1-10 ก.ย ก.ย. 21 ก.ย. 23 ก.ย.

ป พ.ศ. 2558 ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. การใหความรู เตรียมความพรอม การประเมิน และ การจัดทํารายงาน ตามตัวบงชี้

3 ก.ค. 58

3 - 15 ส.ค.

1 - 10 ก.ย.

11 ต.ค.

1 - 30 พ.ย.

16 – 25 ส.ค.

10 - 18 ก.ย.

21 ก.ย.

28-30 ต.ค.

23 ก.ย.

กิจกรรมทีดําเนินการ สค กย ตค พย ธค มค กพ มีค เมย พค มิย กค สค กพ 1. เก็บรวบรวมข้อมูล -ข้อมูลปีงบประมาณ 2558 -ข้อมูลปีการศึกษา 2557 ข้อมูลใน มคอ.7 ใช้ 1 สค.58 - 18 พค.58 -ข้อมูลปีปฏิทิน 2557 (การตีพิมพ์/เผยแพร่ผลงานวิชาการ) 2. การประเมิน -ประเมินระดับหลักสูตร 3-15 ->นําผลประเมินและแนวทางพัฒนาระดับหลักสูตร พิจารณาใน กก.ประจําคณะ 16-25 -ประเมินระดับคณะ ->นําผลประเมินและแนวทางพัฒนาระดับหลักสูตร และระดับคณะ พิจารณาใน กก ประจําคณะ กก ประกันคุณภาพระดับมหาวิทยาลัย 21 กก บริหารมหาวิทยาลัย 23 กก สภามหาวิทยาลัย 11 -ประเมินระดับมหาวิทยาลัย ->นําผลประเมินและแนวทางพัฒนาระดับมหาวิทยาลัย พิจารณาใน กก ประกันคุณภาพระดับมหาวิทยาลัย กก บริหารมหาวิทยาลัย กก สภามหาวิทยาลัย มค กย ตค พย ธค 1-10 10-18 28-30

แจ้งให้ผู้รับผิดชอบตัวบ่งชีนําแนวทางพัฒนาไปดําเนินการ 3. การกํากับ ติดตามการดําเนินงาน -กิจกรรมให้ความเข้าใจระดับมหาวิทยาลัย ->สัมมนาระดับหลักสูตร 9 ->สัมมนาระดับหลักสูตร คณะ มหา'ลัย 12-13 ->กิจกรรมลงพืนทีระดับคณะ -กิจกรรม km (ในการประชุม กก QA) 7 4 5 1 6 3 1 5 21 -ติดตามผลงานและแก้ไขร่วมกันในประชุม กก QA 7 4 5 1 6 3 1 5 21 4. การจัดทํา SAR มหาวิทยาลัย -ผู้รับผิดชอบ kpi ส่ง SAR ให้คุณภาพฯ -คุณภาพฯ ตรวจแก้ไขความถูกต้อง -จัดทํา SAR hard copy

-จัดทํา SAR online ใน e-mange

-แก้ไข SAR ให้ถูกต้องตามผลการประเมิน (เฉพาะข้อมูลเชิงปริมาณ) - ทําCHEQA online (SAR และข้อมูลพืนฐาน 578 records ต่อหน่วยงาน) ->ระดับหลักสูตร

->ระดับคณะ ->ระดับมหาวิทยลัย

5. กําหนดส่งงาน(ตามตัวบ่งชี) 5.1 ส่งงานระดับหลักสูตร (SAR ทุกหลักสูตรเสร็จใน e-mange) 5.2 ส่งงานระดับคณะ (SAR ทุกคณะเสร็จใน e-mange) 5.2 ส่งงานระดับคณะ (SAR มหาวิทยาลัยสร็จใน e-mange) 1)และ 2) ทุก ห/ส => จํานวน รายชือ วุฒิการศึกษา ตําแหน่งวิชาการ ของอาจารย์ ประจํา ห/ส update ทันทีทีมีการเปลียนแปลง (หลักสูตรแจ้งสํานักบริหารฯ/บัณฑิตฯ -> กจน.) 11 3) ห/ส ระดับบัณฑิตศึกษา => จํานวน รายชือ วุฒิการศึกษา ตําแหน่งวิชาการ ของ อาจารย์ผู้รับผิดชอบ ห/ส update ทันทีทีมีการเปลียนแปลง (หลักสูตรแจ้งบัณฑิตฯ -> กจน.) 11 4) ห/ส ระดับบัณฑิตศึกษา => จํานวน รายชือ วุฒิการศึกษา ตําแหน่งวิชาการ ประสบการณ์สอน ประสบการณ์วิจัย ของอาจารย์ผู้สอน ห/ส update ทันทีทีมีการ เปลียนแปลง (หลักสูตรแจ้งบัณฑิตฯ -> กจน.) 11 1 5) ห/ส ระดับบัณฑิตศึกษา => รายชือ วุฒิการศึกษา ตําแหน่งวิชาการ ประสบการวิจัย ของอาจารย์ทีปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก และอาจารย์ทีปรึกษาการค้นคว้าอิสระ ห/ส update ทันทีทีมีการแต่งตัง (หลักสูตรแจ้งบัณฑิตฯ -> กจน.)

6) ห/ส ระดับบัณฑิตศึกษา => รายชือ วุฒิการศึกษา ตําแหน่งวิชาการ ประสบการวิจัย ของอาจารย์ทีปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม ห/ส update ทันทีทีมีการแต่งตัง (หลักสูตรแจ้งบัณฑิต ฯ -> กจน.) 7) ห/ส ระดับบัณฑิตศึกษา => รายชือ วุฒิการศึกษา ตําแหน่งวิชาการ ประสบการวิจัย ของอาจารย์ผู้สอบวิทยานิพนธ์ ห/ส update ทันทีทีมีการแต่งตัง (หลักสูตรแจ้งบัณฑิตฯ -> กจน.) 8) ห/ส ระดับบัณฑิตศึกษา เฉพาะแผน ก => ห/ส update ทันทีทีมีการตีพิมพ์เ/ผยแพร่ ของนักศึกษา (หลักสูตรแจ้งบัณฑิตฯ) 9) ห/ส ระดับบัณฑิตศึกษา => ภาระงาน อ.ทีปรึกษาวิทยานิพนธ์ (ห/ส ติดตามงานเอง) 10) ห/ส ระดับบัณฑิตศึกษา => ผลงานวิจัยของ อ.ทีปรึกษาวิทยานิพนธ์ (ห/ส ติดตาม งานเอง) 11) ทุก ห/ส => ปรับปรุง ห/ส ตามกําหนอ (สํานักบริหารฯ/บัณฑิตฯ และ ห/ส ติดตาม งานเอง) 12) ทุก ห/ส => TQF ข้อ 1 - 5 (ห/ส ติดตามงานเอง) 2.1) ทุก ห/ส คุณภาพบัณฑิตตาม TQF (กองแผนงานส่งผลประเมินให้ ห/ส) 3 2.2) ห/ส ป.ตรี ร้อยละการได้งานทํา (ห/ส ดูจาก e-manage) 31 ห/ส ป.โท ผลงาน นศ.และบัณฑิตตีพิมพ์/เผยแพร่ (ห/ส ดูจาก e-manage)

ห/ส ป.เอก ผลงาน นศ.และบัณฑิตตีพิมพ์/เผยแพร่ (ห/ส ดูจาก e-manage) 3.1) ทุก ห/ส การรับนักศึกษา ปีการศึกษา 2557 (ตามคู่มือฯ - ภาคผนวก หน้า 1) ข้อ 1 สํานักบริหารฯ/บัณฑิตฯ เขียนและส่งระบบและกลไก ส่งให้ ห/ส 27 ข้อ 1 ห/ส ปรับให้เป็นของตนเอง 16 ข้อ 2 ห/ส ประเมินกระบวนการรับนักศึกษาของตนเอง ข้อ 3 ห/ส นําผลประเมินมาปรับปรุง/พัฒนา กระบวนการ และนําไปใช้ในการรับ นักศึกษารอบปีการศึกษาถัดไป 2558+2559 ข้อ 4 มีการเรียนรู้ตาม PDCA มากกว่า 1 รอบ หรือ มีการจัดการความรู้ใน กระบวนการดําเนินงาน ข้อ 5 มีแนวปฏิบัติทีดี โดยเทียบเคียงกับ ห/ส เดียวกันในกลุ่มสถาบันเดียวกัน หรือ ได้รับรางวัลระดับชาติขึนไป ทุก ห/ส การเตรียมความพร้อมก่อนเข้าศึกษา ปีการศึกษา 2557 ข้อ 1 สํานักบริหารฯ/บัณฑิตฯ เขียนและส่งระบบและกลไก ส่งให้ ห/ส 27 ข้อ 1 ห/ส ปรับและเพิมเติมข้อมูลของตนเอง 16 ข้อ 2 ห/ส ประเมินกระบวนการรับนักศึกษาของตนเอง 17-31 17-31

ข้อ 3 ห/ส นําผลประเมินมาปรับปรุง/พัฒนา กระบวนการ และนําไปใช้ในการรับ นักศึกษารอบปีการศึกษาถัดไป 2558+2559 ข้อ 4 มีการเรียนรู้ตาม PDCA มากกว่า 1 รอบ หรือ มีการจัดการความรู้ใน กระบวนการดําเนินงาน ข้อ 5 มีแนวปฏิบัติทีดี โดยเทียบเคียงกับ ห/ส เดียวกันในกลุ่มสถาบันเดียวกัน หรือ ได้รับรางวัลระดับชาติขึนไป 3.2) ทุก ห/ส การส่งเสริมและการพัฒนานักศึกษา ปีการศึกษา 2557 (ตามคู่มือฯ - ภาคผนวก หน้า 2) ป.ตรี ระบบและกลไกการควบคุมดูแลกาให้คําปรึกษาวิชาการ และแนะแนวแก่ นักศึกษาปริญญาตรี บัณฑิตศึกษา ระบบและกลไกการควบคุมดูแลการให้คําปรึกษาวิทยานิพนธ์ แก่ บัณฑิตศึกษา ทุกหลักสูตร การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการเสริมร้างทักษะการเรียนรู้ใน ศตวรรษที 21 ข้อ 1 สํานักบริหารฯ/บัณฑิตฯ เขียนและส่งระบบและกลไก ส่งให้ ห/ส 27 ข้อ 1 ห/ส ปรับและเพิมเติมข้อมูลของตนเอง 16 ข้อ 2 ห/ส ประเมินกระบวนการรับนักศึกษาของตนเอง 17-31

ข้อ 3 ห/ส นําผลประเมินมาปรับปรุง/พัฒนา กระบวนการ และนําไปใช้ในการรับ นักศึกษารอบปีการศึกษาถัดไป 2558+2559 ข้อ 4 มีการเรียนรู้ตาม PDCA มากกว่า 1 รอบ หรือ มีการจัดการความรู้ใน กระบวนการดําเนินงาน ข้อ 5 มีแนวปฏิบัติทีดี โดยเทียบเคียงกับ ห/ส เดียวกันในกลุ่มสถาบันเดียวกัน หรือ ได้รับรางวัลระดับชาติขึนไป 1.5/1.4) คณะ/สถาบัน การให้บริการนักศึกษาระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา 2557 ข้อ 1 คณะ/สถาบัน(งานทีรับผิดชอบ/กองแนะแนวฯ)เป็นผู้เขียนการจัดบริการให้ คําปรึกษาทางวิชาการและการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ/สถาบัน (อาจมีการอ้างอิงบันทึก สถิติจํานวน นักศึกษาทีเข้ารับบริการ และเรือง/ปัญหาทีพบบ่อยทีสุด) 30 30 ข้อ 2 คณะ/สถาบัน(งานทีรับผิดชอบ/กองแนะแนวฯ)เป็นผู้เขียน การให้ข้อมูลของ หน่วยงานทีให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงาน ทังเต็มเวลา และนอกเวลาแก่ นักศึกษา 30 30 ข้อ 3 คณะ/สถาบัน(งานทีรับผิดชอบ/กองแนะแนวฯ)เป็นผู้เขียนการจัดกิจกรรม เตรียมความพร้อมเพือการทํางาน เมือสําเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา (อาจปรึกษากองแนะแนวฯ สหกิจศึกษา ) 30 30

