How To Teach A Student To Learn

Investeşte în oameni!

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

ŞCOALĂ UNIVERSITARĂ DE FORMARE INIŢIALĂ ŞI CONTINUĂ

a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice ş

i inginere

ş

ti

DidaTec

-Sesiune de formare I

Tehnici si tehnologii

moderne in educatie

Conf. dr. ing. Laura Grindei

Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca

Tehnici si tehnologii moderne in educatie

CUPRINS



Introducere in TIC



Blended Learning (BL)



Materiale didactice BL



Avantaje si dezavantaje BL



Bibliografie



Activitati si exemple

Introducere inTIC

NOILE TIC IN EDUCATIE



Ce sunt /care

sunt noile TIC?



De ce

sa utilizam TIC in educatie?



Cand

utilizam TIC in educatie?

Introducere TIC

Ce

sunt noile TIC?

Tehnologia

informatiei

si

comunicatiei

(TIC):

ansamblul

de

instrumente

si

tehnologii

necesare

prelucrarii

informatiei

preponderent prin intermediul calculatoarelor si transmiterea

acesteia prin mijloace electronice.

Rolul TIC in educatia universitara:

asigură

un set de instrumente

şi

metode care faciliteaza trecerea de la un mediu de

învăţare

centrat pe profesor

şi

pe materiale didactice tiparite,

la un

mediu colaborativ, interactiv, centrat pe student si pe procesul

de

învăţare

(BL).

Introducere TIC

LMS/LCMS

WEB-CONFERENCE

M-Learning

Tablet PC PDA

Smart phones Telefoane

mobile Dispozitive hibride Media playere (podcast +/-video)

Calculatoare ultra compacte

WEB 2.0

Introducere TIC

Cand

utilizam TIC in educatie?



modernizarea educatiei prin identificarea nevoilor studentilor



diminuarea abandonului studiilor si cresterea nr de absolventi



schimbarea atitudinii studentilor fata de invatare



economisirea timpului si banilor utilizand TIC adecvate



Individual

, selectand TIC adecvate cursurilor



Blended Learning

.

Blended Learning

BL

presupune integrarea sistematica a noilor TIC in activitatile didactice

si se diferentiaza de utilizarea intamplatoare a unor TIC in educatie

Blended learning (BL)=

forma de instruire în care metodele

tradiţionale

de instruire

(faţă

în

faţă)

sunt combinate cu cele

care

utilizează

noile TIC din cadrul educatiei la distanta si al

educatiei on line.

Rolul BL in educatia universitara:

de a creea un mediu de

învăţare

performant, interactiv si centrat pe nevoile studentilor, în care

acestia

sa

fie

implicaţi

şi

motivaţi

,

asumandu-si

responsabilitatea

pentru

studiile

urmate

şi cunoştinţele

LMS/LCMS

WEB-CONFERENCE

M-Learning

Tablet PC PDA

Smart phones Telefoane

mobile Dispozitive hibride Media playere (podcast +/-video)

Calculatoare ultra compacte

WEB 2.0

STRUCTURA BL

Materiale didactice

tipărite

Feedback

Rezultate

Aprofundare

Sesiuni faţă în faţă

Interactivitate

e-Learning

materiale didactice

digitale

COMPONENTE BL

Blended Learning

MEDIA

CONTACT

EXPERTI

DOCUMENTE

VIDEO-CONFERINTA

RADIO/TV

INTERACTIV

CLASA

TRADITIONALA

CLASA

VIRTUALA

SEMINAR

WEB

Simulari

CBT/WBT

Blended Learning

Studiu individual

Studiu in grup/

colaborativ

CBT/WBT

SIMULARI

EVALUARE

CLASA

TRADITIONALA

CLASA

VIRTUALA

CONTACT

EXPERTI

COMPONENTE BL INDIVIDUALE/COLABORATIVE

COMPONENTE BL OFF LINE SI ON LINE

Blended Learning

COMPONENTE OFF-LINE

COMPONENTE ON-LINE

Instruire fata in fata,

mentorat / tutoriat

Tutoriat,

mentorat

cu

feedback

Instruire on line ,

E-tutoriat, E-mentorat

E-tutoriat, E-mentorat

Feedback

Instruire in clasa

Prezentare

tutoriale/

cursuri,

Workshop-uri/

Conferinte,

Seminarii,

Simulari,„role play”

