Data Engineering
Bv
W. N. Hor,lres,
B.E.E.,
Systems Development Institute, IBM
M.I.E.Ausr.
Australia Ltd., Canberra1 INTRODUCTION
S e v e r a l c i r c u m s t a n c e s c o n s p i r e t o
m a k e t i m e l y a p r o p o s a l f o r f o r m a l
e s t a b l i s h m e n t o f a n e w b r a n c h o f
a n a i n a a r i
-T h e I n s t i t u t i o n o f E n g . i n e e r s ,
A u s t r a l i a h a s p u b l i s h e d a s c h e m e f o r
s e p a r a t e c o l l e g e s w i t h i n t h e f n s t i t u t i _ o n
f o r d i f f e r e n t b r a n c h e s o f e n g i n e e r i n g
( S t o r r 1 9 7 3 a ) . T h e i n c r e a s i n g u s e o f
computing machinery involves an increasing
number of engineers in development and use
o f c o m p u t e r s . C o u r s e s o f s t u d y i n c o m p u t i n g
a r e b e i n g i n t r o d u c e d t o v a r i - o u s 1 e v e 1 s o f
e d u c a t i o n . P r o f e s s i o n a L engr_neerl_ng
o r g a n i - s a t i o n s a r e v a r i o u s l y r e a c t i - n g t o t h e
l n f l u e n c e o f c o m p u t i n g m a c h i n e r y - f o r
e x a m p l e , t h e I E E E C o m p u t e r Society h a s b e e n
f o r m e d f r o m w i t h i n t h e I E E E ( M c C l u s k e y
1 9 7 0 ) , a n d t h e I n s t i t u t i o n o f E n g i n e e r s ,
A u s t r a l i a h a s b e e n p e r t u r b e d b y " t h e
i n c r e a s i n g n u m b e r o f p a p e r s s u b m i t t e d f o r
p u b l i c a t i o n w h i c h d e s c r i b e t h e u s e o f
c o m p u t e r s " ( H a r p e r 1 9 7 0 ) .
T h i s p a p e r p r o p o s e s t h a t a b r a n c h o f
e n g i n e e r i n g , p e r h a p s b e s t c a 1 l e d " d a t a
e n g i n e e r i n g " , b e e s t a b l i s h e d b y c r e a t i n g a
" C o 1 1 e g e o f D a t a E n g j - n e e r i n g " i n t h e
I n s t i t u t i o n o f E n g i n e e r s , A u s t r a l i a , a n d
t h a t f o r m a l t e r t i a r y e d u c a t i o n i n t h e
d i s c i p l i n e b e s p o n s o r e d b y t h e I n s t i t u t i o n .
T h e s c o p e a n d f l a v o u r o f " d a t a
e n g i n e e r i n g " a r e i l l u s t r a t e d i n t h i s p a p e r ,
a n d c o u r s e t o p i c s f o r t e r t i a r y s t u d y a r e
tentativel-y sketched to qive an idea of the
p o s s i b l e s u b - d i s c i p l i n e s .
2 PROFESSIONAL USE OF COMPUTERS
( a ) Computer-Based O c c u p a t i o n s
K n o w l e d g e m i g h t b e s a i d t o i n c r e a s e
in breadth as we get to know about more and
m o r e p h e n o m e n a , a n d i n d e p t h a s w e g e t t o
know more and more about particular
p h e n o m e n a . I n e n g J _ n e e r i n g , a n d i n o t h e r
t e c h n i c a l c a l 1 i n g s , i n c r e i s e o f k n o w l e d g e
i n d e p t h b r i n g s w i t h i t t h e n e e d t o
c a l - c u l a t e m o r e f r e q u e n t l y a n d m o r e
p r e c i - s e l y s o t h a t k n o w l e d g e i n d e p t h c a n b e
e x p l o j - t e d .
A s a r e s u l t , d i g i t a l c o m p u t e r s a r e
i n c r e a s i n g l y u s e d b o t h t o d o c a l c u l a t i o n s ,
a n d t o m a n a g e c a l c u l a t i o n s a n d t h e i r
c o n s e q u e n c e s . W i t h t h e i n c r e a s e i n n u m b e r s
n € ; i ^ i + - 1 n ^ - ,
- - , , , p u t e r s , a p r i e s t h o o d h a s
d e v e l o p e d . A p r o f e s s i o n a l - p e r s o n w i s h i n g t o
m a k e u s e o f a c o m p u t e r o f t e n m u s t a p p l y t o
t h a t p r i e s t h o o d t o d o s o .
A m i s c e l f a n y o f c o m p u t e r - b a s e d
o c c u p a t i o n s h a s a p p e a r e d , a n d t h e p e o p l e
f i I 1 i n ^ + h n c ^ a n a , , ^ - + i ^ - ^ L
r r r f r r r g L I r t . r s e u u u u p a E J _ o n s n a v e o n l y
r e c e n t l y h a d a c a d e m i c t r a i n i n g t o f i t t h e m
s p e c i f i c a l l y f o r t h a t o c c u p a t i o n . N o w
< n h n n l e f n r y r o g r a r n m e r s , a n d t e r t i a r y
r - : o m n t r t e r q c i o n n c c o t t r q F q ( a \ s . Y . a Q n n n n a rr P v v r r e !
