Opening opera: developing a framework that allows for the interactive creative processes of improvised theatre in the productions of new music-dramas

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City, University of London Institutional Repository

Citation

:

Ingvarsson, H.R. (2018). Opening opera: developing a framework that allows for the interactive creative processes of improvised theatre in the productions of new music-dramas. (Unpublished Doctoral thesis, Guildhall School of Music & Drama)

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HELGI R. INGVARSSON

REBECCA HURST

AFTER THE FALL

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AFTER THE FALL

After the Fall was premiered 13th_{and 14}th_{of May 2017 at the Lion and Unicorn theatre, Kentish Town, London, with generous support}

from the Guildhall School of Music and Drama. The singing roles are two, and the leading role, Eva Ende, was filled by soprano Rannveig Káradóttir. The second role, The Doctor, was performed by baritone Nick Morton. The instrumentalists were Helen Whitaker on flute and alto flute, Katherine Tinker on piano, and Adam Bushell on percussion.

The two characters, Eva Ende (Singer) and The Doctor, are compilations of some of the numerous people mentioned by Oliver Sacks in

Musicophilia, but they also draw upon Rebecca Hurst’s experience of working in a college for young people with epilepsy and other

neurological disorders. Additional influences include a close family member’s battle with life-changing illness, and more joyfully, six-years working at Glyndebourne, where she overheard many intriguing conversations about opera and singing.

Eva Ende’s character is divided in two, with different versions of herself existing ‘before’ and ‘after’ an accident. This aspect of catastrophic illness was something we wanted to draw out and investigate: how one version of the self gets definitively cut-off and left behind. This ‘before’ and ‘after’ represents two different timelines, each with its specific musical language.

‘Before’, is characterised by a main melodic motif: An ornamented pastiche of a 19th_{century Italian bel canto aria, titled}_{Ecco mormorar l’onde}

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THE MOBILE SCORES

‘After’ is represented as a stark difference from ‘before’ by the use of mobile scores, quarter-tones, pots and pans, and poly-time. There the audience experiences music and sounds through the neurologically or emotionally inhibited ears of either Eva or The Doctor.

The music for ‘after’ is found on mobile scores, which supports a flexible kind of dramaturgy and allows for a type of improvisation with

timings. The musical parts relate to one another on a macro level, and are therefore divided into individual musical mobiles. Each singer’s

mobile is meant to function like a line in a script. The singers and ensemble perform their lines and mobiles without considering a strict vertical beat-to-beat relationship with one another (for instance scene 3 of act 1). The singers should approach their part much like an actor

would in script-based theatre. In fact, everyone should actively try and not sync up to the beats, rhythm or tempo of fellow performers. The

group should experiment with several ways to perform the mobiles, changing tempi and dynamics as necessary, without setting any one

interpretation in stone. Each exploration, each performance, using the mobile scores takes place as an open-form composition. Hence, each

performance will be different.

The three aleatoric parts for the ensemble are segregated on one side of the score. At the same time, the singers have their chronological mobiles on the other side of the page. The singers then move through their columns freely, from top to bottom, left to right, until reaching the end of the scene.

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The accompanying ensemble material is a continuous texture of beeps and ticks, with the space for silences should the staging require it. It is always changing, from rehearsal to rehearsal, and from performance to performance. There is always going to be something different about it.

The inspiration for the musical material used in the mobile score is a dramatic one. First, after her fall Eva Ende wakes up in a hospital’s

intensive care unit (ICU) where she is surrounded by hospital machinery: there is a respirator, heart monitor and other equipment that monitor her vital signs. All of this machinery make various noises, sounds, pitches, rhythms. Having lost the sense of music she had before

the fall, this material ultimately becomes what Eva then holds on to and uses to communicate1_{. That is to say, Eva superimposes the ICU}

sounds she knows onto her words as she says them, the result being fairly unnatural in terms of phrasing and stresses. Column number four from page two of the act 1 scene 3 mobile score is a good example of this.

