ต วบ งช ท 1.1 : กระบวนการพ ฒนาแผน

(1)

(2)

ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 : กระบวนการพัฒนาแผน

มหาวิทยาลัยมีพันธกิจหลัก คือ การเรียนการสอน การวิจัย การบริการทางวิชาการแก่สังคม และการท านุบ ารุง ศิลปวัฒนธรรมในการด าเนินพันธกิจหลัก มหาวิทยาลัยจ าเป็นต้องมีการก าหนดทิศทางการพัฒนาและการด าเนินงานของ มหาวิทยาลัย เพื่อให้มหาวิทยาลัยด าเนินการสอดคล้องกับอัตลักษณ์หรือจุดเน้นกลุ่มผลิตบัณฑิตระดับปริญญาตรี (กลุ่ม ข) มีคุณภาพ มีความเป็นสากล และเจริญ เติบโตอย่างยั่งยืน ดังนั้น มหาวิทยาลัยต้องก าหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ ตลอดจนมีการพัฒนาแผนกลยุทธ์และแผนการด าเนินงานเพื่อเป็นแนวทางในการด าเนินงานของมหาวิทยาลัย ในการ พัฒนาแผนกลยุทธ์นอกเหนือ จากการพิจารณาอัตลักษณ์หรือจุดเน้นของมหาวิทยาลัยแล้วจะต้องค านึงถึงหลักการ อุดมศึกษา กรอบแผนอุดมศึกษาระยะยาว มาตรฐานการศึกษาของชาติ มาตรฐานการอุดมศึกษา มาตรฐานวิชาชีพที่ เกี่ยวข้อง ยุทธศาสตร์ด้านต่าง ๆ ของชาติ รวมถึงทิศทางการพัฒนาประเทศตามแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ และการเปลี่ยน แปลงของกระแสโลก ทั้งนี้ เพื่อให้การด าเนินงานของมหาวิทยาลัยเป็นไปอย่างมีคุณภาพเป็นที่ยอมรับ และสามารถตอบสนองสังคมในทิศทางที่ถูกต้องเหมาะสม

ชนิดของตัวบ่งชี้

:

กระบวนการ

ค าอธิบายตัวบ่งชี้ :

(3)

1. มีการจัดท าแผนกลยุทธ์ที่สอดคล้องกับนโยบายของสภามหาวิทยาลัย โดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรในมหาวิทยาลัย และได้รับความ เห็นชอบจากสภามหาวิทยาลัย โดยเป็นแผนที่เชื่อมโยงกับปรัชญาหรือปณิธานและพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร ตลอดจน สอดคล้องกับจุดเน้นของกลุ่มผลิตบัณฑิตระดับปริญญาตรี (กลุ่ม ข) กรอบแผนอุดมศึกษาระยะยาว 15 ปี ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2551 – 2565) และแผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา ฉบับที่ 11 (พ.ศ. 2555 – 2559) 2. มีการถ่ายทอดแผนกลยุทธ์ระดับมหาวิทยาลัยไปสู่ทุกหน่วยงานภายใน 3. มีกระบวนการแปลงแผนกลยุทธ์เป็นแผนปฏิบัติงานประจ าปีครบ 4 พันธกิจ คือ ด้านการเรียน การสอน การวิจัย การบริการทางวิชาการ และการท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรม 4. มีตัวบ่งชี้ของแผนกลยุทธ์ แผนปฏิบัติงานประจ าปี และค่าเป้าหมายของแต่ละตัวบ่งชี้ เพื่อวัดความ ส าเร็จของการด าเนินงานตามแผนกล ยุทธ์และแผนปฏิบัติงานประจ าปี 5. มีการด าเนินการตามแผนปฏิบัติงานประจ าปีครบ 4 พันธกิจ 6. มีการติดตามผลการด าเนินงานตามตัวบ่งชี้ของแผนปฏิบัติงานประจ าปี อย่างน้อยปีละ 2 ครั้ง และรายงานผลต่อผู้บริหารเพื่อพิจารณา 7. มีการประเมินผลการด าเนินงานตามตัวบ่งชี้ของแผนกลยุทธ์ อย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง และรายงานผลต่อผู้บริหารและสภามหาวิทยาลัยเพื่อ พิจารณา 8. มีการน าผลการพิจารณา ข้อคิดเห็น และข้อเสนอแนะของสภามหาวิทยาลัยไปปรับปรุงแผนกลยุทธ์และแผนปฏิบัติงานประจ าปี