1 9 7 3 ) , are s p r i n g i n g u p , a n d S o c i e t j _ e s o f
p e o p l e i n t e r e s t e d i n d i q i t a l c o m p u t e r s a r e
q l - r i r r i n c l . a q o # r
- - - r p a f o r m a f p r o f e s s i o n .
( b ) Spread of Digital C o m p u t e r s
T h e u s e o f d i q i t a l c o m p u t e r s i s
b e c o m i n g m u c h m o r e r . p i a l y w i d e s p r e a d t h a n
w a s a n t l c i p a t e d , p a r t i c u l a r l y s i n c e
a d v a n c e d m a n u f a c t u r i n g t e c h n i q u e s s u c h a s
" L a r g e S c a l e I n t e g r a t i o n " h a v e m a d e i t
p o s s i b l e f o r t h e i n d i v i d u a l t o ' b u y
e l e c t r o n i c c a l c u l a t o r s f r o m c h e m j _ s t s ' s h o p s
f o r l e s s t h a n $ 4 0 , a n d f o r t h e w i d e s p r e a d
p r i v a t e u s e o f d i g i t a l c o m p u t e r s , f o r
e x a m p l e i n c a r s , t o b e p r e d i c t e d a s
i m m i n e n t .
D i g i t a l c o m p u t e r s a r e b e c o m i n g
a v a i l a b l - e a n d a t t r a c t i v e t o m a n y m o r e
p e o p l e t h a n c a n e v e r b e e n c o m p a s s e d b y a
" c o m p u t e r s c j - e n c e " p r o f e s s \ o n . I n S e e d ,
t h e r e h a v e l o n g b e e n m a n y u s e r s o f d i g i t a l
c o m p u t e r s , s k i l l e d a n d d e m a n d i r r r g u s e r s , c o
w h o m t h e i r u s e o f c o m p u t e r s i s , a n i - n t e g r a l
p a r t o f t h e i r p r a c t i c e o f a p r o f e s s i o n
u n r e l a t e d d i r e c t l y t o t h e t h e o r y o f
c o m p u t a t i o n ( e . 9 . C u t b i l l E J o n e s 1 9 7 3 ) .
T h e r e f o r e , u s e o f d i g i t a l c o m p u t e r s
w i l l b e c o m e c o m m o n p l a c e . T h e i r u s e l - n
p r o p o s e d ( e . 9 . A r s a c 1 9 7 0 ) . T h e i r u s e i n
i e c i r n i c a t p r o f e s s i o n s i s a l r e a d y c o m m o n '
and bids fair to become a sine qua non in
p r o f e s s i o n a l e d u c a t i o n ( e . g . C o m m i t t e e o n
i h y s i c s i n T w o - Y e a r C o l l e g e s 1 9 7 3 ) '
( c ) A Computing P r o f e s s i o n ?
H o w e v e r r j u s t b e c a u s e c o m P u t i n g
machinery might come to be used by almost
a n y o n e , t h i s d o e s n o t m e a n t h a t " c o m p u t e r
s c r - e n t a s t s " o r " c o m p u t r n g p r a c t i - t i o n e r s " s h o u l d s i m i l a r l y p r o l i f e r a t e ,
Teamwork between say, engineers and
p r o g r a m m e r s ( K i n g 1 9 7 3 ) , h a s b e e n e s p o u s e d ,
but, when programmj-ng skills can be taught
t o p r i m a r y s c h o o l c h i l d r e n ( e . 9 , P a p e r t
1 9 1 0 ) , the necessity m u s t b e q u e s t i o n e d . I t
h a s e v e n b e e n q u e s t i o n e d w h e t h e r
p r o g r a m m i n g w i l l s u r v i v e a s a c a l l i n g
( w i l - l i n g h a m 1 9 7 3 ) .
I n a n y c a s e , t h e w i s d o m o f f o u n d i n g a
p r o f e s s i o n o n a p a r t i c u l a r i t e m o f
m a c h i n e r y m u s t a l s o b e d o u b t e d ( H o l m e s
1 9 7 4 ) .
I t i s s u g g e s t e d i n t h i s P a P e r t h a t a
m o r e f u n d a m e n t a l p r o f e s s i o n , o n e i n t h e
g e n e r a l c l a s s o f e n g i n e e r i n g , c a n b e
d i s c e r n e d , a p r o f e s s i o n n e i t h e r b a s e d o n
n o r l i m i t e d b y t h e u s e o f d i g i t a l
c o m p u E e r s .
3 DATA ENGINEERING
( a ) Data as a Natural R e s o u r c e
D a t a , a c c o r d i n g t o a n i n t e r n a t j - o n a l
s t a n d a r d v o c a b u l a r y r a r e " a r e p r e s e n t a t i o n
o f f a c t s o r i d e a s i n a f o r m a l i s e d m a n n e r
c a p a b l e o f b e i n g c o m m u n i c a t e d o r
m a n i p u l a t e d b y s o m e p r o c e s s . " ( T o o t i l 1 1 9 6 8
- . . 3 )
" E n g i n e e r i n g i s t h e a r t o f a p p l y i n g
i 1 e r e s o u r c e s o f n a t u r e , s c i e n t i f i c
, : : i n c i p l e s a n d t h e a c c u m u l a t e d e x p e r i e n c e
r f i t s p r a c t i t i o n e r s f o r t h e u s e a n d
' , o n v e n i e n c e o f m a n k i n d . " ( S t o r r 1 9 7 2 ) I f
d a t a a r e o r c o m e f r o m a n a t u r a l r e s o u r c e ,
t h e n d a t a e n g i n e e r i n g i s a v a l i d t o p i c f o r
d i s c u s s i o n .
