• No results found

deures nadal

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "deures nadal"

Copied!
25
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)
(2)

• ResolResol les divisions següents:les divisions següents:

885588

6666

330088

1111

11338866

3333

55448877 9933

22446600

6600

996666

1144

66777766

7777

11006644 5566

(3)

88226655

8877

77669955 9955

22885500

5500

33887722 8888

99112200

9966

22228800 3300

(4)
(5)

66001144

6622

22990044 6666

554400

1122

11993388 3344

33000022

3388

11001155 3355

(6)

22114422

3344

22001166 3322

77550055

7799

11662288 7744

667722

2244

77336600 9922

66443322

9966

55668800 8800

(7)

11226600

1144

55222200 9900

885555

4455

775599

2233

33223300

3388

228888

2244

(8)

11440000

4400

11112222 2222

11663322

5511

22559900 7700

11333344

2299

11336600 4400

66008800

6644

22660044 6622

(9)

990000

1188

33664400 5522

33332200

4400

22669955 4499

11666644

2266

33774400 4444

(10)
(11)

33996699

4499

22332200 8800

99001166

9922

11005500 3300

11222222

4477

770044

3322

(12)
(13)

M Múúllttiippllees s dde e 1133 3366,,4488,,6600,,7722 M Múúllttiippllees s dde e 1188 11,,22,,33,,55,,66,,1100,,1155,,3300 M Múúllttiippllees s dde e 1199 11,,33,,55,,1155 M Múúllttiippllees s dde e 2211 3366,,5544,,7722,,9900 É És s 11225 5 ddiivviissoor r dde e 11000000?? 11,,22,,33,,66,,99,,1188 É

És s 115 5 ddiivviissoor r dde e 7700?? NNoo

• ResolResol les següents operacions combinades:les següents operacions combinades:

3

35

5 –

– ((1

16

6 +

+ 9

9)

) –

– 3

3 =

=

3

3 x

x 4

4 +

+ 1

12

2 :

: 6

6 =

=

9

9 x

x 6

6 –

– 1

12

2 +

+ 1

12

2 x

x 3

3 =

=

4

4 +

+ 2

21

1 x

x 2

2 –

– ((7

7 +

+ 8

8)

) ––

12 : 2=

12 : 2=

(14)

• Digues quines de les següents expressions es poden expressar enDigues quines de les següents expressions es poden expressar en

forma de potència: (sí o no): forma de potència: (sí o no):

a.-a.- 2 + 2 + 2 + 22 + 2 + 2 + 2 : _: _____________ cc..-- 7 x 7 x 7 x 7 x 7 x 7:7 x 7 x 7 x 7 x 7 x 7: _______ _______ b.-b.- 3 x 2 x 3 x 2 x 3: _____3 x 2 x 3 x 2 x 3: _____ d.-d.- 5 x 5 + 5 x 5 + 5 :5 x 5 + 5 x 5 + 5 : _________ _________ 

 Expressa en forma de potencia y calcula el resultat de:Expressa en forma de potencia y calcula el resultat de:

a.-a.- 4 al cub: _________________4 al cub: _________________ c.-c.- 2 2 a a lla a cciinnqquueennaa:: _____________

_____________

b.-b.- 3 3 a a la la quarta: quarta: ____________________ ______ dd..-- 7 7 aal l qquuaaddrraatt:: ____________

____________

 Escriu tres múltiples de:Escriu tres múltiples de:

8

8: : _______ _ _______ _ ________ 112 2 : : _______ _ _______ _ _______  _  

 Escriu els divisors de:Escriu els divisors de:

8

(15)

(4)

(4) Després de parlar Després de parlar el Miquel el Miquel , vam començar el partit , vam començar el partit 

(5)

(5) Conèixer tants detallsConèixer tants detalls m'espantam'espanta

(6)

(6) No li era permèsNo li era permès d'anar-hi d'anar-hi 

(7)

(7) Entre tots els hòmensEntre tots els hòmens vam muntar el piano al setè pisvam muntar el piano al setè pis

(8)

(8) Fins la MartaFins la Marta podria fer aixòpodria fer això

(9)

(9) Ha telefonat Ha telefonat el Joanel Joan??

