มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ มคอ. 3 รายละเอียดของรายวิชา (มคอ.3) คณะ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาควิชา คณิตศาสตร์และคอมพิวเตอร์ หลักสูตร วิทยาการคอมพิวเตอร์ หมวดที่ 1. ข้อมูลทั่วไป 1. รหัสวิชาและชื่อวิชา 4124601A การประยุกต์ใช้โปรแกรมทางด้านสื่อการเรียนการสอน 2. จ านวนหน่วยกิต 3 (2-2-5) 3. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา ครุศาสตร์บัณฑิต หลักสูตรคอมพิวเตอร์ศึกษา หมวดวิชาเฉพาะด้าน (บังคับ) 4. อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา/อาจารย์ผู้สอน อ.กฤษณ์ ชัยวัณณคุปต์ 5. ภาคการศึกษา/ชั้นปีที่เรียน 3/2556 / ชั้นปีที่ 4 6. รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน (Pre-requisite) (ถ้ามี) ไม่มี 7. รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (Co-requisites) (ถ้ามี) ไม่มี 8. สถานที่เรียน คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ 9. วันที่จัดท าหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งล่าสุด 27 มีนาคม 2557 หมวดที่ 2. จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ 1. จุดมุ่งหมายของรายวิชา เพื่อให้นักศึกษาน าความรู้ความสามารถในการใช้โปรแกรมส าเร็จรูปในการออกแบบสื่อการเรียนการสอน 2. วัตถุประสงค์ในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา
1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้เกี่ยวกับหลักการออกแบบสื่อการเรียนการสอน 2. เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจโครงสร้างและลักษณะการท างานของระบบคอมพิวเตอร์ที่ใช้ในการออกแบบสื่อการเรียนการสอน 3. เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้โปรแกรมส าเร็จรูปในการออกแบบสื่อการเรียนการสอน 4. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถน าความรู้เกี่ยวกับการออกแบบไปใช้ในผลิตสื่อการเรียนการสอน 5. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการพัฒนาโปรแกรมทางด้านมัลติมีเดีย การพัฒนางานประยุกต์บนเว็บ และการเขียน โปรแกรมบนอินเตอร์เน็ตได้ หมวดที่ 3. ลักษณะและการด าเนินการ 1. ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาวิธีการน าคอมพิวเตอร์มาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน การสร้างโปรแกรมหรือการน าโปรแกรมส าเร็จรูปมาพัฒนาสื่อการเรียน การสอน 2. จ านวนชั่วโมงที่ใช้ต่อภาคการศึกษา บรรยาย สอนเสริม การฝึกปฏิบัติงานภาคสนาม / การฝึกงาน การศึกษาด้วยตนเอง บรรยาย 30 ชั่วโมง ต่อภาคการศึกษา สอนเสริมตามความ ต้องการของนักศึกษา บรรยาย 30 ชั่วโมง ต่อภาคการศึกษา - 3. จ านวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ที่อาจารย์ให้ค าปรึกษาและแนะน าทางวิชาการแก่นักศึกษาเป็นรายบุคคล 3.1 อาจารย์ประจ ารายวิชาประกาศเวลาให้ค าปรึกษาหาผ่านเว็บไซต์มหาวิทยาลัย 3.2 อาจารย์ให้ค าปรึกษาเป็นรายบุคคลหรือรายกลุ่ม 1 คาบต่อสัปดาห์ (เฉพาะที่ต้องการ) หมวดที่ 