การจ ดท าผลงานทางว ชาการของอาจารย

(1)

(2)

หัวข้อในการนําเสนอ

•

การจัดทําเอกสารประกอบการสอน

/

เอกสาร

คําสอน

•

บทความทางวิชาการ

•

ผลงานทางวิชาการในลักษณะอื่น

•

ตํารา

•

การขอตําแหน่งทางวิชาการ

(3)

ขั้นตอนเตรียมการสอน

สาขาวิชากําหนดตัวผู้สอน

ผู้สอนศึกษาเนื้อหาในรายวิชา

ผู้สอนสรรหาตําราประจําวิชาที่ได้รับความเห็น ชอบจากคณะกรรมการที่รับผิดชอบหลักสูตร

ผู้สอนสร้าง Master Course Outline และ Lesson Plan

ผู้สอนสร้างเอกสารประกอบการสอน ผู้สอนเข้าสอนวิชาที่รับผิดชอบ ตาม Lesson Plan

(4)

เอกสารประกอบการสอน

คํานิยาม

ผลงานทางวิชาการที่ใช้ประกอบการสอนวิชา

ใดวิชาหนึ่ง

ตามหลักสูตรของสถาบันอุดมศึกษาที่

สะท้อนให้เห็นเนื้อหาวิชา

และวิธีการสอนอย่างเป็น

ระบบ

จัดเป็นเครื่องมือสําคัญของผู้สอนในการใช้

ประกอบการสอน

มีวิธีการสอน มีเนื้อหาที่สอน

(5)

รูปแบบ เป็นเอกสารหรือสื่ออื่นๆ ที่เกี่ยวข้องในวิชาที่ตนสอน ประกอบด้วย -โครงการสอน (มคอ.3) -แผนการสอน หัวข้อบรรยาย (มีรายละเอียดประกอบ พอสมควร) และอาจมีสิ่งต่างๆ เพิ่มเติม เช่น รายชื่อ บทความหรือหนังสืออ่านประกอบ บทเรียบเรียงคัดย่อ เอกสารที่เกี่ยวเนื่อง แผนภูมิ(Chart) แถบเสียง (tape) หรือภาพเลื่อน (Slide) เป็นต้น -มีคําถามท้ายหัวข้อ -รายการอ้างอิง

(6)

โครงการสอน (มคอ.3) แผนการสอน หัวข้อบรรยาย ตามจํานวนครั้งที่สอน มีคําถามท้ายหัวข้อบรรยาย รายการอ้างอิง

(7)

การเผยแพร่

เป็นเอกสารจัดทําเป็นรูปเล่มหรือถ่ายสําเนา

เย็บเล่มหรือเป็นสื่ออื่นๆ

เช่น

ซีดีรอม

ที่ได้ใช้

ประกอบการสอนวิชาใดวิชาหนึ่งในหลักสูตรของ

สถาบันอุดมศึกษามาแล้ว

ระดับคุณภาพ

“

ระดับดี

”

(8)

นิยาม

งานเขียนทางวิชาการซึ่งมีการกําหนดประเด็นที่ ต้องการอธิบายหรือวิเคราะห์อย่างชัดเจน ทั้งนี้มีการ วิเคราะห์ประเด็นดังกล่าวตามหลักวิชาการโดยมีการสํารวจ วรรณกรรม เพื่อสนับสนุนจนสรุปผลการวิเคราะห์ในประเด็น นั้นได้ อาจเป็นการนําความรู้จากแหล่งต่างๆ มาประมวลร้อย เรียง เพื่อวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ โดยที่ผู้เขียนแสดงทัศนะ ทางวิชาการของตนไว้อย่างชัดเจนด้วย

(9)

รูปแบบ

ประกอบด้วย (บทนํา เนื้อหา บทสรุป และการ อ้างอิง) บทนําความที่แสดงเหตุผลหรือที่มาของประเด็นที่ ต้องการอธิบายหรือวิเคราะห์ กระบวนการอธิบายหรือวิเคราะห์ บทสรุป มีการอ้างอิงและบรรณานุกรมที่ครบถ้วนสมบูรณ์

(10)

การเผยแพร่ 1. วารสารวิชาการ ที่เป็นรูปเล่มสิ่งพิมพ์ หรือสื่อ อิเล็คทรอนิกส์ 2. หนังสือรวมบทความ ที่การบรรณาธิการประเมิน และตรวจสอบคุณภาพ 3. รายงานสืบเนื่องจากที่ประชุมวิชาการ (Proceeding) ในการประชุมระดับชาติ หรือนานาชาติ ที่มีการบรรณาธิการประเมินและตรวจสอบคุณภาพ

(11)

ลักษณะคุณภาพ ระดับดี -มีเนื้อหาสาระทางวิชาการที่ถูกต้อง สมบูรณ์ และ ทันสมัย มีแนวคิและการนําเสนอที่ชัดเจน เป็นประโยชน์ต่อวง วิชาการ ระดับดีมาก –ใช้เกณฑ์เดียวกับระดับดี โดยมีข้อกําหนด เพิ่มเติม ดังนี้ 1. มีการวิเคราะห์และเสนอความรู้หรือวิธีการที่ทันสมัย ต่อความก้าวหน้าทางวิชาการ และเป็นประโยชน์ต่อวงวิชาการ 2. สามารถนําไปใช้อ้างอิงหรือนําไปปฎิบัติได้