เกณฑ์มาตรฐาน :

เกณฑ์การประเมิน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มีการด าเนินการ 1 ข้อ มีการด าเนินการ 2 หรือ 3 ข้อ มีการด าเนินการ 4 หรือ 5 ข้อ มีการด าเนินการ 6 หรือ 7 ข้อ มีการด าเนินการ 8 ข้อ

(4)

“ร่วมคิด ร่วมใจ ร่วมท าหน้าที่ อย่างมีความสุข”

(4 H’s, ประกอบด้วย Head, Heart and Hand for Healthy Organization)

Head

หมายถึง ร่วมคิด ร่วมกันแสดงความคิดเห็น ได้ข้อสรุปทิศทางร่วมกัน

Heart

หมายถึง มีจิตวิญญาณร่วมใจเป็นน้ าหนึ่งใจเดียวกัน

Hand

หมายถึง ร่วมท า ร่วมท าหน้าที่ ร่วมกันขับเคลื่อนภารกิจองค์กร

Healthy Organization

หมายถึง องค์กรสุขภาพดี องค์กรแห่งความสุข

มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร เป็นสถาบันอุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น

มุ่งความเป็นเลิศทางวิชาการ บนพื้นฐานแห่งคุณธรรม ร่วมชี้น าการพัฒนาท้องถิ่นและสังคม

ค่านิยมองค์กร

ปรัชญา

(5)

มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร เป็นสถาบันอุดมศึกษาเพื่อพัฒนาท้องถิ่น

ที่เป็นศูนย์กลางการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียน

1. ผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพและคุณธรรม

2. พัฒนาองค์ความรู้ และถ่ายทอดสู่การพัฒนาท้องถิ่น

3. ท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรม ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

4. พัฒนาเครือข่ายการเรียนรู้

5. บริหารจัดการให้มีคุณภาพ

วิสัยทัศน์

พันธกิจ

บัณฑิตเป็นคนดี มีจิตสาธารณะ และทักษะวิชาชีพ

อัตลักษณ์

(6)

ประเด็นยุทธศาสตร์

ประกอบด้วย 9 ประเด็นยุทธศาสตร์ ดังนี้

1. การผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพและศักยภาพ 2. การพัฒนานักศึกษา 3. การส่งเสริมการบริการวิชาการ 4. การส่งเสริมการวิจัยและงานสร้างสรรค์ 5. การอนุรักษ์ ส่งเสริม สืบทอดศิลปวัฒนธรรม 6. การพัฒนาคุณภาพ และระบบประกันคุณภาพ 7. การเสริมสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ 8. การเสริมสร้างการศึกษาเพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียน 9. การบริหารจัดการที่ดี

มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนครเป็นมหาวิทยาลัยแห่งการให้โอกาส

เอกลักษณ์

(7)