ข้อ 4 คณะ/สถาบัน(งานทีรับผิดชอบในการดําเนินกิจกรรมข้อ 1 ถึงข้อ 3/กอง แนะแนวฯ) เป็นผู้ประเมินคุณภาพการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1 -3 ทุกข้อ ไม่ตํา กว่า 3.51 (ควรดําเนินการทุกกิจกรรมทีได้ทําในปีการศึกษา 2557) (- รองฯ พัฒนานักศึกษา อ.สุดเขต กองแนะแนวฯ กองกิจการนักศึกษา รับผิดชอบออกแบบสอบถาม และกลกไก ดําเนินการ)) 30 30 ข้อ 5 คณะ/กองแนะแนวฯ นําผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการ ให้บริการละการให้ข้อมูล เพือส่งให้ผลการประเมินสูงขึน หรือเป็นไปตามความคาดหวัง ของนักศึกษา (เทียบผลประเมินกิจกรรมจากปี 2556 กับ 2557 และเอาผลประเมินปี 2557 ไป พัฒนาในปี 2558 อย่างไร) 30 30 ข้อ 6 คณะ/กองแนะแนวฯ ให้ความรู้ทีเป็นประโยชน์ในการประกอบอาชีพแก่ ศิษย์เก่า (รวมศิษย์เก่าทีเข้ามาลงทะเบียนเรียนเพิมเติมในบางวิชา การอบรมของ IT และ สํานักวิจัยฯ) 31 30 3.2-ต่อ) ทุก ห/ส การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ใน ศตวรรษที 21 ปีการศึกษา 2557 31 30 3.2-ต่อ) ป.บัณฑิต การควบคุมดูแลการให้คําปรึกษาวิทยานิพนธ์แก่บัณฑิตศึกษา ปี การศึกษา 2557 31 30 3.3) ทุก ห/ส ผลทีเกิดกับนักศึกษา ปีการศึกษา 2557 (ตามคู่มือ ฯ - ภาคผนวก 1 หน้า 3)

- สํานักบริหารฯ ส่ง อัตราการคงอยู่พร้อมสถิติสาเหตุการลาออกของนักศึกษาให้ แต่ละ ห/ส ตังแต่ปีการศึกษา 2555 - 2557 30 -> ห/ส ทํารายงานผลการคงอยู่ พร้อมทังวิเคราะห์ผลถึงสาเหตุ วิธีการแก้ไข แนวโน้ม 3 ปีย้อนหลัง และ ห/ส ควรตังเป้าหมายทีจะยอมรับความเสียงนีไว้ด้วย (ถ้าสามารถ เทียบเคียงกับหลักสูตรเดียวกันกับต่างสถาบันได้ให้ดําเนินการ) 30 - สํานักบริหารฯ ส่งการสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตร พร้อมข้อมูลทีเกียวข้องให้ แต่ละ ห/ส ตังแต่ปีการศึกษา 2558 - 2557 30 -> ห/ส ทํารายงานผลการคงอยู่ พร้อมทังวิเคราะห์ผลถึงสาเหตุ วิธีการแก้ไข แนวโน้ม 3 ปีย้อนหลัง และ ห/ส ควรตังเป้าหมายทีจะยอมรับความเสียงนีไว้ด้วย (ถ้าสามารถ เทียบเคียงกับหลักสูตรเดียวกันกับต่างสถาบันได้ให้ดําเนินการ) 30 - สํานักบริหารฯ เป็นแม่งานในการสร้างแบบสอบถาม "ความพึงพอใจของ นักศึกษาต่อหลักสูตร" และ "ความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดการข้อร้องเรียนของ นักศึกษา" ทังคําถามปลายปิดและปลายเปิด เพือให้ได้ข้อมูลมา ส่งให้ ห/ส สร ้าง แบบฯ วิธ ีการ ปร ะเม ิน 1 - 30 เมย ส่งข ้อมูล ดิบให้ ห/ส 6 พบ - ศูนย์ IT ส่งข้อร้องเรียนของ นศ. (เฉพาะส่วนทีผ่านสายตรงอธิการบดี) ให้ ห/ส ที เกียวข้อง และ ห/ส นําเอาส่วนสายตรงคณบดีมาใช้ประโยชน์ด้วย ทันทีทีมีการร้องเรียนถึง ห/ส และคณะ

-> ห/ส ทํารายงานผลความพึงพอใจของนักศึกษาต่อหลักสูตร และการจัดการ ข้อร้องเรียนของนักศึกษา พร้อมทังวิเคราะห์ผล วิธีการแก้ไข แนวโน้ม 3 ปีย้อนหลัง และ ห/ส ควรตังเป้าหมายทีจะยอมรับความเสียงนีไว้ด้วย (ถ้าสามารถเทียบเคียงกับหลักสูตรเดียวกัน กับต่างสถาบันได้ให้ดําเนินการ) 30 4.1 ) การบริหารและพัฒนาอาจารย์ ปีการศึกษา 2557 (ตามคู่มือฯ - ภาคผนวก 1 หน้า 4-5) - ห/ส เขียน 1)ระบบและกลไกการรับอาจารย์ใหม่ และการแต่งตังอาจารย์ประจํา หลักสูตร 2)ระบบและกลไกการบริหารอาจารย์ 3)ระบบและกลไกการส่งเสริมและพัฒนา อาจารย์ของตนเอง - ห/ส เขียนการนําระบบและกลไก ทัง 3 ระบบข้างต้น ไปใช้ในการปฏิบัติจริง / ประเมินกระบวนการ / ปรับปรุงพัฒนา / เรียนรู้โดยดําเนินการตามวงจร PDCA หรือมีการ จัดการความรู้ในกระบวนการดําเนินงาน / มีแนวปฏิบัติทีดีโดยการเทียบเคียงฯ 4.2) คุณภาพอาจารย์ - ทุกหลักสูตร หลักสูตรดําเนินการบริหารจัดการข้อมูลร้อยละของอาจารย์ ประจําหลักสูตรทีมีคุณวุฒิปริญญาเอก (ปีการศึกษา 2557) - ระดับคณะ / สถาบัน(กองการเจ้าหน้าที) กองการเจ้าหน้าทีรวมรวมข้อมูลร้อย ละอาจารย์ประจําคณะ / สถาบัน ทีมีคุณวุฒิปริญญาเอก (ปีการศึกษา 2557) kpi 1.2 31 กค.

