สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (4 พฤษภาคม 2552) 1 ชือสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยรังสิต
วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา วิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์ ภาควิชาวิศวกรรมโยธาและสิงแวดล้อม หมวดที 1 ข้อมูลทัวไป
1 รหัสและชือรายวิชา
CEN499 ไมโครซอฟท์เอกเซลสําหรับวิศวกรรมโยธา (MS Excel for Civil Engineering) 2. รายวิชาทีต้องเรียนมาก่อน (Pre-requisite) (ถ้ามี)
CEN331 การออกแบบคอนกรีตเสริมเหล็ก, CEN371, CPE361
3. อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา อาจารย์ผู้สอนและกลุ่มเรียน (Section) กลุ่ม 02 ผศ.ประเสริฐศิรินรานันตร์ 4. ภาคการศึกษา / ปีการศึกษาทีเปิดสอนรายวิชา ภาคการศึกษาที 2/2556 ของนักศึกษาชันปีที 4 5. สถานทีเรียน คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต 6. วันทีจัดทํารายละเอียดของรายวิชา หรือวันทีมีการปรับปรุงครังล่าสุด 31 มีนาคม 2557 หมวดที 2 การจัดการเรียนการสอนทีเปรียบเทียบกับแผนการสอน 1. รายงานชัวโมงการสอนจริงเทียบกับแผนการสอน หัวข้อ/รายละเอียด จํานวน ชัวโมงตาม แผนการสอน จํานวน ชัวโมงทีได้ สอนจริง ระบุสาเหตุทีการสอนจริงต่างจาก แผนการสอนหากมีความแตกต่าง เกินร้อยละ 25 Introduction to Excel Programming
for Civil Engineering Design
3 3
Concept of Formulas
Programming, Excel Program
สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (4 พฤษภาคม 2552) 2
Excel Programming for Beam Design 1 (WSD)
3 3 Excel Programming for Beam
Design 2 (WSD)
3 3
Excel Programming for Column Analysis 1 (WSD)
3 3 Excel Programming for Column
Analysis 2 (WSD)
3 3
VBA for Graphic Drawing for Beam Section
3 3 VBA for Graphic Drawing for
Column Section
3 3 Excel Programming for Lateral
Earth Pressure 1
3 3 Excel Programming for Lateral
Earth Pressure 2
3 3 Graphic and Drawing for Lateral
Earth Pressure
3 3
Excel Programming for Controlling Cells and its applications
3 3 Color Condition for generating
Graph
3 3
VBA for Controlling Other Application Program (AutoCAD, etc.)
3 3
VBA for Generating ASCII File and for Reading ASCII file
3 3
รวม 45 45
สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (4 พฤษภาคม 2552) 3 หัวข้อทีสอนไม่ครอบคลุมตาม แผน (ถ้ามี) นัยสําคัญของหัวข้อทีสอนไม่ ครอบคลุมตามแผน แนวทางชดเชย 3. ประสิทธิผลของวิธีสอนทีทําให้เกิดผลการเรียนรู้ตามทีระบุในรายละเอียดของวิชา ผลการเรียนรู้ วิธีสอนทีระบุในรายละเอียดรายวิชา ประสิทธิผล ปัญหาของการใช้วิธีสอน (ถ้ามี)พร้อมข้อเสนอแนะ ในการแก้ไข มี ไม่มี คุณธรรมและ จริยธรรม ก) อธิบายในนักศึกษาเข้าใจต่องานที ได้รับมอบหมายมาให้ตังแต่วันแรกของ การเริมสอน และต้องซือสัตย์ความ รับผิดชอบต่องานทีได้ทําอยู่ไม่ควร คัดลอกกันพยายามทํางานและคิดด้วย ตนเอง ข) อธิบายให้นักศึกษาเข้าใจต้องวันแรก ของการเรียนการสอนในเรืองการตรง ต่อเวลาทังการเข้าห้องเรียน การส่ง งานเพราะจะมีคะแนนความเอาใจใส่ใน ด้านนี ค) อธิบายให้นักศึกษารู้จักประพฤติตัว ให้เหมาะสมในขณะเรียนเมือเกิดจาก การกระทําของนักศึกษาจากเหตุการณ์ ทีเกิดขึนในห้องเรียน เช่นการตังใจฟัง ไม่พูดจาแสดงคําพูดทีไม่เหมาะสมการ เอาใจเขามาใส่ใจเรา / ความรู้ ก. ใช้วีดีโอโปรเจกเตอร์และแอลซีดีโป รเจกเตอร์ เป็นอุปกรณ์การสอน ข. ใช้เอกสารคําสอน เป็นสือการสอน ค. ให้การบ้าน และการค้นคว้าหา มาตรฐานวสท. แหล่งข้อมูลต่างๆจาก สมาคมวิศวกรรมสถานแห่งประเทศไทย /
สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (4 พฤษภาคม 2552) 4 หรือตามศูนย์หนังสือชันนําต่างๆ ง. ใช้การอธิบายประกอบการนําเสนอ ผ่านเครืองขยายเสียงในแต่ละเนือหา จ. ให้มีการซักถาม เพืออธิบายเพิมเติม หรือตอบข้อสงสัย ทักษะทางปัญญา ให้นักศึกษาคิดและคํานวณจากการ สอบถามและโจทย์ในห้องเรียน หลังจากได้มีการอธิบายให้ทราบแล้ว เพือให้นักศึกษาได้มีการคิดตามในขณะ เรียน / ทักษะ ความสัมพันธ์ ระหว่างบุคคลและ ความรับผิดชอบ ให้นศ. ทําโครงงานเขียนแบบงาน โครงสร้างทางวิศวกรรมโยธา โดยมี สมาชิกประมาณ 1-2 คนโดยทํากันเป็น กลุ่ม และส่งงานเป็นกลุ่ม / ทักษะการ วิเคราะห์เชิง ตัวเลข การสือสาร และการใช้ เทคโนโลยี สารสนเทศ ใช้ค่าจากมาตรฐานทีกําหนดไว้แล้ว มา คํานวณโดยการใช้ความคิด และให้ นักศึกษาตอบคําถาม ก่อนจะใช้ โปรแกรมการเขียนแบบช่วยตรวจสอบ ความเข้าใจข้างต้น / 4. ข้อเสนอการดําเนินการเพือปรับปรุงการวิธีการสอน ไม่มีข้อปรับปรุง หมวดที 3 สรุปผลการจัดการเรียนการสอนของรายวิชา 1 จํานวนนักศีกษาทีลงทะเบียน 7 คน 2. จํานวนนักศึกษาทีคงอยู่เมือสินสุดภาคการศึกษา 7 คน (จํานวนนักศึกษาทีสอบผ่านรายวิชานี) 3จํานวนนักศึกษาทีถอนรายวิชา(W) 0 คน 4. การกระจายของระดับคะแนน
สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (4 พฤษภาคม 2552) 5 ระดับคะแนน จํานวนคน ร้อยละ A 4 57.14 B+ 2 28.57 B 1 14.29 C+ 0 0.00 C 0 0.00 D+ 0 0.00 D 0 0.00 F 0 0.00 ไม่สมบูรณ์ (I) ผ่าน (P,S) ตก (U) ถอน (W) 5. ปัจจัยทีทําให้ระดับคะแนนผิดปกติ (ถ้ามี) ไม่มี 6. ความคลาดเคลือนจากแผนการประเมินทีกําหนดไว้ในรายละเอียดรายวิชา 6.1 ความคลาดเคลือนด้านกําหนดเวลาประเมิน ความคลาดเคลือน เหตุผล ไม่มี - 6.2 ความคลาดเคลือนด้านวิธีการประเมินผลการเรียนรู้ ความคลาดเคลือน เหตุผล ไม่มี - 7. การทวนสอบผลสัมฤทธิของนักศึกษา วิธีการทวนสอบ สรุปผล
สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (4 พฤษภาคม 2552) 6 การประชุมกรรมการพิจารณาผลการเรียนรายวิชา คงตามเดิม หมวดที 4 ปัญหาและผลกระทบต่อการดําเนินการ 1. ประเด็นด้านทรัพยากรประกอบการเรียนการสอนและสิงอํานวยความสะดวก ปัญหาในการใช้แหล่งทรัพยากรประกอบการเรียน การสอน (ถ้ามี) ผลกระทบ อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ไม่เพียงพอต่อจํานวนนักศึกษา ทําให้นักศึกษาบางคน ไม่ได้ฝึกทักษะในภาคปฏิบัติ เพือให้เกิดความเข้าใจในการเรียนการสอน 2. ประเด็นด้านการบริหารและองค์กร ปัญหาด้านการบริหารและองค์กร (ถ้ามี) ผลกระทบต่อผลการเรียนรู้ของนักศึกษา ไม่มี - หมวดที 5 การประเมินรายวิชา 1. ผลการประเมินรายวิชาโดยนักศึกษา (แนบเอกสาร) 1.1 ข้อวิพากษ์ทีสําคัญจากผลการประเมินโดยนักศึกษา ไม่มี 1.2 ความเห็นของอาจารย์ผู้สอนต่อผลการประเมินตามข้อ 1.1 ไม่มี 2. ผลการประเมินรายวิชาโดยวิธีอืน 2.1 ข้อวิพากษ์ทีสําคัญจากผลการประเมินโดยวิธีอืน ไม่มี 2.2 ความเห็นของอาจารย์ผู้สอนต่อผลการประเมินตามข้อ 2.1 ไม่มี หมวดที 6 แผนการปรับปรุง
สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (4 พฤษภาคม 2552) 7 1. ความก้าวหน้าของการปรับปรุงการเรียนการสอนตามทีเสนอในรายงาน รายวิชาครังทีผ่านมา แผนการปรับปรุงทีเสนอในภาคการศึกษา / ปีการศึกษาทีผ่านมา ผลการดําเนินการ ไม่มี ไม่มี 2. การดําเนินการอีนๆในการปรับปรุงรายวิชา ให้มหาวิทยาลัยดําเนินการปรับปรุงซ่อมเครืองคอมพิวเตอร์ในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ภาควิชา วิศวกรรมโยธาและสิงแวดล้อม 3. ข้อเสนอแผนการปรับปรุงสําหรับภาคการศึกษา/ปีการศึกษาถัดไป ข้อเสนอ กําหนดเวลาทีแล้วเสร็จ ผู้รับผิดชอบ ไม่มี 4. ข้อเสนอแนะของอาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา ต่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ควรเพิมเป็นวิชาในหลักสูตร เพือเพิมความรู้ให้แก่นักศึกษา และเกิดประโยชน์ในการนําไปใช้ในการทํางาน หลังจบการศึกษา ลงชือ ผศ.ประเสริฐ ศิรินรานันตร์ อาจารย์ผู้สอนรายวิชา/ผู้รายงาน วันที 31 มีนาคม พ.ศ. 2557