แผนการปฏิบัติงาน
งานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา
ปีการศึกษา 2557
วิทยาลัยเทคนิคสุพรรณบุรี
ค าน า
งานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา เป็นไปตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 แก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 หมวด 6 มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา ก าหนดให้สถานศึกษา จัดให้มีระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่างานประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของ กระบวนการบริหารที่ต้องด าเนินการอย่างต่อเนื่อง น าไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา และในปีการศึกษา 2555 คณะกรรมการการประกันคุณภาพภายในอาชีวศึกษา ก าหนดหลักเกณฑ์ และแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายใน มาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2555 เพื่อการประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา ประกอบด้วย 2 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 การจัดการอาชีวศึกษา มีจ านวน 7 มาตรฐาน 35 ตัวบ่งชี้ และส่วนที่ 2 มีจ านวน 1 มาตรฐาน 10 ตัวบ่งชี้ ดังนั้นเพื่อให้การบริหารจัดการด้านมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน เป็นไปอย่าง มีประสิทธิภาพ ตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 งานประกันคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคสุพรรณบุรี จึงได้จัดท าแผนการปฏิบัติงานฉบับนี้ เพื่อใช้เป็นแนวทางการ บริหารจัดการระบบงานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ของวิทยาลัยเทคนิคสุพรรณบุรี ในปีการศึกษา 2557 ต่อไป งานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคสุพรรณบุรีสารบัญ
เรื่อง หน้า งานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 1 - วิสัยทัศน์ 1 - พันธกิจ 1 - ยุทธศาสตร์ 2 รูปแบบการด าเนินงานประกันคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษา 3 ขั้นตอนการจัดท าแผนปฏิบัติการ 4 แผนการปฏิบัติงานประกันคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษา 5 ปฏิทินการปฏิบัติงานประกันคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษา 7 มาตรฐานสถานศึกษา 8 1ระเบียบส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ. 2552 หมวด 2 หน้าที่ของงานและแผนก ข้อ 26 งานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา มีหน้าที่และความรับผิดชอบ ดังต่อไปนี้ 1) ส่งเสริมสนับสนุนให้บุคลากรในสถานศึกษาได้มีความรู้ความเข้าใจในหลักการ จุดหมายและหลักเกณฑ์ของการประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 2) วางแผนด าเนินงานด้านการประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อน าไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาอย่างต่อเนื่องและรองรับการประเมินคุณภาพการศึกษา ภายในและภายนอก 3) ประสานงานกับฝ่ายต่างๆ แผนกวิชา และงานต่างๆในสถานศึกษารวมทั้งสถาน ประกอบการ บุคคล องค์กรและหน่วยงานภายนอกในการด าเนินงานตามระบบการประกันคุณภาพการศึกษา 4) ประสานงานกับส านักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์กร มหาชน) ในการด าเนินงานตามระบบการประกันคุณภาพภายนอกของสถานศึกษา 5) ประสานงานและให้ความร่วมมือกับหน่วยงานต่างๆ ทั้งภายในและภายนอก สถานศึกษา 6) จัดท าปฏิทินการปฏิบัติงาน เสนอโครงการ และรายงานการปฏิบัติงานตามล าดับขั้น 7) ดูแล บ ารุงรักษา และรับผิดชอบทรัพย์สินของสถานศึกษาที่ได้รับมอบหมาย 8) ปฏิบัติงานอื่นตามที่ได้รับมอบหมาย บทบาทหน้าที่ ตามระเบียบส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ว่าด้วยการบริหาร สถานศึกษา พ.