El futuro de las universidades: la perspectiva desde Europa

(1)

Grupo Compostela de Universidades September 20th, 2010

Juan José Casares Long

Rector

Universidad de Santiago de Compostela

El futuro de las universidades: la

perspectiva desde Europa

(2)

autogobernada, con una misión y un mandato

académico, y debe ser moral e intelectualmente

independiente, tanto de las autoridades políticas

como del poder económico.

• La identidad y la ética de la universidad están

basadas en la búsqueda de la verdad y la

investigación libre como fin en sí mismo.

(3)

y flexibilidad necesarias para responder a una

sociedad en transformación descansa sobre todo,

en un aumento de su autonomía y una

financiación adecuada.

• A cambio, las universidades deben aceptar rendir

cuenta de sus resultados a la sociedad en su

conjunto.

(4)

Conocimiento se hace necesario establecer un

diálogo abierto entre el mundo universitario y la

sociedad civil y alcanzar un nuevo compromiso

entre Universidad y Sociedad:

¿Qué Universidad para qué Sociedad?

o quizás

¿Qué esperan Sociedad y Universidad, cada

una de la otra parte?

(5)

• Debe lograrse un acuerdo entendido como un

compromiso cultural a suficiente largo plazo,

cara a y desde la universidad como institución

con sus propias características, que sea aceptable

para la sociedad de la que forma parte.

(6)

• La sociedad europea se encuentra en este

momento tratando de alcanzar en sí misma un

compromiso estable entre la creación de riqueza

y la redistribución de la riqueza generada.

(7)

• Al incrementarse de forma notable la relevancia

social de la universidad, creció y aumentaron

simultáneamente los costes asociados, y la

universidad se hizo visible a más grupos de

interés.

(8)

• Se hace necesario, cada vez más, saber a qué

ámbitos de la sociedad debe servir la universidad

y de qué forma.

• Hay distintas y enfrentadas opiniones sobre cómo

las universidades deben organizarse y ser

gobernadas, quién debe dirigirlas y quién debe

garantizar su futuro como institución académica.

(9)

• Uno de los elementos sustanciales para mejorar

los sistemas universitarios es determinar lo que

supone el término “autonomía universitaria”.

(10)

• Porque entendemos que la autonomía es

condición necesaria

para alcanzar la excelencia.

• Autonomía que debe garantizarse frente al

Estado, los mercados, y cualquier tipo de

creencia o ideología.

(11)

– La sociedad necesita de las universidades para

desarrollar nuevos conocimientos, transmitirlos y

poder analizar cualquier problema de la sociedad,

en libertad, con un elevado nivel de rigor y

empleando

los

métodos

científicos

más

adecuados.

– Las universidades con un elevado nivel de

autonomía, por su parte, pueden ser proactivas

frente a los cambios e innovadoras: demasiada

reglamentación y presión externas debilitan la

institución.

(12)

• Las dimensiones básicas de la autonomía son:

– Autonomía académica

– Autonomía de contratación de personal

– Autonomía organizativa

(13)

capacidad de decidir sobre:

– Número de alumnos

– Selección de los alumnos

– Titulaciones a impartir

– Contenidos de los planes de estudio

(14)

entendida como capacidad de decidir sobre:

– Plantilla académica y de servicios

– Procedimientos de contratación, salarios, despidos

y promoción del personal docente-investigador y

de administración y servicios

(15)

capacidad de decidir sobre:

– Criterios y procedimientos para la elección de

rector

– Incorporación y selección de miembros externos a

la institución en los órganos de gobierno

– Las estructuras académicas

(16)

– Financiación pública suficiente

– Capacidad para fijar los precios de matrícula

– Capacidad para poseer bienes muebles e

inmuebles propios

– Capacidad de mantener remanentes

– Capacidad para pedir préstamos

(17)

la autonomía universitaria en los países europeos, según la

Asociación de Universidades Europeas EUA en 2011:

(18)

excelencia exige también:

– Por una parte, la responsabilidad de las

administraciones públicas correspondientes para:

• Establecer el marco de actuación

• Garantizar la igualdad de oportunidades de acceso

• Asegurar que la investigación básica continúe siendo

un bien público

(19)

universidades para:

• Rendir cuentas en base a los principios de eficacia y

eficiencia, con la mayor difusión posible, y así

demostrar que las universidades cumplen con su

compromiso tanto como pueden y debieran.