เป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์

1. บัณฑิตเป็นคนดีมีคุณภาพและศักยภาพตามความต้องการของตลาดแรงงาน ในท้องถิ่นและกลุ่มประเทศอาเซียน 2. นักศึกษามีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้านคุณธรรม จริยธรรม วุฒิภาวะทางอารมณ์ และสังคมที่ดี (จิตสาธารณะ) รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสังคม 3. เป็นศูนย์กลางการให้บริการทางวิชาการและเป็นที่พึ่งของท้องถิ่นตลอดจนประเทศในกลุ่มอาเซียน 4. ผลงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่มีคุณภาพ บูรณาการสู่การเรียนการสอน สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น และประเทศในกลุ่มอาเซียน 5. เป็นเครือข่ายด้านการอนุรักษ์ ท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่นภายในประเทศและในกลุ่ม ประเทศอาเซียน 6. เป็นองค์กรแห่งคุณภาพที่ได้รับการยอมรับตามมาตรฐานการจัดการศึกษาสร้างความเชื่อมั่นกับระบบการศึกษา จากการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพให้มีมาตรฐานและสอดคล้องกับการปฏิบัติงานปกติของการจัดการศึกษา เพื่อรองรับการประกันคุณภาพภายในและการประเมินคุณภาพภายนอก 7. เป็นศูนย์กลางเครือข่ายการเรียนรู้ของท้องถิ่นสร้างความร่วมมือทางวิชาการกับหน่วยงานภายนอก ทั้งภาครัฐและ เอกชน เพื่อพัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้เป็นที่ยอมรับในระดับที่สูงขึ้น 8. ทรัพยากรมนุษย์ในกลุ่มประเทศอาเซียนได้มีโอกาสได้รับการศึกษาและการเรียนรู้ 9. การบริหารจัดการที่ดีตามหลักธรรมาภิบาล

(8)

เป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์ : บัณฑิตเป็นคนดีมีคุณภาพและศักยภาพตามความต้องการของตลาดแรงงาน ในท้องถิ่น และกลุ่มประเทศอาเซียน

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 : การผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพและศักยภาพ

กลยุทธ์ : 1. การผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพและศักยภาพตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิอุดมศึกษาแห่งชาติ 2. พัฒนาหลักสูตรทุกระดับที่หลากหลายตามความต้องการของท้องถิ่น 3. ส่งเสริมการพัฒนาวิชาชีพครูในกลุ่มสนุกให้มีความเข้มแข็ง มีเครือข่ายการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 4. สร้างเสริมความพร้อมทางด้านทรัพยากรส าหรับการจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพสูงขึ้น 5. การจัดการศึกษาที่ดีเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญมีความหลากหลายสามารถเชื่อมโยงกับแหล่งเรียนรู้ภายนอก 6. การพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรให้มีคุณภาพ 7. มีหลักสูตรที่เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานของส านักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาทุกหลักสูตร เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ : 1. ผลิตบัณฑิตตามหลักสูตรให้ได้มาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิอุดมศึกษาแห่งชาติ 2. อาจารย์ได้รับการพัฒนาคุณวุฒิและต าแหน่งทางวิชาการ 3. บุคลากรสายสนับสนุนได้รับการพัฒนาให้มีศักยภาพ 4. การสนับสนุนการเรียนการสอนที่เหมาะสม 5. บัณฑิตทุกระดับมีศักยภาพที่เพียงพอ และมีงานท าตามศักยภาพ

(9)

เป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์ : นักศึกษามีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้านคุณธรรม จริยธรรม วุฒิภาวะ ทางอารมณ์ และสังคมที่ดี (จิตสาธารณะ) รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสังคม

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 : การพัฒนานักศึกษา

กลยุทธ์ : 1. การจัดบริการให้ค าปรึกษาทางวิชาการและแนะแนวการใช้ชีวิตแก่นักศึกษา 2. การบริการด้านข้อมูลข่าวสารที่เป็นประโยชน์ต่อนักศึกษาและศิษย์เก่า 3. การพัฒนาประสบการณ์ทางวิชาชีพแก่นักศึกษาและศิษย์เก่า 4. สนับสนุนและส่งเสริมการจัดกิจกรรมการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาบนพื้นฐานกระบวนการวิจัยและการเรียนการสอน 5. สนับสนุนและส่งเสริมการจัดกิจกรรมเกี่ยวกับประชาธิปไตย ด้านคุณธรรม จริยธรรม มีวินัยและความเป็นไทย และ ด้านการสร้างภูมิคุ้มกันภัยจากยาเสพติด 6. จัดสวัสดิการหอพักนักศึกษา และสถานที่ท ากิจกรรมที่เพียงพอต่อความต้องการ 7. สนับสนุนการท ากิจกรรมเสริมหลักสูตร กิจกรรมส่งเสริมการพัฒนาท้องถิ่น กิจกรรมส่งเสริมด้านจริยธรรมและคุณธรรม 8. การพัฒนาประสบการณ์ด้านกิจกรรมร่วมกับเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษา 9. การพัฒนาความสัมพันธ์กับศิษย์เก่าที่ดี เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ : 1. การให้บริการแก่นักศึกษาและการจัดกิจกรรมนักศึกษาที่มีคุณภาพ ควบคู่งานวิชาการและการวิจัย 2. ศิษย์เก่าได้รับการพัฒนาศักยภาพอย่างต่อเนื่อง 3. ศิษย์เก่ามีส่วนร่วมในการพัฒนามหาวิทยาลัย