While Eva’s mobiles are fairly varied, although disjointed, The Doctor’s mobiles are usually more monotonous. In his attempt to understand the singer, he follows her music by sometimes picking up a lone pitch or fragments of rhythms from her preceding mobile. He being emotionally inhibited for most of the opera, does not have what it takes to sing a melody fitting to his text. Eva however is not emotionally restrained, so she tries her best to come up with a speech melody, but due to her brain injury, the best she can do is to superimpose the material from her time at the ICU.

1_{We should take it as given that the world of}_{After the Fall}_{is one where music has the simultaneous dual role of being recreation for the people that}

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THE MOBILE SCORES IN ACT 2

For the mobile scores in act 2 (scenes 3-6), the singers’ parthas been removed from the mobile score. Here the singers perform straight from

the script. These scenes take place as real-time composition where you improvise your own speech-melodies depending on the dramatic incentive as shaped by the director. Singing is encouraged for the most part, although speech may be used if deemed dramatically necessary.

In the mobile scores of act 2 you will find conductor cues. In scene 4 for instance there are three cues. The conductor does not conduct these

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(12)

Eva Ende (Singer) – soprano

The Doctor – baritone

Flute (B foot required) & Alto Flute

Percussion

-

Vibraphone

-

Xylophone

-

4 pots and pans (P&P) of varying sizes, the bigger the better.

(The graphics shows the notation for smallest pot to biggest.)

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Helgi R. Ingvarsson (1985-) After the Fall - Act 1 Scene 1

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bel-la e va -ga Au - ro- ra,

Adagietto senza mizura Adagietto Adagio

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81

Adagietto senza mizura Adagiettorall. _Adagio

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90

senza mizura rit. Adagio

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WE ARE TRANSPORTED INTO THE DOCTOR´S OFFICE WHERE HE IS LISTENING TO HIS RECORD PLAYER AND READING A VINYL CASE.

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Allegro 119

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e gli ar - bo - scel- li, e so vra- i ver - di ra- mi i va - ghi au- gel - li can- tar so - a - - ve - men - te Meno mosso senza mizura

Presto 133

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RECORDING placido

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THE DOCTOR STARTS BY TALKING ALONG TO THE RECORDING, LATER BUILDING UP HIS CONFIDENCE TO SING ALONG.

∑ ∑

Now the waves murmur

Note values approx.Parlando

∑

and the boughs and the shrubs tremble

∑ ∑ ∑

& ∑ ∑ ∑

RECORDING

? _∑ _∑ _∑ _&

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SOMWHERE AROUND HERE THE RECORDING IS THE ONLY ACCOMPANIMENT WHICH REMAINS.

. . . .

∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

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3

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3

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quasi recit.

U

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and on the green branches the pleasant birds

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the pleasant birds sing softly

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151

and mirr - ors her - self in the sea, and makes the sky ser - ene,

p mf

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and the east smiles.

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cantando

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(20)

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°

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Recording

Perc.

Fl.

Vib.

Recording

Pno.

e

p

le cam pa- -gne im-per - la il dolce ge - lo, e

mf

le cam - - pa- gneim per- la il dolce ge - lo, e

p

gli al - ti mon- ti in - dor - a:

senza mizura Adagietto

159

fp o

f

p mf

p

senza mizura _Adagietto

f

34

34 34

& U à

quasi recit. dolce

Ô U U cantabile U∑

/

Parlando

and the gentle frost impearls the fields and gilds the high mountains...

∑ ∑

THE DOCTOR RIPS THE VINYL OFF THE PLAYER HARSHLY SO THAT THE NEEDLE SCRATCHES THE RECORD.

∑ U Ä

& > ∑ ∑ ∑ U∑

&

> ∑ ∑ ∑ ∑

U

& dolce U ? n & U∑

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(21)

(22)

{

Vib.

Pno.

mp q = 60

quite some pedal p

p

Fl.

Vib.

Pno.

f f

accel. q = 90

12

f mf f

mf f

secco

° 34

34

34 &

like a jarred echo of the previous scene . .