- ทุกหลักสูตร หลักสูตรดําเนินการบริหารจัดการข้อมูลร้อยละของอาจารย์ ประจําหลักสูตรทีดํารงตําแหน่งทางวิชาการ (ปีการศึกษา 2557) - ระดับคณะ / สถาบัน(สํานักบริหารฯ) สํานักบริหารฯรวมรวมข้อมูลร้อยละ อาจารย์ประจําคณะ / สถาบัน ทีมีตําแหน่งทางวิชาการ (ปีการศึกษา 2557) kpi 1.3 _{สํานั}กบร ิหา รฯ 31 พต. กจ น.ขึ น e -ma nage - ทุกหลักสูตร หลักสูตรดําเนินการบริหารจัดการให้อาจารย์ประจําหลักสูตรมี ผลงานทางวิชาการ (ปีปฏิทิน 2557) และป้อนข้อมูลเข้าระบบ e-manage ทังนีข้อมูลทีใช้ใน การประเมินต้องอยู่ในระบบฯ เท่านัน 31 กค. - ระดับคณะ / สถาบัน(สํานักวิจัยฯ) คณะป้อนข้อมูลผลงานวิชาการของอาจารย์ ประจําและนักวิจัยประจําของคณะตนเอง (ปีปฏิทิน 2557) เข้าระบบ e-manage ทังนีข้อมูลที ใช้ในการประเมินต้องอยู่ในระบบฯ เท่านัน kpi 2.3 31 กค. - ระดับคณะ / สถาบัน(สํานักวิจัยฯ) คณะส่งข้อมูลอาจารย์และนักวิจัย ได้รับทุน สนับสนุนงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ (ปีการศึกษา 2557) เพือให้สํานักวิจัยฯ นําเข้าระบบ e-manage ทังนีข้อมูลทีใช้ในการประเมินต้องอยู่ในระบบฯ เท่านัน kpi 2.2 สํานั กวิจ ัยลข ้อมูล e-ma nage 31 มีค. คณะต รวจส อบข ้อมูล แล ะเพ ิมเติม โดยปร ะส านก ับสําน ักวิจ ัยฯ 31 กค.

- ทุกหลักสูตรปริญญาเอก อาจารย์/หลักสูตรร่วมกับสํานักหอสมุด ค้นหา บทความของอาจารย์ประจําหลักสูตรระดับปริญญาเอก ทีได้รับการอ้างอิงในฐานะข้อมูล TCI และ Scopus (ปีปฏิทิน 2553 - 2557) หอสม ุดส ่งผล ทุก 2 m 2.1) ระดับคณะ / สถาบัน(สํานักวิจัยฯ) ระบบและกลไกการบริหารและพัฒนา งานวิจัย (ปีการศึกษา 2557) ข้อ 1 คณะ / สถาบัน(สํานักวิจัยฯ ศูนย์ IT) เขียนระบบสารสนเทศเพือการบริหาร งานวิจัยทีสามารถนําไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัย / งานสร้างสรรค์ _{สํานั}กวิจ ัย 31 มีค . คณะ 20 เมย. ข้อ 2 คณะ / สถาบัน เขียนการสนับสนุนพันธกิจด้านการวิจัย / งานสร้างสรรค์ ในประเด็นต่อไปนี - คณะ / สํานักวิจัยฯ เขียนห้องปฏิบัติการ หรือห้องปฏิบัติงานสร้างสรรค์ หรือหน่วยวิจัย หรือศูนย์เครืองมือ หรือศูนย์ให้คําปรึกษาและสนับสนุนงานวิจัย/งาน สร้างสรรค์ สํานั กวิจ ัย 31 มีค . คณะ 20 เมย. - คณะ / สํานักหอสมุด / สํานักวิจัย เขียนห้องสมุดหรือแหล่งค้นคว้าข้อมูล สนับสนุนการวิจัย / งานสร้างสรรค์ _{สํานั}กวิจ ัย 31 มีค . คณะ 20 เมย. - คณะ / ศูนย์ IT / สํานักวิจัยฯ เขียนสิงอํานวยความสะดวก หรือการรักษา ความปลอดภัยในการวิจัย หรือการผลิตงานสร้างสรรค์ เช่น ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ระบบรักษาความปลอดภัยในห้องปฏิบัติการ สํานั กวิจ ัย 31 มีค . คณะ 20 เมย.