4. การพัฒนาผลการเรียนรู้ของนักศึกษา 1. คุณธรรมจริยธรรม 1.1 ผลการเรียนรู้ 1.1.1 พัฒนาผู้เรียนให้มีจิตส านึกและมีจรรยาบรรณต่อวิชาชีพ 1.1.2 พัฒนาผู้เรียนให้มีความซื่อสัตย์สุจริตต่อการท างาน 1.1.3 พัฒนาผู้เรียนให้มีวินัย มีความตรงต่อเวลา และมีความรับผิดชอบต่อตนเองและเคารพสิทธิของผู้อื่น 1.1.4 พัฒนาผู้เรียนให้เคารพกฎระเบียบและข้อบังคับของมหาวิทยาลัยและสังคม 1.1.5 พัฒนาผู้เรียนให้มีภาวะความเป็นผู้น าและสามารถท างานเป็นทีมร่วมกับผู้อื่นได้ 1.2 วิธีการสอน 1.2.1 บรรยายพร้อมยกตัวอย่างประกอบ 1.2.2 อภิปรายกลุ่มย่อย 1.2.3 การทดลองปฏิบัติจริง 1.3 วิธีการประเมินผล 1.3.1 สังเกตพฤติกรรมการเข้าเรียน และงานที่ได้รับมอบหมายตามขอบเขตที่ให้และตรงเวลา 1.3.2 มีการอ้างอิงเอกสารที่น ามารายงาน อย่างถูกต้องเหมาะสม 1.3.3 ประเมินผลจากกิจกรรมภาคปฏิบัติ 1.3.4 ประเมินผลจากการน าเสนอรายงานที่มอบหมาย
2. ความรู้ 2.1 ผลการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้เกี่ยวกับหลักการโครงสร้างข้อมูล เข้าใจวิธีวิเคราะห์หาต าแหน่งของสมาชิกในแถวล าดับ เข้าใจ ขั้นตอนการปฏิบัติการบนโครงสร้างข้อมูลแบบต่าง ๆ และสามารถประยุกต์ใช้โครงสร้างข้อมูลเพื่อแก้ปัญหาเชิงโปรแกรม เช่น การ เรียงล าดับ การค้นหาข้อมูลได้ รวมทั้งเพื่อให้ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม มีความรู้ มีทักษะทางปัญญา ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ความรับผิดชอบ ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 2.2 วิธีการสอน มีการบรรยาย อภิปรายรายบุคคล อภิปรายกลุ่มย่อย กิจกรรมภาคปฏิบัติ การน าเสนอรายงานในรูปแบบต่าง ๆ เช่น รูปเล่ม รายงานที่สมบูรณ์ การวิเคราะห์การส ารวจ และมอบหมายให้ค้นคว้าจากหนังสือพิมพ์ วารสาร และเว็บไซต์ โดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 2.3 วิธีการประเมินผล 2.3.1 ทดสอบย่อย สอบกลางภาค สอบปลายภาค ด้วยข้อสอบที่เน้นการวัดหลักการและทฤษฎีการน าไปใช้ 2.3.2 ทดสอบปฏิบัติรายบุคคล รายกลุ่มย่อย 2.3.3 การน าเสนอรายงานรูปเล่ม 3. ทักษะทางปัญญา 3.1 ผลการเรียนรู้ 3.1.1 พัฒนาผู้เรียนให้สามารถในการคิดและตัดสินใจเลือกใช้วิธีการ และขั้นตอนที่เหมาะสมในการด าเนินงาน 3.1..2 พัฒนาผู้เรียนให้สามารถวิเคราะห์สถานการณ์ได้เหมาะสมเพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นได้ 3.1.3 พัฒนาผู้เรียนให้สามารถแก้ไขปัญหาเฉพาะที่อาจเกิดขึ้นได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม 3.1.4 พัฒนาผู้เรียนให้สามารถประยุกต์แนวทางการท างานให้สอดคล้องกับสถานการณ์จริงได้อย่างเหมาะสม 3.2 วิธีการสอน 3.2.1 การมอบหมายให้นักศึกษาทดลองด าเนินกิจกรรมภาคปฏิบัติ และน าเสนอ 3.2.2 อภิปรายกลุ่ม 3.2.3 การสะท้อนแนวคิดจากพฤติกรรม 3.3 วิธีการประเมินผล 3.3.1 สอบปฏิบัติ สอบกลางภาค และปลายภาค โดยเน้นข้อสอบที่มีการวิเคราะห์ปัญหา 4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ 4.1 ผลการเรียนรู้ 4.1.1 