(20)

“Que la universidad siga siendo no sólo una

institución

de

enseñanza

superior,

de

investigación y difusora de cultura, sino también

-y acaso más- un instrumento cultural capaz de

(21)

LEIDEN WORLD RANKING 2013

Posición de la Universidad de Santiago de

Compostela entre las universidades españolas

y europeas, teniendo en cuenta la producción

científica y los indicadores de impacto

científico

(22)

Ámbito

Posición (España) Posición (Europa)

Matemáticas y Ciencias de la Computación

1º

4º

Ciencias Biomédicas y de la Salud

2º

126º

Humanidades y Ciencias Sociales

3º

98º

Ciencias Experimentales

8º

156º

Ingenierías

8º

144º

(23)

RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN DE LA

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE

COMPOSTELA

(24)

(25)

(26)

(27)

(28)

(29)

(30)

OFERTA ACADÉMICA DE LA

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE

COMPOSTELA PARA EL

CURSO 2013-2014

(31)

Curso 2013 -14

Campus de Compostela

Campus de Lugo

31

Para o curso 2013-2014

► 48 Titulacións de Grao

► 2 Titulacións propias

► 20 Cursos Ponte

► 75 Másteres

► 49 Programas de Doutoramento

(32)

2013 -14

Campus de Compostela

33 GRAOS

Prazas, notas de corte

40 Odontoloxía 11.366 60 Óptica e Optometría 6.318 150 Psicoloxía 7.668

CIENCIAS EXPERIMENTAIS

150 Bioloxía 5.064 100 Física 5.064 120 Matemáticas 5.000 125 Química 5.258

CIENCIAS SOCIAIS E XURÍDICAS

200 Administración e Dirección de

Empresas 6.200 125 Ciencia Política e da Administración 6.152 40 Comunicación Audiovisual 9.958 180 Dereito 7.998 150 Economía 5.048 75 Educación Social 6.090 80 Mestre en Educación Infantil 7.010 140 Mestre en Educación Primaria 6.406 75 Pedagoxía 6.400 100 Relacións Laborais e Recursos

Humanos 5.328 90 Traballo Social 5.118 60 Xeografía e Ordenación do Territorio 5.000 80 Xornalismo 9.992

(33)

2013 -14

Campus de Compostela

33 GRAOS

Prazas, notas de corte

ENXEÑARÍA

60 Enxeñaría Informática 8.569 60 Enxeñaría Química 9.844

ARTES E HUMANIDADES

25 Filoloxía Clásica 5.000 65 Filosofía 5.000 10 0 Historia _6.020 10 0 Historia da Arte 5.404 50 Lingua e Literatura Españolas _5.129 50 Lingua e Literatura Galegas _5.000 10

0

Lingua e Literatura Inglesas

6.230 75 Linguas e Literaturas Modernas _5.098

(34)

2013 -14

Campus de Lugo

15 GRAOS

Prazas, notas de corte

68 Enfermaría 8.750 60 Nutrición Humana e Dietética 5.516 110 Veterinaria 8.900

CIENCIAS SOCIAIS E XURÍDICAS

125 Administración e Dirección de

Empresas 5.000 90 Mestre en Educación Infantil (*) 6.966 90 Mestre en Educación Primaria (*) 7.610 65 Relacións Laborais e Recursos

Humanos 5.000

ENXEÑARÍA

80 Enx. Agrícola e do Medio Rural 5.000 50 Enxeñaría Civil 5.000 80 Enx. das Industrias Agroalimentarias 5.000 80 Enx. de Procesos Químicos Industriais 5.000 50 Enx. en Xeomática e Topografía 5.000 80 Enx. Forestal e do Medio Natural 5.000

ARTES E HUMANIDADES

40 Ciencias da Cultura e Difusión Cultural 5.000 25 Lingua e Literatura Españolas 5.000

(35)

2013 -14

75 MÁSTERES

Ramas de

coñecemento,

oferta, campus

15 Santiago de Compostela

13 CIENCIAS DA SAÚDE

10 Santiago de Compostela 3 Lugo

27 CIENCIAS SOCIAIS E XURÍDICAS

10 ENXEÑARÍA E ARQUITECTURA

10 ARTES E HUMANIDADES

9 Santiago de Compostela 1 Lugo 35

(36)

