English Grammar

(1)

She



Ella

ItIt



Ello

We



Nosotros

You



Vosotros

They



Ellos

De Objeto

Me



me (a/con/para mí)

You



te (a/con/para ti)

Him



le (a/con/para él)

Her



la (a/con/para ella)

ItIt



lo (a/con/para ello)

Us



Nos (a/con/para nosotros)

You



os (a/con/para vosotros)

Them



les (a/con/para ellos)

Posesivos

Mine



mío/s/os/as (el/la/los/las mío/s/os/as)

Yours



tuyo/s/os/as (el/la/los/las tuyo/s/os/as)

His



suyo/s/os/as (de él) (el/la/los/las suyo/s/os/as)

Hers



suyo/s/os/as (de ella) (el/la/los/las suyo/s/os/as)

Ours



nuestro/s/os/as (el/la/los/las nuestro/s/os/as)

Yours



vuestro/s/os/as (el/la/los/las vuestro/s/os/as)

Theirs



suyo/s/os/as (de ellos) (el/la/los/las

suyo/s/os/as)

Determinantes Posesivos

My



mi/mis

Your



tu/tus

His



su/sus (de él)

Her



su/sus (de ella)

Its



su/sus (de ello)

Our



Nuestro/os/a/as

Your



vuestro/os/a/as

Their



su/sus (de ellos/as)

11 11

(2)

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(3)

2. PRESENT SIMPLE AND PRESENT CONTINUOUS

PRESENTE SIMPLE

•

• USO: acciones habituales, rutinarias, horarios, etc.USO: acciones habituales, rutinarias, horarios, etc. •

• FORMACIÓN: infinitivo sin TO (*3ª pna con –s / -es; excepto can, must, may, should,FORMACIÓN: infinitivo sin TO (*3ª pna con –s / -es; excepto can, must, may, should,

might) might) • • ESTRUCTURA:ESTRUCTURA: o o AFIRMATIVA:AFIRMATIVA:

 I play football.I play football.  I eat with my family.I eat with my family.

o

o NEGATIVA:NEGATIVA:

 I don’t speak French.I don’t speak French.  He doesn’t listen to rock.He doesn’t listen to rock.

o

o INTERROGATIVA:INTERROGATIVA:

 Do you like pink colour?Do you like pink colour?  Does she walk every day?Does she walk every day?

PRESENTE CONTINUO

•

• USO:USO: o

o Acciones que están pasando en el momento en el que hablamos.Acciones que están pasando en el momento en el que hablamos. o

o Acciones que sucederán en un futuro próximo y que normalmente estánAcciones que sucederán en un futuro próximo y que normalmente están

pensadas o planeadas. pensadas o planeadas.

•

• FORMACIÓN: am/is/are + gerundio (SIEMPRE LOS DOS ELEMENTOS)FORMACIÓN: am/is/are + gerundio (SIEMPRE LOS DOS ELEMENTOS) •

• ESTRUCTURA:ESTRUCTURA: o

o AFIRMATIVA:AFIRMATIVA:

 I am playing football.I am playing football.  They are reading a book.They are reading a book.

o

 He isn’t working today.He isn’t working today.  She isn’t riding a bike.She isn’t riding a bike.

o

 Are you speaking Spanish?Are you speaking Spanish?  Are you watching TV tonight?Are you watching TV tonight?

Para distinguir los dos usos, en el segundo caso se añaden adverbios de Para distinguir los dos usos, en el segundo caso se añaden adverbios de tiempo que así lo indican (tomorrow, this afternoon, tonight…)

tiempo que así lo indican (tomorrow, this afternoon, tonight…)

Si aparecen adverbios como now, right now, at the moment… o no aparece Si aparecen adverbios como now, right now, at the moment… o no aparece ningún adverbio estamos ante el uso 1

(4)

(5)

3. PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

PASADO SIMPLE

•

• USO: para acciones que tuvieron lugar en el pasado y ya están acabadas.USO: para acciones que tuvieron lugar en el pasado y ya están acabadas. •

• FORMACIÓN:FORMACIÓN: o

o Verbos regulares: infinitivo + ed.Verbos regulares: infinitivo + ed. o

o Verbos irregulares: lista de verbos.Verbos irregulares: lista de verbos. •

o Afirmativa:Afirmativa:

 I played basketball.I played basketball.  He ran in the park.He ran in the park.

o

o Negativa:Negativa:

 You didn’t read a book.You didn’t read a book.  She didn’t take a photo.She didn’t take a photo.

o

o Interrogativa:Interrogativa:

 Did you go to school?Did you go to school?  Did you drink water?Did you drink water?

