Después de referirnos al carácter dinámico de la concepción, parece difícil poder reducir su mecánica a una serie de etapas diferenciadas. De hecho Burdese reconoce que:
La concepción es una dinámica, un solo trecho, y no etapas sucesivas. 1
Es más, según el modelo heurístico planteado por Popper:
No existe en absoluto un método lógico de tener nuevas ideas, ni una reconstrucción lógica de este proceso. 2
Sin embargo existen modelizaciones del proceso de concepción que pueden considerarse válidas al menos por su utilidad didáctica.
Trataré aquí de hacer un breve estudio comparativo de algunas de ellas, exponiéndolas en orden cronológico.
Las aportaciones consideradas son las siguientes:
x Poincaré (1906)
Formula entre 1902 y 1906 su teoría de la invención, donde su visión idealista plantea la exploración consciente como la elección de una combinatoria de formas filtradas por los criterios inconscientes y apriorísticos del "espíritu". 3
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x John Dewey (1909)
Refiere su proceso al análisis of a complet act of thought, si bien su esquema nos resulta válido también como modelo de concepción.4
x Graham Wallas (1926)
Se apoya completamente en Poincaré, y coincide con éste y con Dewey en su idea del paso de la incubación a la iluminación como un "salto creativo" formado por una cadena de asociaciones producto de la "intuición" o "conciencia marginal".5
x Ph.Boudon (1971),
En su segundo libro, propone como etapas de la concepción las operaciones que el arquitecto efectúa en cada fase, error conceptual que reflejaba una cierta inmadurez general en esa obra temprana de la arquitecturología.6
x A. Fernández Alba (1971)
Se basa también en Poincaré, señalando los aspectos didácticos de las fases propuestas.7
x
Lebahar (1983),Por su parte, establece tres fases más generales, a cada una de las cuales atribuye un tipo de dibujo.8
x Conan (1989)
Reproduce el mismo modelo de Poincare, denominando sus tres primeras fases como "programación", y las cuatro restantes como "proyecto", evidenciando lo que efectivamente ocurre en la práctica: que la concepción se realiza a lo largo de todos los momentos de proyecto.9
Todas las propuestas se podrían resumir en el cuadro siguiente: AUTOR F A S E S 1 2 3 4 5 6 7 POINCARE París 1906 Problema Hipótesis y Presupuesto s Exploración Consciente
Incubacion Filtro por los criterios a priori del espíritu Iluminación e Invención Trabajo de verificación DEWEY Londres 1909 Ocurrencia de una dificultad Definicion de la dificultad Objetivo, ocurrencia, sospecha de solución posible Razonamie nto o elaboración racional de una idea Experimentació n corroboración WALLAS Londres 1926 Problema Preparación o acumulación consciente de conocimientos Incubacion Iluminación inventiva Verificación BOUDON París 1971 Problema Cuantificación o programa Bosquejo P e r s p. G e o m e. M a q u e. FDEZ. ALBA Madrid 1971
Problema Preparación o acopio de materiales Incubacion Prospección imaginativa Iluminación Comprobaci ón LEBAHAR Marseille 1983 Problema Diagnóstico arquitectónico
Busqueda por simulación gráfica Modelo de construcción CONAN París 1989
Problema Formulación Análisis Incubacion Iluminación Verificación elaboración y control técnico
De estas siete teorías, sólo la de Dewey reconoce la posibilidad de la ocurrencia del problema. Como plantea Boudon:
Lo característico del problema del arquitecto puede que esté menos en la solución que en el posicionamiento del problema: El arquitecto escoge, de hecho, el objeto de su problema. 10
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Respecto de la segunda y tercera fase, todos coinciden en su carácter de operación consciente, en la que se acumulan datos de todo tipo sobre el problema que se formula y diagnostica, si bien sólo Poincare y Conan las dividen en dos: formulación hipotética y análisis explorativo.
Boudon refiere únicamente su carácter cuantitativo, mientras Fernández Alba piensa, más bien, en el acopio de materiales de la memoria al que nos hemos referido.
En la cuarta fase, a excepción de Dewey, Boudon y Lebahar, que lo hacen de forma implícita, los demás reconocen explícitamente la necesidad de un periodo de incubación en el que se produce un alejamiento mental del problema, evitando pensar en él, ya sea mediante la concentración en otras cosas, ya sea relajándose completamente del pensamiento consciente mediante la realización de alguna actividad que no lo requiera.
La quinta fase, que es la más estrictamente heurística, es explicitada por todos, salvo por Wallas y Conan que, sin embargo, lo admiten Implícitamente. Boudon y Lebahar señalan la operación que atribuyen tanto a esta fase como a la siguiente. El bosquejo o los medios de "simulación" o representación gráfica, en general, adquieren así el carácter que ya les atribuyera Burdese como instrumentos de concepción que suponen a la vez una exploración (Fase 5ª) y una sedimentación(Fase 6ª).
La sexta fase es la referida por todos como la netamente sintética de "encuentro" del objeto arquitectónico buscado, si bien sólo Dewey le atribuye carácter de "razonamiento". Esta es la fase en la que aparece la figura generadora referida en el capítulo precedente.
La séptima fase se ofrece en todos los casos como un proceso de verificación. Esta verificación, ha de referirse a aquellos aspectos del proyecto que son consecuencia de las variables fijadas previamente. Así un alzado o una sección, serían a veces consecuencia de las plantas o viceversa.
En el caso de Boudon, se establecen los distintos mecanismos de comprobación: perspectivas, geometrización y maquetas, si bien hoy día esta lista podría ampliarse, como veremos, a las técnicas informaticas y olográficas.
Por contra, Lebahar y Conan entienden esta última fase como de desarrollo, verificación y control técnico de la idea, así como de establecimiento de su modelo de construcción.
Por último, referir que en la sucesión de fases para cualquiera de los modelos expuestos es importante observar que la coherencia de este orden, puede estar en la práctica sometido a un vaivén del pensamiento del arquitecto de un nivel a otro...11
NOTAS
1. Burdese, J.C.: Op. cit. Pág. 43. 2. Popper, K.R.: Op. cit. Pág. 30.
3. Poincaré, H.: La science et l'hypothese, Flammarion, París, 1901 y La valeur de la science, Flammarion. París, 1906. Citado por Conan, M.: Op. cit. Págs 47 y 48.
4. Dewey, J.: How we think, Heath, D.C. Londres, 1910. Citado por Broadbent, G.: Diseño arquitectónico, G.G. Barcelona, 1976. Pág. 178.
5. Wallas, G.: The art of thought, Jonathan Cape, Londres, 1926. Citado por Broadbent, G. Diseño... Op. cit. Pág. 180.
6. Boudon, Ph.: Sur l'espace... Op. cit. Págs. 49 y 50. 7. Fernández Alba, A.: Op. cit. Pág. 20.
8. Lebahar, J.C.: Le desin d'architecte, Parenthese, Marseille, 1983. Pág. 15. 9. Conan, M.: Op. cit. Pág. 111.
10. Boudon, Ph.: Sur l'espace... Op. cit. Pág. 47. 11. Boudon, Ph.: Sur l'espace... Op. cit. Pág. 50.