2013 -14

MÁSTERES

15 CIENCIAS

Prazas, duración e

perfil

(*) pendente verificación

A académico - P profesional – I investigador

Prazas Máster Semestre

s Perfil

10 Acuicultura 3 API

23 Biodiversidade e conservación do medio

natural 1 I

10 Bioloxía marina 3 API

6 Ciencia e tecnoloxía de coloides e interfases 2 PI

30 Ciencia e tecnoloxía de materiais 2 I

25 Enerxías renovables e sustentabilidade

enerxética 3 P

35 Fotónica e tecnoloxía do láser 2 PI

30 Medio ambiente e recursos naturais 2 I

70 Química avanzada 2 PI

8 Química teórica e modelización computacional 4 I

25 Técnicas estatísticas ₃ _PI

Matrícula directa

25 Biotecnoloxía 4 PI

25 Física nuclear e de partículas e as súas

aplicacións tecnolóxicas e médicas 2 I

25 Innovación en seguridade e tecnoloxía

alimentarias 2 I Matemáticas 2 I ₃₆

(37)

2013 -14

MÁSTERES

13 CIENCIAS

DA SAÚDE

Prazas, duración e

perfil

Praza s

Máster _Semestres _Perfil

Atención sanitaria xestión e coidados

5 Especialidade xestión 2 API

25 Especialidade clínica 2 API

24 Ciencia odontolóxicas 2 I

25 Condicionantes xenéticos, nutricionais e ambientais

do crecemento e do desenvolvemento 2 API

20 Investigación básica e aplicada en ciencias

veterinarias (L) 2 I

30 Investigación biomédica (*) 2 I

28 Investigación e desenvolvemento de medicamentos ₂ _I

10 Investigación en ciencias da visión 2 PI

30 Neurociencia 2 AI

22 Prevención e riscos laborais e saúde medioambiental

(L) 3 P

33 Psicoloxía da saúde (*) 3 P

30 Saúde pública 2 PI

50 Xerontoloxía ₃ _API

Matrícula directa

25 Investigación en medicina e sanidade veterinaria (L) 2 I 37

(38)

2013 -14

MÁSTERES

27 CIENCIAS

SOCIAIS E

XURÍDICAS

Prazas, duración

e perfil

Praza s

Máster Semestre

s Perfil

70 Avogacía (35 Santiago, 35 Lugo) 3 P

35 Comunicación e industrias creativas 2 PI

30 Dereito das administracións e institucións

públicas 2 PI

25 Desenvolvemento económico e innovación 2 API

30 Desenvolvemento rexional e integración

económica 3 PI

28 Dirección de actividades educativas na natureza

(L) 2 AP

23 Dirección de Empresas (L) 2 AP

23 Dirección de Empresas 2 AP

40 Economía: organización industrial e mercados

financeiros 2 A

40 Educación, xénero e igualdade 4 API

25 Estudos avanzados sobre a linguaxe, a

comunicación e as súas patoloxías 2 I

40 Estudos internacionais 2 AI

25 Fiscalidade internacional e comunitaria ₂ _I

(39)

2013 -14

MÁSTERES

27 CIENCIAS

SOCIAIS E

XURÍDICAS

Prazas, duración

e perfil

s Perfil

20 Investigación en didáctica das ciencias

experimentais e da matemática 2 I

25 Investigación en educación, diversidade

cultural e desenvolvemento comunitario 2 I

40 Marketing, consultoría e comunicación política 2 PI

30 Planificación e xestión do desenvolvemento territorial

2 PI

30 Procuraduría 3 P

240 Formación de profesorado de ESO e

Bacharelato, Formación Profesional e ensino de linguas (L) (S)

2 P

25 Psicoloxía do traballo e as organizacións, psicoloxía xurídica-forense e intervención social

2 PI

25 Turismo urbano e xestión de empresas

turísticas 2 API

30 Xestión e dirección laboral 2 P

30 Xestión pública 4 PI

25 Xuventude e sociedade ₂ _PI

Matrícula directa

(40)

2013 -14

MÁSTERES

10 ENXEÑARÍAS E

ARQUITECTURA

Prazas, duración

e perfil

s Perfil

10 Arquitectura da paisaxe Juana de Vega (L) 2 AP

20 Dirección de proxectos (L) 2 P

40 Enxeñaría agronómica (L) (*) 3 P

40 Enxeñaría de montes (L) (*) 3 P

25 Enxeñaría química e bioprocesos (*) 3 I

20 Matemática industrial (*) 3 I

22 Xestión sustentable da terra e do territorio (L) ₂ _AI

Matrícula directa

25 Computación de altas prestacións 2 I

25 Enxeñaría ambiental ₃ _PI

25 Tecnoloxías da información 3 API

(41)

