คณะว ทยาการจ ดการ มหาว ทยาล ยราชภ ฏเพชรบ รณ หล กส ตรสาขาว ชา คอมพ วเตอร ธ รก จ หมวดท 1 ข อม ลโดยท วไป

(1)

กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ แบบฟอร์มการเขียนรายละเอียดของรายวิชา (มคอ. 3) มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ Page 1

รายละเอียดของรายวิชา (มคอ.3)

คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ

หลักสูตรสาขาวิชา คอมพิวเตอรธุรกิจ

หมวดที่ 1 ขอมูลโดยทั่วไป

1.

รหัสและชื่อรายวิชา

MSBC201

ชื่อรายวิชา การประยุกตใชโปรแกรมสําเร็จรูปในงานธุรกิจ

ชื่อรายวิชา Business Software Package Application

2.

จํานวนหนวยกิต

3 หนวยกิต (

2-2-5

)

3.

หลักสูตรและประเภทของรายวิชา

หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอรธุรกิจ และหมวดวิชาชีพเฉพาะดาน วิชาชีพพื้นฐาน

4.

อาจารยผูรับผิดชอบรายวิชาและอาจารยผูสอน

4.1 อาจารยชลลดา เงกสอนอ

ผูรับผิดชอบรายวิชา

4.2 อาจารยศุภรัตน แกวเสริม

อาจารยผูสอน

5.

ภาคการศึกษา/ชั้นปที่เรียน

ภาคการศึกษาที่ 2 ชั้นปที่ 3

6.

รายวิชาที่ตองเรียนมากอน (Pre-requisite)

ไมมี

7.

รายวิชาที่ตองเรียนพรอมกัน (Co-requisites)

ไมมี

8.

สถานที่เรียน

ภาควิชาคอมพิวเตอรธุรกิจ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ

9.

วันที่จัดทําหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งลาสุด

วันที่จัดทํา

25 ตุลาคม 2555

วันที่ปรับปรุง

29 กรกฎาคม 2557

มคอ. 3

(2)

กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ แบบฟอร์มการเขียนรายละเอียดของรายวิชา (มคอ. 3) มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ Page 2

หมวดที่ 2 จุดมุงหมายและวัตถุประสงค

1.

จุดมุงหมายของรายวิชา

1.1.

เ พื่อ ใ ห นักศึกษาไ ดนําโ ปร แ กร ม คอ ม พิว เ ตอ ร ม าเ ปนเ ครื่ อ ง มื อ เ พื่อ จั ดการ ง านดานตาง ๆ

ของธุรกิจ การใชงานโปรแกรมประยุกตทั่วไป เชน โปรแกรมประมวลผลคํา โปรแกรมกระดาษทําการ และ

โปรแกรมประยุกตเฉพาะดานเอกสารทางธุรกิจ

1.2.

เพื่อใหนักศึกษา ศึกษาและคนควาขอมูลเกี่ยวกับโปรแกรมประยุกตเฉพาะดานทางธุรกิจ อภิปราย นําเสนอ

และนําผลการศึกษาคนควาไปประยุกตใชได รวมทั้งมีทักษะการนําเสนอผลการศึกษาตามหัวขอที่ไดรับ

มอบหมายได และมีทักษะกระบวนการทํางานกลุม

1.3.

เพื่อใหนักศึกษา สามารถใชอินเทอรเน็ตสืบคนขอมูลเพื่องานอาชีพและการรับ

ายอิเล็กทรอนิกส

สงจดหม

-การใชประโยชนจากเครือขายอินเตอรเน็ต จริยธรรมและความรับผิดชอบในการใชคอมพิวเตอรกับระบบ

สารสนเทศ

1.4.

เพื่อใหนักศึกษา เกิดทักษะในการใชคอมพิวเตอรไปประยุกตใชในการประกอบธุรกิจ และมีคุณธรรมและ

จรรยาบรรณของผูใชคอมพิวเตอรที่ดี

2.

วัตถุประสงคในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา

เพื่อใหนักศึกษามีความรู ความเขาใจเกี่ยวกับเกี่ยวกับการใชคอมพิวเตอรเพื่อจัดเอกสารในงานดานตาง ๆ ใน

ก า ร ป ร ะ ก อ บ ธุ ร กิ จ ส า ม า ร ถ นํ า ข อ มู ล ค ว า ม รู ไ ป ป ร ะ ยุ ก ต ใ ช ไ ด จ ริ ง อ ย า ง มี ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ

และปฏิบัติอยางมีคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณของผูใชคอมพิวเตอรที่ดี

หมวดที่ 3 ลักษณะและการดําเนินการ

1.

คําอธิบายของรายวิชา

ปฏิบัติการใชคอมพิวเตอรเพื่องานอาชีพเบื้องตน การใชโปรแกรมประมวลผลคํา จัดทําเอกสารเพื่องานอาชีพ

ก า ร ใ ช โ ป ร แ ก ร ม ต า ร า ง ทํ า ก า ร เ พื่ อ ง า น อ า ชี พ โ ด ย เ น น ก า ร คํ า น ว ณ เ ช น ต น ทุ น

ราคาสินคา บัญชีรายการวัสดุ ฯลฯ การใชโปรแกรมการนําเสนองาน เนนการสรางกราฟและตาราง การใช

อินเตอรเน็ตสืบคนขอมูลเพื่องานอาชีพและการรับ-สงจดหมายอิเล็กทรอนิกส จริยธรรมและความรับผิดชอบในการใช

คอมพิวเตอรกับระบบสารสนเทศ

Using computers to elementary occupations. Using a word processor. Preparation of

documents

for business application. Using a table. The focus on the account such as cost prices

for materials, etc. The use of presentation software. Focus on the creation of graphs and tables.

Using the internet for careers searching and receiving – sending electronic mail. Taking

advantage of the Internet. Ethics and responsibilities in the use of computers and information

systems.

2.

จํานวนชั่วโมงที่ใชตอภาคการศึกษา

หนวยกิต

จํานวนชั่วโมงตอภาคการศึกษา

บรรยาย

การฝกปฏิบัติ/

การฝกงาน

การศึกษาดวย

ตนเอง

สอนเสริม

3(2-2-5)

30

(2x15 สัปดาห)

30

75

ตามความตองการ

ของผูเรียนเฉพาะราย

(3)

กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ แบบฟอร์มการเขียนรายละเอียดของรายวิชา (มคอ. 3) มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ Page 3

3.

จํานวนชั่วโมงตอสัปดาหที่อาจารยใหคําปรึกษาและแนะนําทางวิชาการแกนักศึกษาเปนรายบุคคล

3.1. อาจารยประจํารายวิชา แจงใหนักศึกษาทราบเกี่ยวกับหองทํางาน ตารางสอน เวลาวาง

ในแตละสัปดาห

3.2. อาจารยจัดเวลาใหคําปรึกษาเปนรายบุคคลหรือรายกลุมตามความตองการ 1 ชั่วโมงตอสัปดาห (เฉพาะรายที่

ตองการ)

ตารางการใหคําปรึกษาและแนะนําทางวิชาการแกนักศึกษาเปนรายบุคคล

รายวิชา อาจารยผูสอน วัน-เวลา ให คําปรึกษา สถานที่หรือหมายเลขหอง ผูสอน หมายเลข โทรศัพท ผูสอน ที่อยูของ E-mail ผูสอน รวมจํานวน ชั่วโมงตอ สัปดาห ที่ใหคําปรึกษา การประยุกตใช โปรแกรมสําเร็จรูป ในงานธุรกิจ อ.ชลลดา เงกสอนอ วันอังคาร 08.00 -12.00 วันพฤหัสบดี 08.00 -12.00 หองพักอาจารยชั้น 4 คณะวิทยาการจัดการ หมายเลขภายใน 1207 089-7049777 Chon-laa-daa@hot mail.com 8 ซ.ม./ สัปดาห

