รายงานผลการใช แผนการจ ดการเร ยนร

(1)

รายงานผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

วิชาคอมพิวเตอร์ ระดับประถมศึกษาปีที่ ๖

ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๖

ผู้รายงาน

นายณัฐวุฒิ วังวน

ต าแหน่ง ครูอัตราจ้าง

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๑๕ (เวียงเก่าแสนภูวิทยาประสาท)

อ าเภอเชียงแสน จังหวัดเชียงราย

ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๓

(2)

หน่วยที่ 2 เรื่อง การใช้งานโปรแกรมไมโครซอฟต์เพาเวอร์พอยต์ มาตรฐาน/ตัวชี้วัด เรื่อง มฐ.ง 3.1 ป.6/4 น าเสนอข้อมูลในรูปแบบที่เหมาะสมโดย เลือกใช้ซอฟต์แวร์ประยุกต์ ส่วนประกอบของโปรแกรมไมโครซอฟต์ เพาเวอร์พอยต์ สื่อ/นวัตกรรม 1. หนังสือเรียน การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.6 2. ตัวอย่างผลงานที่สร้างจากโปรแกรมไมโครซอฟต์เพาเวอร์พอยต์ ปัญหา/ข้อเสนอแนะ -

(3)

1. นักเรียนส่วนใหญ่สามารถอธิบายส่วนประกอบต่างๆของโปรแกรมไมโครซอฟต์เพาเวอร์พอยต์ได้ 2. ปัญหาของนักเรียนที่ไม่ผ่านมีสาเหตุมาจากการไม่มีสมาธิในการเรียน และเกิดจากความซับซ้อน ของโปรแกรม ผลการประเมิน มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ผ่าน ไม่ผ่าน หมายเหตุ ง 3.1 ป.6/4 86 15 คิดเป็นร้อยละ 85.15 14.85

(4)

หน่วยที่ 2 เรื่อง การใช้งานโปรแกรมไมโครซอฟต์เพาเวอร์พอยต์ มาตรฐาน/ตัวชี้วัด เรื่อง มฐ.ง 3.1 ป.6/4 น าเสนอข้อมูลในรูปแบบที่เหมาะสมโดย เลือกใช้ซอฟต์แวร์ประยุกต์ การสร้างสไลด์โดยใช้โปรแกรมไมโครซอฟต์ เพาเวอร์พอยต์ สื่อ/นวัตกรรม 1) หนังสือเรียน การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.6 2) ตัวอย่างผลงานโปรแกรมไมโครซอฟต์เพาเวอร์พอยต์ 3) ตัวอย่างสไลด์ตัวเลข1-10 จากโปรแกรมไมโครซอฟต์เพาเวอร์พอยต์ 4) ใบงานเรื่อง เด็กเอ๋ยเด็กดี โดยใช้โปรแกรมไมโครซอฟต์เพาเวอร์พอยต์ (2007) ปัญหา/ข้อเสนอแนะ -

(5)

1. นักเรียนส่วนใหญ่สามารถอธิบายและลงมือปฏิบัติในการสร้างสไลด์ในโปรแกรมไมโครซอฟต์ เพาเวอร์พอยต์ได้ 2. นักเรียนสามารถใส่ข้อความ ปรับแต่งข้อความ และใส่รูปภาพลงในสไลด์โปรแกรมไมโครซอฟต์ เพาเวอร์พอยต์ได้ 3. ปัญหาของนักเรียนที่ไม่ผ่านมีสาเหตุมาจากการไม่มีสมาธิในการเรียน และเกิดจากความซับซ้อน เกี่ยวกับโปรแกรมที่มีค าสั่งเป็นภาษาอังกฤษ ผลการประเมิน มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ผ่าน ไม่ผ่าน หมายเหตุ ง 3.1 ป.6/4 86 15 คิดเป็นร้อยละ 85.15 14.85

(6)

หน่วยที่ 2 เรื่อง การใช้งานโปรแกรมไมโครซอฟต์เพาเวอร์พอยต์ มาตรฐาน/ตัวชี้วัด เรื่อง มฐ.ง 3.1 ป.6/4 น าเสนอข้อมูลในรูปแบบที่เหมาะสมโดย เลือกใช้ซอฟต์แวร์ประยุกต์ การสร้างเอฟเฟกต์ในสไลด์โดยใช้โปรแกรม ไมโครซอฟต์เพาเวอร์พอยต์ สื่อ/นวัตกรรม 1) หนังสือเรียน การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.6 2) ตัวอย่างผลงานโปรแกรมไมโครซอฟต์เพาเวอร์พอยต์ 3) ตัวอย่างสไลด์ ประเทศในอาเซียน จากโปรแกรมไมโครซอฟต์เพาเวอร์พอยต์ 4) ใบงาน เรื่อง พระบรมราโชบาย โดยใช้โปรแกรมไมโครซอฟต์เพาเวอร์พอยต์ (2007) ปัญหา/ข้อเสนอแนะ -

(7)