(10)

เป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์ : เป็นศูนย์กลางการให้บริการทางวิชาการและเป็นที่พึ่งของท้องถิ่นตลอดจนประเทศ ในกลุ่มอาเซียน

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 : การส่งเสริมการบริการวิชาการ

กลยุทธ์ : 1. การถ่ายทอดองค์ความรู้ให้แก่ชุมชนและสังคม 2. พัฒนาศักยภาพบุคลกรให้มีความรู้และทักษะในอาชีพเพื่อสามารถให้บริการวิชาการ 3. ส่งเสริมและสนับสนุนการให้บริการวิชาการเพื่อสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน 4. ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนามหาวิทยาลัยให้เป็นที่พึ่งของท้องถิ่นตลอดจนประเทศในกลุ่มอาเซียน 5. การสร้างความร่วมมือทางวิชาการในอนุภาคลุ่มแม่น้ าโขง 6. ส่งเสริมการน าผลการบริการทางวิชาการมาบูรณาการกับการเรียนการสอนและการวิจัย เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ : 1. การให้บริการทางวิชาการมีคุณภาพ 2. มีองค์ความรู้ที่สามารถให้บริการทางวิชาการส าหรับท้องถิ่นและประเทศ ในกลุ่มอาเซียน 3. การบูรณาการให้บริการทางวิชาการกับการพัฒนาการเรียนการสอนและการวิจัย 4. การสนับสนุนคณะให้ใช้ศักยภาพในการให้บริการแก่ท้องถิ่น

(11)

เป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์ : ผลงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่มีคุณภาพ บูรณาการสู่การเรียนการสอน สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่นและประเทศในกลุ่มอาเซียน

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 : การส่งเสริมการวิจัยและงานสร้างสรรค์

กลยุทธ์ : 1. การถ่ายทอดองค์ความรู้ให้แก่ชุมชนและสังคม 2. สนับสนุนและจัดให้มีการวิจัยลักษณะเครือข่ายที่มีคุณภาพเพื่อพัฒนาสังคม 3. พัฒนาศักยภาพบุคลากรในการท าวิจัย งานสร้างสรรค์และการให้บริการวิชาการ 4. ส่งเสริมและสนับสนุนการท าวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่สามารถเผยแพร่และน าไปใช้ประโยชน์ 5. สร้างฐานข้อมูลท้องถิ่น การวิจัยหนองหาร ภูพานศึกษา และวิจัยพื้นบ้านเพื่อเป็นศูนย์กลางทางวิชาการ ของท้องถิ่น 6. การสร้างบรรยากาศการวิจัยที่เอื้อต่อนักวิจัยให้สามารถผลิตผลงานที่มีคุณภาพ 7. สร้างเครือข่ายความร่วมมือด้านการวิจัยกับหน่วยงานภาครัฐ ภาคเอกชนและชุมชน เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ : 1. การบริหารจัดการงานวิจัย/งานสร้างสรรค์ที่มีคุณภาพ 2. การน าองค์ความรู้ไปสู่การเผยแพร่และการน าไปใช้ประโยชน์ 3. การพัฒนาบุคลากรให้มีความพร้อมในการพัฒนางานวิจัย

(12)

เป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์ : เป็นเครือข่ายด้านการอนุรักษ์ ท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น ภายในประเทศและในกลุ่มประเทศอาเซียน

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 5 : การอนุรักษ์ ส่งเสริม สืบทอดศิลปวัฒนธรรม