หมวดที่ 4 การพัฒนาการเรียนรูของนักศึกษา

1. ดานคุณธรรม จริยธรรม

1.1 ผลการเรียนรู 1.2 กลยุทธ/วิธีการสอน 1.3 กลยุทธ/วิธีการประเมินผล 1) [] ตระห นักในคุณคาและคุณธรรม จ ริ ย ธ ร ร ม เ สี ย ส ล ะ มี วิ นั ย ตรงตอเวลาและความรับผิดชอบตอ ตนเองและสังคม 4) [] เคารพกฎระเบียบและขอบังคับตางๆ ขององคกรและสังคม 1) บ ร ร ย า ย พ ร อ ม ย ก ตั ว อ ย า ง ส อ ด แ ท ร ก ใ น เ นื้ อ ห า ส า ร ะ ที่ เกี่ยวของ แลวใหนักศึกษารวม อ ภิ ป ร า ย แ น ว ป ฏิ บั ติ ที่ ดี แ ล ะ เหมาะสม 2) กําหนดใหนักศึกษาประเด็นปญหา ตาง ๆ และอภิปรายหนาชั้นเรียน 3) แสดงตัวอ ย างและกําห นดใ ห นักศึกษาทดลองและปฏิบัติ 1) ทดสอบความรูความเขาใจ 2) สังเกตความสามารถในการรวม อภิปราย 3) การนําเสนอผลการศึกษาคนควา กรณีตัวอยาง 4) ตรวจผลงาน

2. ดานความรู

2.1 ผลการเรียนรู 2.2 กลยุทธ/วิธีการสอน 2.3 กลยุทธ/วิธีการประเมินผล 1) [] มีความรูและความเขาใจเกี่ยวกับ หลักการและทฤษฎีที่สําคัญในเนื้อหา ที่ศึกษา 5) [] มีประสบการณในการพัฒนาและ/ หรือการประยุกตซอฟตแวรที่ใชงาน ไดจริง 1) บ ร ร ย า ย พ ร อ ม ย ก ตั ว อ ย า ง ส อ ด แ ท ร ก ใ น เ นื้ อ ห า ส า ร ะ ที่ เกี่ยวของ แลวใหนักศึกษารวม อ ภิ ป ร า ย แ น ว ป ฏิ บั ติ ที่ ดี แ ล ะ เหมาะสม 2) กําหนดใหนักศึกษาประเด็นปญหา ตาง ๆ และอภิปรายหนาชั้นเรียน 3) แสดงตัวอ ย างและกําห นดใ ห นักศึกษาทดลองและปฏิบัติ 1) สังเกตพฤติกรรมการแสดงออกในชั้น เรียน 2) สังเกตพฤติกรรมการเขาเรียน การ สง ง าน ที่ ได รั บม อ บห ม าย ต า ม ขอบเขตที่ใหและตรงเวลา 3) ประเมินผลการวิเคราะหกรณีศึกษา 4) ประเมินผลการนําเสนอรายงานที่ มอบหมาย

(4)

กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ แบบฟอร์มการเขียนรายละเอียดของรายวิชา (มคอ. 3) มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ Page 4

3. ดานทักษะทางปญญา

3.1 ผลการเรียนรู 3.2 กลยุทธ/วิธีการสอน 3.3 กลยุทธ/วิธีการประเมินผล 4) [] สามารถประยุกตความรูและทักษะกับ การแกไขปญหาทางคอมพิวเตอรได อยางเหมาะสม 1) บรรยายแสดงตัวอยางวิธีการและ แนวคิด 2) ฝกปฏิบัติทดลองและประยุกตใช งาน 3) รวมอภิปรายนําเสนอผลงาน 1) สังเกตพฤติกรรมการแกปญหา 2) สังเกตการรวมอภิปราย 3) ตรวจผลงาน

4. ดานทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบ

4.1 ผลการเรียนรู 4.2 กลยุทธ/วิธีการสอน 4.3 กลยุทธ/วิธีการประเมินผล 3) [_]_{มีความรับผิดชอบในการกระทําของ} ตนเองและรับผิดชอบงานในกลุม 1) บรรยายแสดงตัวอยางวิธีการและ แนวคิด 2) มอบหมายงาน 3) การนําเสนอผลงาน 1) สังเกตพฤติกรรมในการใชเทคโนโลยี สารสนเทศ 2) ตรวจสอบความเหมาะสมในการ เลือกใชสื่อเทคโนโลยี 3) ตรวจผลงาน

5. ดานทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ

5.1 ผลการเรียนรู 5.2 กลยุทธ/วิธีการสอน 5.3 กลยุทธ/วิธีการประเมินผล 1) [] มีทักษะในการใชเครื่องมือที่จําเปนที่มี อยูในปจจุบันตอการทํางานที่เกี่ยวกับ คอมพิวเตอร 4) [] สามารถใชสารสนเทศและเทคโนโลยี สื่อสารอยางเหมาะสม บรรยาย อภิปรายและการเรียนรูแบบ รวมมือ มอบหมายงานใหศึกษาคนควา ดวยตนเอง 1) สังเกตพฤติกรรมในการใชเทคโนโลยี สารสนเทศ 2) ตรวจสอบความเหมาะสมในการ เลือกใชสื่อเทคโนโลยี 3) ตรวจผลงาน

หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล

1. แผนการสอน

สัปดาห ที่ หัวขอ/รายละเอียด ชั่วโมงสอนตอ สัปดาห กิจกรรมการสอน สื่อที่ใชใน การสอน อาจารย ผูสอน ทฤษฎี ปฏิบัติ 1 - แนะนํารายวิชาเบื้องตน ขอตกลงและวิธีการเรียนการ สอน - บทที่ 1 ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับ ระบบคอมพิวเตอรและอินเทอรเน็ต ระบบคอมพิวเตอร Hardware and Software เทคโนโลยี อินเทอรเน็ต 2 2 - บรรยายหาขอตกลง รวมกัน - บรรยายมอบหมายงาน อภิปรายรวมกันแนะนํา การสงงานผานระบบ เครือขาย PowerPoint อ.ชลลดา เงกสอนอ 2 บทที่ 2 แนะนําโปรแกรมประยุกต สําหรับงานเอกสารธุรกิจ โปรแกรม ประมวลผลคํา Microsoft Word - การตั้งคาหนากระดาษ - การตั้ง Tab - การกําหนดหัวกระดาษทาย กระดาษ 2 2 บรรยาย แสดงตัวอยาง ฝกปฏิบัติสงงานผานระบบ เครือขาย โปรแกรม Microsoft Word แบบฝกปฏิบัติ อ.ชลลดา เงกสอนอ

(5)

กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ แบบฟอร์มการเขียนรายละเอียดของรายวิชา (มคอ. 3) มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ Page 5 สัปดาห ที่ หัวขอ/รายละเอียด ชั่วโมงสอนตอ สัปดาห กิจกรรมการสอน สื่อที่ใชใน การสอน อาจารย ผูสอน ทฤษฎี ปฏิบัติ - การกําหนดเลขหนา - การใสสัญลักษณแสดงหัวขอ ยอย - การซอนแสดงสัญลักษณ - การบันทึกเอกสารและการสั่ง พิมพ 3 บทที่ 2 Microsoft Word การ จัดรูปแบบเอกสาร - การแทรกภาพ - การจัดทําสารบัญ - การเรียงลําดับขอมูล

-

การจัดรูปแบบบรรณานุกรม 2 2 บรรยาย แสดงตัวอยาง ฝกปฏิบัติสงงานผานระบบ เครือขาย โปรแกรม Microsoft Word แบบฝกปฏิบัติ อ.ชลลดา เงกสอนอ 4 บทที่ 2 Microsoft Word การ สรางตาราง - การแทรกและการลบตาราง - การผสานเซลล, การตกแตงตาราง - การแปลงตารางเปนขอความ, ขอความเปนตาราง - การกําหนดขนาดตาราง,การ พิมพซ้ําหัวตาราง 2 2 บรรยาย แสดงตัวอยาง ฝกปฏิบัติ สงงานผานระบบ เครือขาย โปรแกรม Microsoft Word แบบฝกหัด อ.ชลลดา เงกสอนอ 5 บทที 2 Microsoft Word การ จัดเอกสารงานธุรการ - หลักการพิมพหนังสือราชการ - การสรางจดหมายเวียน - การผสานจดหมายเวียน 2 2 บรรยาย แสดงตัวอยาง ฝกปฏิบัติ ปฏิบัติ สงงาน ผานระบบเครือขาย โปรแกรม AcrobatPro Microsoft Word แบบฝกปฏิบัติ อ.ชลลดา เงกสอนอ 6 สอบกลางภาค 7 บทที่ 3 Microsoft Excel - การจัดรูปแบบเซลลและการ ใชสูตรเบื้องตน 2 2 บรรยาย แสดงตัวอยาง ฝกปฏิบัติ สงงานผานระบบเครือขาย โปรแกรม Microsoft Excel แบบฝกปฏิบัติ อ.ชลลดา เงกสอนอ 8 บทที่ 3 Microsoft Excel - การประยุกตใชฟงกชั่นและ สูตรคํานวณ เพื่อการแปลผล ในงานธุรกิจ 2 2 บรรยาย แสดงตัวอยาง ฝกปฏิบัติ สงงานผานระบบเครือขาย โปรแกรม Microsoft Excel แบบฝกปฏิบัติ อ.ชลลดา เงกสอนอ 9 บทที่ 3 Microsoft Excel - Microsoft Excel สําหรับ งานดานการเงินและการตลาด 2 2 บรรยาย แสดงตัวอยาง ฝกปฏิบัติ สงงานผานระบบเครือขาย โปรแกรม Microsoft Excel แบบฝกปฏิบัติ อ.ชลลดา เงกสอนอ 10 บทที่ 3 Microsoft Excel การใชคําสั่งในการจัดการกับขอมูล ดวยโปรแกรม Excel - การเรียงลําดับขอมูล 2 2 บรรยาย แสดงตัวอยาง ฝกปฏิบัติ สงงานผานระบบเครือขาย โปรแกรม Microsoft Excel แบบฝกปฏิบัติ อ.ชลลดา เงกสอนอ