1. นักเรียนสามารถอธิบายขั้นตอนการสร้างเอฟเฟกต์และลงมือปฏิบัติอย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถก าหนดการเคลื่อนไหวของวัตถุในสไลด์ให้เคลื่อนไหวไปตามที่ตนเองก าหนดได้ 3. ปัญหาของนักเรียนที่ไม่ผ่านเกิดจากการที่ไม่กล้าลงมือปฏิบัติเพราะกลัวจะเกิดความผิดพลาด ผลการประเมิน มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ผ่าน ไม่ผ่าน หมายเหตุ ง 3.1 ป.6/4 90 11 คิดเป็นร้อยละ 89.11 10.89

(8)

หน่วยที่ 2 เรื่อง การใช้งานโปรแกรม Ulead VideoStudio มาตรฐาน/ตัวชี้วัด เรื่อง มฐ.ง 3.1 ป.6/5 ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงานจาก จินตนาการหรืองานที่ท าในชีวิตประจ าวันอย่างมี จิตส านึก และความรับผิดชอบ ส่วนประกอบของใช้โปรแกรม Ulead VideoStudio สื่อ/นวัตกรรม 1) คู่มือการใช้งานโปรแกรม Ulead VideoStudio 2) ตัวอย่างผลงานที่สร้างจากโปรแกรม Ulead VideoStudio ปัญหา/ข้อเสนอแนะ -

(9)

1. นักเรียนสามารถอธิบายส่วนประกอบของโปรแกรม Ulead VideoStudio ได้ 2. นักเรียนสามารถเปิดข้อมูลภาพ เสียง และวิดีโอในโปรแกรม Ulead VideoStudio 3. นักเรียนบางคนสับสนเกี่ยวกับเครื่องมือเนื่องจากค าสั่งเป็นภาษาอังกฤษ ดังนั้นครูจึงต้องแปลเป็น ภาษาไทยให้นักเรียนเกิดความเข้าใจ ผลการประเมิน มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ผ่าน ไม่ผ่าน หมายเหตุ ง 3.1 ป.6/5 88 13 คิดเป็นร้อยละ 87.12 12.88

(10)

หน่วยที่ 2 เรื่อง การใช้งานโปรแกรม Ulead VideoStudio มาตรฐาน/ตัวชี้วัด เรื่อง มฐ.ง 3.1 ป.6/5 ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงานจาก จินตนาการหรืองานที่ท าในชีวิตประจ าวันอย่างมี จิตส านึก และความรับผิดชอบ การตัดต่อวิดีโอ โดยใช้โปรแกรม Ulead VideoStudio สื่อ/นวัตกรรม 1) คู่มือการใช้งานโปรแกรม Ulead VideoStudio 2) ตัวอย่างผลงานสัตว์น้อยน่ารัก ที่สร้างจากโปรแกรม Ulead VideoStudio ปัญหา/ข้อเสนอแนะ -

(11)

1. นักเรียนส่วนใหญ่ให้ความสนใจเกี่ยวกับขั้นตอนการตัดต่อวิดีโอและสามารถอธิบายวิธีการต่างๆได้ อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนบางคนไม่สามารถท าได้เพราะมีความสับสนในค าสั่ง ครูจึงคอยชี้แนะและให้ความรู้อยู่ ตลอดในขณะที่นักเรียนท าแบบฝึกหัด นอกจากนั้นยังมีการจับคู่เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างตัว นักเรียนด้วยกัน ผลการประเมิน มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ผ่าน ไม่ผ่าน หมายเหตุ ง 3.1 ป.6/5 87 14 คิดเป็นร้อยละ 86.14 13.86

(12)

หน่วยที่ 2 เรื่อง การใช้งานโปรแกรม Ulead VideoStudio มาตรฐาน/ตัวชี้วัด เรื่อง มฐ.ง 3.1 ป.6/5 ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงานจาก จินตนาการหรืองานที่ท าในชีวิตประจ าวันอย่างมี จิตส านึก และความรับผิดชอบ การใส่ภาพ ข้อความ เสียง และเอฟเฟกต์ ใน โปรแกรม Ulead VideoStudio สื่อ/นวัตกรรม 1) คู่มือการใช้งานโปรแกรม Ulead VideoStudio 2) ตัวอย่างผลงานเพลงลูกอม จากการตัดต่อ และการใส่ภาพ ข้อความ เสียง และเอฟเฟกต์โปรแกรม Ulead VideoStudio ปัญหา/ข้อเสนอแนะ -

(13)

1. นักเรียนส่วนใหญ่ให้ความสนใจในการจัดกิจกรรมท าให้สามารถใส่รูปภาพ ข้อความ เสียงและ เอฟเฟกต์ต่างๆ ลงในวิดีโอที่ตัดต่อได้ อีกทั้งยังอธิบายวิธีการท างานอย่างถูกต้อง 2. นักเรียนบางคนไม่มีสมาธิในการเรียน ท าให้มีปัญหาระหว่างการลงมือปฏิบัติ ครูผู้สอนจึงต้องคอย ชี้แนะและให้ค าปรึกษา ผลการประเมิน มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ผ่าน ไม่ผ่าน หมายเหตุ ง 3.1 ป.6/5 89 12 คิดเป็นร้อยละ 88.11 11.89