(12)

ลักษณะคุณภาพ ระดับดีเด่น –ใช้เกณฑ์เดียวกับระดับดีมาก โดยมีข้อกําหนด เพิ่มเติม ดังนี้ 1. มีลักษณะเป็นงานบุกเบิกทางวิชาการ และมี การสังเคราะห์จนถึงระดับที่สร้างองค์ความรู้ใหม่ (Body of Knowledge) ในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง 2. มีการกระตุ้นให้เกิดความคิดและค้นคว้าต่อ เนื่อง เป็นที่เชื่อถือและยอมรับในวงวิชาการหรือวิชาชีพที่ เกี่ยวข้องในระดับชาติ/นานาชาติ

(13)

คํานิยาม ผลงานทางวิชาการอย่างอื่นที่มิใช้ เอกสารประกอบการสอน เอกสารคําสอน บทความทางวิชาการ หนังสือ ตํารา หรืองานวิจัย โดย ปกติหมายถึง สิ่งประดิษฐ์หรืองานสร้างสรรค์ อาทิ การประดิษฐ์เครื่อง ทุ่นแรง ผลงานการสร้างสิ่งมีชีวิตพันธุ์ใหม่ วัคซีน สิ่งก่อสร้าง หรือผลงาน ด้านศิลปะ หรือสารานุกรม รวมถึงงานแปลจากตัวงานต้นแบบที่เป็นงานวรรณกรรม หรืองาน ด้านปรัชญา หรือประวัติศาสตร์ หรือวิทยากรสาขาอื่น บางสาขาที่มี ความสําคัญและทรงคุณค่าในสาขาวิชานั้นๆ ซึ่งเมื่อนํามาแปลแล้วจะ เป็นการเสริมความก้าวหน้าทางวิชาการที่ประจักษ์ชัด เป็นการแปลจาก ภาษาต่างประเทศเป็นภาษาไทย หรือภาษาไทยเป็นภาษาต่างประเทศ หรือแปลจากภาษาต่างประเทศหนึ่งภาษา ต่างประเทศอีกภาษาหนึ่ง

(14)

คํานิยาม (ต่อ) ผลงานทางวิชาการในลักษณะอื่นที่เสนอจะต้อง ประกอบด้วยบทวิเคราะห์ที่อธิบายและชี้ให้เห็นว่างานดัง กล่าวทําให้เกิดความก้าวหน้าทางวิชาการ หรือเสริมสร้าง องค์ความรู้ หรือให้วิธีการที่จะเป็นประโยชน์ต่อสาขาวิชา นั้น และแสดงถึงความสามารถในการบุกเบิกในสาขาวิชา นั้น สําหรับผลงานที่มุ่งเชิงปฏิบัติจะต้องผ่านการพิสูจน์ หรือมีหลักฐานรายละเอียดต่างๆ ประกอบแสดงให้เห็น คุณค่าของผลงาน

(15)

รูปแบบ 1. อาจจัดพิมพ์ได้หลายรูปแบบ ทั้งที่เป็นรูปเล่ม หรือการ บันทึกเป็นภาพยนต์ หรือแถบเสียง 2. มีคําอธิบาย /ชี้แจงโดยชัดเจนประกอบผลงานนั้น เพื่อ ชี้ให้เห็นว่าเป็นผลงานที่ทําให้เกิดการพัฒนาและความก้าวหน้า ทางวิชาการ หรือเสริมสร้างความรู้ หรือก่อให้เกิดประโยชน์ต่อ สาขาวิชาหนึ่งๆ หรือหลายสาขาวิชาได้อย่างไร ในแง่ใด 3. กรณีผลงานที่เป็นสิ่งประดิษฐ์ หรือผลงานที่มุ่งในเชิง ปฏิบัติ จะต้องผ่านการพิสูจน์หรือแสดงหลักฐานเป็นราย ละเอียดให้ครบถ้วนที่แสดงถึงคุณค่าของผลงานนั้นด้วย

(16)

การเผยแพร่ 1. การเผยแพร่ด้วยวิธีการพิมพ์ ด้วยโรงพิมพ์ (Printing House) หรือสํานักพิมพ์ (Publishing House) หรือ โดยการถ่ายสําเนาเย็บ เป็นรูปเล่ม หรือทําในรูปแบบอื่นๆ 2. การเผยแพร่โดยสื่ออิเล็กทรอนิกส์อื่นๆ ตัวอย่างเช่น การเผยแพร่ ในรูป ซีดีรอม 3. การเผยแพร่โดยการจัดนิทรรศการ การจัดแสดง การจัดการแสดง หรือโดยมีการนําไปใช้หรือประยุกต์ใช้อย่างแพร่หลาย การเผยแพร่ จะต้องเป็นไปอย่างกว้างขวางมากกว่า การใช้ในการ เรียนการสอนวิชาต่างๆ ในหลักสูตรเท่านั้น ทั้งนี้ ต้องได้รับการตรวจสอบ และรับรองเผยแพร่จากคณะกรรมการของสถาบันอุดมศึกษา คณะ และ/ หรือสถาบันทางวิชาการทีเกี่ยวข้องกับสาขาวิชานั้น และเผยแพร่สู่ สาธารณชนมาแล้วไม่น้อยกว่าสี่เดือน