(10)

(10)Li agradaLi agrada que tothom balleque tothom balle

(11)

(11)Els interessosEls interessos han incrementat els beneficishan incrementat els beneficis

(12)

(12)L'aiguaL'aigua bullbull

(13)

(13)La portaLa porta s'ha tancat s'ha tancat 

(14)

(14)Han vingut Han vingut moltes personesmoltes persones

(15)

(15)S'ha trencat S'ha trencat el plat el plat 

(16)

(16)El lladreEl lladre va ser acaçat per la policiava ser acaçat per la policia

• Analitza les següents oracions:Analitza les següents oracions:

El Pere i la Maria juguen a

El Pere i la Maria juguen a fútbol.fútbol.

El llibre vell és de

El llibre vell és de Sergi.Sergi.

El cotxe vermell de Luís corre molt. El cotxe vermell de Luís corre molt.

• De les seguents paraules has de posar:De les seguents paraules has de posar:

-El nombre de síl·labes. -El nombre de síl·labes.

- Un cercle en la qual penses

(16)

història

història

olfacte

olfacte

meló

meló

sofà

sofà

bolígraf 

bolígraf 

L’apòstrof  L’apòstrof 

mímica

mímica

màquin

màquin

a

a

estudia

estudia

nt

nt

gramàti

gramàti

ca

ca

 jove

 jove

tómbola

tómbola

sostre

sostre

terra

terra

vidre

vidre

estruç

estruç

(17)

(Excepció: No

(Excepció: No s’apostrofa ds’apostrofa davant de pavant de paraules que araules que comencen per comencen per i,i, u,

u, hi, hi, hu hu àtones)àtones) Exemples:

Exemples: La La universitat universitat La La humanitat humanitat  La

La utilitat utilitat La La història història La La InformacióInformació

(Àtones: quan el cop de veu NO

(Àtones: quan el cop de veu NO es fa en elles)es fa en elles)

Article “el” (masculí) apostrofam sempre davant de: Article “el” (masculí) apostrofam sempre davant de:

a l’avió a l’avió e l’estiu e l’estiu L L ‘ ‘ i i l’indil’indi o l’ou o l’ou u l’ull u l’ull h l’home h l’home Article

Article “la” “la” (femení) (femení) apostrofam apostrofam davant ddavant de:e:

a l’ala a l’ala

(18)

L L ‘ ‘ i i l’illal’illa o l’olla o l’olla u l’ull u l’ull h l’hac h l’hac

Quan i, u, hi, hu “àtones” Quan i, u, hi, hu “àtones” no apostrofam no apostrofam Practiquem l’apòstrof  Practiquem l’apòstrof  Posa: Posa: El El La La L’L’

davant de les següents paraules: davant de les següents paraules:

h

haamm uurrbbaanniittzzaacciióó p

paallmmeerraa eennttrreeggaa ttrreessoorr iinnvveessttiiggaacciióó ttrraaccttoorr aassssoocciiaacciióó a

avviióó nnaattuurraalleessaa m

maarriieettaa hhoommee

iinnffoorrmmaacciióó rreecciiccllaattggee h

hiissttòòrriiaa aarrttiiccllee e

(19)

h

huummiittaatt úúllttiimmaa

u

unniivveerrssiittaatt iinnssttiittuutt h

hiieennaa aaiirree

iioogguurrtt HHeelleennaa

(20)

• SubratllaSubratlla només els grups de paraules que només els grups de paraules que formin oracions:formin oracions:

Recorda que per ser oracions: Recorda que per ser oracions: Han de estar ordenades

Han de estar ordenades

Han de tenir al menys un verb Han de tenir al menys un verb

Han de tenir sentit, volen dir qualque cosa Han de tenir sentit, volen dir qualque cosa

• EncerclaEncercla dede blaublau elel subjectesubjecte i de vermell el i de vermell el predicat de les següents oracions:predicat de les següents oracions: Joan i Manel varen anar a

Joan i Manel varen anar a fer feina avuifer feina avui El meu pare és metge

El meu pare és metge

El moix blanc es passeja pel terrat El moix blanc es passeja pel terrat La meva mare s'ha anat a fer la compra La meva mare s'ha anat a fer la compra Els nins neden en el llac

Els nins neden en el llac •

• RelacionaRelaciona aquests grups de paraules per a aquests grups de paraules per a formar oracionsformar oracions Escriu-les després÷es.