T h e a s s e r t i o n t h a t l i f e i n a
t e c h n o l - o g i c a l s o c i e t y i s l i v e d i n a s e a o f
d a t a s c a r c e l y n e e d s i l l u s t r a t i o n . R i g h t l y
^ r r ^ r r 6 n d l \ / - v Y r v l r Y r f r e v f 6 b e i l l i t e r a t e i s t o b e s e v e r e l y h a n d i c a p p e d .
T h a t d a t a a r e a r e s o u r c e i s i n d i c a t e d
b y t h e o r g a n i s a t i o n s w h i c h t r a f f i c i n d a t a
( e . g . G r u e n b e r g e r 1 9 6 8 ) m u c h a s e l e c t r i c a l
u t i l i t i e s t r a f f i c i n e l e c t r i c i t y .
T h a t d a t a a r e a n a t u r a l r e s o u r c e i s
shown by the instruments - radio
t e l e s c o p e s , s e i s m i c a r r a y s , w e a t h e r
s a t e l l i t e s - d e p l o y e d t o c o l l e c t d a t a f r o m
n a t u r e .
T w o o b j e c t i o n s m a y b e Put f o r w a r d .
D a t a a r e n o t a l w a y s t a n g i b l e . A 1 1 d a t a a r e
n o t c o l l e c t e d f r o m n a t u r e . B u t c o m p a r e d a L a
t o e f e c t r i c i t y - e l e c t r i c i t y i s n o t a l w a y s
t a n g i b l e , n o r i s a l l e l e c t r i c i t y c o l l e c t e d
f r o m n a t u r e , y e t e l e c t r i c a l e n g i n e e r i n g i s
a n e s t a b l i s h e d b r a n c h o f e n g i n e e r i n g .
( b ) Data and Information
T h e t w o t e r m s , " d a t a " a n d
" i n f o r m a t i o n " , a r e o f t e n u s e d a s s y n o n y m s ,
b u t a u s e f u l , e v e n v i t a l , d i s t i n c t i o n
s h o u l d b e m a d e .
F r o m t h e i n t e r n a t i o n a l s t a n d a r d
v o c a b u l a r y , i n f o r m a t i o n i s " i n a u t o m a t i c
d a t a p r o c e s s i n g t h e m e a n i n g t h a t a h u m a n
a s s i g n s t o d a t a b y m e a n s o f t h e k n o w n
conventions ilEEd- in its representation. "
( T o o t i l l 1 9 6 8 P . 3 ) T h u s , d a t a a r e a
r e p r e s e n t a t i o n , i n f o r m a t i o n i s a m e a n i n g .
A p p r o p r i a t e l y , d a t a e n g i n e e r i n g i s
c o n c e r n e d w i t h d a t a p r o c e s s e s a n d d a t a
m a c h i n e s - f o r w h i c h d a t a a r e , i n t u r n , t h e
r a w m a t e r i a l a n d t h e w o r k i n g f l u i d .
A m a j o r o b j e c t i v e o f d a t a e n g i n e e r i n g
would be to enhance the information
n n n r z a r z o d h r z d : - - L " ! i - € ^ - n a t i o n O f
U U I T V C ) ' C u Y J u d L q t v u L
m e a n i n g c a n n o t b e m a n i p u l a t e d b y a n
engineered system except through the data
which convey that information.
( c ) The Name "Data Engineering"
o n l y m i n o r p r a c t i c a l p r o b l e m s a r e
p r e s e n t e d b y t h e t e r m " d a t a e n g i n e e r i n g " .
" D a t a " s h o u l d b e p r o n o u n c e d t o r h y m e
w i t h " f r e i g h t e r " ( S h o r t e r O . E - D . ) , t h o u g h
m i s p r o n u n c i a t i o n t o r h y m e w i t h " b a r t e r " j - s
common. It is awkward that the singular
f o r m o f " d a t a " i s u n p o p u l a r , a n d t h a t
" d a t a " l a c k s a d i s t i n c t a d j e c t i v a l f o r m .
T h e s e g r a m m a t i c a l P r o b l e m s a r e
t r i v i a l . T h e r e a l p r o b l e m i s t h e c o n f u s i o n
o f " d a t a " w i t h " i n f o r m a t i o n " . I f t h e
s t a n d a r d d i s t i n c t i o n i s n o t m a d e b e t w e e n
the two terms, then the study of the
m a n - m a c h i n e i n t e r f a c e i s g r a v e l y d e f i c i e n t
i n t e r m i n o l o g y , a n d t h a t s t u d y i s c r u c i a l
t o d a t a e n g i n e e r i n g .
