TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 1 MERBAU MATARAM MATA PELAJARAN : IPA
KELAS / SEMESTER : VIII (DELAPAN) / I (Ganjil)
STANDAR KOMPETENSI : 2 Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan ALOKASI WAKTU : 6 x 40 menit
Kompetensi Dasar Materi Pokok / Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
waktu
Sumber/Bahan/Alat Nilai
Karakter
2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
Struktur dan Fungsi jaringan Akar, Batang, Daun
Struktur dan Fungsi Bunga, Buah, Biji
Mengamati struktur organ pokok tumbuhan dan macam-macam jaringan penyusun organ pokok tumbuhan melalui beberapa preparat awetan akar, batang, daun dan charta organ pokok tumbuhan
Mengkaji literatur tentang struktur dan fungsi jaringan penyusun organ pokok pada tumbuhan
Mendiskusikan jawaban atas permasalahan tentang struktur dan fungsi jaringan penyusun organ pokok pada tumbuhan
berdasarkan informasi yang terkumpul dan
mengkomunikasikan hasil penemuannya.
Mengamati bagian-bagian penyusun organ
reproduktif pada tumbuhan melalui berbagai bunga, buah, dan biji dan melalui charta organ reproduktif tumbuhan
Mengkaji literatur tentang struktur dan fungsi bagian-bagian penyusun organ reproduktif pada tumbuhan
Mendiskusikan jawaban
Membedakan struktur dan fungsi jaringan pada akar, batang,dan daun.
Menunjukkan letak macam-macam jaringan pada akar, batang, dan daun.
Membedakan struktur dan fungsi akar, batang, dan daun.
Membedakan struktur bunga, buah, dan biji
Menjelaskan fungsi bunga, buah, dan biji
Menunjukkan letak macam-macam bagian-bagian penyusun bunga, buah, dan biji
Jenis tagihan: Tes tertulis
Bentuk Instrumen : Tes pilihan jamak dan isian singkat
Jenis Tagihan: Tes tertulis
Bentuk Instrumen : Tes pilihan jamak dan isian singkat
2 X 40 menit
2 X 40 menit
Sumber : Buku acuan yang relevan, laboratorium Alat :
Komputer, LCD, Charta akar, batang , daun, mikroskop, preparat awetan penampang melintang akar , batang, daun. Bahan : Barbagai macam tumbuhan monokotil dan dikotil, LKK, bahan ajar,
Sumber : Buku acuan yang relevan, laboratorium Alat : Komputer, LCD, Charta bunga,buah, biji. Bahan : LKK, bahan ajar, berbagai jenis bunga, buah, dan biji
Jujur
Rasa ingin tahu
Toleransi
Bertanggung Jawab
Santun
Peranan Pembuluh Xilem dan Floem pada Tumbuhan
struktur dan fungsi bagian penyusun organ reproduktif pada tumbuhan
berdasarkan informasi yang terkumpul dan
mengkomunikasikan hasil penemuannya.
Melalukan percobaan pengangkutan air dan mineral pada tumbuhan dan menonton video
pengangkutan gula pada tumbuhan.
Mengkaji literatur tentang strktur dan fungsi pembuluh angkut dan proses pengangkutan air dan mineral yang terlarut pada tumbuhan dan pengangkutan gula/hasil fotosintesis pada tumbuhan.
Mendiskusikan jawaban atas permasalahan tentang peranan pembuluh xilem dan floem pada tumbuhan dan mengkomunikasikan hasil percobaanya/pengamatannya
Membedakan jaringan penyusun pembuluh angkut pada tumbuhan
Membedakan peranan pembuluh angkut pada tumbuhan
Jenis tagihan: Tes tertulis
Bentuk Instrumen : Tes pilihan jamak dan isian singkat
2 X 40
menit Sumber : Buku acuan yang relevan, laboratorium, Alat : Komputer, LCD, Tabung Erlenmeyer, pengaduk, gelas ukur, pipet tetes, stopwatch, pisau/cutter, gelas kimia
Bahan : LKK, Bahan ajar, bahan persentasi, eosin, air, tumbuhan pacar air berbatang putih
Lampung Selatan, November 2012
RPP untuk kelas eksperimen Pertemuan 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMP Negeri 1 Merbau Mataram
Mata Pelajaran : IPA (Biologi)