พัฒนาผู้เรียนให้มีความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย ทั้งงานรายบุคคลและงานกลุ่ม 4.1.2 พัฒนาผู้เรียนให้สามารถปรับตัวเข้าท างานร่วมกับผู้อื่นทั้งในฐานะผู้น าและสมาชิกในกลุ่ม 4.1.3 พัฒนาผู้เรียนให้สามารถวางตัวและแสดงความคิดเห็นได้เหมาะสมกับบทบาท หน้าที่และความรับผิดชอบ 4.1.4 พัฒนาผู้เรียนให้สามารถวางแผนและรับผิดชอบในการเรียนรู้และพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 4.2 วิธีการสอน 4.2.1 จัดกิจกรรมภาคปฏิบัติในรูปแบบต่าง ๆ 4.2.2 มอบหมายรายงานกลุ่ม และรายบุคคล 4.2.3 รายงานการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง 4.3 วิธีการประเมินผล 4.3.1 ผลการจัดกิจกรรมภาคปฏิบัติ
4.3.2 ผลการรายงานกลุ่ม 5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 ผลการเรียนรู้ 5.1.1 พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะทางการคิดค านวณ การแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นบนอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ 5.1.2 พัฒนาผู้เรียนให้สามารถสรุปประเด็นและสื่อสาร การใช้ภาษาได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมทั้งการพูด การอ่าน การเขียน และการแปลความหมาย 5.1.3 พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการท างานและน าเสนองานโดยใช้รูปแบบเครื่องมือและ เทคโนโลยีที่เหมาะสม 5.1.4 พัฒนาผู้เรียนให้สามารถใช้คอมพิวเตอร์ในการเข้าถึงข้อมูล คัดเลือกแหล่งข้อมูลสืบค้นข้อมูล ได้ 5.1.5 พัฒนาผู้เรียนให้สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการติดตามความก้าวหน้าในการด าเนินกิจกรรมได้ 5.2 วิธีการสอน 5.2.1 มอบหมายงานให้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง จากเว็บไซต์ และท ารายงานโดยเน้นการน าตัวเลข หรือมีสถิติอ้างอิง จากแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ 5.2.2 น าเสนอโดยใช้รูปแบบและเทคโนโลยีที่เหมาะสม 5.3 วิธีการประเมินผล 5.3.1 การจัดท ารายงาน และน าเสนอด้วยสื่อเทคโนโลยี 5.3.2 การมีส่วนร่วมในการอภิปราย และวิธีการอภิปราย หมวดที่ 5. แผนการสอนและการประเมินผล 1. แผนการสอน สัปดาห์ ที่ หัวข้อ/รายละเอียด จ านวน ชั่วโมง กิจกรรมการเรียน การสอน สื่อที่ใช้ ผู้สอน 1 แนะน ารายวิชา, แนวการสอน 3 บรรยาย อ.กฤษณ์ ชัยวัณณคุปต์ 2 สื่อการเรียนการสอน - ความหมายของสื่อการเรียนการสอน - - ประเภทของสื่อการเรียนการสอน - ประโยชน์และคุณค่าของสื่อการเรียนการสอน - หลักการใช้สื่อการเรียนการสอน - การประเมินผลการใช้สื่อการเรียนการสอน 3 บรรยาย, ปฏิบัติ อ.กฤษณ์ ชัยวัณณคุปต์ 3 การใช้โปรแกรม PowerPoint - การท างานพื้นฐาน - จัดรูปแบบสไลด์ - ข้อความบนสไลด์และการจัดรูปแบบ - แทรกองค์ประกอบสไลด์ 3 บรรยาย, ปฏิบัติ อ.กฤษณ์ ชัยวัณณคุปต์