PASADO CONTINUO

•

• USO: acciones del pasado que estaban ocurriendo en un momento concreto.USO: acciones del pasado que estaban ocurriendo en un momento concreto. •

• FORMACIÓN: was/were + infinitivo –ing (gerundio)FORMACIÓN: was/were + infinitivo –ing (gerundio) •

o Afirmativa:Afirmativa:

 I was studying.I was studying.

 We were watching TV.We were watching TV.

o

o Negativa:Negativa:

 I wasn’t playing football.I wasn’t playing football.  He wasn’t driving.He wasn’t driving.

o

o Interrogativa:Interrogativa:

 Was I running?Was I running?  Were they reading?Were they reading?

(6)

(7)

4. ADJECTIVES

SUPERLATIVOS SUPERLATIVOS 3

3 GRADOS GRADOS POSITIVOPOSITIVO

SUPERIORIDAD SUPERIORIDAD COMPARATIVO

COMPARATIVO IGUALDAD IGUALDAD (as…as)(as…as)

INFERIORIDAD (less…than) INFERIORIDAD (less…than)

C

COOMMPPAARRAATTIIVVO O SSUUPPEERRLLAATTIIVVOO 1-2 SILABAS

1-2 SILABAS SSMMAALLLLEER R THTHE E SSMMAALLLLEESSTT 3 + SILABAS

3 + SILABAS MORMORE E INTINTELLELLIGEIGENT NT (TH(THAN) AN) THE THE MOSMOST T INTINTELLELLIGEIGENTNT GOOD GOOD BAD BAD FAR FAR BETTER BETTER WORSE WORSE FURTHER / FARTHER FURTHER / FARTHER THE BEST THE BEST THE WORST THE WORST THS FURTHEST /FARTHEST THS FURTHEST /FARTHEST EJEMPLOS EJEMPLOS 1.

1. _{Su perro es mejor que el mío. = his dog is better than mine.}_{Su perro es mejor que el mío. = his dog is better than mine.} 2.

2. _{Su perro es mejor que el mío pero el vuestro es el mejor. = His dog is better than mine}_{Su perro es mejor que el mío pero el vuestro es el mejor. = His dog is better than mine} but yours is the best.

but yours is the best. 3.

3. _{Lorena es mejor que Félix pero Richi es el más simpático. = Lorena is better than Félix}_{Lorena es mejor que Félix pero Richi es el más simpático. = Lorena is better than Félix} but Richi is the nicest.

but Richi is the nicest.

La combinación de pasado continuo y el pasado simple en la misma

frase nos sirve para indicar que mientras algo estaba sucediendo tuvo

lugar otra cosa.

Las conjunciones que utilizamos para unir los dos tiempos en una

misma frase son when y while.

EJ:

She was reading when te tel

She was reading when te telephone rang.

ephone rang.

He fell while he was running.

(8)

(9)

5.

CONDITIONALS (1

STST

AND 2

NDND

TYPE)

Las

Las oracoracioniones es concondicdicionionaleales s son son oracoracioneiones s comcompuespuestas tas que que tietienen nen una una priprincincipal pal y y unauna subordinada.

subordinada. EJ:

EJ: Si Si llegas llegas tarde, tarde, te te quedarás quedarás de de pie.pie.

S

Suubboorrddiinnaadda a PPrriinncciippaall

El orden de la subordinada y la principal se pueden intercambiar. El orden de la subordinada y la principal se pueden intercambiar.

1ª CONDICIONAL 1ª CONDICIONAL

•

• Acciones que vamos a hacer seguro.Acciones que vamos a hacer seguro. presente.presente.

2ª CONDICIONAL 2ª CONDICIONAL

•

• Acciones que probablemente vayamos a hacer.Acciones que probablemente vayamos a hacer. presente.presente.

Estas oraciones condicionales se refieren al presente a pesar de que utilizamos pasado simple Estas oraciones condicionales se refieren al presente a pesar de que utilizamos pasado simple en la subordinada, usamos el pasado simple porque en inglés no hay subjuntivo que es lo que en la subordinada, usamos el pasado simple porque en inglés no hay subjuntivo que es lo que deberíamos usar, a excepción del verbo To be, que es were.

deberíamos usar, a excepción del verbo To be, que es were.

Para distinguirlas: al separarlas, la Para distinguirlas: al separarlas, la oración que tiene sentido es la oración que tiene sentido es la principal.

principal.

Futuro simple (Will+inf) Futuro simple (Will+inf) If + presente simple + Present simple

If + presente simple + Present simple Imperativo Imperativo Can Can

If + past simple + Condicional simple (Would + inf) If + past simple + Condicional simple (Would + inf)

(10)

(11)

have an accident. have an accident.