( d ) D a t a E n g i n e e r i n g v e r s u s
S c i e n c e
Computer
T h e t e r m " c o m p u t e r s c i e n c e " m u s t b e
c o n s i d e r e d e s t a b l i s h e d , i f o n l y t h r o u g h i t s
f r e q u e n t u s e i n p r i n t - a s e v i d e n c e d i n t h e
a p p e n d e d b i b l i o g r a p h y . T h e u s e o f t h e t e r m
h a s b e e n e f f e c t i v e l y s u p p o r t e d ( e . 9 . N e w e l l
e t a l . 1 9 6 7 ) , b u t i t s u s e i n p r e f e r e n c e t o
s a y "data s c i e n c e " h a s n o t b e e n a r g u e d
-I t s w e a k n e s s e s l i e i n i t s d e v o t i o n t o
q n o c i f i c machi nerrz end i t s : r ' : o t t i s i t i v e n e s s
- I ' s e & ! t v
l L , 4 e r r r r r v r J q r r \ 4
t o w a r d s a n y c a l l i n g d i s p l a y i n g d e p e n d e n c e
o n t h a t m a c h i n e r y . R a p i d c h a n g e s i n
c o m p u t e r t e c h n o l o g y w i l t f o r c e r a p i d
c h a n g e s i n c o m p u t e r s c i e n c e . " T h e r e i n i s
t h e d i l e m m a o f c o m p u t e r s c i e n c e , b e i n g p a r t
mathematical science and part mathematical
f n c o n t r a s t , d a t a e n g i n e e r i n g i s
concerned with the manipulation and
m a n a g e m e n t o f d a t a . T h e i n t e r n a l w o r k i n g s
o f d i o i t a l c o m n r r { - a r c : r a n f i n C i d e n t a l
i n l - a r o q l - n n I r z : n d + l - r a a e = F + n € r
- -- prograrnmrng
s h o u l d b e d e l e g a t e d t o d a t a e n g i n e e r i n g
t e c h n i c i a n s ( c f . L i t t l e r 1 9 7 2 ) . T h i s i s a
f a r m o r e s t a b l e b a s i s f o r a p r o f e s s i o n .
( e ) The Status o f D a t a E n g i n e e r i n g
D a t a e n g i n e e r i n g h a s n o s t a t u s o f
i t s e l - f , a s j - t h a s n o t b e e n d e f i n e d i n t h e
l i t e r a t u r e . I n f o r m a t i o n e n g i n e e r i n g h a s
b e e n d i s c u s s e d ( e . g . S l - a m e c k a 1 9 6 8 ) ,
c o m p u t e r e n g i n e e r i n g h a s b e e n s u g g e s t e d
( K a n d e l 1 9 7 2 ) , and software e n g i n e e r i n g h a s
b e e n w r i t t e n u p ( e . g . B u x t o n € R a n d a l l
1 9 7 0 , T o u 1 9 7 0 ) . E x a m p l e s o f d a t a
engj-neering have existed for some time
( e . 9 . S a c k m a n 1 9 6 7 ) .
D a t a e n g i n e e r i n g m i g h t b e c o n s i d e r e d
e s t a b l i s h e d t h r o u g h c e r t a i n n a r r o w
t e c h n i c a l - d i s c i p l i n e s - f o r e x a m p l e ,
m a n a g e m e n t s c j - e n c e 6 i n d u s t r i a l e n g i n e e r i n g
( A c k o f f 1 9 7 3 ) - t h e m s e l - v e s c a n d i d a t e s f o r
i n c l u s i o n u n d e r d a t a e n q i n e e r i n q .
4 EDUCATION IN DATA ENGINEERING
( a ) Issues i n E d u c a t i o n
I n t h e f o l l o w i n g d e s c r i p t i o n r e l a t i n g
t o e d u c a t i o n i n d a t a e n g i n e e r i n g , o n f y
g e n e r a l i t i e s c a n b e b r o a c h e d .
D e t a i l s o n p r e s e n t e n g i - n e e r i n g
e d u c a t i o n c a n b e e a s i l y o b t a i n e d ( e . g . f r o m
I l o y d 1 9 5 9 ) , a n d c o m p u t e r s c i e n c e c u r r i c u l a
of one kind or another abound (see the
a p p e n d e d b i b l i o g r a p h y ) . F r o m s u c h s o u r c e s
a n d f r o m t h e g e n e r a l s u g g e s t i o n s b e 1 o w , a
d e t a i l e d d a t a e n g i n e e r i n g e d u c a t i o n p l a n
can bej drawn up.
H o w e v e r , t w o o p p o s i n g i n f l u e n c e s m u s t
be borne in mind - the influence toward
i n c r e a s e d t e c h n i c a l c o n t e n t ( S t o r r 1 9 7 3 b ) ,
a n d t h e i n f l u e n c e t o w a r d i n c r e a s e d
g e n e r a l i t y a n d " r e l e v a n c e " ( D a v e n p o r t €
R o s e n t h a l 1 9 6 7 , H o l l i d a y . 1 9 6 6 , P i c k e r i n g
1 9 7 3 ) e v e n u n t o d i s e s t a b l i s h m e n t o f
p r o f e s s i o n s ( I 1 1 i c h 1 9 7 3 ) .