- สไลด์แอนิเมชั่น - แทรกเสียงเพลง, วิดีโอคลิปและแฟลชมูฟวี่ - สไลด์โชว์ 4 การใช้โปรแกรม PowerPoint (ต่อ) - การน าพรีเซนเทชันไปใช้งาน - สไลด์ต้นแบบและเทมเพลต - การประยุกต์ใช้โปรแกรม PowerPoint ส าหรับ สร้างสื่อการเรียนการสอน 3 บรรยาย, ปฏิบัติ อ.กฤษณ์ ชัยวัณณคุปต์ 5 คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) - ความหมายของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน - ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน - ข้อดีข้อจ ากัดของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน - ประเภทของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน - องค์ประกอบของ คอมพิวเตอร์ช่วยสอน - การผลิตบทเรียนช่วยสอน 3 บรรยาย, ปฏิบัติ อ.กฤษณ์ ชัยวัณณคุปต์ 6 การใช้โปรแกรม Captivate - แรกเริ่มกับ Macromedia Captivate - การติดตั้งโปรแกรม Macromedia Captivate - พื้นฐานการใช้งาน Macromedia Captivate - การสร้าง Movie ประกอบเสียงบรรยาย 3 บรรยาย, ปฏิบัติ อ.กฤษณ์ ชัยวัณณคุปต์ 7 การใช้โปรแกรม Captivate (ต่อ) - การสร้างบทเรียนแบบ Branching และเงื่อนไข ในการสร้าง E-Ldarning และสไลด์ค าถาม - การเผยแพร่หรือ Publish โปรเจ็กต์ 3 บรรยาย, ปฏิบัติ อ.กฤษณ์ ชัยวัณณคุปต์ 8 สอบกลางภาค 3 สอบภาคทฤษฎี 9 ระบบบริหารการเรียนการสอน (LMS) - ความหมายของระบบ LMS - องค์ประกอบหลักของระบบ LMS - ขอดีและขอจ ากัดของระบบ LMS - โปรแกรมที่ใชสรางระบบ LMS - การน าระบบ LMS ไปประยุกตใชงาน 3 บรรยาย, ปฏิบัติ อ.กฤษณ์ ชัยวัณณคุปต์ 10 การใช้โปรแกรม Moodle - รู้จักโปรแกรม Moodle - การติดตั้งเว็บเซิร์ฟเวอร์ส าเร็จรูปด้วย XAMPP - การติดตั้ง Moodle - การปรับแต่ง Moodle 3 บรรยาย, ปฏิบัติ อ.กฤษณ์ ชัยวัณณคุปต์ 11 การใช้โปรแกรม Moodle (ต่อ) - การจัดการสมาชิก - การจัดการหลักสูตรที่เปิดสอน - การเปลี่ยนแปลงรูปแบบฉากหลังเว็บ 3 บรรยาย, ปฏิบัติ อ.กฤษณ์ ชัยวัณณคุปต์
- การเพิ่มเติมโปรแกรมอิสระ - การตั้งค่าทางเครือข่ายและความปลอดภัยข้อมูล - การส ารองและกู้คืนข้อมูล 12 การใช้โปรแกรม Moodle (ต่อ) - การจัดการเนื้อหารายวิชา - การใช้งานโมดูลชุดกิจกรรม - การสร้างแบบทดสอบแบบต่างๆ - การประเมินผลผู้เรียน - การใช้งาน Moodle ส าหรับผู้เรียน 3 บรรยาย, ปฏิบัติ อ.กฤษณ์ ชัยวัณณคุปต์ 13 การใช้สื่อการเรียนการสอนในองค์กร - นักศึกษาสังเกตการสอนตามโรงเรียนต่างๆ - นักศึกษาพัฒนาสื่อการสอนส าหรับสนับสนุน การเรียนการสอนในรายวิชาที่ตนรับผิดชอบ 3 บรรยาย, ปฏิบัติ อ.กฤษณ์ ชัยวัณณคุปต์ 14 การใช้สื่อการเรียนการสอนในองค์กร (ต่อ) - นักศึกษาเผยแพร่ผลงานในโรงเรียนที่ตน สังเกตการณ์สอน - ประเมินผลการใช้สื่อการสอนโดยครูและ นักเรียน 3 บรรยาย, ปฏิบัติ อ.กฤษณ์ ชัยวัณณคุปต์ 15 สอบปฏิบัติ 3 สอบปฏิบัติ 16 สอบปลายภาคเรียน 3 สอบภาคทฤษฎี 2. แผนการประเมินผลการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมิน สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วน ของการประเมิน