ศ. 2552 งานประกันคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคสุพรรณบุรี น ามาปรับ เป็นวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายในการปฏิบัติงาน ดังนี้ วิสัยทัศน์ “ งานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา มุ่งพัฒนาบริหารการศึกษา เพื่อคุณภาพมาตรฐาน การจัดการศึกษาของวิทยาลัยเทคนิคสุพรรณบุรีอย่างต่อเนื่อง ” พันธกิจ 1. พัฒนางานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 2. ติดตามและจัดเก็บข้อมูลในทุกหน่วยงาน และแผนกวิชา 3. ประเมินผลตามเกณฑ์มาตรฐาน 4. สรุปและรายงานผลการประเมินตนเอง
งานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา
ยุทธศาสตร์ 1. เสริมสร้างความเข้าใจและประชาสัมพันธ์ให้บุคคลทุกระดับ รวมทั้งนักเรียน นักศึกษาเห็น ความส าคัญ และความจ าเป็นในการประกันคุณภาพ โดยสนับสนุนให้แผนกวิชาและหน่วยงานต้องด าเนินการ 2. ก าหนดให้ทุกหน่วยงานร่วมรับผิดชอบการประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 3. ส่งเสริมและพัฒนาบุคลากรในหน่วยงานและแผนกวิชาสามารถพัฒนาการประกันคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษาได้ 4. จัดให้มีระบบการก ากับติดตามการจัดท า การจัดเก็บข้อมูล และการรายงานผลการประกันคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษาของทุกหน่วยงาน และแผนกวิชา 5. รายงานผลการประเมินตนเอง(SAR) อย่างตรงไปตรงมาต่อส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา และสาธารณชน 6. เตรียมความพร้อมเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพภายนอกจากต้นสังกัด และส านักงานรับรอง มาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา 2
รูปแบบการด าเนินงานประกันคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษา
ปีการศึกษา 2557
งานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคสุพรรณบุรี ก าหนดรูปแบบการ ด าเนินงานในปีการศึกษา 2557 ตามล าดับขั้นตอน ด้วยวงจรคุณภาพ (P D C A) ดังนี้ 1. วางแผนการด าเนินงาน : Plan งานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา สรุป และรายงานผลการด าเนินงานของ ปีการศึกษา 2557 พร้อมทั้งเสนอแนะแนวทางการปรับปรุงระบบการด าเนินงานประกันคุณภาพให้กับฝ่าย บริหารทราบ 2. ปฏิบัติงานตามแผนการด าเนินงาน : Do จัดประชุมหัวหน้าแผนกวิชา และหัวหน้างานที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งชี้แจงการจัดท ารายงานผล การด าเนินงานของแต่ละหน่วยงาน ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา ด้านอาชีวศึกษาในทุกมาตรฐาน และ ตัวบ่งชี้ 3. ตรวจสอบ ก ากับติดตาม : Check แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา เพื่อท าการ ตรวจสอบ ก ากับติดตาม และให้ค าปรึกษาแนะน ากับแผนกวิชา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการด าเนินงาน ประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 4. สรุปผล และน าไปปรับปรุง : Action งานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา สรุป รวบรวมข้อมูลจากการรายงานผลการ ด าเนินงานของแผนกวิชา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และจัดท ารายงานการประเมินตนเอง(SAR) เสนอต่อ ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา(สอศ.) และน าเสนอต่อสาธารณชนต่อไปขั้นตอนการจัดท าแผนปฏิบัติการ
1. ศึกษาระเบียบการ
บริหารงานของ สอศ.
2. แปลงยุทธศาสตร์เป็น
