แผนการจ ดการความร สถาบ นการพลศ กษา ว ทยาเขตส โขท ย ประจ าป การศ กษา 2555

แผนการจัดการความรู

สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตสุโขทัย

แผนการจัดการความรู : การจัดการความรูเกี่ยวกับการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ พันธกิจ : การผลิตบัณฑิต กลยุทธที่ 1.2 : การพัฒนาการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาคุณภาพนักศึกษา กลยุทธที่ 3.1 : พัฒนาศักยภาพของบุคลากรใหปฏิบัติงานตามภารกิจไดอยางมีประสิทธิภาพ องคความรูที่จําเปน : การเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ ตัวชี้วัด : รอยละของอาจารยที่เขารวมแลกเปลี่ยนเรียนรู ความรูและทักษะ เปาหมายของตัวชี้วัด : อาจารยที่เขารวมแลกเปลี่ยนเรียนรู ความรู ทักษะ รอยละ 80 ลําดับ กิจกรรมการจัดการความรู วัตถุประสงค กลุมเปาหมาย เปาหมาย ระยะเวลา งบประมาณ ผูรับผิดชอบ 1 1.การกําหนดประเด็นความรู 2.การกําหนดกลุมเปาหมาย 3.การแบงปนและแลกเปลี่ยน เรียนรู 4.การรวบรวมความรูตาม ประเด็นความรูที่กําหนด 5.การนําความรูที่เปนแนว ปฏิบัติที่ดีมาปรับใชในการ ปฏิบัติจริง 1. เพื่อหาปจจัย ความสําเร็จในการจัดการเรียน การสอนซึ่งเนนผูเรียนเปนสําคัญ 2.เพื่อศึกษาปญหาวิธีการแกไข ปญหา ขอเสนอแนะ การ ดําเนินการ 3.เพื่อการถายทอดแลกเปลี่ยน ประสบการณในการดําเนินงาน 4. เพื่อนําผลมาปรับปรุงวิธีการ ดําเนินงาน อาจารยผูสอนที่ จัดการเรียนการ สอนที่เนนผูเรียน เปนสําคัญ 40 คน ต.ค. 2555 5,000 ผูชวยฝายวิชาการ

แผนการจัดการความรู : การจัดการความรูเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแหงชาติ (TQF) พันธกิจ : การผลิตบัณฑิต กลยุทธที่ 1.2 : การพัฒนาการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาคุณภาพนักศึกษา กลยุทธที่ 3.1 : พัฒนาศักยภาพของบุคลากรใหปฏิบัติงานตามภารกิจไดอยางมีประสิทธิภาพ องคความรูที่จําเปน : การจัดการเรียนการสอนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแหงชาติ (TQF) ตัวชี้วัด : รอยละของบุคลากรสายผูสอนที่เขารวมกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู เปาหมายของตัวชี้วัด : บุคลากรสายผูสอนที่เขารวมกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู รอยละ 80 ลําดับ กิจกรรมการจัดการความรู วัตถุประสงค กลุมเปาหมาย เปาหมาย ระยะเวลา งบประมาณ ผูรับผิดชอบ 1 การแลกเปลี่ยนเรียนรูการ พัฒนาหลักสูตรรายวิชาตาม กรอบมาตรฐานคุณวุฒิ (TQF) 1. เพื่อหาปจจัยความสําเร็จใน การพัฒนาหลักสูตรรายวิชา ตาม กรอบ TQF 2. เพื่อศึกษา ปญหา วิธีการ แกไขปญหา ขอเสนอแนะการ ดําเนินงาน 3. เพื่อการถายทอดแลกเปลี่ยน ประสบการณ ในการพัฒนา หลักสูตรรายวิชา เพื่อหาแนวทาง ปฏิบัติที่ดี 4. เพื่อนําผลมาพัฒนาปรับปรุง วิธีการดําเนินงาน อาจารยผูสอน 40 คน เม.ย. 2556 5,000 ผูชวยฝาย วิชาการ

แผนการจัดการความรู : การจัดการความรูเกี่ยวกับการขับเคลื่อนการประกันคุณภาพ พันธกิจ : การผลิตบัณฑิต กลยุทธที่ 9.1 : การทบทวนและพัฒนาระบบ กลไก การประกันคุณภาพการศึกษา องคความรูที่จําเปน : การขับเคลื่อนการประกันคุณภาพภายใน ตัวชี้วัด : รอยละของผูแลกเปลี่ยนเรียนรู เปาหมายของตัวชี้วัด : ผูเขารวมแลกเปลี่ยนเรียนรู การขับเคลื่อนการประกันคุณภาพภายใน รอยละ 80 ลําดับ กิจกรรมการจัดการความรู วัตถุประสงค กลุมเปาหมาย เปาหมาย ระยะเวลา งบประมาณ ผูรับผิดชอบ 1 การแลกเปลี่ยนเรียนรูการ ดําเนินงาน การประกันคุณภาพ ตามองคประกอบตางๆ เพื่อเกิดการแลกเปลี่ยน เรียนรู ความรู ทักษะ และการดําเนินงานการ ประกันคุณภาพของ คณะ/สํานักงานรอง อธิการบดี/ศูนยกีฬาเพื่อความ เปนเลิศ ตามองคประกอบตางๆ ผูชวยอธิการบดีรอง คณบดีคณะทํางาน พัฒนาระบบฯและ บุคลากรที่รับผิดชอบ องคประกอบการ ประกันคุณภาพ การศึกษา 30 คน ต.ค.- ธ.ค. 2555 3,000 บาท งานประกันคุณภาพ การศึกษา