- คณะ / สํานักวิจัยฯ เขียนกิจกรรมวิชาการทีส่งเสริมงานวิจัย / งาน สร้างสรรค์ เช่น การจัดประชุมวิชาการ การจัดแสดงงานสร้างสรรค์ การจัดให้มี ศาสตราจารย์อคันตุกะหรือ ศ.รับเชิญ สํานั กวิจ ัย 31 มีค คณะ 20 เมย. ข้อ 3 คณะ / สถาบัน เขียนการจัดสรรเงินงบประมาณแผ่นดินและเงินรายได้ ว่ามี วิธีการพิจารณาจัดสรรอย่างไร โดยใครเป็นผู้พิจารณา และในปีการศึกษา 2557 ให้ไปจํานวน ....ทุน คิดเป็นร้อยละ....ของวิจัยทีเสนอขอมา รวมเป็นเงิน...บาท ฯลฯ เพือเป็นทุนวิจัย / งาน สร้างสรรค์ สํานั กว ิจัยลข ้อมูล e-ma nage 31 มีค. คณะต รวจส อบข ้อมูล แล ะเพ ิมเติม โดยปร ะส านก ับสําน ักวิจ ัยฯ 31 กค. ข้อ 4 คณะ / สํานักบริหารฯ เขียนการจัดสรรงบประมาณเพือสนับสนุนการ เผยแพร่ผลงานวิจัย / งานสร้างสรรค์ ในการประชุมวิชาการ หรือการตีพิมพ์ในวารสาร ระดับชาติหรือนานาชาติ สํานั กบร ิหา รฯ ส ่ง kpi _{16 เมย.} คณะ น ําไปเ ขียน kpi ข้อ 5 คณะ / สํานักวิจัยฯ เขียนการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัย การสร้าง ขวัญและกําลังใจ ยกย่องอาจารย์และนักวิจัยทีมีผลงานวิจัย / งานสร้างสรรค์ดีเด่น สํานักบร ิหา รฯ ส ่ง kpi _{16 เมย.} คณะ น ําไปเ ขียน kpi ข้อ 6 คณะ / สํานักวิจัย / UBI เขียนระบบและกลไกช่วยคุ้มครองสิทธิของงานวิจัย / งานสร้างสรรค์ ทีนําไปใช้ประโยชน์ และดําเนินการตามระบบทีกําหนด (ถ้ามีงานวิจัยในเชิง พาณิชย์จะมีระบบรองรับอย่างไร รวมถึงการจัดสรรค่าใช้จ่ายและรยได้ทีชัดเจน) สํานั กบร ิหา รฯ ส ่ง kpi _{16 เมย.} คณะ น ําไปเ ขียน kpi

4.3) ทุกหลักสูตร ผลทีเกิดกับอาจารย์ (ปีการศึกษา 2557) - ห/ส ทํารายงานผลการดําเนินงาน "การคงอยู่ของอาจารย์ประจําหลักสูตร" และ "ความพึงพอใจของอาจารย์ปรจําหลักสูตรต่อการบริหารจัดการหลักสูตร" โดยวิเคราะห์ผล กรดําเนินงานทีนําไปสู่ "จํานวนอาจารย์ทีเพียงพอในการจัดการเรียนการสอนตามมาตรฐาน หลักสูตร" พร้อมทังแสดงแนวโน้มว่ามีผลการดําเนินงานทีดีขันทัง 2 เรือง รวมทังกรณีทีมี การดําเนินงานทีเป็นเลิศ / โดดเด่น โดยเทียบเคียบกับ ห/ส นัน ในสถาบันกลุ่มเดียวกัน หรือ การได้รับรางวัลระดับชาติขึนไป (ผู้รับผิดชอบออกแบบสอบถาม และกําหนดกลไก - รองฯ วิชาการ / สํานักบริหารฯ / ศูนย์ IT) ห/ ส ราย งา น+ว ิเคราะห ์แน วโน ้มก ารคง อยู่ของ อ. ปร ะจ ํา ห/ ส ห/ ส สํารวจ คว ามพ อใจ ของ อ. ปร ะจ ํา ห/ ส ต่อก ารบร ิหา ร ห/ ส ห/ ส ราย งา น+ว ิเคราะห ์คว ามพ อใจ อ. ปร ะจ ํา ห/ ส ต่อก ารบร ิหา รฯ 5.1) ทุกหลักสูตรสาระของรายวิชาในหลักสูตร (ปีการศึกษา 2557) - รองฯ วิชาการ / สํานักบริหารฯ เขียน "ระบบและกลไกในการออกแบบ ห/ส" "ข้อมูลทีใช้ในการพัฒนา ห/ส" "วัตถุประสงค์ของ ห/ส" "ระบบและกลไกการปรับปรุง ห/ส ให้ทันสมัยตามความก้าวหน้าของศาสตร์นันๆ" ส่งให้ ห/ส เพือปรับให้เป็นของตนเอง และ ห/ส. เขียนการดําเนินงามเกณฑ์ทีคู่มือฯ กําหนด 20 เมย. 31 พค .

- รองฯ วิชาการ / บัณฑิตวิทยาลัย เขียน "ระบบและกลไกการพิจารณาอนุมัติ หัวข้อวิทยานิพนธ์ และการค้นคว้าอิสระ ในระดับบัณฑิตศึกษา" ส่งให้ ห/ส เพือปรับให้เป็น ของตนเอง และ ห/ส เขียนการดําเนินงานตามเกณฑ์ทีคู่มือฯ กําหนด 20 เมย. 31 พค 5.2) ทุกหลักสูตร การวางระบบผู้สอนและกระบวนการจัดการเรียนการสอน (ปี การศึกษา 2557) - รองฯ วิชาการ / สํานักบริหารฯ / บัณฑิตวิทยาลัย เขียนระบบและกลไก "การ พิจารณากําหนดผู้สอน" "การกํากับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดทํา มคอ.3 และ มคอ.4" ส่งให้ ห/ส เพือปรับให้เป็นของตนเอง และ ห/ส เขียนการดําเนินงานตามเกณฑ์ทีคู่มือฯ กําหนด 20 เมย. 31 พค . - รองฯ วิชาการ / บัณฑิตวิทยาลัย เขียนระบบและกลไก "การแต่งตังอาจารย์ที ปรึกษา และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษา" และ "การช่วยเหลือ กํากับ ติดตาม ใน การทําวิทยานิพนธ์ และการค้นคว้าอิสระ และตีพิมพ์ผลงานในระดับบัณฑิตศึกษา" ส่งให้ ห/ส เพือปรับให้เป็นของตนเอง และ ห/ส เขียนการดําเนินงานตามเกณฑ์ทีคู่มือฯ กําหนด 20 เมย. 31 พค .