(17)

ระดับคุณภาพ

ระดับดี

เป็นผลงานใหม่

หรือเป็นการนําสิ่งที่มีอยู่แล้วมา

ประยุกต์ด้วยวิธีการใหม่ๆ

และผลงานนั้นก่อให้เกิด

ประโยชน์ด้านใดด้านหนึ่ง

(18)

ตํารา

นิยาม “เอกสารทางวิชาการที่เรียบเรียงอย่างเป็นระบบ อาจเขียน เพื่อตอบสนองเนื้อหาทั้งหมดของรายวิชาหรือส่วนหนึ่งของ วิชาหรือหลักสูตรก็ได้ โดยมีการวิเคราะห์และสังเคราะห์ความ รู้ที่เกี่ยวข้องและสะท้อนให้เห็นความสามารถในการถ่ายทอด วิชาในระดับอุดมศึกษาหรืออาจเสนอตําราในรูปของสื่ออื่นๆ เช่น ซีดีรอม หรืออาจใช้ทั้งเอกสารและสื่ออื่นๆ ประกอบกัน ตามความเหมาะสม รวมทั้งเอกสารตําราที่จัดทําในรูปของสื่อ อื่นๆ ที่เหมาะสมซึ่งได้นําไปใช้ในการเรียนการสอน และได้รับ การเผยแพร่มาอย่างน้อย 1 ภาคการศึกษา”

(19)

ส่วนประกอบ

คํานํา

,

สารบัญ

,

เนื้อเรื่อง

,

สรุป

และการอ้างอิงที่

ครบถ้วนสมบูรณ์ทันสมัยโดยจะต้องมีเนื้อหาสาระ

อย่างละเอียด

ครอบคลุมวิชาหรือส่วนของวิชาที่

ตนเชี่ยวชาญ

โดยมีวัตถุประสงค์ที่ใช้เป็นหลักใน

การเรียนการสอนตามหลักสูตรของมหาวิทยาลัย

และต้องจัดทําเป็นรูปเล่มอย่างเรียบร้อย

ตํารา

(20)

หนังสือ

หนังสือ หมายถึง เอกสารทางวิชาการหรือกึ่งวิชาการที่ได้เรียบ เรียงอย่างมีระบบ เข้าปกเย็บเล่มเรียบร้อย มีสารบัญ แบ่งหมวดหมู่ของเนื้อหาชัดเจนใช้อักษรตัวพิมพ์และมี การเผยแพร่

(21)

หลักการเขียนตํารา

และ

หนังสือ

จําเป็นต้องคํานึงหลักการ

3

ประการ

ดังนี้

1. ต้องมีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจน 2. ต้องรู้ว่าเขียนขึ้นเพื่อใคร หรือใครเป็นผู้อ่าน 3. เขียนอย่างไรดี ผู้อ่านจึงจะเข้าใจและบรรลุ  วัตถุประสงค์

(22)

คุณสมบัติของผู้ตําแหน่งทางวิชาการ

1. ระยะเวลาและชั่วโมงสอน –มีระยะเวลาปฏิบัติงานครบ ตามเกณฑ์ และมีชั่วโมงสอนประจําวิชาใดวิชาหนึ่งใน หลักสูตร 2. เอกสารประกอบการสอน (ผศ.) เอกสารคําสอน (รศ.) 3. ผลงานวิชาการ 3.1 ผลงานวิจัย หรือ 3.2 ผลงานบริการวิชาการ หรือ 3.3 ตํารา หนังสือ หรือบทความวิชาการ หรือ 3.4 ผลงานวิชาการในลักษณะอื่นๆ ได้แก่ สิ่งประดิษฐ์/ งานสร้างสรรค์ / งานแปล/สารานุกรม

(23)

การขอตําแหน่งทางวิชาการ

ผลงานวิชาการ ได้แก่ • ผลงานวิจัย ที่มีคุณภาพดี (ไม่ใช่ผลงานวิทยานิพนธ์) หรือ • ผลงานวิชาการรับใช้สังคม ที่มีคุณภาพดี หรือ • ผลงานทางวิชาการในลักษณะอื่น ที่มีคุณภาพดี หรือ • ผลงานแต่ง หรือเรียบเรียง ตํารา หนังสือ หรือ บทความทาง วิชาการ มีคุณภาพดี ทั้งนี้ ผลงานทางวิชาการต้องได้รับเผยแพร่ ตามเกณฑ์ที่คณะ กรรมการกําหนด http://www.spu.ac.th/hr/about/ service#highlight