( b ) Data Engineering i n t h e S c h o o l s
T e c h n i c a l - e d u c a t i o n i s n o t c o n f i t r e d
t o t e r t i a r y i n s t i t u t i o n s . I t s h o u l d b e g i n
w h e n s c h o o l i n g b e g i n s . T h e r e f o r e , a n y
p r o p o s a l f o r i n n o v a t j - o n i n t e c h n i c a l
e d u c a t i o n s h o u l d b e g i n w i t h a c o n s i d e r a t i o n
o f i n n o v a t i o n i n s c h o o l s .
P a p e r t ( 1 970) b e l i e v e s t h a t " t h e
fundamental J-ngredients of
educational-i n n o v a t educational-i o n m u s t b e b e t t e r t h i n g s t o d o a n d
b e t t e r \ ^ / a y s t o t h i n k a b o u t o n e s e l f d o i n g
t h e s e t h i n g s . " I f t h i s b e l i e f i s a c t e d o n ,
a n d i f o n e a c c e p t s t h a t " t h e e s s e n c e o f
e n g i n e e r i n g i s s i m p l y p r o b l e m s o l v i n g u n { e r
c o n s t r a i n t " ( S c o t t 1 9 7 3 ) , t h e n e s s e n t i a l
e n g l n e e r i n g m u s t b e i n t r o d u c e d t o s c h o o l s .
T h e q u e s t i o n t h e n i s , w h a t f o r m s h o u l d t h i s
e s s e n t i a l e n g i n e e r i n g t a k e ?
C h i l d r e n i n s c h o o l s a r e t a u g h t
p r o b l e m s o l v i n g b y e x a m p l e , b u t t h e
p r i n c i p l e s o f p r o b l e m s o l v j _ n g , e s s e n t j _ a l
e n g i n e e r i n g , a r e n o t t a u g h t e x p l i c i t l y .
A r s a c ( 1 9 ' 7 0 ) sees the best vehicle f o r t h i s
J - a a n l | i n a + ^ l - . o r r . i F f ^ e h ^ + i
^ ^ r l
u s q e r r f r l v L 9 u c f I I I O r t t t a E J _ c s , a s c a e n c e
p e r h a p s b e s t d e f i n e d ( f o l f o w i n q Z e m a n e k
1 9 7 2 ) a s h a v i n g f o u r c o m p o n e n t s - f o r m a l
d e s c r i p t i o n , p r o c e s s v t Y a r r f J q L a v r r ,; ^ - r { ^*
p r o g r a m m i n g , a n d c o m p u t e r a p p l i c a t i o n .
( b ) Data Engineering a s a B a s i c S t u d y
" B a s i c a l l y t h e e n g i n e e r i s c o n c e r n e d
w i t h t h r e e p r i n c i p a l f i e l d s :
( 1 ) management of information ( 2 ) p r o c e s s i n g o f m a t e r i a f s
( 3 ) conversion o f e n e r g y " ( J a n s s o n 1 9 1 3 ) .
T n s t r n n n r f t h c f i r q J - f i o ' l d e a a n o r : l
, q Y e r r e ! s r
s t u d y o f d a t a e n g i n e e r i n g s h o u l d b e p a r t o f
a l l b a s i c e n g i n e e r i n g e d u c a t j _ o n ,
B y i n t r o d u c i n g a c o u r s e i n d a t a
a n n i n a a r i
- - j
- t O t h e f i r S t v F A r I e a ! o f
e n g i n e e r i n g s t u d i e s , v a l u a b f e e m p h a s i s
w o u l d b e g i v e n t o p r o b l e m s o t v i n g s k i f l s
( S c o t t 1 9 7 3 ) , a n d t h e o r g a n i s a t i o n a t a n d
c o m p u t a t i o n a l a s p e c t s i n t h e s t u d y o f o t h e r
b r a n c h e s o f e n g i n e e r i n g w o u l d b e i i m p l i f j - e d
a n d b u t t r e s s e d .
A s t h i n g s a r e n o w , s t u d e n t s w o u l d
n e c e s s a r i l y b e r e g u i r e d t o d e v e l o p s k i l l i n
p r o g r a m m i n g , b u t n o t f o r t h e s a k e o f t h e
s k i 1 1 i t s e l f . T h e a c q u i s i t i o n o f
p r o g r a m m i n g s k i - l l m j - g h t p a r t l y s u p p l a n t t h e
a c q u i s i t i - o n o f d r a u g h t i n g s k i 1 l ,
p a r t i c u l a r l y w h e n d i g i t a l l y c o n t r o l l e d
d r a u g h t i n g m a c h i n e s b e c o m e c h e a p e r .
( c ) Data Engineering a s a P r i n c i p a l S t u d y
F o l l o w i n g S l a m e c k a ( 1 9 6 8 ) , o n e m i g h t
n a r r r o d a { - a o n a i n a a r i n n i n { - n + h r a c
- - - ^ - r - i p a r E S
-t h F l r s p o f d e f a . , u a L q r - ! - P ! u u c - - c 5 , a n d d a t a
s y s t e m s .