•

• Si tuviéramos dinero, compraríamos ese Si tuviéramos dinero, compraríamos ese piso.piso. If we had money, we would buy thisIf we had money, we would buy this

flat. flat.

6. PASSIVE VOICE

Como hacemos en castellano, la voz pasiva se

Como hacemos en castellano, la voz pasiva se utiliza en inglés cuando queremos

utiliza en inglés cuando queremos

resaltar más el resultado que el

resaltar más el resultado que el protagonista de la acción.

protagonista de la acción.

Para transformar una frase de voz activa a voz pasiva necesitamos que el verbo sea

transitivo y lleve algún complemento directo o indirecto.

Seguimos el siguiente proceso:

My sister wrote adventure books

V

Vb b CCDD S

Suujjeetto o PPrreeddiiccaaddoo

Adventure books were written by my

Adventure books were written by my sister

sister

S

Suujjeetto o ppaacciieenntte e vvb b sser er + + cc..aaggeennttee participio

participio

•

el complemento directo de la frase active, pasa a ser sujeto paciente en la fase

pasiva.

•

El sujeto de la frase activa se convierte en complemento agente de la frase

pasiva precedido de la preposición BY; cuando el sujeto de la frase activa es

indetermina

indeterminado (they,

do (they, somebody, people) no ponemos el

somebody, people) no ponemos el complemen

complemento agente;

to agente;

cuando el sujeto de la frase activa es un pronombre personal ( excepto they)

utilizaremos en el complemento agente el

utilizaremos en el complemento agente el pronombre correspond

pronombre correspondiente pero

iente pero de

de

objeto.

•

Respecto al verbo, pondremos el verbo ser ene l mismo tiempo que el verbo de

la oración activa y además teniendo en cuenta que debe concordar el número

con el sujeto; a

(12)

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Cancel Anytime.

More information at:

More information at: www.wix.com/carrmeer/guiaingleswww.wix.com/carrmeer/guiaingles Created by: María Cebrián PerrucaCreated by: María Cebrián Perruca Beatriz Sánchez Marco Beatriz Sánchez Marco

•

The author will sign books at 7:30



books will be signed by the author at 7:30

•

They are building a new castle



a new castle is being built.

7. PASSIVE VOICE. DOUBLE OBJECT

They told me a wonderful fairy tale

CI CD

•

• CD: A wonderful fairy tale was told to me.CD: A wonderful fairy tale was told to me. •

• CI: I was told a wonderful fairy tale.CI: I was told a wonderful fairy tale.

My boyfriend has given me a gold ring. My boyfriend has given me a gold ring.

CI CD

•

• CD: A gold ring has been given to me by my boyfriend.CD: A gold ring has been given to me by my boyfriend. •

• CI: I have been given a gold ring by my boyfriend.CI: I have been given a gold ring by my boyfriend.

Algunos verbos como send, give, order, tell… pueden tener un complemento directo y Algunos verbos como send, give, order, tell… pueden tener un complemento directo y un complemento indirecto. En estos casos tanto el CD como el CI pueden ser sujetos un complemento indirecto. En estos casos tanto el CD como el CI pueden ser sujetos pacientes en la frase pasiva

pacientes en la frase pasiva

EJ: my parents gave me a wonderful present yesterday EJ: my parents gave me a wonderful present yesterday

•

• A wonderful present was given to me by my parents yesterday.A wonderful present was given to me by my parents yesterday. •

(14)

Cancel Anytime.

•

• FORMACIÓN: has/have + participioFORMACIÓN: has/have + participio •

o AFIRMATIVA:AFIRMATIVA:

 I have played the piano since 2000.I have played the piano since 2000.  He has used the bike.He has used the bike.

o

 She hasn’t watched TV today.She hasn’t watched TV today.  We haven’t driven a car.We haven’t driven a car.

o

 Have you drawn this picture?Have you drawn this picture?  Have they gone to school?Have they gone to school?

9. FUTUR

•

• Presente simplePresente simple

Utilizamos el presente simple para cuestiones de agenda y horarios de trenes, Utilizamos el presente simple para cuestiones de agenda y horarios de trenes, aviones… en relación con un futuro cercano.

aviones… en relación con un futuro cercano. EJ

EJ The train leaves at 5 o’clock.The train leaves at 5 o’clock.

•

• Presente continuoPresente continuo

Lo utilizamos para hablar de planes concretos, de planes organizados para un día Lo utilizamos para hablar de planes concretos, de planes organizados para un día relativamente cercano.

relativamente cercano. EJ

EJ I’m meeting her on Saturday.I’m meeting her on Saturday.

