• No results found

isingpop School Information Pack

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "isingpop School Information Pack"

Copied!
5
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

 

 

iSingPOP 

 

School Information Pack 

          ABOUT US    iSingPOP is a brilliant primary school singing project that brings together school, church and  community by using the entire school to produce its very own pop CD. It takes 4 days to learn  and record the songs, then a week later the children perform them at a big concert held at the  local church.  The entire community comes along to celebrate the achievements of the  children and there is an opportunity for people to purchase a copy of the CD.     iSingPOP is part of Innervation Trust, a Christian organization with charitable status, with over  10 years’ experience working with children and young people across the UK.    iSingPOP Tutors  All our tutors are experienced at working with children.  They will give the children a structured  and engaging experience during which they will learn singing technique, performance skills  and dance routines whilst picking up lyrics and actions of the songs they will perform in their  community concert.     iSingPOP Music  The music used for iSingPOP projects has been specially designed for primary schools with  catchy, energetic songs that children love singing. All the music has been made by award  winning musicians and is exclusive to iSingPOP. The lyrics of the songs are written from a  Christian perspective and are full of positive content, a great antidote to some of the pop  lyrics children hear in the charts. We understand the powerful influence of music and media  over young people today and aim to leave them singing songs that will help them grow in  friendship, hope, peace, compassion, and also help them to understand Christian values.        The iSingPOP experience will include:  ­ 3 days of tutor­led music teaching in your school where pupils learn a set of high 

(2)

energy, fun­filled and current sounding pop songs.  ­ An exciting recording session with a sound engineer and mobile recording system.  ­ Dress rehearsal in the performance venue the afternoon of the concert (usually a week  later)  ­ A concert involving every member of the school, ie Foundation Stage, KS1 and KS2.  ­ The provision of a full PA and all equipment necessary for the concert.  ­ The chance for each family member to join the children at the community concert,  usually in a local church  ­ The opportunity to purchase a copy of your own school CD  ­ A partnership between church and the school.    All this will be delivered by our experienced team and will work as much as possible within  your existing timetable.     ENDORSEMENTS     ‘I have been a Senior LEA Advisor for a number of years….this is one of the best primary  school projects I’ve ever seen…why? – because the whole school uses excellent music to  inspire and model responsible citizenship, it creates a community event where people meet  together, relationships are formed and the community becomes a better place.”  Phil Gadsby – Senior Improvement Advisor, children and young peoples directorate,  Stockport Borough Council    "In all my years of teaching, this was the most inspirational project I've ever invited into the  school."  Chris Wroe ­ Deputy Head, Westcott Primary School, Kingston Upon Hull    "The concert was full to the brim with 300 kids and the 500 seater hall packed standing room  all taken, it was huge fun, the kids were so excited and happy, the parents loved it! The  teachers loved it! The whole community loved it! The CD's all went in minutes!"  Report from Bootle School    "The Christian message was painted in a very positive light, accessible to all and free of the  media stereotype of dullness and irrelevance. This project paints the picture of enjoyment,  partnership, fun and relevance for life."  Colin Tapscott ­ Headteacher ­ Gusford Primary School    ‘I just want to say how fantastic the concert was this afternoon! The children were fabulous and  it was such a great atmosphere to make any parent proud!  I've never been to a concert like  this, i have two children at the school and they sung the songs again in the car on the way  home to the CD, we're still buzzing from it.”  Lyndsey Roberts, Parent, Westhoughton Primary, Bolton    iSingPOP CAN HELP YOUR SCHOOL:    Promote children’s spiritual, moral, social and cultural development/understanding. 

(3)

  Promote cross­curricula interaction and creativity across the Performing Arts, PHSE,  Citizenship and Religious Education.  Inspire children and teachers to explore possible uses for music and the performing arts in  learning.  Develop relationships between schools, community groups, churches and other faith groups.  Bring together schools with different pupil profiles, social and ethnic backgrounds to learn  from and support each other.  Promote intergenerational relations – encouraging older people from the community to invest  in the life of the school.  Raise the profile of the school within the community demonstrating its ethos and core values  and building mutual respect.  (DfE publication “Community Cohesion and PREVENT for schools – Ref DFE­RB087­Feb  2011)  iSingPOP projects adhere to the following standards of ethics:   (a) Inclusion, equality and common ground ­ Every child whatever their background, ethnicity,  culture or religion will be fully involved in each project.  (b) Respect for all regardless of gender, race, ethnic origin, religion, sexual orientation, age  and physical or mental ability  – Songs and lyrical content used in the project will teach pupils  the importance of valuing all people and ourselves.  (c) Mutual commitment, responsibility and obligation to serve one another – Each project is  designed to enable all participants to work together to support each other and the wider  community.  (d) Community participation and harmony – Each project seeks to unite communities by  celebrating goodness and life affirming values. At the same time the project seeks to  challenge and remove any obstacles to unity and understanding.       HOW IT WORKS    Teaching days 

