.
Demostrar conocimiento de la organización, objeto, objetivos y prestaciones y servicios en relación a los distintos intervinientes en el delito y tener la capacida de aplicar ese conocimiento en casos prácticos y memorias de investigación.
Específica
12
Investigación social
Conocer, comprender y aplicar los conceptosbásicos de la metodología de investigación social. Aplicar metodologías de investigación adecuada a problemas sociales en el campo de referencia.
Plantear correctamente las bases de un proyecto de investigación. Discutir correctamente los resultados de un estudio en el campo de la investigación social en criminología.
Específica
13
Conocimiento
jurídico del delito
Conocer los aspectos básicos de la teoría general del delito y los principales tipos delictivos vigentes en España
Demostrar conocimiento de los elementos centrales de la Teoría general del delito, como sistema de imputación de responsabilidad pena, mediante su aplicación a diferentes trabajos y casos prácticos a
COD
Denominación
Contenido
Resultados del Aprendizaje.
Conocimientos adquiridos
Tipo14
Habilidad para
desarrollar tareas
de asesoramiento
en el seno del
proceso penal
Conocer y tener la capacidad de utilizar los principios y reglas que rigen los distintos procedimientos penales a la hora de desarrollar tareas de asesoramiento jurídico o científico en dichos procedimientos.
Demostrar el conocimiento de las principales reglas procesales mediante su utilización práctica en trabajos prácticos, pruebas escritas y análisis de casos.
Específica
15
Habilidad para el
análisis de pruebas
Participar bajo supervisión técnica en el desarrollo de la investigación de vestigios biológicos y no biológicos relacionados con un hecho delictivo y en la identificación de individuos relacionados con hechos delictivos o víctimas de accidentes y grandes catástrofes.
Realizar diversos tipos de análisis forenses en prácticas de laboratorio y describirlos y discutirlos en memorias de prácticas.
Específica
16
Comprensión de
informes periciales
Comprender e interpretar críticamente el contenido de un informe pericial y su defensa en los tribunales
Demostrar conocimiento de los principales aspectos de un informe pericial y expresarlo adecuadamente en
trabajos escritos y discusiones en grupo Específica
17
Conocimiento
sobre las
principales fuentes
del Derecho penal y
procesal penal
Conocer y manejar las fuentes legislativas y de Jurisprudencia relevantes a la hora de desarrollar cualquier labor criminológica
Demostrar conocimiento de las fuentes legislativas y de Jurisprudencia relevantes en criminología y expresarlo adecuadamente en trabajos escritos y discusiones en grupo Específica
18
Habilidad para
utilizar y
comprender los
distintos lenguajes
profesionales,
utilizados en la
criminología
Adquirir un lenguaje apropiado para la comprensión, explicación y prevención de los más diversos aspectos (jurídico, científico, sociológico, etc…) del fenómeno delictivo.
El alumno estará capacitado para utilizar lenguaje técnico adecuado en los trabajos escritos, memorias y exposiciones orales de las diversas materias que desarrollará durante el curso.
Específica
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Conocimiento de
los diversos
sistemas de control
social
Conocer los diversos sistemas de control social existentes y sus interacciones a la hora de controlar las principales conductas o acutaciones desviadas a las que nuestra sociedad ha de enfrentarse
Demostrar conocimiento de los principales sistemas de control social, utilizándolos de forma coordinada y armónica en los trabajos que se desarrollen sobre algunos de los supuestos más conflictivos de la política- criminal actual (p. ej. violencia doméstica, Derecho
penal juvenil, botecnología, etc...) Específica
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Habilidad para
realizar y analizar
evaluaciones
psicológicas y
psiquiátricas
Habilidad para conocer y evaluar desde un punto de vista jurídico los distintos procesos de evaluación psicológica y psiquiátrica de las diferentes psicopatologías con incidencia en la imputabilidad delictiva. Conocer y determinar las distintas medidas que el ordenamiento jurídico puede adoptar ante estos casos
Demostrar conocimiento de sobre los procesos de evaluación psicológica y psiquiátrica de las diferentes psicopatologías relacionadas con el delito y tener la capacidad de aplicar dichos conocimientos de forma adecuada en trabajos escritos y discusiones en grupo, en los que se analicen la repercusión jurídica que las mismas podrán llegar a tener y los distintos medios de los que el Estado dispone para hacerles frente.