Escriu-les després÷es. Joana

Joana i i jo jo mai mai veiem veiem aquests aquests programes programes de de televisiótelevisió

Els

Els espectadors espectadors van a van a la la piscina piscina totes totes les les setmanessetmanes

Mar

Mar va va escoltar escoltar atentament atentament al al mestremestre

Joan

(21)

encertar amb els seus

encertar amb els seus regals. El berenar estava deliciós. Tots regals. El berenar estava deliciós. Tots jugarem desprésjugarem després d'haver dinat. Els convidats acabarem molt cansats, però feliços.

d'haver dinat. Els convidats acabarem molt cansats, però feliços. Els nostresEls nostres pares varen venir a buscar-nos a les nou.

pares varen venir a buscar-nos a les nou.

Els enllaços Els enllaços

Les paraules que serveixen per unir paraules o

Les paraules que serveixen per unir paraules o grups de paraules entre si s'anomenengrups de paraules entre si s'anomenen enllaços enllaços Hi ha de dos tipus: Hi ha de dos tipus: Preposicions Preposicions

a, amb, de, en, per, cap, a, amb, de, en, per, cap,

entre, fins, sense, des de, fins a entre, fins, sense, des de, fins a

Conjuncions Conjuncions

i, ni, o, però, i, ni, o, però,

tanmateix, que, mentre, tanmateix, que, mentre,

(22)

com, si, perquè com, si, perquè

Escriu els següents nombres:

Escriu els següents nombres:

27 27 noranta-set noranta-set 55 55 vint vint seixanta seixanta 57 57 vuitanta-cinc vuitanta-cinc noranta-tres noranta-tres seixanta-dos seixanta-dos 62 62 vuitanta vuitanta setze setze 53 53 trenta-tres trenta-tres vuitanta-cinc vuitanta-cinc 64 64 35 35 35 35 vint-i-quatre vint-i-quatre quaranta-set quaranta-set noranta-nou noranta-nou vuitanta-sis vuitanta-sis

(23)

seixanta-dos seixanta-dos quaranta quaranta 69 69 quaranta quaranta 20 20 setze setze trenta-dos trenta-dos cinquanta-quatre cinquanta-quatre tres tres vint-i-vuit vint-i-vuit 37 37 87 87 61 61 trenta-quatre trenta-quatre trenta-nou trenta-nou 99 99 99 onze onze

(24)

quaranta-sis quaranta-sis 82 82 setanta-dos setanta-dos 94 94 78 78 noranta-set noranta-set vint-i-dos vint-i-dos seixanta-un seixanta-un 22 22 seixanta-tres seixanta-tres 56 56 vint-i-cinc vint-i-cinc quaranta-nou quaranta-nou noranta-vuit noranta-vuit seixanta-tres seixanta-tres setanta setanta trenta-set trenta-set 10 10 dotze dotze 82 82 cinquanta cinquanta nou nou 45 45

(25)

References

Related documents

[email protected] DORSEY & WHITNEY (DELAWARE) LLP (COUNSEL TO U.S. BANK NATIONAL ASSOCIATION) [email protected] FROST BROWN TODD LLC (COUNSEL TO TOYOTA

Trend Micro Internet Security (16.x) Trend Micro Internet Security (17.x) Trend Micro OfficeScan Client (6.x) Trend Micro OfficeScan Client (7.x) Trend Micro OfficeScan Client

To obtain information about FAA’s efforts to mitigate safety risks as it seeks to integrate UAS into the NAS and to determine the status of FAA’s UAS-related milestones in the

The FYE digital collection is important because it documents this event and gives students an opportunity to go one step farther in publishing their work so others beyond

It is the central repository for data that will be used with the analytic applications in the Enterprise Performance Management product line, and can also serve as a standalone

Despite the elevated phosphorus levels in the biosolids which can suppress AMF proliferation, our findings further support the positive benefit of inoculating wastes with

THAKSHASHILA R&D PRIVATE LIMITED COMPANY PROFILE CONTACT ADDRESS: THAKSHASHILA R&D PRIVATE LMITED, MC­50, MUMMY’S COLONY, KOWDIAR P.O.. THIRUVANANTHAPURAM

The purpose of this research was to develop and test an instrument that measures online investment self- efficacy (OISE) and demonstrate its ability to predict important