กลยุทธ์ : 1. ส่งเสริมการอนุรักษ์และท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรมไทย 2. ฟื้นฟูพัฒนาและถ่ายทอดองค์ความรู้ทางศิลปวัฒนธรรม 3. ส่งเสริมการบูรณาการองค์ความรู้ทางศิลปวัฒนธรรมกับการเรียนการสอนและการบริการทางวิชาการ 4. เป็นเครือข่ายด้านการอนุรักษ์และส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมอีสานและภูมิปัญญาท้องถิ่น 5. การแลกเปลี่ยนศิลปวัฒนธรรมในประชาคมอาเซียน เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ : ศิลปวัฒนธรรมและ ภูมิปัญญาท้องถิ่นได้รับ การอนุรักษ์และท านุบ ารุง เป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์ : เป็นองค์กรแห่งคุณภาพที่ได้รับการยอมรับตามมาตรฐานการจัดการศึกษา

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 : การพัฒนาคุณภาพ และระบบประกันคุณภาพ

กลยุทธ์ : 1. พัฒนาระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาภายในอย่างต่อเนื่อง 2. การสร้างเสริมระบบประกันคุณภาพเพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา 3. การพัฒนามหาวิทยาลัยตามแนวนโยบาย 3 ดี 4. สร้างวัฒนธรรมขององค์กรเชิงคุณภาพและองค์กรแห่งการเรียนรู้ด้านการประกันคุณภาพการศึกษา เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ : การประกันคุณภาพ การศึกษาผ่านการรับรอง มาตรฐาน

(13)

เป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์ : ทรัพยากรมนุษย์ในกลุ่มประเทศอาเซียนได้มีโอกาสได้รับการศึกษาและการเรียนรู้

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 8 : การเสริมสร้างการศึกษาเพื่อ

เข้าสู่

ประชาคมอาเซียน

กลยุทธ์ : พัฒนาคณาอาจารย์ บุคลากรทุกระดับ และนักศึกษาให้มีความสามารถและทักษะในด้านภาษาและการสื่อสาร เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ : บุคลากรและนักศึกษามีความสามารถและทักษะในด้านภาษาและการสื่อสาร เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ : เกิดเครือข่ายการเรียนรู้ในระดับท้องถิ่น เป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์ : เป็นศูนย์กลางเครือข่ายการเรียนรู้ของท้องถิ่น

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 7 : การเสริมสร้างเครือข่ายการเรียนรู้

กลยุทธ์ : 1. ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการกับหน่วยงานในท้องถิ่นและประเทศเพื่อนบ้าน 2. ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ให้เกิดความเข้มแข็ง 3. สนับสนุนการท างานในลักษณะเครือข่ายทางวิชาการกับส่วนราชการ ภาคเอกชน และองค์กรท้องถิ่น

(14)

เป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์ : การบริหารจัดการที่ดีตามหลักธรรมาภิบาล

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 9 : การบริหารจัดการที่ดี

กลยุทธ์ : 1. พัฒนาระบบบริหารจัดการให้เป็นไปตามหลักธรรมาภิบาล 2. พัฒนาระบบการบริหารจัดการความรู้และการบริหารความเสี่ยง 3. ส่งเสริมและพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการ 4. พัฒนาระบบการติดตามการด าเนินงานให้ชัดเจน 5. การพัฒนาศักยภาพบุคลากรทุกระดับ ระบบสวัสดิการและสิทธิประโยชน์ 6. การพัฒนาระบบงบประมาณและการจัดสรรงบประมาณ 7. มีโครงสร้างพื้นฐานที่ดี 8. การบริหารจัดการพื้นที่ที่ดี 9. การพัฒนาการเตรียมความพร้อมเข้าสู่ต าแหน่งบริหาร เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ : 1. บุคลากรมีขีดความสามารถสูงขึ้น สามารถพัฒนางานได้อย่างมืออาชีพ 2. มีระบบและกลไกการบริหารงานที่มีคุณภาพ

(15)

(16)