S i m p l y , t h e d i s c i p J - i n e s w o u l - d s t u d y
d a t a i t s e l f ( d a t a s t a t i c s ?
iEp?esentaETory coding, record j-ng,
a g g r e g a t j - o n , m o d e l l i n g , g r a m m a r ) , t h e
- ^ - r - . . r ^ ! i ^ - ^ c r - ! - / r - ! -
^ . . - f a m i C S ? r l l q r r r I J u l q L r v r r 9 ! u d L d \ u d L d q y r
f f i l r ^ m r - ^ t I n n r ^ ^ r r ^ i 1 ^ -u ! q r r r r r L 4 r r r v r r t L ! q r r r ! v ! r L r q L r v r r , ! g u u v L f v r l , n n r r a n ] - i n n c . i - " 1 - + ; ^ *
- l n n r i f h m c e v r r u v L r v r r t o l l t t u l d L l u l l r a a 9 u l I L r u r L r ,
r e t r i e v a f , p a r s i - n g ) , a n d t h e m a c h i n e s f o r
the manipulation of data (data meZEaifEsz
-s y -s t e m -s , n e t w o r k s , s w i t c h i n g , p r o c e s s
c o n t r o l , l o g i c a l d e s i g n ) .
( d ) Foundation S t u d i e s f o r D a t a E n g i n e e r i n g
T h e r e w o u l d b e t w o a s p e c t s t o
f o u n d a t i o n s t u d i e s f o r d a t a e n g i n e e r i n g .
T h e f i r s t a s p e c t i s t h e m o d i f i c a t i o n
o f e x i s t i n g f o u n d a t i o n s t u d i e s t o e m p h a s i s e
d i g i t a l p h e n o m e n a . F o r e x a m p l e , i n
m a t h e m a t i c s t h i s m i g h t m e a n s t r e s s i n g
n u m e r i c a l a n a l y s i s a n d t o g i c , a n d a
T h e s e c o n d a s p e c t i s t h e i n t r o d u c t i o n
o f n e w f i e l d s o f s t u d y - f o r e x a m p l e g r a p h
t h e o r y , i n f o r m a t i o n t h e o r y , a n d a u t o m a t a
t h e o r y - t o e d u c a t e i n c o n c e p t s i m p o r t a n t
t o d a t a e n g i n e e r i n g . S u c h n e w f j - e l d s o f
- + i r i r r h i ^ l a + l - . a a r n r r n a d t r n d c r l - h c h ^ ^ r i - - ^ F
S L U U y l l t f g l l L u c v r * - - - - r e o u r l r Y v !
" i n f o r m a i i c s " t o b u i l d o n a n y s t u d i e s
i n t r o d u c e d i n t o t h e s c h o o l s . T h e t e m p t a t r o n
t o m e r e l y s t r i p e x i s t i n g a n d p r o p o s e d
^ ^ m n r r t - p r s c . i e n c e c o u r s e s o f t h e i r
e n g i n e e r i n g c o n t e n t s h o u l d b e r e s i s t e d t o
a l l o w a c o h e r e n t c o u r s e t o b e d e s i g n e d .
5 RECOMMENDATIONS
n h i s n : n e r h a s D r o r l n q e . r e c o g n i t i o n
o f a b r a n c h o f e n g i n e e r i n g c a 1 l e d " d a t a
e n g i n e e r i n g " . T h e p r o p o s a l h a s n e c e s s a r i l y
b e e n i n o u t l i n e , n o t i n d e t a i l - b u t a n
e x t e n s i v e b i b l i o g r a p h y i s a p p e n d e d t o a l l o w
i n t e r e s t e d r e a d e r s t o s t u d y p a r t i c u l a r
I ^ ^ . , ^ ^
T h o s e w h o a g r e e w i t h t h e P r o P o s a l s
s h o u l d p u r p o s e f u l l y o r g a n i s e d i s c u s s i o n s
w i t h a . t i u t - t o f o r m a l l y r e c o m m e n d i n g t o t h e
I n s t i t u t i o n w h e t h e r
( 1 ) tertiary e d u c a t i o n i n d a t a e n g i n e e r i n g
s h o u l d b e s p o n s o r e d b y t h e I r T s t i t u t i o n ,
( 2 ) a College o f D a t a E n g i n e e r i n g ( w i t h i t s
T r a n s a c t i o n i ) s h o u l d b e p r o v i d e d w i t h i n t h e
I n s t i t u t i o n ( a s well a s , o r i n s t e a d o f , t h e
C o l l e g e o f G e n e r a l E n g i n e e r i n g ) .
( 3 ) e x t e n s i v e p r i m a r y a n d s e c o n d a r y
e d u c a t i o n i n " i n f o r m a t i - c s " s h o u l - d b e
r e c o m m e n d e d t o t h e a u t h o r i t i e s b y t h e
A U S T I N G , R I C H A R D H ; E N G E L , G E R A L D L ' ( 1 9 ' 7 3 )
A C o m p u t e r S c i e n c e C o u r s e P r o g r a m f o r
S m a l l C o l l e g e s C o m m u n i c a t i o n s o f t h e
A C M 1 6 , 3 , r t ' , r a i i : @
T r r f o r m a t i c s 1 , 5 , O c L 7 2 , 1 8 1 - 9 '
I n s t i t u t i o n a c t i n g i n c o n c e r t w i t h o t h e r
p r o f e s s j - o n a l b o d i e s .