(6)

กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ แบบฟอร์มการเขียนรายละเอียดของรายวิชา (มคอ. 3) มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ Page 6 สัปดาห ที่ หัวขอ/รายละเอียด ชั่วโมงสอนตอ สัปดาห กิจกรรมการสอน สื่อที่ใชใน การสอน อาจารย ผูสอน ทฤษฎี ปฏิบัติ - การกรองขอมูล - การหาผลรวมยอย - การสรางกราฟ 11 บทที่ 4 Microsoft PowerPoint - แนะนําโปรแกรมสรางงาน นําเสนอ Microsoft PowerPoint - การออกแบบงานนําเสนอดวย Microsoft PowerPoint 2 2 บรรยาย แสดงตัวอยาง ฝกปฏิบัติ สงงานผานระบบเครือขาย โปรแกรม Microsoft PowerPoint แบบฝกปฏิบัติ อ.ชลลดา เงกสอนอ 12 บทที่ 4 Microsoft PowerPoint - จัดการงานนําเสนอและสราง แมแบบดวย Microsoft PowerPoint 2 2 บรรยาย แสดงตัวอยาง ฝกปฏิบัติ สงงานผานระบบเครือขาย อภิปรายกลุมจาก กรณีศึกษา โปรแกรม Microsoft PowerPoint แบบฝกปฏิบัติ อ.ชลลดา เงกสอนอ 13 บทที่ 5 การประยุกตใชงาน เอกสารธุรกิจผานเทคโนโลยี อินเทอรเน็ต - การสืบคนขอมูลบน อินเตอรเน็ต - การจัดการเอกสารเพื่อการ รับสง E-mail 2 2 บรรยาย แสดงตัวอยาง ฝกปฏิบัติ สงงานผานระบบ เครือขาย โปรแกรม Microsoft Word Google Microsoft Outlook อ.ชลลดา เงกสอนอ 14 บทที่ 5 การประยุกตใชงาน เอกสารธุรกิจผานเทคโนโลยี อินเทอรเน็ต - จริยธรรมในการใช คอมพิวเตอร 2 2 บรรยายเรื่อง จริยธรรมใน การใชคอมพิวเตอรกับ ระบบสารสนเทศ อภิปราย กลุม สงงานผานระบบ เครือขาย โปรแกรม Microsoft PowerPoint อ.ชลลดา เงกสอนอ 15 นําเสนองานเดี่ยว 0 4 ปฏิบัติ,นําเสนองาน Microsoft PowerPoint อ.ชลลดา เงกสอนอ 16 สอบปลายภาค