2013 -14

MÁSTERES

10 ARTES E

HUMANIDADES

Prazas, duración

e perfil

s Perfil

25 Arqueoloxía e ciencias da antigüidade (*) 2 I

40 Estudos da literatura e da cultura (*) 2 P

30 Estudos ingleses avanzados e as súas aplicacións (*)

2 PI

25 Estudos medievais europeos: imaxes, textos e

contextos 2 PI

20 Filosofía: cuestións actuais 2 I

21 Historia contemporánea 2 AI

30 Lingüística aplicada (*) ₂ I

15 Lóxica e filosofía da ciencia ₂ _AI

25 Servizos culturais (L) ₂ _PI

30 Xestión do patrimonio artístico e arquitectónico,

museos e mercado da arte (*) 2 PI

(42)

2013 -14

MÁSTERES

RELACIONADOS CON

PROFESIÓNS

REGULADAS

Vinculados a profesións reguladas, por si mesmos non habilitan

Avogacía Procuraduría

Habilitantes para o exercicio de profesión regulada

Enxeñaría agronómica (*) Enxeñaría de montes (*)

Formación de profesorado de ESO e Bacharelato, Formación Profesional e ensino de linguas (L) (S) Psicoloxía da saúde (*)

(43)

2013 -14

ESCOLA DE

DOUTORAMENTO

INTERNACIONAL

(EDI-USC)

DOUTORAMENTO

49 PD

A EDI-USC é un centro interdisciplinario que ten como

obxectivo principal a organización dos estudos de

doutoramento en todos os ámbitos de coñecemento.

Intégranse nela todos os programas de doutoramento

renovados consonte ao Rd 99/2011.

A

EDI

estrutúrase en tres ámbitos:

a.- Ciencias biomédicas e tecnoloxías da saúde.

b.- Ciencias experimentais e tecnolóxicas.

c.- Ciencias sociais, xurídicas e humanidades.

(44)

2013 -14

DOUTORAMENTO

13 Ciencias biomédicas e

tecnoloxías da saúde

Oferta

13 CIENCIAS BIOMÉDICAS E TECNOLOXÍAS DA

SAÚDE

Avances en bioloxía microbiana e parasitaria Avances e novas estratexias en ciencias forenses Ciencias odontolóxicas

Endocrinoloxía

Epidemioloxía e saúde pública

Innovación en seguridade e tecnoloxía alimentarias Investigación básica e aplicada en ciencias veterinaria Investigación e desenvolvemento de medicamentos Investigación en medicina

Medicina e sanidade veterinaria Medicina molecular

Nanomedicina

Neurociencia: neurobioloxía, neurociencia cognitiva e psicoloxía clínica

(45)

2013 -14

DOUTORAMENTO

18 Ciencias experimentais

e tecnolóxicas

Oferta

Biodiversidade e conservación do medio natural Ciencias agrícolas e medioambientais

Ciencia de materiais

Ciencia e tecnoloxía química

Ciencias marinas, tecnoloxía e xestión (programa do mar)

Enerxías renovables e sustentabilidade enerxética Enxeñaría para o desenvolvemento rural

Enxeñaría química e ambiental Estatística e investigación operativa Física nuclear e de partículas

Investigación agraria e forestal

Investigación en enxeñaría termodinámica e de fluídos Investigación en tecnoloxía da información

Láser, fotónica e visión Matemáticas

Medio ambiente e recursos naturais

Métodos matemáticos e simulación numérica en enxeñaría e ciencias aplicadas

(46)

2013 -14

DOUTORAMENTO

18 ciencias sociais,

xurídicas e humanidades

18 CIENCIAS SOCIAIS, XURÍDICAS E

HUMANIDADES

Ciencias da conduta e as organizacións Comunicación e información contemporánea Dereito

Desenvolvemento rexional e integración económica Economía e empresa

Educación

Estudos da literatura e da cultura

Estudos ingleses avanzados: lingüísticos, literarios e culturais Estudos medievais

Equidade e innovación en educación Filosofía

Historia contemporánea

Historia, xeografía e historia da arte Lingüística

Lóxica e filosofía da ciencia

Marketing político: actores e institucións nas sociedades contemporáneas

Psicoloxía

Textos da antigüidade clásica e a súa pervivencia