Materi Pokok : Struktur dan Fungsi Tubuh Tumbuhan
Kelas / Semester : VIII/1
Waktu : 2 X 40 Menit
A. Standar Kompetensi
Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan
B. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
C. Indikator
1. Membedakan struktur dan fungsi jaringan pada akar, batang, dan daun.
2. Menunjukkan letak macam-macam jaringan pada akar, batang, dan daun.
3. Membedakan struktur dan fungsi akar, batang, daun.
D. TujuanPembelajaran
1. Siswa dapat membedakan ciri-ciri anatomi berbagai jaringan pada akar, batang, dan daun
2. Siswa dapat menjelaskan fungsi berbagai macam jaringan pada akar, batang, dan daun
3. Siswa dapat menunjukkan letak epidermis, korteks, stele pada akar dan batang dan
jaringan dermal (epidermis), jaringan dasar, dan jaringan pengangkut pada daun
tumbuhan
E. Materi Ajar
Tumbuhan merupakan salah satu makhluk hidup, dalam hidupnya tumbuhan ditunjang oleh
organ tumbuhan yang tersusun oleh berbagai macam jaringan yang mempunyai struktur
berbeda sesuai dengan fungsinya. Organ tumbuhan terdiri atas akar, batang, daun, bunga,
buah, dan biji. Akar, batang, dan daun merupakan alat tubuh pokok (organ pokok) pada
tumbuhan. Sedangkan bunga, buah, dan biji merupakan alat tubuh reproduktif (organ
terdapat di bawah tanah dan merupakan kelanjutan dari sumbu tanaman. Pada kelompok
tumbuhan tingkat tinggi terdapat dua sistem perakaran , yaitu sistem akar serabut dan sistem
akar tunggang. Batang merupakan organ tempat lintasan makanan hasil fotosintesis yang
diproduksi oleh daun. Daun merupakan salah satu organ pokok pada tumbuhan. Daun
berbentuk pipih melebar pada umumnya berwarna hijau karena mengandung kloroplas di
dalam sel-selnya.
F. Srategi Pembelajaran
Model : Inkuiri
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
No Kegiatan Pembelajaran Sintak
Inkuiri
Waktu
(menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru membuka pelajaran dengan salam dan mengecek kehadiran siswa
b. Guru mengadakan tes awal (pretes) untuk materi struktur dan fungsi tubuh tumbuhan
c. Guru membacakan Standar Kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD), dan tujuan
pembelajaran.
d. Guru memberikan motivasi dengan membawa sampel tanaman jagung dan tanaman nanas kemudian memanggil salah satu siswa untuk maju ke depan kelas dan menanyakan kepada siswa ”Tolong tunjukkan letak akar, batang, dan daun dari sampel tanaman yang bapak bawa! Apa yang terjadi jika daun tidak ada?”
e. Guru memberikan apersepsi dengan memberi penegasan kepada siswa, ”Karena fungsi dari macam-macam organ tersebut berbeda, lalu bagaimana susunan jaringan pada akar, batang, dan daun? Oleh karena itu, kita perlu
mempelajari tentang struktur dan fungsi masing-masing organ tersebut, tidak hanya struktur luar saja tetapi juga struktur dalam masing-masing organ tersebut”.
20 menit
2 Kegiatan inti
a. Guru membagi siswa dalam 8 kelompok, masing-masing kelompok terdiri atas 5 orang b. Siswa pada masing-masing kelompok membaca
rumusan masalah pada LKK dan memberikan hipotesis terhadap masalah yang diajukan c. Siswa pada kelompok 1, 2, dan 3 mengamati
struktur anatomi akar menggunakan mikroskop kemudian menuliskan ciri-ciri dan fungsi
macam-macam jaringan penyusun akar. Kelompok 4, 5 dan 6 mengamati struktur anatomi batang menggunakan mikroskop kemudian menuliskan ciri-ciri dan fungsi masing-masing jaringan penyusun batang. Kelompok 7 dan 8 mengamati struktur anatomi daun menggunakan mikroskop kemudian menuliskan ciri-ciri dan fungsi masing-masing jaringan penyusun daun.
d. Guru membimbing siswa dalam melakukan pengamatan dan mengamati aktivitas siswa
e. Guru meminta siswa mendiskusikan hasil pengamatan yang mereka lakukan dan menjawab pertanyaan- pertanyaan yang ada dalam LKK
f. Guru meminta masing-masing kelompok untuk memamerkan hasil pengamatannya dengan menggunakan kertas karton dan mengunjungi pameran kelompok lain yang permasalahan pada LKKnya berbeda
g. Guru memuji siswa yang antusias dan berperan aktif dalam proses penemuan
h. Guru meminta siswa mengumpulkan LKK yang telah dikerjakan.
i. Guru membahas (mengevaluasi) masalah-masalah yang ada di dalam LKK yang belum dapat dipecahkan oleh siswa.
mengumpulkan informasi yang sesuai dengan hipotesis
Analisi data dan membuat kesimpulan
3 Kegiatan penutup
a. Guru membimbing siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
b. Guru meminta siswa
untuk membaca materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya dan menanyakan kepada siswa ”Hal-hal apa saja yang ingin kalian pelajari pada sub materi pokok struktur dan fungsi bunga, buah, dan biji?”
c. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam
H. Sumber Belajar
- Lembar Kerja Kelompok (LKK) struktur dan fungsi akar, batang, daun; struktur anatomi
akar; struktur anatomi batang; struktur anatomi daun.