> > >

Rebecca Hurst Helgi R. Ingvarsson

SETTING THE TONE

After the Fall - Act 1 Scene 2

The Doctor is preparing for a public lecture on music and the brain. He is laying out his hypothesis and also trying to reassure himself, build up his confidence as he plans a treatment of a young woman whose singing he greatly admires and whose medical case is complex and confounding.

& _{. .}

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& ∑ ∑ ∑ ∑ _{. .} ∑ ∑ ∑

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(23)

{

{ Fl. Vib. Pno. mf f 19

fp mf f fp mf f

mf ° ° Bar. Fl. Vib. Pno. Good f

eve ning- good eve ning- good eve ning- andthank you for the op po- -tun- tyi- to pre sent- my mf

q=q. Largo, molto rubato e espressivo

molto rall. 26

p f

fp mf f p mp

p _mp

q=q. molto rall.

Largo, molto rubato e espressivo

° a lot of pedal throughout this scene

24 34 24

24 34 98 68

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Ÿ > Ÿ

3 3

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> > > _{> >}

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quasi recit & Ÿ Ÿ ∑ ∑ ∑ ∑ 3

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(24)

{

{ Bar. Fl. Vib. Pno.

work on a top ic- of par ti- cu- -lar pe - cu - li - ar? no par - ti-cu-larpers on- -al int rest:

-accel. rall. accel. rall. molto rall.

33

mf mp mf mp

accel. rall. accel. rall. molto rall.

Bar. Fl. Vib. Pno. mu f sic

- and the brain

mfaccel. e=e_q_{= 90} 41

mp f

secco mf f fp mf f

f mp mf

accel.

secco

° °

68 98 68

34 24 34

? _∑ 2 _∑ > >

2

& ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

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(25)

{

{ Bar. Fl. Vib. Pno. mp Good f

eve ning- and thank you! First point. What is mus ic?

-Largo, molto rubato e espressivo

accel. rall. accel. rall.

49

pp

° f mf

p _f _mf _f

Largo, molto rubato e espressivo

Bar. Fl. Vib. Pno. mp Sec f ond

- point. A

accel. Largo molto rubato e espressivo

q = 90 _rall. _accel. _rall.

56

pp f mf o

pp

° mf f sub mf f

p mf

mf f

Largo molto rubato e espressivo

°

68 128 68

34 68 98

? _∑

Does that set the right tone? Parlando

∑

Authority not arrogance.

∑

Yes. Yes!

cantando

U >

& ∑ ∑ U∑

& > >

>

∑ U

& n _b

>

U

? _∑ _∑ _∑ _∑ _∑ U_∑

?Parlando

An impossible question! Abstract, emotional, no single

´neurological´ centre. Moving on... yes, moving on.

∑ ∑ ∑

&

Ÿ

∑

& > >

>

&

> >

? _∑ _∑ _∑ _∑ _∑

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(26)

{

{ Bar. Fl. Vib. Pno.

mus-i-calspec ies- and yet vul ner- - blea- to break downs- break downs- What happ ens- in the mus i- cal- brain when things fall a- part?

mp

molto rall. Largo m. rubato e espressivo molto rall. accel. rall.

Largo m. rubato e espressivo

63

pp

mf _pp

°

mf _p

molto rall. Largo m. rubato e espressivo molto rall. accel. rall.

Largo m. rubato e espressivo

Bar. Fl. Vib. Pno. Third f point. And mf

now the case of a sing er- (we shall call her E)...

accel. rall. _q_{= 60}

73

f

f mf

f mf p

accel. rall.

quite some pedal p

24 28 24 34 24

34

34 34

? õ > U Parlando

Ah good! That´s the ticket that´s the tone. Moving on...

3

& ∑ ∑ ∑ U ∑ ∑ ∑

& U ∑ ∑

& à U

> ?

=

∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

? _∑ _∑ U

He puts on the broken LP

U

improvise a speech rhythm for the text below, singing on the pitch given. Finish performing all the text before bar 94 approx. Vary dynamics as needed.

See, right here, I have a recording her voice before the fall the sound of her voice God, I used to love I used to love the sound of her voice I used to love I used to love

the sound of her voice

& ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ U∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

& ∑ U∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

&

> > ∑ ∑

U

RECORDING until bar 94

cantabile

> > n

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(27)

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Vib.