B U X T O N , J O H N ; R A N D E L L , B R I A N ( E d s . 1 970)
s n f r r ^ r a r a F n o i n e e r i n q T e c h n i q u e s N A T O
sETdce commiEEe4-Tpr 70;--T3T-pp
.
COMMITTEE ON PHYSICS IN TWO-YEAR COLLEGES
( 1 973) C o m p u t e r s i n P h y s i c s T e a c h i n g
A m e r i c a n J o u r n a l o f P h Y s i c s 4 1 , i 0 ,
o c L l t , l T d g - 1 0 J " F h f ' s I E s f a c u l t y
m e m b e r s i n t w o - y e a r c o l l e g e s a s w e f l a s
t h o s e i n f o u r - Y e a r c o l l e g e s a n d
u n i v e r s i t i e s h a v e a P r o f e s s i o n a l
o h l i o : f i o n i o . / a ) h e c o m c n r o f i c i e n t i n
v v a ! v q u r v r r u v
' \ q / l v v v r r r v g r v !
t h e a p p l i c a t i o n o f c o m P u t e r s i n
t e a c h i n g t h e i r o w n d i s c i p l i n e ; ( b )
; ( c ) u s e c o m p u t i n g s e r v i c e s i n t h e i r
t e a c h i n g w h e n e v e r a p p r o p r i a t e . ' r f r o m a
p o s i t i o n s t a t e m e n t a P P r o v e d b Y
u n a n i m o u s b a l l o t ) .
C U T B I L L , J O H N L ; J O N E S , K A R X N S P A R C K ( 1 9 7 3 )
T h e N e e d s o f t h e P s e u d o - P r o S o f t w a r e
-P r a c t i c e a n d E x p e r i e n c e 3 , 2 , A p r J u n 7 3 ,
B 3 - 6 .
DAVENPORT' WILLIAM H; ROSENTHAL' DANIEL
( E d s . 1 9 6 7 ) E n q i n e e r i n g : I l g
- - * o l t . - t l t d
Function in--Ei-rrnan Society New York:
F e r g a m o n - T r e s J , r n c . , z g t l P P . ( t l
a n t h o l o g y p r e s e n t i n g a s e l e c t i o n o f
r e a d i n g i b r i d g i n g t h e g a p b e t w e e n t h e
e n g i n e e r a n d t h e h u m a n i s t ) .
F I N E R M A N , A A R o N ( 8 d . 1 968) U n i v e r s i t y
E d u c a t i o n i n C o m p u t i n g S c i e n c e N e w
YorI: acaaemic P? ess , -Z3zpp.
G R U E N B E R G E R , F R E D ( E d . 1 9 6 8 ) C o m p u t e r s a n d
C o m m u n i c a t i o n s - T o w a r d a C o m p u t e r
qTTE---Tew-
.rersey:
eren-tiEE:EErr,
I n c . , 219pp.
H A M B L E N , J O H N W . ( 1 9 7 1 ) U s i n g C o m p u t e r s i n
H i g h e r E d u c a t i o n : P a s t R e c o m m e n d a t i o n s ,
S t a t u s , a n d N e e d s C o m m u n i c a t i o n s o f t h e
A C M 1 4 , 1 1 , N o v T 1 , f f i
H A R P E R , C . H . D . ( E d . 1 970) P a p e r s D e s c r i b i n g
C o m p u t e r T e c h n i q u e s E f e c t r i c - a l
E n c r i n e e r i n q T r a n s a c t i o n s , T h e
I n s t i t u t i o n o f E n g a n e e r s , A u s t r a f r a ,
E E 6 , 1 , M a r 7 0 , 4 5 .
H O L L T D A Y , L E S L I E ( E d .
o f T e c h n o l o g i e s
. ^ r + ^ 1 4 1
v v . u u s . , . - . p p .
1 9 6 5 ) T h e I n t g g r a t i o n
L o n d o n : H u t c h i n s o n 6
6 B I B L I O G R A P H Y
A C K O F F , R U S S E L L
S y s t e m s A g e
O p e r a t r o n s
b o l - / | .
L . ( 1 9 7 3 \ S c i e n c e i n t h e
: B e y o n d I E , O R , a n d M S
R e s e a r c h 2 1 , 3 , M a Y J u n 7 3 ,
A L T , F R A N Z L ; R U B I N O F F , M O R R I S ; F R E I B E R G E R '
W A L T E R ( E d s . 1 9 7 0 ) A d v a n c q s i n C o m p u t e r s
- V o l u m e 1 O N e w Y o r T : A c a d e m i l P i e s s ,
^
-J I -J D P .
A M E R A L , S A U L ( 1 9 7 1 ) c o m p u t e r S c i e n c e : A
C o n c e p t u a l F r a m e w o r k f o r C u r r i c u l u m
P l a n n i n g C o m m u n i c a t i o n s o f t h e A C M 1 4 ,
6 , J u n 1 1 , 3 9 1 - 4 0 1 .
A R S A C , J A C Q U E S J . ( 1 9 7 0 ) I n f o r m a t i c s a n d
C o m p u t e r E d u c a t i o n , i n S c h e e p m a k e r 9
-Z i n n , I / 6 9 - 7 2 .