- Sulityorini, Ari dan purwoko. 2009. IPA Terpadu SMP Kelas VIII. Ghalia Indonesia
H. Penilaian
1) Teknik : Tes tertulis
LEMBAR KERJA KELOMPOK I
(
Kelas Eksperimen
)
Tujuan
Membedakan ciri-ciri anatomi akarpada tumbuhan serta menjelaskanfungsi
macam-macam jaringan penyusun akar.
Rumusan Masalah
Apabila kita memperhatikan tumbuhan yang ada di sekitar kita,maka dapat kita temukan
beragam bentuk akar, batang, dan daun. Setiap bagian tersebut memiliki bentuk
morfologi (bentuk luar) yang berbeda-beda. Pada setiap bagian organ akar, batang, dan
daun tesusun atas jaringan yang menjalankan fungsi tertentu untuk menunjang kehidupan
tumbuhan tersebut. Akar merupakan salah satu organ pokok pada tumbuhan yang
memiliki peranan yang amat penting. Selama ini kita hanya memperhatikan bentuk luar
(morfologi) dari akar sajadan sering mengabaikan struktur dalam (anatomi) dari
akar.Apakah akar tumbuhan tersusun atas bermacam-macam jaringan? Apakah
masing-masing jaringan penyusun akar pada tumbuhan memiliki ciri-ciri dan fungsi yang sama?
Hipotesis
………
………
Nama Kelompok:
………
………
Alat dan Bahan
1. Mikroskop
2. Preparat awetan penampang melintang akar kacang tanah (Arachis Hypogea)
3. Literatur yang mendukung
Prosedur percobaan
1. Letakkan preparat penampang melintang akar kacang tanah pada meja benda
mikroskop
2. Awali pengamatan dengan perbesaran lemah, setelah objeknya ditemukan, gunakan
perbesaran kuat.
3. Amati dengan seksama susunan jaringan pada akar lalu gambar objek tersebut
kemudian beri keterangan bagiannya, jelaskan ciri-ciri dan fungsi
bagian-bagian tersebut dengan mengisi tabel di bawah ini: (Observasi dan Interpretasi)
Nama Jaringan
Ciri-ciri Fungsi
1.
2.
4.
Setelah melakukan pengamatan preparat akar kacang tanah, adakah bagian-bagian
jaringan pada akar yang tidak terlihat pada preparat tersebut? Jika ada, tuliskan jaringan
tersebut beserta ciri-ciri dan fungsinya!
...
...
...
...
Berdasarkan pengamatan struktur anatomi (dalam) akar, terlihat bahwa akar tersusun atas
bermacam-macam jaringan. Buatlah dugaan mengapa jaringan penyusun akar memiliki
struktur atau bentuk yang berbeda-beda! (Prediksi)
Jaringan penyusun akar memiliki struktur atau bentuk yang berbeda-beda karena
...
...
Kesimpulan
Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan buatlah kesimpulan untuk mejawab
hipotesismu:
Akar merupakan salah satu organ pokok pada tumbuhan yang tersusun oleh berbagai
macam jaringan. Akar tersusun atas jaringan ………..,
………..,………..…, ………..………., ……… dan ……… Jikaditinjau dari perbedaan dan
persamaan ciri-ciri dan fungsi jaringan, maka setiap jaringan penyusun akar memiliki
LEMBAR KERJA KELOMPOK II
(
Kelas Eksperimen
)
Tujuan
Membedakan ciri-ciri anatomi batang pada tumbuhan serta menjelaskan fungsi
macam-macam jaringan penyusun batang.
Rumusan Masalah
Apabila kita memperhatikan tumbuhan yang ada di sekitar kita, maka dapat kita temukan
beragam bentuk akar, batang, dan daun. Setiap bagian tersebut memiliki bentuk
morfologi (bentuk luar) yang berbeda-beda. Pada setiap bagian organ akar, batang, dan
daun tesusun atas jaringan yang menjalankan fungsi tertentu untuk menunjang kehidupan
tumbuhan tersebut. Batang merupakan salah satu organ pokok pada tumbuhan yang
memiliki peranan yang amat penting. Selama ini kita hanya memperhatikan bentuk luar
(morfologi) dari batangsaja dan sering mengabaikan struktur dalam (anatomi) dari
batang.Apakah batang tumbuhantersusun atas bermacam-macam jaringan?Apakah
masing-masing jaringan penyusun batang memiliki ciri-ciri dan fungsi yang sama?