•

• Will + infinitivoWill + infinitivo

•

(15)

Cancel Anytime.

10. 10. YET

YET,

, ALR

ALREAD

EADY,

Y, JUS

JUST

T

Se utilizan frecuentemente con el presente perfecto. Se utilizan frecuentemente con el presente perfecto.

YET YET

Al final de la frase. Al final de la frase.

Frases interrogativas y negativas. Indica que la acción no sabemos si ha sucedido o no. Frases interrogativas y negativas. Indica que la acción no sabemos si ha sucedido o no. Se traduce por “todavía” o “aún” en negativas; por “ya” en interrogativas.

Se traduce por “todavía” o “aún” en negativas; por “ya” en interrogativas.

ALREADY ALREADY

Entre el

Entre el auxiliar (has/have) y auxiliar (has/have) y el el participio.participio.

Frases afirmativas. Indica que la acción terminó antes de lo previsto. Frases afirmativas. Indica que la acción terminó antes de lo previsto. Se traduce por “ya”.

Se traduce por “ya”.

JUST JUST

Entre el auxiliar (has/have) y el participio. Entre el auxiliar (has/have) y el participio.

Frases afirmativas. Indica que la acción acaba de suceder. Frases afirmativas. Indica que la acción acaba de suceder. Se traduce por “acabar de”.

Se traduce por “acabar de”.

11. 11. FOR

FOR,

, SIN

SINCE,

CE, AGO

AGO

FOR FOR

•

• USOS:USOS: o

o PRESENTE PERFECTO: la acción empezó pero no ha PRESENTE PERFECTO: la acción empezó pero no ha terminado.terminado. o

o PASADO SIMPLE: acción empezada y terminada.PASADO SIMPLE: acción empezada y terminada. •

• Va seguido de un período de tiempo.Va seguido de un período de tiempo.

SINCE SINCE

•

• USO: indicar el comienzo de una acción en un momento concreto. Con presenteUSO: indicar el comienzo de una acción en un momento concreto. Con presente

perfecto. perfecto.

AGO AGO

•

• USO: indicar cuánto tiempo ha pasado desde que se inició la acción. Pasado simple yUSO: indicar cuánto tiempo ha pasado desde que se inició la acción. Pasado simple y

se coloca al final de la frase. Delante de ago va el período de tiempo. se coloca al final de la frase. Delante de ago va el período de tiempo.

(16)

Cancel Anytime.

•

• INDICA: obligación.INDICA: obligación. •

• SIGNIFICA: tener que.SIGNIFICA: tener que. •

• EJEMPLOS:EJEMPLOS:

o

o AFIRMATIVAAFIRMATIVAI have to do my homework.I have to do my homework. o

o NEGATIVANEGATIVAYou don’t have to speak English.You don’t have to speak English. o

o INTERROGATIVAINTERROGATIVADoes he have to study maths?Does he have to study maths?

•

• En negativas e interrogativas siempre hay auxiliar.En negativas e interrogativas siempre hay auxiliar.

13. 13. REL

RELATI

ATIVE

VE PRO

PRONOU

NOUNS

NS

Indican la persona, el objeto/animal o el lugar sobre los que se está hablando. Indican la persona, el objeto/animal o el lugar sobre los que se está hablando.

EJEMPLOS: EJEMPLOS:

•

• He lives in Madrid, a place where my grandmother was born.He lives in Madrid, a place where my grandmother was born. •

• A taxi driver is a person who drives a taxi.A taxi driver is a person who drives a taxi. •

• This is the picture which Ana painted.This is the picture which Ana painted.

W

WHHO O WWHHIICCH H WWHHEERREE P

(17)

Cancel Anytime.

14

14. . US

USED

ED TO

TO

Hace referencia a acciones o costumbres que hacíamos en el pasado pero ya no hacemos Hace referencia a acciones o costumbres que hacíamos en el pasado pero ya no hacemos ahora. Lo traducimos por “solía, solías…” seguido de un verbo.

ahora. Lo traducimos por “solía, solías…” seguido de un verbo. EJEMPLOS:

EJEMPLOS:

•

• AFIRMATIVAAFIRMATIVA I used to play the piano.I used to play the piano. •

• NEGATIVANEGATIVAI didn’t use to go to the park.I didn’t use to go to the park. •

• INTERROGATIVAINTERROGATIVA Did she use to drink coca-cola?Did she use to drink coca-cola?

En negativa e interrogativa no se pone la “–d” al final de “use”, tan sólo en las frases En negativa e interrogativa no se pone la “–d” al final de “use”, tan sólo en las frases afirmativas.