A S H E N H U R S T , R . L . ( E d ' . 1 9 7 2 ) A R e p o r t o f t h e
A C M C u r r i c u l u m C o m m i t t e e o n C o m p u t e r
E d u c a t i o n f b r M a n a g e m e n t C o m m u n i c a t i o n s
o f t h e 49U 15, 5, MaY72 ' 3 6 3 - 9 8 '
A T C H I S O N , W I L L I A M F . ( C h a i r m a n 1 9 6 8 )
C u r r i c u f u m 6 B : R e c o m m e n d a t i o n s f o r
A c a d e m i c P r o g r a m s i n C o m p u t e r S c l - e n c e
C o m m u n i c a t j - o n s o f t h e A C M 1 1 , 3 , M a r 6 B '
;-;-;-- ^;-
t ) t - ) I .H O L M E S , W . N . ( 1 97 4) T h e S o c i a l
I m p l i c a t i o n s o f t h e A u s t r a l i a n C o m p u t e r
S o r : i e t v ( srrtrm i t t e d t o l T h e A u s t r a l i a n
C o m p u t e r J o u r n a I .
H O R O W T T Z ,
l 1 O ' 7 ) \ / - ^ m n r r + a r q a n d S o c i e t v : A
\ | J '
L t v v l t r y q u e r
P r o p o s e d C o u r s e f o r C o m p u t e r S c i e n t i s t s
C o m m u n i c a t i o n s o f t h e A C M 1 5 , 4 , A p r 7 2 ,
-r L L -r c H , -r v A N ( 1 9 7 3 ) The f o r m o f i m p e r i a l i s m 5 7 1 , 1 3 s e p 7 3 , 6 3 3 - 5 C o n v i v i a l i t y " C a l d e r 1 1 0 p p . ) .
p r o r e s s l _ o n s a s a
N e w S o c i e t y 2 5 ,
lEtrom-rooTE- for
E B o y a r s , 1 9 7 3 |
F e d e r a t i o n f o r
1 3 6 + 4 7 2 + 2 B 1 p p .
SCOTT, NORMAN R.
s l i p p a n g I E E E
4 1 - 3 .
SLAMECKA. VLADIMIR
E n o i n p c r i n o o f
8 1 -92 .
I n f o r m a t i o n P r o c e s s i n g ,
a r e
\ I J I J I
S p e c t r u m 1 0 , 8 , A u g 7 3 ,
( 1 9 6 8 ) T h e S c i e n c e a n d
T n f n r m a t i n n - i n F i n e r m a n
J A N S S O N , J A N - E R I K ( 1 9 7 3 ) T e n d e n c i e s i n
E n g i n e e r i n g E d u c a t i o n T h e J o u r n a l o f
the rnstitution of Enqine&sl-l[EFtralia
15; To=Tl;-Taurov7g;-O:Tz.'
K A N D E L , A B R A H A M ( 1 9 7 2 ) C o m p u t e r S c i e n c e - A
V i c i - o u s C i r c l - e C o m m u n i c a t i o n s o f t h e
ACM 15, 6, Juil72l---[J!:l-1see also
d f E c u s s i o n o p . c i t . 1 6 , 1 , J a n 7 3 , 4 5 - 6 )
( p r o p o s e s c o m p u t e r e n g i n e e r i n g a n d
" amalgamatioi---6T- tEeory --enA
p r a c t i c a l a p p r o a c h " ) .
K I N G , D . J . ( 1 973) T h e E n g i n e e r
P r o g r a m m e r R e f a t i o n s h i p T h e J o u r n a l o f
t h e I n s t i t u t i o n o f E n g i n e e r s , a u s t F a l f a
45;4=;TptMaytT,
9=77; -
-L f T T -L E R , c . E . ( 1 9 7 2 ) E n g i n e e r i n g
T e c h n i c i a n s T h e J o u r n a l o f t h e
In stitution of-E-ngineE?sl-TustraTj-a 44,
- : ^ - - -
6 , J u n l 2 , 1 5 - 6 ,22.L L O Y D , B R I A N E . ( 1 9 5 9 ) T h e E d u c a t i o n o f
P r o f e s s i o n a l E n q i n e e r s I n a u s t r a l l a
MefSourne: iIA AssoETatlon of
P r o f e s s i o n a l E n g i - n e e r s , A u s t r a l i a ,
1 9 6 8 , 490pp.
M c C L U S K E Y , E D W A R D J . ( C h a i r m a n 1 9 7 0 ) r E E E
C o m p u t e r S o c i e t y C o n s t i t u t i o n E B y l a w s
I E E E C e l l p u t e r 3 , 5 , S e p O c t 7 0 , 3 3 - 8 .
M I N S K Y , M A R V I N ( 1 9 7 0 ) F o r m a n d C o n t e n t i n
C o m p u t e r S c i e n c e J o u r n a l o f t h e A C M 1 7 ,
2 , A p r 7 0 , 1 9 7 - 2 1 5 .
NEWELL, ALLEN; PERLIS , ALAN J ; SIMON,
H E R B E R T ( 1 9 6 7 ) W h a t i s C o m p u t e r
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