Corporate Scorecard เป้าหมาย ตัวชี้วัด แผนปฏิบัติการ งบประมาณ แผนงาน/โครงการ Strategy Map เป้าประสงค์

ภาพรวมแผนผังเชิงยุทธศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร เป็นสถาบันอุดมศึกษาเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ที่เป็นศูนย์กลางการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียน 1. การผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพและศักยภาพ 2. การพัฒนานักศึกษา 3. การส่งเสริมการบริการวิชาการ 4. การส่งเสริมการวิจัยและงานสร้างสรรค์ 5. การอนุรักษ์ ส่งเสริม สืบทอดศิลปวัฒนธรรม 6. การพัฒนาคุณภาพ และระบบประกันคุณภาพ 7. การเสริมสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ 8. การเสริมสร้างการศึกษาเพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียน 9. การบริหารจัดการที่ดี วิสัยทัศน์ ประเด็น ยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์ เชิงยุทธศาสตร์ 1. บัณฑิตเป็นคนดีมีคุณภาพและศักยภาพตามความต้องการของตลาดแรงงาน ในท้องถิ่นและกลุ่มประเทศอาเซียน 2. นักศึกษามีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้านคุณธรรม จริยธรรม วุฒิภาวะทางอารมณ์ และสังคมที่ดี (จิตสาธารณะ) รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสังคม 3. เป็นศูนย์กลางการให้บริการทางวิชาการและเป็นที่พึ่งของท้องถิ่นตลอดจนประเทศในกลุ่มอาเซียน 4. ผลงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่มีคุณภาพ บูรณาการสู่การเรียนการสอน สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่นและประเทศในกลุ่มอาเซียน 5. เป็นเครือข่ายด้านการอนุรักษ์ ท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่นภายในประเทศและในกลุ่มประเทศอาเซียน 6. เป็นองค์กรแห่งคุณภาพที่ได้รับการยอมรับตามมาตรฐานการจัดการศึกษาสร้างความเชื่อมั่นกับระบบการศึกษา จากการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพให้มีมาตรฐาน และสอดคล้องกับการปฏิบัติงานปกติของการจัดการศึกษาเพื่อรองรับการประกันคุณภาพภายในและการประเมินคุณภาพภายนอก 7. เป็นศูนย์กลางเครือข่ายการเรียนรู้ของท้องถิ่นสร้างความร่วมมือทางวิชาการกับหน่วยงานภายนอก ทั้งภาครัฐและเอกชน เพื่อพัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้เป็นที่ยอมรับ ในระดับที่สูงขึ้น 8. ทรัพยากรมนุษย์ในกลุ่มประเทศอาเซียนได้มีโอกาสได้รับการศึกษาและการเรียนรู้ 9. การบริหารจัดการที่ดีตามหลักธรรมาภิบาล ตัวชี้วัดระดับบุคคล ประสิทธิผล คุณภาพ ประสิทธิภาพ พัฒนาองค์กร มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร ตัวชี้วัดระดับคณะ ส านัก สถาบัน กอง

(17)

