En el análisis crítico de esta matriz de impacto de los objetivos, se examinan los objetivos específicos, a través de: Factibilidad de lograrse, Impacto de género, Impacto ambiental, Relevancia y Sostenibilidad.
Primer objetivo, ampliar el interés de los docentes por conocer la importancia e influencia de estimular la inteligencia naturalista en los niños y niñas, ya que de esta manera se desea crear una conciencia ambiental en los niños para que realicen actividades utilizando material reciclable y de esta manera aportar a la conservación de la naturaleza
Factibilidad de lograrse docentes con conocimientos adecuados para potenciar la inteligencia naturalista, la cual corresponde a la categoría de medio alto, ya que es factible que los docentes adquieran conocimientos que les serán de utilidad para potenciar la inteligencia naturalista.
En el impacto de género se toma en cuenta a los beneficiaros directos que vienen a ser los niños y niñas que se le ha dado una categoría de medio alto, pues los infantes son el principal motivo por el cual los docentes se preparan para brindar una educación de calidad.
En el impacto ambiental contribuyen docentes preparados para generar bienestar integral y a la cual se designa una categoría de medio alto, debido a que las capacitaciones brindadas serán el propulsor que los docentes necesitan para buscar e innovar sus actividades brindando así un óptimo desarrollo en los infantes.
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ESTIMULAR LA INTELIGENCIA NATURALISTA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD, A TRAVÉS DE UN BLOG DE ACTIVIDADES CON MATERIAL RECICLABLE, DIRIGIDO A DOCENTES DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL GUAGUA PLAZA MONTALVO UBICADO EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, AÑO 2019
En la relevancia se establece el mejorar procesos cognitivos en los niños y niñas, lo cual tiene una categoría de medio alto, ya que mediante la correcta intervención de los docentes en el proceso de enseñanza- aprendizaje se logrará en los niños aprendizajes significativos.
En sostenibilidad el centro educativo apoya a la ejecución del proyecto siendo la categoría alto, pues toda la comunidad educativa está inmersa en el proyecto y por ende apoyará al cumplimiento de los objetivos.
Segundo objetivo, capacitar a los docentes sobre el uso del blog de actividades con material reciclable para estimular la inteligencia naturalista.
Factibilidad de lograrse resalta docentes capacitados para el uso del blog, y se ha dado la categoría de medio alto, ya que los docentes podrán conocer los beneficios del uso del blog y darán un buen uso del mismo.
En el impacto de género se toma en cuenta que la información de las actividades es para los y las docentes, que se le ha dado una categoría de medio alto, pues los docentes tendrán accesibilidad a las actividades y dispondrán de ellas a su mejor conveniencia profesional.
En el impacto ambiental actividades adecuadas para el proceso de enseñanza aprendizaje siendo medio alto, debido a que por medio del blog los docentes podrán adquirir ideas para así adentrar a los niños a cuidar el medio ambiente y utilizar objetos de la naturaleza y otros que ya no utilicen en casa.
En la relevancia se establece docentes que estimulan de manera adecuada a los infantes, lo cual tiene una categoría de medio alto, ya que es deber de los docentes en su
jornada diaria utilizar instrumentos u objetos que sirvan para el aprendizaje de los niños, y en este caso darán relevancia a la aplicación de las actividades del blog.
En sostenibilidad docentes capacitados para utilizar correctamente el blog siendo la categoría alto, pues la comunidad educativa tendrá libre acceso al recurso tecnológico, y así brindar una educación de calidad a los infantes.
Tercer objetivo, motivar a la comunidad educativa practicar con los niños y niñas acciones de respeto y cuidado al medio ambiente.
Factibilidad de lograrse en la cual se resalta interesar a los docentes mediante la motivación a practicar con los infantes acciones de cuidado al medio ambiente, y se ha dado una categoría de medio alto, debido a que los docentes podrán hacer uso del blog y por ende escoger las actividades e involucrar a los niños en el respeto y cuidado al medio ambiente.
En el impacto de género se toma en cuenta la participación activa de los docentes y los niños y niñas, que está en una categoría de medio alto, pues los docentes tendrán la oportunidad de aplicar y promover acciones y actividades que crea pertinente, y de esta manera permite que se genere un cambio positivo en la vida y educación.
En el impacto ambiental se manifiesta acciones de cuidado y respeto al medio ambiente, y a la cual se designa una categoría de medio alto, ya que el medio ambiente es indispensable en la vida de todo ser humano, por tal razón es importante el estimular la inteligencia naturalista en los niños y por ende el fomentar actitudes de cuidado y respeto al medio ambiente.