2. แผนการประเมินผลการเรียนรู

กิจกรรมที่ การเรียนรูดาน ผลการเรียนรู วิธีการประเมิน สัปดาหที่ ประเมิน สัดสวนการ ประเมิน 1 คุณธรรม จริยธรรม 1) ตระหนักในคุณคาและคุณธรรม จริยธรรม เสียสละ มีวินัย ต ร ง ต อ เ ว ล า แ ล ะ ค ว า ม รับผิดชอบตอตนเองและสังคม 4) เคารพกฎระเบียบและขอบังคับ ตางๆ ขององคกรและสังคม เขาเรียน 1 – 16 10% 2 ความรู 1) มีความรูและความเขาใจ เกี่ยวกับหลักการและทฤษฎีที่ สําคัญในเนื้อหาที่ศึกษา 5) มีประสบการณในการพัฒนา การปฏิบัติงานเดี่ยว งานที่ไดรับมอบหมาย 2 – 6, 8 – 13 20%

(7)

กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ แบบฟอร์มการเขียนรายละเอียดของรายวิชา (มคอ. 3) มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ Page 7 แ ล ะ /ห รื อ ก า ร ป ร ะ ยุ ก ต ซอฟตแวรที่ใชงานไดจริง 3 ทักษะทางปญญา 4) สามารถประยุกตความรูและ ทักษะกับการแกไขปญหาทาง คอมพิวเตอรไดอยางเหมาะสม สอบกลางภาค 6 20% 4 ทักษะความสัมพันธ ระหวางบุคคลและ ความรับผิดชอบ 3) มีความรับผิดชอบในการกระทํา ของตนเองและรับผิดชอบงาน ในกลุม นําเสนองานเดี่ยว 15 20% 5 ทักษะการวิเคราะหเชิง ตัวเลข การสื่อสาร และการใชเทคโนโลยี สารสนเทศ 1) มีทักษะในการใชเครื่องมือที่ จําเปนที่มีอยูในปจจุบันตอการ ทํางานที่เกี่ยวกับคอมพิวเตอร 4) สามารถใชสารสนเทศและ เ ท ค โ น โ ล ยี สื่ อ ส า ร อ ย า ง เหมาะสม สอบปลายภาค 16 30%

(8)

กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ แบบฟอร์มการเขียนรายละเอียดของรายวิชา (มคอ. 3) มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ Page 8

หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน

1. ตําราและเอกสารหลัก

สาขาคอมพิ วเตอร ธุรกิ จ

. (2555).

การประยุ กตใชโปรแกรมสําเร็ จรู ปในงานธุรกิ จ

.

เ พชร บู ร ณ

:

มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ

2.

เอกสารและขอมูลสําคัญ

ทีมบรรณาธิการ

.

(2554). Microsoft Office 2010.บริษัท สวัสดี ไอที จํากัด กรุงเทพฯ

3.

เอกสารและขอมูลแนะนํา

-

หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรุงการดําเนินการของรายวิชา

1. กลยุทธการประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา

1.

การสนทนากลุมระหวางผูสอนและผูเรียน

2.

การสังเกตการณจากพฤติกรรมของผูเรียน

3.

แบบประเมินผูสอนและแบบประเมินรายวิชา

2. กลยุทธการประเมินการสอน

1.

ระดับผลการเรียนของนักศึกษา

2.

การทวนสอบผลการประเมินการเรียนรู

3. การปรับปรุงการสอน

1.

สัมมนาการจัดการเรียนการสอน

2.

การวิจัยในและนอกชั้นเรียน

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาในรายวิชา

1.

ก า ร ท ว น ส อ บ ก า ร ใ ห ค ะ แ น น จ า ก ก า ร สุ ม ต ร ว จ ผ ล ง า น ข อ ง นั ก ศึ ก ษ า โ ด ย อ า จ า ร ย อื่ น

หรือผูทรงคุณวุฒิที่ไมใชอาจารยประจําหลักสูตร

2.

มี ก า ร ตั้ง ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ใ น ส า ขา วิ ช า ต ร ว จ ส อ บ ผ ล กา ร ป ร ะ เ มิ นก า ร เ รี ย น รู ข อ ง นัก ศึ ก ษ า

โดยตรวจสอบขอเขียน รายงาน วิธีการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤติกรรม

5. การดําเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา

1.

ปรับปรุงรายวิชาทุกปหรือตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ตามขอ 4

2.

เปลี่ยนหรือสลับอาจารยผูสอนเพื่อใหนักศึกษามีมุมมองในเรื่องการประยุกตความรูนี้กับปญหาที่มาจากงานวิจัยของ

อาจารย