เอกสารหมายเลข มคอ. 3 1 รายละเอียดของรายวิชา ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยรังสิต วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา วิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์ ภาควิชาวิศวกรรมโยธา หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป
1. รหัสและชื่อรายวิชา CEN 635 การจัดการโครงการวิศวกรรม (Engineering Project Management) 2. จ านวนหน่วยกิต 3(3-0) 3. หลักสูตร และประเภทรายวิชา วิศวกรรมศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชา วิศวกรรมโยธา เป็นวิชาชีพ-บังคับ 4. อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา รศ.วิสูตร จิระด าเกิง 5. ระดับการศึกษา / ชั้นปีที่เรียน ภาคการศึกษาที่ 1-2 ของนักศึกษาวิศวกรรมมหาบัณฑิตปีที่ 1-2 6. รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน (Pre-requisite) ไม่มี 7. รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (Co-requisites) (ถ้ามี) ไม่มี 8. สถานที่เรียน วิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต 9. วันที่จัดท ารายละเอียดของรายวิชา หรือวันที่มีการปรับปรุงครั้งล่าสุด วันที่ 20 ธันวาคม 2557 หมวดที่ 2 จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ 1. จุดมุ่งหมายของรายวิชา เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับ
2 (1) วิศวกรรมโยธา และสาขาต่างๆ ภายใต้วิศวกรรมโยธา เพื่อให้วางแผนการศึกษาและท างานต่อไปใน อนาคต (2) ระบบการให้บริการงานก่อสร้าง การจัดองค์การในโครงการ หลักการการบริหารโครงการ (3) ผลิตภาพและต้นทุนงานก่อสร้าง การวิเคราะห์ผลิตภาพงานก่อสร้าง การปรับปรุงผลิตภาพงานก่อสร้าง (4) หลักการบริหารคุณภาพ และการบริหารความปลอดภัยในงานก่อสร้าง 2. วัตถุประสงค์ในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา - หมวดที่ 3 ส่วนประกอบของรายวิชา 1. ค าอธิบายรายวิชา หลักการบริหาร วิธีการเพิ่มผลิตภาพ การจัดองค์การ และมนุษย์สัมพันธ์ การจัดการด้านความปลอดภัยและ สุขอนามัย กฎหมายแพ่งและพาณิชย์ พื้นฐานเศรษฐศาสตร์วิศวกรรม การเงิน การตลาด และการบริหาร โครงการด้านวิศวกรรม 2. จ านวนชั่วโมงที่ใช้/ภาคการศึกษา 3. ระบุวันเวลาที่อาจารย์จะให้ค าปรึกษาและแนะน าทางวิชาการแก่นักศึกษาเป็นรายบุคคล อาจารย์จัดเวลาให้ค าปรึกษาเป็นรายบุคคล หรือ รายกลุ่มตามความต้องการ 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ (เฉพาะรายที่ ต้องการ) หมวดที่ 4 การพัฒนาการเรียนรู้ของนักศึกษา 1. คุณธรรม จริยธรรม (1) คุณธรรม จริยธรรมที่ต้องพัฒนา - พัฒนาผู้เรียนให้มีความรับผิดชอบ ตรงต่อเวลา มีวินัย มีจรรยาบรรณและความซื่อสัตย์ บรรยาย สอนเสริม การฝึกปฏิบัติ/งาน ภาคสนาม/การฝึกงาน การศึกษาด้วยตนเอง (ชั่วโมงต่อสัปดาห์) 45 ชั่วโมง ไม่มี ฝึกปฏิบัติจากกรณีศึกษา ในคาบบรรยายประมาณ ร้อยละ40 ของเวลา 6 ชั่วโมง