แผนการจัดการความรู : การจัดการความรูดานการวิจัย “การบูรณาการการเรียนการสอนกับการบริการวิชาการและการวิจัยและการใชประโยชนจากงานวิจัย” พันธกิจ : การวิจัย กลยุทธที่ 5.1 : การพัฒนาศักยภาพนักวิจัย องคความรูที่จําเปน : การจัดการความรูดานการวิจัย “การบูรณาการการเรียนการสอนกับการบริการวิชาการและการวิจัยและการใชประโยชนจากงานวิจัย” ตัวชี้วัด : รอยละของบุคลากรสายวิชาการที่รวมแลกเปลี่ยนเรียนรู เปาหมายของตัวชี้วัด : บุคลากรสายวิชาการที่เขารวมแลกเปลี่ยนเรียนรู รอยละ 80 ลําดับ กิจกรรมการจัดการความรู วัตถุประสงค กลุมเปาหมาย เปาหมาย ระยะเวลา งบประมาณ ผูรับผิดชอบ 1 การแลกเปลี่ยนเรียนรูดานการวิจัย หัวขอ “การบูรณาการการเรียนการ สอนกับการบริการวิชาการและการ วิจัยและการใชประโยชนจาก งานวิจัย” 1.เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู และถายทอดองคความรู ทั้งภายในและภายนอก องคกร(KM) ตาม เปาหมายที่วางไว 2.เพื่อสรางความเขาใจให คณาจารยและบุคลากรได เล็งเห็นความสําคัญของ การบูรณาการการเรียน การสอนกับการบริการ วิชาการและการวิจัยและ การใชประโยชนจาก งานวิจัย อาจารยผูสอน 40 คน ก.พ. 2556 5,000 บาท ผูชวยฝายวิจัย

แผนการจัดการความรู : การจัดการความรูเกี่ยวกับระเบียบการเบิกคาใชจายเดินทางไปราชการ พันธกิจ : ผลิตบัณฑิต กลยุทธที่ 2.1 : การพัฒนาระบบการบริหารและการจัดการใหมีประสิทธิภาพ องคความรูที่จําเปน : การจัดการความรูเกี่ยวกับระเบียบการเบิกคาใชจายเดินทางไปราชการ ตัวชี้วัด : รอยละของผูเขารวมแลกเปลี่ยนเรียนรู / คาเฉลี่ยความพึงพอใจของผูเขารวมกิจกรรม เปาหมายของตัวชี้วัด : จํานวนผูเขารวมแลกเปลี่ยนเรียนรูไมนอยกวารอยละ 80 / คาเฉลี่ยความพึงพอใจของผูเขารวมกิจกรรมไมนอยกวา 3.51 ลําดับ กิจกรรมการจัดการความรู วัตถุประสงค กลุมเปาหมาย เปาหมาย ระยะเวลา งบประมาณ ผูรับผิดชอบ 1 1.การกําหนดประเด็นความรู 2.การกําหนดกลุมเปาหมาย 3.การแบงปนและแลกเปลี่ยนเรียนรู 4.การรวบรวมความรูตามประเด็น ความรูที่กําหนด 5.การนําความรูที่เปนแนวปฏิบัติที่ดี มาปรับใชในการปฏิบัติจริง 1.เพื่อใหบุคลากรไดแลกเปลี่ยน เรียนรู ถายทอดองคความรู สรางความเขาใจ ระเบียบฯ 2.เพื่อใหบุคลากรสามารถจัดทํา เอกสารการขออนุมัติเดินทางไป ราชการ การเบิกจายคาใชจาย ในการเดินทางไปราชการ และ รายงานการปฏิบัติงานเดินทาง ไปราชการไดอยางถูกตอง 3.เพื่อเปดโอกาสใหบุคลากรได แลกเปลี่ยนเรียนรูถึงปญหา อุปสรรค ขอเสนอแนะในการ ปฏิบัติงานการเดินทางไป ราชการ บุคลากรสายผูสอน บุคลากรสาย สนับสนุน 60 คน ก.พ – เม.ย. 2556 1,500 สํานักงานรอง อธิการบดี