2.3.1, 3.1.3. สอบกลางภาค สอบปลายภาค 8 16 30% 30% 2.3.2, 3.3.2, 4.3.2, 5.3.1, 5.3.2 วิเคราะห์กรณีศึกษา ค้นคว้าแล้วน าเสนอ การท างานกลุ่ม เดี่ยว / การอภิปรายกลุ่ม ตลอดภาค การศึกษา 30% 1, 2.2, 2.3, 2.4 การเข้าชั้นเรียน การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน ตลอดภาค การศึกษา 10% หมวดที่ 6. ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน 1. ต าราและเอกสารหลัก ดวงพร เกี่ยงค า. คู่มือ POWERPOINT 2010 ฉบับสมบูรณ์. กรุงเทพฯ : โปรวิชั่น, 2553 อาณัติ รัตนถิรกุล. สร้างระบบ e-Learning ด้วย Moodle (ฉบับสมบูรณ์). กรุงเทพฯ : ซีเอ็ดยุเคชั่น, 2553
อุดมทรัพย์ กรรดิพณิชกูล. สร้าง E-Learning แบบ Interactive สไตล์คุณด้วย macromedia CAPTIVATE. กรุงเทพฯ : ซีเอ็ดยูเคชั่น, 2548
2. เอกสารและข้อมูลส าคัญ ไม่มี
3. เอกสารและข้อมูลแนะน า ไม่มี
หมวดที่ 7. การประเมินผลและปรับปรุงการด าเนินการของรายวิชา 1. กลยุทธ์การประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา ได้จัดกิจกรรมการประเมินประสิทธิผลในรายวิชานี้ดังนี้ - แบบประเมินผู้สอน จัดท าโดยคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี - ข้อเสนอแนะผ่านอินเทอร์เน็ต ที่อาจารย์ผู้สอนได้จัดท าเป็นช่องการสื่อสารกับนักศึกษา 2. กลยุทธ์การประเมินการสอน ในการเก็บข้อมูลเพื่อประเมินการสอนได้มีกลยุทธ์ ดังนี้ - การสังเกตการณ์สอนของผู้ร่วมทีมการสอน - ผลการเรียนของนักศึกษา - การทวนสอบผลประเมินการเรียนรู้ - การเผยแพร่ผลงานแก่องค์กรภายนอก 3. การปรับปรุงการสอน หลักจากผลการประเมินการสอนในข้อ 2 จึงมีการปรับปรุงการสอน โดยการจัดกิจกรรมในการระดมสมอง และหาข้อมูลเพิ่มเติมในการ ปรับปรุงการสอน ดังนี้ - สัมมนาการจัดการเรียนการสอน - วิจัยในและนอกชั้นเรียน 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาในรายวิชา ในระหว่างกระบวนการสอนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ในรายหัวข้อ ตามที่คาดหวังจากการเรียนรู้ในรายวิชา ได้จากการสอบถาม นักศึกษา หรือสุ่มตรวจผลงานของนักศึกษา รวมถึงพิจารณาจากผลการทดสอบย่อย และหลังการออกผลการเรียนรายวิชา มีการทวน สอบผลสัมฤทธิ์โดยรวมในวิชาได้ดังนี้ - การทวนสอบการให้คะแนนจากการสุ่มตรวจผลงานของนักศึกษาโดยอาจารย์อื่น หรือ ผู้ทรงคุณวุฒิ ที่ไม่ใช่อาจารย์ประจ าหลักสูตร - มีการตั้งคณะกรรมการในสาขาวิชา ตรวจสอบผลประเมินการเรียนรู้ของนักศึกษาโดยตรวจสอบ ข้อสอบ รายงาน วิธีการให้คะแนนสอบ และการให้คะแนนพฤติกรรม 5. การด าเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา จากผลการประเมิน และทวนสอบผลสัมฤทธิ์ประสิทธิผลรายวิชา ได้มีการวางแผนการปรับปรุงการสอน และรายละเอียดรายวิชา เพื่อให้ เกิดคุณภาพมากขึ้น ดังนี้ - ปรับปรุงรายวิชาทุกภาคการเรียนหรือตามข้อเสนอแนะและผลทวนสอบผลสัมฤทธิ์ตามข้อ 4 - เปลี่ยนหรือสลับอาจารย์ผู้สอน เพื่อให้นักศึกษามีมุมมองในเรื่องการประยุกต์ความรู้
ชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา/อาจารย์ผู้สอน อ.กฤษณ์ ชัยวัณณคุปต์ ลงชื่อ... วันที่รายงาน 27 มีนาคม 2557 ชื่อประธานหลักสูตร อ.อนุชา เรืองศิริวัฒนกุล ลงชื่อ... วันที่รับรายงาน 27 มีนาคม 2557