Pno.

f

Più mosso accel. q = 90

secco

f

accel.

f

secco

Fl.

Vib.

Pno.

f _mf _f

mf f _mf _mf

mf

° °

34 24 34

& ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

86

& ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

&

. . like a broken record repeat if necessary

. 90

. . . . .

LIVE PIANO

3

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. . . .

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3

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3 3

97

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(28)

{

{ Fl.

Vib.

Pno.

p f

° °

Fl.

Vib.

Pno.

secco

24 34

& > Ÿ~~~~~

Ÿ~~~~~ _Ÿ

3 104

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108

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(29)

{

{ Fl.

Vib.

Pno. ppp

no dim.

Fl.

Perc.

Pno.

34 24 34

34

& ∑ ∑

112

& >

To Pans _Pans /

£A£A

&

?

&

120

. . .

3

118 Music turns into ICU sounds

/

& ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

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(30)

(31)

MOBILE SCORE

ICU mobiles for ensemble - perform throughout scene Vocal mobiles for singers - perform like a theatre-script - sempre senza mizura

For ensemble:

Play mobiles in any order as is dramatically required Mobiles with repeats should be repeated ad-lib., while other mobiles are only played once on each go.

The mobiles have varying tempo markings, and you should stick to them as strictly as possible for the bigger part of the scene. Should the dramatic opportunity arise, a new tempo could be applied for a limited time.

Scene start

Use pitch as focal point. You can stray away from it, but not more than a minor 2nd

(32)

Scene end

2

(33)

(34)

{

Fl.

Vib.

Pno.

I

f wake I wake I wake I wake in the breath ing- dark

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Moderato alla misura

f mf f mf Fl. Vib. Pno. I

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-Moderato alla misura

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This section could be repeated if needed for dramatic effect

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Breathing in the Dark

After the Fall - Act 1 Scene 4

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Rebecca Hurst Helgi R. Ingvarsson

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This section could be repeated if needed for dramatic effect

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Flute

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Vibraphone

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(35)

{

{ S. Bar. Fl. Vib. Pno. I

f hear I hear I hear I hear I hear

10

Ep mf

i

- lep- -sy ton ic- clon ic- or grand mal

fModerato alla misura

f f mf

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mf S. Fl. Vib. Pno. I

f hear ma- - chines my res pi- -ra-tion the beat ingof my heart the beat - ingof my heartmf psh-boom sh boom-

sh-Moderato alla misura

rall. _Adagio

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mf _rall. _Adagio pp

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Soprano agitato e senza misura This section could be repeated

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(36)

{

{ S. Fl. Vib. Pno.

boom sh boom- sh boom- sh boom- sh boom- sh- boom

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pp p pp p pp f

f f ° S. Bar. Fl. Vib. Pno.

in the breath in- dark sh - boom sh

p - boom fI

28

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(37)

{

{ S. Vib. Pno.

can not op - enmy eyes can not move can not see I can

cresc.not op - enmy eyes can not move can not speak

accel.

ca. q. = 60 32

accel. ca. q. = 60

° ° cresc. ° ° ° ° S. Bar. Vib. Pno. can

ffnot sing mpOnce I saw my grand mo- ther andcresc.she op ened- the gates of heav en- it´sf not time, I said it´s not time

Andante

molto rall. Largo Meno mosso

41

ffWe rec om mend furth er tests and tests

mp

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Andante molto rall.

Largo Meno mosso

ff dim. ° ° mp

38

24 34 44 24 44

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Go on as quickly as possible

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(38)

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Pno. f Presto Vib. S. Pno. mf 8 f

Ec - co mor - mo-rar l´on - de, e tre - mo - lar le fron - de

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ff ff 44 44 34 34 34 34

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Rebecca Hurst The Singer arranges her score on a music stand, a recording session is about to begin. After the Fall - Act 1 Scene 5 _{Helgi R. Ingvarsson} Members of the band are setting up.

The Doctor is listening to his car stereo in traffic.

The morning commute

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