(14)

หน่วยที่ 2 เรื่อง การใช้งานโปรแกรม Adobe Photoshop มาตรฐาน/ตัวชี้วัด เรื่อง มฐ.ง 3.1 ป.6/5 ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงานจาก จินตนาการหรืองานที่ท าในชีวิตประจ าวันอย่างมี จิตส านึก และความรับผิดชอบ ส่วนประกอบของใช้โปรแกรม Adobe Photoshop สื่อ/นวัตกรรม 1) คู่มือการใช้งานโปรแกรม Adobe Photoshop 2) ตัวอย่างผลงานที่สร้างจากโปรแกรม Adobe Photoshop ปัญหา/ข้อเสนอแนะ -

(15)

1. นักเรียนส่วนใหญ่ให้ความสนใจเกี่ยวกับการตัดต่อรูปภาพ จึงมีสมาธิในการรับฟังเนื้อหารวมถึงการ สาธิตที่ครูแสดงให้ดู 2. นักเรียนสามารถอธิบายการท างานของเครื่องมือต่างๆ ในโปรแกรม Adobe Photoshop ได้ 3. ค าสั่งของเครื่องมือเป็นภาษาอังกฤษ ท าให้นักเรียนบางคนเกิดความสับสน ครูจึงชี้แนะการจดจ า ค าสั่งเป็นรูปภาพ เพื่อให้นักเรียนท าความเข้าใจได้ง่าย ผลการประเมิน มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ผ่าน ไม่ผ่าน หมายเหตุ ง 3.1 ป.6/5 88 13 คิดเป็นร้อยละ 87.12 12.88

(16)

หน่วยที่ 2 เรื่อง การใช้งานโปรแกรม Adobe Photoshop มาตรฐาน/ตัวชี้วัด เรื่อง มฐ.ง 3.1 ป.6/5 ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงานจาก จินตนาการหรืองานที่ท าในชีวิตประจ าวันอย่างมี จิตส านึก และความรับผิดชอบ การตัดต่อภาพในโปรแกรม Adobe Photoshop สื่อ/นวัตกรรม 1) คู่มือการใช้งานโปรแกรม Adobe Photoshop 2) ตัวอย่างผลงานการตัดต่อภาพ ที่เป็นรูปถ่ายกับภาพที่เป็นรูปการ์ตูนในโปรแกรม Adobe Photoshop ปัญหา/ข้อเสนอแนะ -

(17)

1. นักเรียนสามารถตัดต่อภาพในลักษณะต่างๆ โดยใช้เครื่องมืออย่างเหมาะสมและยังสามารถอธิบาย ขั้นตอนวิธีการตัดต่อรูปภาพในรูปแบบต่างๆได้ 2. นักเรียนท ากิจกรรมอย่างมีความสุขเพราะได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการท าผลงานของตนเองอย่าง เต็มที่ 3. นักเรียนบางคนยังสับสนกับการตัดต่อภาพในลักษณะต่างๆ ครูจึงใช้วิธีการแบบเพื่อนช่วยเพื่อน เพื่อให้ค าปรึกษาและร่วมมือกันปฏิบัติในการท ากิจกรรม ผลการประเมิน มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ผ่าน ไม่ผ่าน หมายเหตุ ง 3.1 ป.6/5 90 11 คิดเป็นร้อยละ 89.11 10.89

(18)

หน่วยที่ 2 เรื่อง การใช้งานโปรแกรม Adobe Photoshop มาตรฐาน/ตัวชี้วัด เรื่อง มฐ.ง 3.1 ป.6/5 ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงานจาก จินตนาการหรืองานที่ท าในชีวิตประจ าวันอย่างมี จิตส านึก และความรับผิดชอบ การใส่ข้อความ และการตกแต่งภาพ ในโปรแกรม Adobe Photoshop สื่อ/นวัตกรรม 1) คู่มือการใช้งานโปรแกรม Adobe Photoshop 2) ตัวอย่างผลงานการตัดต่อรูปภาพ เกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวในอาเซียน ปัญหา/ข้อเสนอแนะ -

(19)

1. นักเรียนสามารถใส่ข้อความ และตกแต่งให้สวยงามจากภาพที่ถูกน ามาตัดต่อได้ อีกทั้งยังสามารถ อธิบายเครื่องต่างๆ ที่น ามาใช้งานได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสร้างสรรค์ผลงานด้วยตนเองท าให้เกิดกระบวนการคิดที่ต่อยอดไปสู่ความคิดสร้างสรรค์ ใหม่ นอกจากนั้นยังมีความสุขในการท ากิจกรรมที่สร้างสรรค์ผลงานของตนเอง ผลการประเมิน มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ผ่าน ไม่ผ่าน หมายเหตุ ง 3.1 ป.6/5 89 12 คิดเป็นร้อยละ 88.11 11.89