แผนการปฏิบัติงาน
(1) กรอบการปฏิบัติงาน(
2) ก าหนดวิสัยทัศน์ และพันธกิจ (3) ก าหนดยุทธศาสตร์ (1) ทบทวนยุทธศาสตร์(
2) ก าหนดกิจกรรม/โครงการ และวิธีด าเนินการ (3) ก าหนดกรอบเวลาการปฏิบัติงาน (4) ก ากับ ติดตาม ผลการปฏิบัติงาน ตามยุทศาสตร์ที่ก าหนด (5) สรุปผลการปฏิบัติงาน ประเมินผล และรายงาน 4แผนการปฏิบัติงานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา
วิทยาลัยเทคนิคสุพรรณบุรี
ปีการศึกษา 2557
ยุทธศาสตร์
โครงการ/กิจกรรม
วิธีด าเนินการ
เสริมสร้างความเข้าใจ และ ประชาสัมพันธ์ให้บุคคลทุกระดับ รวมทั้งนักเรียน นักศึกษาเห็น ความส าคัญ และความจ าเป็นใน การประกันคุณภาพ โดยสนับสนุน ให้แผนกวิชาและหน่วยงานต้อง ด าเนินการ 1. พัฒนาการบริหารงาน ประกันคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษา 2. ปรับปรุงเว็บไชต์ งาน ประกันคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษา 1.1 ประชุมกับฝ่ายบริหาร 1.2 เสนอโครงการ 1.3 แต่งตั้งคณะกรรมการ 1.4 ด าเนินงานตามระเบียบวิธีวิจัย 1.5 สรุป รายงานผล 2.1 วางแผนการปรับปรุงพัฒนา 2.2 ปรับปรุงเว็บไชต์ 2.3 รวบรวม สรุป 2.4 น าเสนอผลการด าเนินงานผ่านเว็บไชต์ ก าหนดให้ทุกหน่วยงานร่วม รับผิดชอบการประกันคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษา 1. รายงานผลการ ปฏิบัติงาน 1.1 จัดท าแบบรายงาน 1.2 เสนอฝ่ายบริหารเพื่อขอค าแนะน า 1.3 ประชุมหัวหน้างาน หัวหน้าแผนกวิชา เพื่อแจกแบบรายงานผลการปฏิบัติงาน 1.4 รวบรวม สรุป ส่งเสริมและพัฒนาบุคลากร ในหน่วยงาน และแผนกวิชา สามารถพัฒนาการประกัน คุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ได้ 1. แต่งตั้งคณะกรรมการ จัดเก็บข้อมูล 1.1 ประชุมหัวหน้าแผนกวิชา เพื่อขอ ค าปรึกษา และแต่งตั้งบุคลากรทุกแผนก วิชา ร่วมเป็นคณะกรรมการประกัน คุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 1.2 จัดประชุมคณะกรรมการฯ เพื่อศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ และเกณฑ์การประเมิน ร่วมกัน 1.3 คณะกรรมการฯ ให้ค าปรึกษาแก่ หน่วยงาน และแผนกวิชา รวมทั้งจัดเก็บ และรวบรวมข้อมูลยุทธศาสตร์
โครงการ/กิจกรรม
วิธีด าเนินการ
จัดให้มีระบบการก ากับ ติดตามการจัดท า การจัดเก็บ ข้อมูล และการายงานผลการ ประกันคุณภาพและมาตรฐาน การศึกษาของทุกหน่วยงานและ แผนกวิชา 1. แต่งตั้งคณะกรรมการ นิเทศและประเมินผลการ ประกันคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษา 1.1 ประชุมกับฝ่ายบริหาร เพื่อขอ ค าปรึกษา และแต่งตั้งบุคลากร ร่วมเป็น คณะกรรมการนิเทศ และประเมินผลการ ประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 1.2 จัดประชุมคณะกรรมการฯ เพื่อ ด าเนินการตรวจ ติดตาม ผลการรวบรวม และจัดเก็บข้อมูลของทุกแผนกวิชา และ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 1.3 คณะกรรมการฯ สรุป และรายงานผล การนิเทศ ให้กับฝ่ายบริหารทราบ รายงานผลการประเมิน ตนเอง(SAR) อย่างตรงไปตรงมา ต่อส านักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา และสาธารณชน 1. แต่งตั้งคณะกรรมการ จัดท าเอกสารสรุปผลการ ประกันคุณภาพ 1.1 รับผลการรวบรวมข้อมูลจากแผนก วิชา และการรายงานผลจากหน่วยงานที่ เกี่ยวข้อง 1.2 จัดเก็บข้อมูล และการรายงานผลที่ ได้รับ เข้าแฟ้มตามตัวบ่งชี้ 1.3 สรุป และรายงานผลการประเมิน ตนเองของสถานศึกษาให้ตรงตามมาตรฐาน และตัวบ่งชี้ เตรียมความพร้อมเพื่อรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอกจาก ต้นสังกัด 1. แฟ้มรวบรวม และ จัดเก็บข้อมูล ผลการ ด าเนินงาน ตามตัวบ่งชี้ 1.1 จัดเก็บข้อมูลให้ตรงตามมาตรฐาน และตัวบ่งชี้ ด้านการอาชีวศึกษา ตามที่ สอศ. ก าหนด 1.2 จัดเตรียมข้อมูลให้มีความพร้อม อยู่เสมอ เพื่อรอรับการตรวจประเมิน 6ปฏิทินการปฏิบัติงานประกันคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษา
ปีการศึกษา 2557
เดือนโครงการ/กิจกรรม
ภาระงาน พฤษภาคม สรุป และส่งรายงานการประเมินตนเอง(SAR) ส่ง และรายงานผลต่อ สอศ. มิถุนายน - ประชุมคณะกรรมการประกันคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษา 1. ประชุมชี้แจง 2. แจกเอกสาร แบบรายงาน และสรุปผลการด าเนินงานของ สถานศึกษา กรกฎาคม - ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษา - จัดเตรียมวัสดุส านักงาน 1. ค าสั่งวิทยาลัยเทคนิค สุพรรณบุรี 2. เสนอโครงการ สิงหาคม - กันยายน - นิเทศ ก ากับติดตาม การจัดเก็บข้อมูลของแผนก วิชา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ติดตาม สรุป และรายงานผล การนิเทศ ตุลาคม - รับแบบรายงานผลการปฏิบัติงานของหน่วยงาน ที่เกี่ยวข้อง หน่วยงานที่เกี่ยวข้องส่งเอกสาร พฤศจิกายน - รวบรวม จัดเก็บ และติดตามข้อมูล - จัดเตรียมวัสดุส านักงาน 1. จัดเก็บข้อมูลใส่แฟ้มของตัวบ่งชี้ ที่เกี่ยวข้อง 2. เสนอโครงการ ธันวาคม - รวบรวม จัดเก็บ และติดตามข้อมูล จัดเก็บข้อมูลใส่แฟ้มของตัวบ่งชี้ที่เกี่ยวข้อง มกราคม - รวบรวม จัดเก็บ และติดตามข้อมูล จัดเก็บข้อมูลใส่แฟ้มของตัวบ่งชี้ที่เกี่ยวข้อง กุมภาพันธ์ - นิเทศ ก ากับติดตาม การจัดเก็บข้อมูลของแผนกวิชา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ติดตาม สรุป และรายงานผลการนิเทศ มีนาคม - เมษายน - รับรายงานผลการประเมินตนเอง ระดับรายบุคคล - รับรายงานผลการประเมินตนเอง ระดับแผนกวิชา - รับแบบรายงานผลการปฏิบัติงานของหน่วยงานที่ เกี่ยวข้อง - รับรายงานผลการด าเนินงานของคณะกรรมการ ประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 1. ตรวจ สรุป และจัดเก็บข้อมูล ใส่แฟ้มของตัวบ่งชี้ที่เกี่ยวข้อง 2. จัดท ารายงานการประเมิน ตนเอง ระดับสถานศึกษามาตรฐานสถานศึกษา
วิทยาลัยเทคนิคสุพรรณบุรี
มาตรฐานที่ 1 ด้านผู้เรียนและผู้ส าเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยสะสม 2.00 ขึ้นไป ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 ระดับความพึงพอใจของสถานประกอบการ หน่วยงาน ชุมชน ที่มีต่อคุณภาพ ของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ที่ 1.3 ร้อยละของผู้เรียนทีผ่านเกณฑ์การประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ตัวบ่งชี้ที่ 1.4 ร้อยละของผู้เรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านอาชีวศึกษา(V-NET) ตั้งแต่ค่าคะแนนเฉลี่ยระดับชาติขึ้นไป ตัวบ่งชี้ที่ 1.5 ร้อยละของผู้เรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้าน อาชีวศึกษา(V-NET) ตั้งแต่ค่าคะแนนเฉลี่ยระดับชาติขึ้นไปในกลุ่มวิชาภาษาอังกฤษ ตัวบ่งชี้ที่ 1.6 ร้อยละของผู้เรียนที่ผ่านเกณฑ์การทดสอบมาตรฐานอาชีพของสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ หรือหน่วยงานที่คณะกรรมการประกันคุณภาพภายในอาชีวศึกษารับรอง ตัวบ่งชี้ที่ 1.7 ร้อยละของผู้ส าเร็จการศึกษาตามหลักสูตรเทียบกับแรกเข้า ตัวบ่งชี้ที่ 1.8 ร้อยละของผู้ส าเร็จการศึกษาที่ได้งานท าหรือประกอบอาชีพอิสระ หรือศึกษาต่อ ภายใน 1 ปี ตัวบ่งชี้ที่ 1.9 ระดับความพึงพอใจของสถานประกอบการ หน่วยงาน หรือสถานศึกษา หรือ ผู้รับบริการที่มีต่อคุณภาพของผู้ส าเร็จการศึกษา มาตรฐานที่ 2 ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 ระดับคุณภาพในการใช้และพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะรายวิชาที่สอดคล้อง กับความต้องการของสถานประกอบการ หรือประชาคมอาเซียน ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 ระดับคุณภาพในการจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 ระดับคุณภาพในการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ตัวบ่งชี้ที่ 2.4 ระดับคุณภาพในการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ตัวบ่งชี้ที่ 2.5 ระดับคุณภาพในการฝึกงาน 8มาตรฐานที่ 3 ด้านการบริหารจัดการอาชีวศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 3.1 ระดับคุณภาพในการปฏิบัติงานของคณะกรรมการสถานศึกษาหรือวิทยาลัย ตัวบ่งชี้ที่ 3.2 ระดับคุณภาพในการจัดท าแผนการบริหารจัดการสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 3.3 ระดับคุณภาพในการพัฒนาสถานศึกษาตามอัตลักษณ์ ตัวบ่งชี้ที่ 3.4 ระดับคุณภาพในการบริหารงานและภาวะผู้น าของผู้บริหารสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 3.5 ระดับคุณภาพในการบริหารจัดการระบบฐานข้อมูล สารสนเทศของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 3.6 ระดับคุณภาพในการบริหารความเสี่ยง ตัวบ่งชี้ที่ 3.7 ระดับคุณภาพในการจัดระบบดูแลผู้เรียน ตัวบ่งชี้ที่ 3.8 ระดับคุณภาพในการพัฒนาและดูแลสภาพแวดล้อมและภูมิทัศน์ของสถานศึกษา และการใช้อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน ศูนย์วิทยบริการ ตัวบ่งชี้ที่ 3.9 ระดับคุณภาพในการบริหารจัดการวัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ และคอมพิวเตอร์ ตัวบ่งชี้ที่ 3.10 ระดับคุณภาพในการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 3.11 ระดับคุณภาพในการบริหารการเงินและงบประมาณ ตัวบ่งชี้ที่ 3.12 ระดับคุณภาพในการระดมทรัพยากรในการจัดการอาชีวศึกษากับเครือข่าย ทั้งในประเทศ และ หรือต่างประเทศ ตัวบ่งชี้ที่ 3.13 ระดับคุณภาพในการท าประโยชน์ให้สถาบันของศิษย์เก่า มาตรฐานที่ 4 ด้านการบริการวิชาการและวิชาชีพ ตัวบ่งชี้ที่ 4.1 ระดับคุณภาพในการบริหารจัดการการบริการวิชาการและวิชาชีพ มาตรฐานที่ 5 ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัย ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 ระดับคุณภาพในการบริหารจัดการโครงการ สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัยของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ที่ 5.2 ระดับคุณภาพในการบริหารจัดการนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัยของครู มาตรฐานที่ 6 ด้านการปลูกฝังจิตส านึกและเสริมสร้างความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 ระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตส านึกด้านการรักชาติ เทิดทูนพระมหากษัตริย์ ส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และท านุบ ารุงศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม ตัวบ่งชี้ที่ 6.2 ระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตส านึกด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ตัวบ่งชี้ที่ 6.3 ระดับคุณภาพในการส่งเสริมด้านการกีฬาและนันทนาการ ตัวบ่งชี้ที่ 6.4 ระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตส านึกด้านปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตัวบ่งชี้ที่ 6.5 ระดับคุณภาพในการปลูกฝังผู้เรียนให้มีคุณลักษณะตามเอกลักษณ์ของสถานศึกษา
มาตรฐานที่ 7 ด้านการประกันคุณภาพการศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 7.1 ระดับคุณภาพในระบบการประกันคุณภาพภายใน ตัวบ่งชี้ที่ 7.2 ระดับคุณภาพในการด าเนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2555