3 - รู้จักฟังความคิดเห็นของผู้อื่น และรู้หน้าที่และความรับผิดชอบของตนเอง (2) วิธีการสอนที่จะใช้พัฒนาการเรียนรู้ - บรรยายร่วมกับเน้นการปฏิบัติโดยสอดแทรกประเด็นทางจริยธรรมที่เกี่ยวข้อง (3) วิธีการประเมินผล - ดูจากพฤติกรรมการเข้าเรียน การสื่อสาร และมีการเขียนรายงาน การน าเสนองานอย่างถูกต้อง เหมาะสม และ การตรงต่อเวลา 2. ความรู้ (1) ความรู้ที่จะได้รับ - มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับวิศวกรรมโยธา และการจัดการงานวิศวกรรมโยธา เพื่อให้เกิด ประสิทธิภาพในการใช้ทรัพยากรในงานก่อสร้างอย่างคุ้มค่า (2) วิธีการสอน - บรรยายหลักการทางทฤษฎี พร้อมทั้งยกตัวอย่างแนวทางปฏิบัติจริง - ให้ศึกษาและค้นคว้าข้อมูลงานที่ได้รับมอบหมายจากInternet และหน่วยงานก่อสร้าง ท าการวิเคราะห์ สรุปและน าเสนอผลการศึกษาในชั้นเรียนโดยเปิดโอกาสให้เพื่อนร่วมชั้นได้ซักถามตามความเหมาะสม (3) วิธีการประเมิน - ฝึกปฏิบัติในชั้นเรียน ทดสอบย่อยในชั้นเรียน สอบกลางภาค สอบปลายภาค - ประเมินจากการน าเสนอรายงานผลการศึกษางานที่ได้รับมอบหมายในชั้นเรียน 3. ทักษะทางปัญญา (1) ทักษะทางปัญญาที่ต้องพัฒนา ความสามารถในการคิดและหาเหตุผลอย่างเป็นระบบ ความสามารถในการประยุกต์ความรู้ในวิชานี้เพื่อ แก้ปัญหาในสาขาวิชา (2) วิธีการสอน มอบหมายให้นักศึกษาแก้ปัญหาที่ก าหนดโดยใช้ความรู้ในวิชานี้ และน าเสนอผลการแก้ปัญหาในรูปของ การอภิปรายกลุ่ม (3) วิธีการประเมินผลทักษะทางปัญญาของนักศึกษา ฝึกปฏิบัติในชั้นเรียน ทดสอบย่อยในชั้นเรียน สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเน้นข้อสอบที่มีการ วิเคราะห์และการประยุกต์ความรู้ที่ศึกษา 4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ (1) ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบที่ต้องการพัฒนา - ทักษะการสร้างสัมพันธภาพระหว่างนักศึกษาด้วยกัน
4 - ทักษะความเป็นผู้น าและผู้ตามในการท างานเป็นทีม - ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง และมีความรับผิดชอบในงานที่มอบหมายให้ครบถ้วนตามก าหนดเวลา - ทักษะการปฏิบัติหน้าที่ที่ดีของนักศึกษาและการปฏิบัติตัวที่ดีต่ออาจารย์ (2) วิธีการสอน - ให้ท าโครงการร่วมกันเป็นกลุ่มโดยเน้นการประยุกต์ความรู้ที่เรียนในวิชากับปัญหาที่ก าหนด - แทรกประสบการณ์ของอาจารย์ในระหว่างสอนโดยผ่านการเล่าเรื่องต่าง ๆ - พูดคุยกับนักศึกษาถึงความจ าเป็นของทักษะต่าง ๆ ในระหว่างรับประทานอาหารร่วมกัน (3) วิธีการประเมิน - ประเมินรายงานที่น าเสนอและพฤติกรรมการท างานเป็นทีม 5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (1) ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ต้องพัฒนา - ทักษะการคิดค านวณเชิงตัวเลข - ทักษะการวิเคราะห์ปัญหาและการโยงรูปธรรมของปัญหาไปสู่นามธรรมเชิงคณิตศาสตร์ - ทักษะในการสื่อสารทั้งการพูด การฟัง การแปล การเขียน โดยการท ารายงาน และน าเสนอใน ชั้นเรียน - ทักษะในการวิเคราะห์ข้อมูลจากกรณีศึกษา - ทักษะในการค้นหาความรู้เพิ่มเติมด้วยตัวเองโดยการสืบค้นข้อมูลทาง Internet - ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสื่อสาร - ทักษะในการน าเสนอรายงานโดยใช้รูปแบบ เครื่องมือ และเทคโนโลยีที่เหมาะสม (2) วิธีการสอน - เน้นการสอนที่ใช้ปัญหาน า ทฤษฏีตาม และการพัฒนาแนวคิดจากปัญหาเพื่อน าไปสู่การค้นพบ ข้อสรุปหรือทฤษฏีใหม่ - มอบหมายงานให้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง จาก Website สื่อการสอน e-Learning และท ารายงาน โดย เน้นการน าตัวเลข หรือมีสถิติอ้างอิง จากแหล่งที่มาข้อมูลที่น่าเชื่อถือ - น าเสนอโดยใช้รูปแบบและเทคโนโลยีที่เหมาะสม - ท้าทายเชิงวิชาการต่อนักศึกษาในระหว่างการสอนโดยค าถามที่มาจากปัญหาจริงในโครงการก่อสร้าง ตัวอย่าง เพื่อให้นักศึกษาฝึกคิดหาวิธีการแก้ปัญหา (3) วิธีการประเมิน - การจัดท ารายงาน และน าเสนอด้วยสื่อเทคโนโลยี - การมีส่วนร่วมในการอภิปรายและวิธีการอภิปราย
5 หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล 1แผนการสอน สัปดาห์ ที่ หัวข้อ/รายละเอียด จ านวน ชั่วโมง กิจกรรมการเรียน การสอน สื่อที่ใช้ (ถ้ามี) ผู้สอน 1 แนะน าแผนการศึกษา 1.การ บริหารโครงการ และผู้จัดการ โครงการ 3 บรรยายตามเนื้อหา โดยใช้ Power Point ซักถาม รศ.วิสูตร จิระด าเกิง 2 การก าหนดโครงการ และ แบบจ าลองตัวเลขคะแนน 3 บรรยายตามเนื้อหา โดยใช้ Power Point ซักถาม และ ฝึกปฏิบัติการค านวณ แบบจ าลองตัวเลขคะแนน มอบหมาย งาน1:แบบจ าลองตัวเลขคะแนน 3 การใช้แบบจ าลองการให้ ประโยชน์ ในการคัดเลือก โครงการ 3 นักศึกษาน าเสนองานมอบหมาย1, บรรยายตามเนื้อหา โดยใช้ Power Point ซักถาม และ ฝึกปฏิบัติ1:การค านวณ ทางการเงิน 4 การศึกษาความเป็นไปได้ทาง การเงิน โดยใช้โปรแกรมตาราง ค านวณ(MS Excel) 3 บรรยายตามเนื้อหา โดยใช้ Power Point และ ฝึกปฏิบัติ2:การค านวณทางการเงิน โดยใช้โปรแกรม MS Excel, มอบหมายงาน2:การศึกษาความเป็นไป ได้ทางการเงิน 5 การวางแผนโครงการ โครงสร้าง รายการงาน (WBS) 3 บรรยายตามเนื้อหา โดยใช้ Power Point ในชั้นเรียน เปิดโอกาสให้ซักถาม สรุป สิ่งที่ได้เรียนรู้, ฝึกปฏิบัติ3:การวิเคราะห์ งาน โดย WBS 6 การจัดองค์การ และการแจกแจง ความรับผิดชอบ บทบาทผู้บริหาร ในการบริหารโครงการ 3 บรรยายตามเนื้อหา โดยใช้ Power Point ซักถาม และ ฝึกปฏิบัติ4:การแจกแจง ความรับผิดชอบในโครงการโดย RACI chart 7 แผนก าหนดเวลาโครงการ, เทคนิคการสร้างแผนก าหนดเวลา แบบ Gantt Chart, แผน ก าหนดเวลาแบบ PDM 3 บรรยายตามเนื้อหา โดยใช้ Power Point ซักถาม และ ฝึกปฏิบัติ5:การสร้างแผน ก าหนดเวลาแบบ PDM
6 สัปดาห์ ที่ หัวข้อ/รายละเอียด จ านวน ชั่วโมง กิจกรรมการเรียน การสอน สื่อที่ใช้ (ถ้ามี) ผู้สอน สอบกลางภาค 8 การสร้างแผนก าหนดเวลาแบบ PDM โดยโปรแกรม MS Project(1) 3 บรรยายตามเนื้อหา โดยใช้ Power Point ซักถาม และ ฝึกปฏิบัติ 6:การสร้างแผน ก าหนดเวลาแบบ PDM โดยโปรแกรม MS Project(1), มอบหมายโครงงาน (กิจกรรมกลุ่ม) รศ.