Instruire colaborativa on

line

Instrumente asincrone:

Email,Twitter,Linkedln,

Forumuri,

Bulletin Boards, etc

Instrumente sincrone:

Chat,

Partajare

de

aplicatii

,

Audio/video

conferinta,

Clase

virtuale,

Instruire practica

Experimente, proiecte,

training /plasamente in

laboratoare/ intreprinderi

Continut on line

Resurse educationale simple

Continut interactiv

Continut interactiv personalizat

Materiale

didactice

tiparite

Carti, manuale, Reviste

Ziare, Jurnale

Management on line al

cunostintelor

Cautari in baze de cunostinte, Data

mining,

Regasire

de

documente,

Contact expert on line

Materiale

didactice

electronice

Casete si CD-uri audio

DVD

WEB

Motoare de cautare, Site-uri web,

User groups, e-commerce, etc.

Materiale

didactice

distribuite prin media

TV, Radio, TV interactiva Invatamant mobil

Laptop, PDA, Smart phones

media playere, tablete grafice

Materiale didactice BL

Combinatia de componente BL selectate trebuie sa asigure

materiale

didactice si un sistem de invatare:



adecvate profilului studentilor,



interactive (feedback)



suport pentru colaborare si lucru in grup



facilitati pentru activitati practice(laborator, seminarii, proiecte)



facilitati moderne de evaluare (teste on line)



scalabile , sustenabile si usor de intretinut

Concluzie:

BL necesita resurse financiare si infrastructura adecvata

Criterii de selectare TIC pentru realizare

materiale didactice BL

Avantaje si dezavantaje BL

-

independenta geografica

si mobilitatea

-

accesibilitate on-line 24x7

-educatie personalizata

centrata pe student

-imbina educatia

traditionala cu educatia

on line

-metode pedagogice

diverse

-colaborare prin

interacţiuni

sincrone& asincrone

-

tehnologii dinamice şi

interactive (feedback)

-administrare on-line

-timp redus de studiu

-cost

scăzut de distribuţie şi

întreţinere

AVANTAJE

- experienta TIC

pentru proiectare

-Complexitate in

utilizare

-costuri mari de

proiectare

-durata mare de

realizare

- necesita

infrastructura

pentru utilizare

-necesita motivare

personala altfel

rata mare de

abandon

DEZAVANTAJE

BL NU INLOCUIESTE EDUCATIA TRADITIONALA !!!

Sugestii de integrare TIC in educatie



Curs:

documentatie +tutoriale in format vizual (animatii, audio/video) cu

teste si activitati



Aplicatii practice (seminar, laborator, proiect):

▫

adnotare, upload /download, partajare si gestionare comuna de fisiere

▫

animatii si/sau aplicatii audio-video

(inclusiv capturi video de ecran) care ilustreaza

in mod vizual si intuitiv experimente stiintifice, modul de functionare al unor

echipamente industriale (inclusiv utilizarea unor dispozitive, laboratoare sau medii de

lucru periculoase sau extrem de costisitoare )

▫

aplicatii interactive de tip laborator virtual

(CBT, WBT, simulari, etc)



Colaborare interactiva

intre studenti si profesori

1.

Blended

Learning

in

Higher Education:

Framework,

Principles,

and

Guidelines,

D.R.Garrison , N. D. Vaughan, Editura John Wiley (2008)

2.

Handbook of Research on E-Learning Standards and Interoperability:

Frameworks and Issues,

Fotis Lazarinis, Steve Green , Elaine Pearson,

Information Science Publishing (2010)

3.

Blended learning. An epic white paper

(2011):

www.epic.co.uk