Alat dan Bahan
4. Mikroskop
5. Preparat awetan penampang melintang batang kacang tanah (Arachis Hypogea)
6. Literatur yang mendukung
Prosedur percobaan
1. Letakkan preparat penampang melintang batang kacang tanah pada meja benda
mikroskop
2. Awali pengamatan dengan perbesaran lemah, setelah objeknya ditemukan, gunakan
perbesaran kuat.
3. Amati dengan seksama susunan jaringan pada batang lalu gambar objek tersebutserta
beri keterangan bagian-bagiannya, jelaskan ciri-ciri dan fungsi bagian-bagian tersebut
dengan mengisi tabel di bawah ini: (Observasi dan Interpretasi)
Nama Jaringan
Ciri-ciri Fungsi
1.
2.
4.
5.
Berdasarkan pengamatan struktur dalam batang, terlihat bahwa batang tersusun oleh
bermacam-macam jaringan. Buatlah dugaan mengapa jaringan penyusun batang memiliki
struktur atau bentuk yang berbeda-beda! (Prediksi)
Jaringan penyusun batang memiliki struktur atau bentuk yang berbeda-beda karena
...
...
Kesimpulan
Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan buatlah kesimpulan untuk mejawab
hipotesismu:
Batang merupakan salah satu organ pokok pada tumbuhan yang tersusun oleh
bermacam-macam jaringan. Dari bagian terluar hingga ke dalam,batang tersusun atas jaringan
.………..…….…….., ………..…..………, ………….……..……….,
……… dan ……….. Jika ditinjau dari perbedaan dan
persamaan ciri-ciri dan fungsi jaringan, maka setiap jaringan penyusun batang memiliki
LEMBAR KERJA KELOMPOK III
(
Kelas Eksperimen
)
Tujuan
Membedakan ciri-ciri anatomi daun pada tumbuhan serta menejelaskan fungsi
macam-macam jaringan penyusun daun.
Rumusan Masalah
Apabila kita memperhatikan tumbuhan yang ada di sekitar kita, maka dapat kita temukan
beragam bentuk akar, batang, dan daun. Setiap bagian tersebut memiliki bentuk
morfologi (bentuk luar) yang berbeda-beda. Pada setiap bagian organ akar, batang, dan
daun tesusun atas jaringan yang menjalankan fungsi tertentu untuk menunjang kehidupan
tumbuhan tersebut. Daun merupakan salah satu organ pokok pada tumbuhan yang
memiliki peranan yang amat penting. Selama ini kita hanya memperhatikan bentuk luar
(morfologi) dari daun saja dan sering mengabaikan struktur dalam (anatomi) dari
daun.Apakah daun tumbuhantersusun atas bermacam-macam jaringan? Apakah
masing-masing jaringan penyusun daun memiliki ciri-ciri dan fungsi yang sama?
Hipotesis
………
………
………
Nama :
Alat dan Bahan
7. Mikroskop
8. Preparat awetan penampang melintang daun karet (Ficus elastica)
9. Literatur yang mendukung
Prosedur percobaan
1. Letakkan preparat penampang melintang daun karet pada meja benda mikroskop.
2. Awali pengamatan dengan perbesaran lemah, setelah objeknya ditemukan, gunakan
perbesaran kuat.
3. Amati dengan seksama susunan jaringan pada daun lalu gambar objek tersebut
kemudian beri keterangan bagiannya, jelaskan ciri-ciri dan fungsi
bagian-bagian tersebut dengan mengisi tabel di bawah ini: (Observasi dan Interpretasi)
Nama Jaringan
Ciri-ciri Fungsi
1.
2.
3.
5.
Setelah melakukan pengamatan, ternyata daun tersusun oleh jaringan dermal yang terdiri
dari jaringan ... yang terletak di
..., jaringan dasar
(parenkim) yang terdiri dari ... dan ... yang
terletakdi
...,
dan jaringan pengangkut yang terdiri dari ... dan ...
Setelah melakukan pengamatan anatomi daun, tampak bahwa terdapat suatu jaringan
yang letak antara satu sel dengan sel yang lain sangat renggang/banyak terdapat rongga
udara. Buatlah dugaan mengapa strukturnya demikian! (Prediksi)
...
Kesimpulan
Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan buatlah kesimpulan untuk mejawab
hipotesismu:
Daun merupakan salah satu organ pokok pada tumbuhan yang tersusun oleh berbagai
macam jaringan. Daun tersusun oleh jaringan dermal yang terdiri dari jaringan
………, jaringan dasar (parenkim) yang terdiri dari jaringan
……… dan jaringan ………, dan jaringan pengangkut yang
terdiri dari dan jaringan ……….. dan ……….. Jika ditinjau dari
perbedaan dan persamaan ciri-ciri dan fungsi jaringan, makasetiap jaringan penyusun