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En la relevancia se establece mejorar procesos de convivencia y participación de la comunidad educativa, lo cual tiene la categoría que es medio alto, pues los docentes accederán a actividades y prácticas que contribuyan al proceso de enseñanza aprendizaje, siendo el principal objetivo incentivar a los niños a cuidar el medio natural.
En sostenibilidad incrementa colaboración de los beneficiarios y una constante motivación para cuidar la naturaleza, siendo la categoría alto, pues una educación integral se basa principalmente la motivación y colaboración adecuada entre los docentes y los niños y niñas.
Cuarto objetivo, potenciar el uso de material reciclable para la elaboración de material didáctico a través del blog.
Factibilidad de lograrse a docentes comprometidos a adquirir e impartir hábitos de uso de material reciclable, la cual corresponde a la categoría de medio alto, pues es factible que los docentes tengan en cuenta los beneficios de las actividades a partir de material reciclable propuestas en el blog y por ende darle el uso respectivo para el bienestar de los niños y niñas.
En el impacto de género mejoramiento de la calidad de vida de docentes y de los niños y niñas, que se le ha dado una categoría de medio alto, ya que es factible que los docentes apliquen actividades que involucren a los niños y de esta manera ellos adquieran conocimientos y hábitos por el uso de material reciclado que contribuye al cuidado ambiental.
En el impacto ambiental se manifiesta niños y niñas preparados positivamente para cuidar el medio ambiente, y a la cual se designa una categoría de medio alto, ya
que los niños podrán descubrir la importancia de usar el material reciclado para cuidar el medio en que habitan.
En la relevancia se establece el uso didáctico del material reciclado, ya que así se logrará una conciencia ambiental siendo importante el generar conocimientos significativos y lo más importante estimulando la inteligencia naturalista, que en años futuros será vital para conservar un ambiente sano.
En sostenibilidad se destaca fomentar lazos de interacción entre docentes y alumnos, siendo la categoría alto, ya que para la realización del proyecto se cuenta con el apoyo de la comunidad beneficiaria y se debe tomar en cuenta las acciones que los y las docentes realizarán para ejecutar actividades con los infantes.
34 Tabla 4 Matriz de Impacto de los objetivos
Objetivos Factibilidad de logros
Impacto de genero
Impacto ambiental Relevancia Sostenibilidad Total Categoría Ampliar el interés de los
docentes por conocer la importancia e influencia de estimular la inteligencia naturalista en los niños y niñas
Docentes con conocimientos adecuados para potenciar la inteligencia naturalista (4) Beneficiaros directos los niños y niña (4) Docentes preparados para generar bienestar integral (4) Mejorar procesos cognitivos en los niños y niñas (4) Centro educativo apoya a la ejecución del proyecto (5) 21 Alto
Capacitar a los docentes sobre el uso del blog de actividades con material reciclable para estimular la inteligencia naturalista
Docentes
capacitados para el uso del blog (4)
La información de las actividades es para los y las docentes (4) Actividades adecuadas para el proceso de enseñanza aprendizaje (4) Docentes que estimulan de manera adecuada a los infantes (4) Docentes capacitados para utilizar correctamente el blog (5) 21 Alto Motivar a la comunidad educativa practicar con los niños y niñas acciones de respeto y cuidado al medio ambiente
Interesar a los docentes mediante la motivación a practicar con los infantes acciones de cuidado al medio ambiente (4) Participación activa de los docentes y los niños y niñas (4) Acciones de cuidado y respeto al medio ambiente (4) Mejorar procesos de convivencia y participación de la comunidad educativa (4) Incrementa colaboración de los beneficiarios y una constante motivación para cuidar la naturaleza (5) 21 Alto
Potenciar el uso de material reciclable para la elaboración de material didáctico a través del blog Docentes comprometidos a adquirir e impartir hábitos de uso de material reciclable (4) Mejoramiento de la calidad de vida de docentes y de los niños y niñas (4) Niños y niñas preparados positivamente para cuidar el medio ambiente (4)
Uso didáctico del material reciclado (4) Fomentar lazos de interacción entre docentes y alumnos (5) 21 Alto Total 16 16 16 16 20 84 Escala:
1= bajo, 2= medio bajo, 3 =Medio, 4=Medio alto, 5=Alto
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