วิสูตร จิระด าเกิง 9 การสร้างแผนก าหนดเวลาแบบ PDM โดยโปรแกรม MS Project(2) 3 บรรยายตามเนื้อหา โดยใช้ Power Point ซักถาม และ ฝึกปฏิบัติ 7:การสร้างแผน ก าหนดเวลาแบบ PDM โดยโปรแกรม MS Project(2) 10 การจัดการความเสี่ยง 3 บรรยายตามเนื้อหา โดยใช้ Power Point ซักถาม และ ฝึกปฏิบัติ 8:การสร้างแผน จัดการความเสี่ยง 11 การปฏิบัติโครงการ แผนปฏิบัติ โครงการ แผนการสื่อสาร การ ควบคุมโครงการ 3 บรรยายตามเนื้อหา โดยใช้ Power Point ซักถาม และ กรณีศึกษาการควบคุม โครงการด้านคุณภาพ 12 การติดตามโครงการ และการ ประเมินผลด าเนินงานด้านต้นทุน และเวลา การควบคุมโครงการ โดยการวิเคราะห์ผลงานที่ท าได้ 3 บรรยายตามเนื้อหา โดยใช้ Power Point ซักถาม และ ฝึกปฏิบัติ9: การวิเคราะห์ ผลงานที่ท าได้(EVA) 13 ปัญหาในการบริหารโครงการ และแนวทางการแก้ไข การปิด โครงการ 3 น าเสนอโครงการด้วย Power Point ใน ชั้นเรียน เปิดโอกาสให้ซักถาม กรณีศึกษา รายงานปิดโครงการ และสรุปสิ่งที่ได้ เรียนรู้ 14 น าเสนองาน Term Project 3 นักศึกษาน าเสนอโครงงาน 15 สรุปภาพรวมของการเรียนรู้ 3 สรุปภาพรวมของสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน อภิปราย และ เปิดโอกาสให้ซักถาม สอบปลายภาค
7 2 แผนการประเมินผลการเรียนรู้ ผลการ เรียนรู้* กิจกรรมการประเมิน (เช่น การเขียนรายงาน โครงงาน การ สอบย่อย การสอบกลางภาค การสอบปลายภาค) ก าหนดการ ประเมิน (สัปดาห์ที่) สัดส่วนของการ ประเมินผล 2,3 สอบกลางภาค สอบปลายภาค - 16 - 30% 1-5 การเข้าชั้นเรียน การฝึกปฏิบัติและการทดสอบย่อยใน ชั้นเรียน การอภิปรายและเสนอความคิดเห็นในชั้นเรียน ตลอดภาค การศึกษา 30% 1,4,5 วิเคราะห์กรณีศึกษา ค้นคว้า การน าเสนอรายงานการท างานกลุ่มและผลงาน 3 14 40% หมายเหตุ: กลุ่มที่ 1: คุณธรรม จริยธรรม, กลุ่มที่ 2: ความรู้, กลุ่มที่ 3: ทักษะทางปัญญา, กลุ่มที่ 4: ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล และความรับผิดชอบ, กลุ่มที่ 5: ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลขฯ หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียน 1. ต าราและเอกสารหลัก 1) "การบริหารโครงการ แนวทางปฏิบัติจริง 3rd Edtion" กรุงเทพฯ: วรรณกวี, 2554 โดย วิสูตร จิระด าเกิง 2. เอกสารและข้อมูลส าคัญ 1) เอกสารส าหรับฝึกปฏิบัติ และกรณีศึกษา ที่คัดเลือกแล้ว 3. เอกสารและข้อมูลเสนอแนะ - หมวดที่ 7 การประเมินรายวิชาและกระบวนการปรับปรุง 1. กลยุทธ์การประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา - การสนทนากลุ่มระหว่างผู้สอนและผู้เรียน - การสะท้อนคิด จากพฤติกรรมของผู้เรียน - แบบประเมินผู้สอน
8 2. กลยุทธ์การประเมินการสอน - การสังเกตการณ์พฤติกรรมของผู้เรียน - การน าเสนอโครงงานย่อย - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมินการเรียนรู้ 3. การปรับปรุงการสอน - การวิจัยในและนอกชั้นเรียน 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์รายวิชาของนักศึกษา - มีการตั้งคณะกรรมการในสาขาวิชา ตรวจสอบผลการประเมินการเรียนรู้ของนักศึกษา โดยตรวจสอบ ข้อสอบ รายงาน วิธีการให้คะแนนสอบ และการให้คะแนนพฤติกรรม 5. การด าเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา - ปรับปรุงรายวิชาทุก 3 ปี หรือ ตามข้อเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ตามข้อ 7.4