- คณะ / หลักสูตร เขียนระบบและกลไก "การกํากับกระบวนการเรียนการสอน" "การจัดการเรียนการสอนทีมีการฝึกปฏิบัติในระดับปริญญาตรี" และ "การบูรณาการพันธกิจ ต่างๆ กับการเรียนการสอนในระดับปริญญาตรี" และแต่ละ ห/ส ปรับเป็นของตนเอง และ ห/ส เขียนการดําเนินงานตามเกณฑ์ทีคู่มือฯ กําหนด 30 เมย. 5.3) ทุกหลักสูตร การประเมินผู้เรียน (ปีการศึกษา 2557) - รองฯ วิชาการ / สํานักบริหารฯ เขียนระบบและกลไก "การประเมินผลการ เรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ" การตรวจสอบการประเมินผล การเรียนรู้ของนักศึกษา" และ "การกํากับการประเมินการจัดการเรียนการสอนและประเมิน หลักสูตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7)" และแต่ละ ห/ส ปรับเป็นของตนเอง และ ห/ส เขียน การดําเนินงานตามเกณฑ์ทีคู่มือฯ กําหนด 20 เมย. 31 พค . - บัณฑิตวิทยาลัย เขียนระบบและกลไก "การประเมินวิทยานิพนธ์ และการ ค้นคว้าอิสระในระดับบัฑณิตศึกษา" และ แต่ละ ห/ส ปรับเป็นของตนเอง และ ห/ส เขียนการ ดําเนินงานตามเกณฑ์ทีคู่มือฯ กําหนด 20 เมย. 31 พค .

5.4) ทุกหลักสูตร ผลการดําเนินงานหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (ปีการศึกษา 2557) ทังนี จํานวนข้อทีรับการประเมินในปีการศึกษา 2557 จะปรากฎตามระยะเวลาทีกําหนดไว้ในตัวบ่งชีผลการดําเนินงาน (หมวด 7 ของ มคอ.2) 31 กค. 6.1) ทุกหลักสูตร สิงสนับสนุนการเรียนรู้ (ปีการศึกษา 2557) - รองฯ ทรัพยากรบุคคลและกายภาพ / สํานักหอสมุด กองอาคารฯ กอง สวัสดิการ กองกิจการนักศึกษา ศูนย์ IT เขียน "ระบบการดําเนินงานของหลักสูตร คณะ และ สถาบัน โดยมีส่วนร่วมของอาจารย์ประจําหลักสูตร เพือให้มีสิงสนับสนุนการเรียนรู้" ส่งให้ ห/ส แล้ว ห/ส นําไปปรับเป็นของตนเอง (ปัจจัยสนับสนุน หมายถึง กายภาพ สิงอํานวยความ สะดวก พืนทีให้ นศ.+ อ. ได้พบปะทํางานร่วมกัน และในส่วนของ ห/ส ระดับบัณฑิตศึกษา รวมถึงงบประมาณให้ นศ. ทําวิจัย ห้องทํางานวิจัยทีไม่ใช่ห้องเรียน อุปกรณ์ทําวิจัย 16 เมย. 31 กค. - สํานักหอสมุด กองอาคารฯ กองสวัดิการ กองกิจการนักศึกษา ศูนย์ IT ส่ง ข้อมูลสิงสนับสนุนทีตนดูแลให้กับ รองฯ ทรัพยากร เพือส่งให้แต่ละ ห/ส ไปเพิมเติมในส่วน ที ห/ส มีอยู่ นําไปวิเคราะห์หาความเพียงพอ และเหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอนของ แต่ละ ห/ส 16 เมย.

- รองฯ ทรัพยากรบุคคลและกายภาพ / สํานักหอสมุด กองอาคารฯ กอง สวัสดิการ กองกิจการนักศึกษา ศูนย์ IT ออกแบบสอบถามและวิธีการประเมินความพึงพอใจ ของนักศึกษา และอาจารย์ ต่อสิงสนับสนุนการเรียนรู้ และส่งผลให้ ห/ส 20 มีค ห/ ส เก ็บข ้อมูล วิเคราะ ห์+ ส่งผล ให้ ห/ส +ห น่วยง าน - ห/ส และมหาวิทยาลัย นําผลประเมินไปปรับปรุง และเขียน กระบวนการ ปรับปรุงทังจากระดับ ห/ส และมหาวิทยาลัย 16 กค 1.1) คณะ / สถาบัน ผลการบริหารจัดการหลักสูตรโดยรวม (หาค่าเฉลียจากผลการ ประเมินทุกหลักสูตรทีอยู่ในสังกัดคณะ / มหาวิทยาลัย) 1.4) คณะ จํานวน FTES ต่อ อาจารย์ประจํา (ปีการศึกษา 2557) กองแผนงานจัดส่ง ให้กับทุกคณะ 5 สค 1.6/1.5) คณะ / สถาบัน กิจกรรมนักศึกษาระดับปริญญาตรี (ปีการศึกษา 2557) ข้อ 1 จัดทําแผนกิจกรรมพัฒนานักศึกษาในภาพรวมของคณะ/สถาบัน โดยให้ นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทําแผนและการจัดกิจกรรม (คณะ / กองกิจกรนักศึกษา ดําเนินการและเขียนถึงวิธีการจัดทําแผนตามเกณฑ์) และแผนต้องมีการกําหนดวัตถุประสงค์ ของแผนรวม มีตัวชีวัดความสําเร็จของแผนรวม เพือนําไปสู่การตอบเกณฑ์ข้อ 5 กอง กิจฯ ส่ ง kpi 20 มีค