(4)

  This is our example timetable but we are flexible on exact timings.  These can be arranged in  consultation with your iSingPOP tutor.    Monday, Tuesday, Wednesday    9.10­10.40­ Years 5+6  11.00­11:45 ­ Years 1+2 (and Reception)  LUNCH BREAK  1.30­3:00 – Years 3+4     Recording day    On the fourth day of the project an iSingPOP sound engineer with mobile recording  equipment will arrive and work with the tutor and children to record their vocals for the school  album.   This will then be mixed and mastered back at the studio to create your own school  album.    9.05­10.30 ­ Recording Year 5+6  10.30­11:45 ­ Recording Years 3+4  LUNCH BREAK  1.15­2.00 ­ Recording KS 1  Bring back any year group for re­takes    Concert day    The iSingPOP project culminates in a community concert usually held in a partner church, also  involved in part funding the project.  This is a great opportunity for the school to link with the  local community and for parents and friends to celebrate and enjoy the children’s performance  and achievements.    The performance is usually about an hour long and there is an opportunity for families to  purchase their very own iSingPOP school album at the end of the show.    Church Partnership    iSingPOP projects are usually a partnership between a school and a local church with each  party sharing the funding of the project and with the church providing a venue for the  community concert.   Churches provide a great venue for the concert and are often keen to  support their local primary school.  If your school does not have an obvious partner church  please contact your iSingPOP regional manager for advice and help in finding a partner  church.  COSTS    We always encourage schools and churches to make this a joint project wherever possible.  The costs of an iSingPOP project therefore are shared between the school and the church. 

(5)

This encourages greater integration and participation.    The usual cost for a 5 day project is     School  £600  Church/Community  £600    Plus travel which we will minimize as much as possible.    PROJECT RESOURCES    Teachers can download logos, concert poster, colouring posters and tickets from our website:  www.isingpop.com    ONGOING RESOURCES    Along with the iSingPOP backing tracks, schools will have access to a range of other music  for use in assemblies and other special occasions.    CONTACT DETAILS    North Midlands, The North & Scotland    General enquiries ­ Email: info@isingpop.com | Phone: 0161 485 7714  iSingPOP Regional Manager (East Midlands)  Becki Ross ­ Email:becki@isingpop.com | Mobile: 07739 708998  iSingPOP Regional Manager (North West)  Amanda Roberts ­ Email: amanda@isingpop.com | Mobile: 07962 307376  iSingPOP Tutor & admin support (East Midlands)  Claire Bramwell ­ Email: claire@isingpop.com | Mobile: 07739 708994  iSingPOP Tutor (North East)  Will Dent ­  Email: will@isingpop.com | Mobile: 07785 230997  iSingPOP Tutor (North West & National)  Georgia Pennells  Email: Georgia@isingpop.com | Mobile: 07796 261277    South Midlands & The South    General enquiries ­ Email: clare.morgan@isingpop.com | Phone: 01684 311367  iSingPOP Regional Manager (South Midlands & South)  Miz Porter ­ Email: miz@isingpop.com | Mobile: 07917 800082  iSingPOP Tutor (West Midlands)  Sarah Haughan ­ Email: sarah@isingpop.com | Mobile: 07718 395295  iSingPOP Tutor (West Midlands & South)  Rob Holman ­ Email: rob@isingpop.com | Mobile: 

References

Related documents

We found that in schizophrenia, including schizoaffective disorder, higher educational attainment, age ≥30 years at onset of symptoms and a history of suicide attempt were

The HE- TPACK is a self-assessment instrument based on the TPACK framework, and it was used to collect information about faculty members’ perceptions of their technology, pedagogy,

Parameter Symbol Min.. 8) When high, this output indicates a laser fault of some kind. Low indicates normal operation. And should be pulled up with a 4.7 – 10KΩ resistor on the

A speech database with reference F0 values is used, and in order to study the behavior of the F0 detection algorithms with respect to the speech signal quality, noise recordings

If a fault is identified as being attributable to a third party (i.e. neither the Customer nor Numbergroup),the fault shall be deemed to be the responsibility of Numbergroup but

The Deputy Headteacher will work with the Senior Leadership Team at Beechwood, other Trust schools and the Trust’s central school improvement team. He/she will use

The Young Writer competition is one of a number of competitions for young people organised by Rotary International in Great Britain and Ireland. Among the others are Young

Providing high quality accountancy and business management support to schools and academies, you will be a minimum of AAT qualified, demonstrate high levels of customer care and