ข้อ 2 ในแผนฯ ให้ดําเนินกิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานการ เรียนรู้ตามกรอบ TQF 5 ประการ (คณะ/กองกิจการนักศึกษาดําเนินการตรวจสอบกิจกรรรม และติดตามให้มีการดําเนินกิจกรรมครบทัง 5 ด้าน ในปีการศึกษา 2557) กองกิจฯ ส่ ง kpi 1 สค ข้อ 3 จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา (คณะ / กองกิจฯ เขียนของตนเอง) ข้อ 4 ทุกกิจกรรมทีดําเนินการ มีการประเมินผลความสําเร็จตามวัตถุประสงค์ ของกิจกรรม และนําผลการประเมินมาปรับปรุงการดําเนินงานครังต่อไป (คณะ / กองกิจฯ จัดทํารายงานทุกกิจกรรมทีคนจัด ทังนีทุกกิจกรรมต้องมีการประเมินผลโครงการตาม วัตถุประสงค์ของโครงการ และต้องแสดงให้เห็นชัดเจนว่าได้นําผลการประเมินจากโครงการ เดิมมาพัฒนาโครงการทีจัดขึนอย่างไร) กอง กิจฯ ส่ ง kpi 30 กค ข้อ 5 ประเมินความสําเร็จตามวัตถุประสงค์ของแนการจัดกิจกรรมนักศึกษา (คณะ / กองกิจฯ ดําเนินการ ตามตัวบ่งชีของแผนทีได้กําหนดไว้ในเกณฑ์ข้อ 1) กองกิจฯ ส่ ง kpi 30 กค ข้อ 6 นําผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือการจัดกิจกรรมเพือพัฒนานักศึกษา (คณะ/ กองกิจฯ นําผลประเมินไปพัฒนาแผนหรือกิจกรรมในปีการศึกษา 2558) กองกิจฯ ส่ ง kpi 15 สค 2.3) ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจําและนักวิจัยประจํา (ปีปฏิทิน 2557) - คณะลงข้อมูลใน e-manage _{31 มีค} กอง กิจฯ ส่ง kpi 20 มีค

- กองการเจ้าหน้าทีลงข้อมูลใน e-manage (ผลงานทีผ่านการขอตําแหน่งทาง วิชาการ นับ ณ วันทีสภาพิจารณาอนุมัติ) 31 มีค 3.1) คณะ การบริการวิชาการแก่สังคม (ปีงบประมาณ 2558) ข้อ 1 คณะทําแผนบริการวิชาการประจําปีทีสอดคล้องกับความต้องการของสังคม และกําหนดตัวชีวัดความสําเร็จในระดับแผน และโครงการบริกาวิชาการแก่สังคม และเสนอ คณะกรรมการประจําคณะเพือพิจารณาอนุมัติ ข้อ 2 โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทําแผนการใช้ ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพือให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม ข้อ 3 โครงการบริการวิชาการแก่สังคม ในข้อ 1 อย่างน้อยต้องมีโครงการเพือ บริการแบบให้เปล่า ข้อ 4 ประเมินความสําเร็จตามตัวบ่งชีของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่ สังคมในข้อ 1 และนําเสนอกรรมการประจําคณะ เพือพิจารณา ประเม ิน 6 m ปร ะเม ิน 9 m ข้อ 5 นําผลการประเมินตามข้อ 4 มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการ วิชาการแก่สังคม _ปรับแผน/ กิจก รร ม ปรั บแผน/ กิจก รร ม ข้อ 6 คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน 3.1) สถาบัน(สํานักวิจัยฯ) การบริการวิชาการแก่สังคม (ปีงบประมาณ 2558)

ข้อ 1 กําหนดชุมชนหรือองค์การเป้าหมายของการให้บริการวิชาการแก่สังคม โดยมีความร่วมมือระหว่างคณะหรือหน่วยงานเทียบเท่า ส่ง kpi 20 เ มย. ข้อ 2 จัดทําแผนบริการวิชาการ โดยการมีส่วนร่วมจากชุมชนหรือองค์การ เป้าหมายทีกําหนดในข้อ 1 ส่ง kpi 20 เ มย. ข้อ 3 ชุมชนหรือองค์การเป้าหมาย ได้รับการพัฒนา และมีความเข้มแข็งทีมี หลักฐานทีปรากฎชัดเจน (เช่น รายได้ ปลอดภัย สามัคคี สุขภาพ) ข้อ 4 ชุมชนหรือองค์กรเป้าหมาย ดําเนินการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนือง ข้อ 5 สถาบันสามารถสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอกในการ พัฒนาชุมชน หรือองค์การเป้าหมาย ข้แ 6 ทุกคณะมีส่วนร่วมในการดําเนินงานตามแผนบริการทางวิชาการแก่สังคม ของสถาบันตามข้อ 2 โดยมีจํานวนอาจารย์เข้าร่วมไม่น้อยกว่าร้อยละ 5 ของอาจารย์ทังหมด ของสถาบัน ทังนีต้องมีอาจารย์มาจากทุกคณะ 4.1) คณะ / สถาบัน (ศูนย์ศิลปวัฒนธรรม) ระบบและกลไกการทํานุบํารุงศิลปะและ วัฒนธรรม (ปีงบประมาณ 2558) ข้อ1 คณะ/สถาบัน กําหนดผู้รับผิดชอบในการทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม ศิลป ์ 20 เ มย. ส่ง kpi 30 กย. kpi 30 กย. ส่ง kpi 30 กย. ส่ง kpi 30 กย.

ข้อ 2 จัดทําแผนด้านทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม และกําหนดตัวบ่งชีวัด ความสําเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทังจัดสรรงบประมาณพือให้สามารถดําเนินการ ได้ตามแผน (ทังนีแผนฯ ต้องกําหนดตัวบ่งชีวัดแผนโดยรวมตามวัตถุประสงค์ เพือนําไปสู่ เกณฑ์ข้อ 4) ศูนย ์ศิลป ์ส่ ง kpi 20 เ มย. ข้อ 3 กํากับ ติดตาม ให้มีการดําเนินงานตมแผนด้านทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม ส่ง kpi 6 m ส่ง kpi 9 m ข้อ 4 ประเมินความสําเร็จตามตัวบ่งชีทีวัดความสําเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน ด้านทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม ส่ง kpi 6 m ส่ง kpi 9 m ข้อ 5 นําผลการประเมินไปปรับปรุงแผน หรือกิจกรรมด้านทํานุบํารุงศิลปะและ วัฒนธรรม ส่ง kpi 6 m ส่ง kpi 9 m ข้อ 6 เผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อ สาธารณชน ข้อ 7 กําหนดหรือสร้างมาตรฐานด้านศิลปะและวัฒนธรรมซึงเป็นทียอมรับใน ระดับชาติ 5.1) คณะ การบริหารของคณะเพือการกํากับ ติดตามผลลัพธ์ตามพันธกิจกลุ่มสถาบัน และเอกลักษณ์ของคณะ (ปีงบประมาณ 2558) (แต่ละคณะดําเนินการตามเกณฑ์ข้อ 1 - 7) ส่ง kpi 12 m ส่ง kpi 12 m ส่ง kpi 12 m ส่ง kpi 12 m

5.1) สถาบัน การบริหารของสถาบัน เพือการกํากับ ติดตามผลลัพธ์ตามพันธกิจกลุ่ม สถาบันและเอกลักษณ์ของสถาบัน ข้อ 1 กองแผนงานพัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT กับ วิสัยทัศน์ ของสถาบัน และพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทางการเงิน และแผนปฏิบัติการประจําปีตามกรอบ เวลา เพือให้บรรลุผลตามตัวบ่งชีและเป้าหมายของแผนกลยุทธ์ ส่ง kpi 20 เ มย. ข้อ 2 กองคลัง/รองฯบริหาร กํากับ ติดตามส่งเสริมสนับสนุนให้ทุกคณะ ดําเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงิน ทีประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพือพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอน อย่าง ต่อเนือง เพือวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการ ผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน 15 กค ส ่งต ้นท ุนต ่อห น่วยให้ คณะ คณะเพิ มก ารวิเคราะห ์ และ รองฯ ทําก ับ ข้อ 3 คุณภาพฯ ดําเนินงานตามแผนบริหารความเสียง ทีเป็นผลจากการวิเคราะห์ และปัจจัยเสียงทีเกิดจากปัจจัยภายนอก หรือปัจจัยทีไม่สามารถควบคุมได้ทีส่งผลต่อการ ดําเนินงานตามพันธกิจของสถาบัน และให้ระดับความเสียงลดลงจากเดิม ข้อ 4 กองกลาง เก็บข้อมูลทีเกียวข้องกับการบริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาล อย่างครบถ้วนทัง 10 ประการ ทีอธิกบายการดําเนินงานอย่างชัดเจน ข้อ 5 กองการเจ้าหน้าที กํากับ ติดตาม ส่งเสริม สนับสนุนให้ทุกหน่วยงานใน สถาบัน มีการดําเนินการจัดการความรู้ตามระบบ kpi รอบแรก 30 มิย. กบ .ส่ งก ารบร รลุผลของ แผน ส่ง kpi 30 กย. ส่ง kpi 30 กย. ส่ง kpi 30 กย.

ข้อ 6 กองการเจ้าหน้าที + สํานักบริหารฯ กํากับ ติดตามผลการดําเนินงานตาม แผนการบริหารและพัฒนาบุคลากรสายวิชาการ และสายสนับสนุน ข้อ 7 คุณภาพ กํากับ ติดตาม และส่งเสริมสนับสนุนให้ทุกหน่วยงานในสถาบัน มี การดําเนินงานด้านการประกันคุณภาพภายใน ตามระบบและกลไกทีสถาบันกําหนด ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ ส่ง kpi รอบแรก 30 มิย. 5.2) คณะ ระบบกํากับการประกันคุณภาพหลักสูตร (ปีการศึกษา 2557) (คณะ ดําเนินการตามเกณฑ์ทีกําหนด) ข้อ 4 มีการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามกําหนดเวลาทุกหลักสูตร และรายงาน ผลการประเมินให้กรรมการประจําคณะเพือพิจารณา (กก.คณะพิจารณาก่อนวันประเมิน คณะไม่น้อยกว่า 1 week) ข้อ 5 นําผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจําคณะมาปรับปรุง หลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึนอย่างต่อเนือง 5.3) สถาบัน ระบบกํากับการประกันคุณภาพหลักสูตร (ปีการศึกษา 2557) ข้อ 1 คุณภาพฯ ดําเนินการให้มีระบบและกลไกการกํากับ ติดตาม การดําเนินการ ประกันคุณภาพหลักสูตรและคณะ ให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร และคณะ 20 เมย. ส่ง kpi ส่ง kpi 30 กย. ส่ง kpi 30 กย.

ข้อ 2 คุณภาพฯ ดําเนินการให้มีคณะกรรมการติดตามการดําเนินงานให้เป็นไป ตามระบบทีกําหนดในข้อ 1 และรายงานผลการติดตามให้กรรมการระดับสถาบันเพือพิจารณา (กําหนดให้มีวาระติดตามการดําเนินงานในการประชุม QA) เขียนรายงาน ข้อ 3 กองแผนงาน มีการจัดสรรทรัพยากรเพือสนับสนุนการดําเนินงานของ หลักสูตรและคณะ ให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตรและคณะ ส่ง kpi 20 เ มย. ข้อ 4 นําผลการประเมินคุณภาพหลักสูตรและคณะทีผ่านการพิจารณาของกร กรมการระดับสถาบัน เนอนภาพสถาบันเพือพิจารณา - คณะส่งผลประเมิน และการพัฒนาหลักสูตรทีผ่านกรรมการประจําคณะ ให้คุณภาพฯ - คณะส่งผลประเมิน และการพัฒนาคณะทีผ่านกรรมการประจําคณะ ให้ คุณภาพฯ - กรรมการประกันฯ มหาวิทยาลัยพิจารณาผลประเมินและพัฒนาหลักสูตร และคณะ - กรรมการบริหารมหาวิทยาลัยพิจารณาผลประเมินและพัฒนาหลักสูตร และคณะ - อนุกรรมการตรวจสอบและพัฒนาระบบ พิจารณาผลประเมินและพัฒนา หลักสูตรและคณะ 30 กย. 5 ตค .

- กรรมการสภามหาวิทยาลัย พิจารณาผลประเมินและพัฒนาหลักสูตรและ คณะ

ข้อ 5 นําผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจําคณะมาปรับปรุง หลักสูตรให้มีคุณภาพดีขึนอย่างต่อเนือง