แผนผังเชิงยุทธศาสตร์ แผนที่ยุทธศาสตร์ (Strategy Map) มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร มิติประสิทธิผลตามยุทธศาสตร์ พัฒนาการ ให้บริการที่มี คุณภาพและสร้าง ความพึงพอใจ ให้แก่ผู้รับบริการ เพิ่มประสิทธิภาพ ในการปฏิบัติ ราชการโดย สามารถลดค่า ใช้จ่ายและลด ระยะเวลาการ ให้บริการได้ เตรียมความ พร้อมกับการ เปลี่ยนแปลง ขององค์กร โดย บริหารความรู้ของ บุคลากรในองค์กร บรรลุวัตถุประสงค์ และเป้าหมายตามที่ ได้รับงบประมาณ มาด าเนินการและ ให้เกิดผลส าเร็จใน การพัฒนาการ ปฏิบัติราชการ เป้าประสงค์ การประกันคุณภาพ การศึกษาผ่านการรับรอง มาตรฐาน อาจารย์และบุคลากรสาย สนับสนุนได้รับการ พัฒนาศักยภาพ การบริหารจัดการ งานวิจัย/งานสร้างสรรค์ ที่มีคุณภาพ ระบบและกลไกการ บริหารงานที่มีคุณภาพ การบริหารจัดการที่ดี ตามหลักธรรมาภิบาล การให้บริการแก่นักศึกษา และการจัดกิจกรรม นักศึกษาที่มีคุณภาพควบคู่ งานวิชาการและการวิจัย การสนับสนุน การเรียน การสอน ที่เหมาะสม ศิษย์เก่าได้รับการ พัฒนาศักยภาพและ มีส่วนร่วมในการพัฒนา มหาวิทยาลัย การพัฒนา นักศึกษา การให้บริการ ทางวิชาการ มีคุณภาพ การสนับสนุนคณะ ให้ใช้ศักยภาพ ในการให้บริการ แก่ท้องถิ่น การจัดท า ต้นทุนต่อ หน่วย การบริหาร งบประมาณ คุณภาพการให้บริการ - ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิต - ความพึงพอใจของนักศึกษา ต่อมหาวิทยาลัย มีองค์ความรู้ที่สามารถ ให้บริการทางวิชาการ ส าหรับท้องถิ่นและ ประเทศในกลุ่มอาเซียน การน าองค์ความรู้ไปสู่ การเผยแพร่ และ การน าไปใช้ประโยชน์ การบูรณาการ ให้บริการทางวิชาการ กับการพัฒนาการเรียน การสอนและการวิจัย การบูรณาการองค์ความรู้ ทางศิลปวัฒนธรรมกับ การเรียนการสอนและ การบริการทางวิชาการ เกิดเครือข่ายการ เรียนรู้ในระดับ ท้องถิ่น บัณฑิตทุกระดับมี ศักยภาพที่เพียงพอ และมีงานท าตาม ศักยภาพ ผลิตบัณฑิตตาหลักสูตร ให้ได้มาตรฐานตาม กรอบมาตรฐานคุณวุฒิ อุดมศึกษาแห่งชาติ เป็นศูนย์กลางการให้ บริการทางวิชาการและ เป็นที่พึ่งของท้องถิ่น ตลอดจนประเทศใน กลุ่มอาเซียน ผลงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่ มีคุณภาพบูรณาการสู่การเรียน การสอนสอดคล้องกับความ ต้องการของท้องถิ่นและประเทศ ในกลุ่มอาเซียน เป็นศูนย์กลาง เครือข่ายการ เรียนรู้ของท้องถิ่น ศิลปวัฒนธรรมและ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ได้รับการอนุรักษ์ และท านุบ ารุง มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนครเป็นสถาบันอุดมศึกษาเพื่อพัฒนาท้องถิ่นที่เป็นศูนย์กลาง การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียน มิติการพัฒนาองค์กร มิติประสิทธิภาพของการปฏิบัติราชการ มิติด้านคุณภาพ

(18)

ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์และตัวชี้วัดมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร

กลยุทธ์ เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ ตัวชี้วัด 1. การผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพและ ศักยภาพตามกรอบมาตรฐาน คุณวุฒิอุดมศึกษาแห่งชาติ 2. พัฒนาหลักสูตรทุกระดับที่ หลากหลายตามความต้องการของ ท้องถิ่น 3. ส่งเสริมการพัฒนาวิชาชีพครู ในกลุ่มสนุกให้มีความเข้มแข็ง มีเครือข่ายการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 4. สร้างเสริมความพร้อมทางด้าน ทรัพยากรส าหรับการจัดการเรียน การสอนที่มีประสิทธิภาพสูงขึ้น 5. การจัดการศึกษาที่ดีเน้นผู้เรียน เป็นส าคัญมีความหลากหลาย สามารถเชื่อมโยงกับแหล่งเรียนรู้ ภายนอก 1 . ผ ลิ ต บั ณ ฑิ ต ต า ม หลักสูตรให้ได้มาตรฐาน ต า ม ก ร อ บ ม า ต ร ฐ า น คุณวุฒิอุดมศึกษาแห่งชาติ 2. อาจารย์ได้รับการ พั ฒ น า คุ ณ วุ ฒิ แ ล ะ ต าแหน่งทางวิชาการ 3. บุคลากรสายสนับสนุน ไ ด้ รั บ ก า ร พั ฒ น า ใ ห้ มี ศักยภาพ 4. การสนับสนุนการเรียน การสอนที่เหมาะสม 5 . บั ณ ฑิ ต ทุก ระ ดั บ มี ศักยภาพที่เพียงพอ และ มีงานท าตามศักยภาพ 1.1.1 ร้อยละความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตต่อบัณฑิต (ก.พ.ร. 5) 1.1.2 ร้อยละความพึงพอใจของนิสิตนักศึกษาต่อสถาบันอุดมศึกษา (ก.พ.ร. 6) 1.1.3 ระบบและกลไกการพัฒนาและบริหารหลักสูตร (สกอ. 2.1) 1.1.4 อาจารย์ประจ าที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก (สกอ. 2.2) 1.1.5 อาจารย์ประจ าที่ด ารงต าแหน่งทางวิชาการ (สกอ. 2.3) 1.1.6 ระบบการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน (สกอ. 2.4) 1.1.7 ห้องสมุด อุปกรณ์ และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ (สกอ. 2.5) 1.1.8 ระบบและกลไกการจัดการเรียนการสอน (สกอ. 2.6) 1.1.9 ระบบและกลไกการพัฒนาสัมฤทธิผลการเรียนตามคุณลักษณะของ บัณฑิต (สกอ. 2.7) 1.1.10 ระดับความส าเร็จของการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมที่จัดให้กับนักศึกษา (สกอ. 2.8) 1.1.11 ร้อยละของผู้ส าเร็จการศึกษาที่ได้ท างานตรงสาขา (สงป.) 1.1.12 บัณฑิตปริญญาตรีที่ได้งานท าหรือประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี (สมศ. 1) (สงป.) 1.1.13 คุณภาพของบัณฑิตปริญญาตรี โท และเอกตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ อุดมศึกษาแห่งชาติ (สมศ. 2)

(19)

กลยุทธ์ เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ ตัวชี้วัด (ต่อ) 6. การพัฒนาคณาจารย์และ บุคลากรให้มีคุณภาพ 7. มีหลักสูตรที่เป็นไปตามเกณฑ์ ม า ต ร ฐ า น ข อ ง ส า นั ก ง า น คณะกรรมการการอุดมศึกษาทุก หลักสูตร 1.1.14 ผลงานของผู้ส าเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทที่ได้รับการตีพิมพ์หรือ เผยแพร่ (สมศ. 3) 1.1.15 ผลงานของผู้ส าเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกที่ได้รับการตีพิมพ์หรือ เผยแพร่ (สมศ. 4) 1.1.16 การพัฒนาคณาจารย์ (สมศ. 14) 1.1.17 จ านวนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับเครื่องคอมพิวเตอร์พกพา (แท็บเล็ต) (สงป.) 1.1.18 จ านวนนักเรียนได้รับการสนับสนุนการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สงป.) 1.1.19 จ านวนนักศึกษาที่เข้าใหม่ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สงป.) 1.1.20 จ านวนนักศึกษาที่คงอยู่ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สงป.) 1.1.21 จ านวนผู้ส าเร็จการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สงป.) 1.1.22 จ านวนนักศึกษาที่เข้าใหม่ด้านสังคมศาสตร์ (สงป.) 1.1.23 จ านวนนักศึกษาที่คงอยู่ด้านสังคมศาสตร์ (สงป.) 1.1.24 จ านวนผู้ส าเร็จการศึกษาด้านสังคมศาสตร์ (สงป.)

(20)

ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์และวชี้วัดมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร

กลยุทธ์ เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ ตัวชี้วัด 1. การจัดบริการให้ค าปรึกษาทางวิชาการและแนะแนวการใช้ ชีวิตแก่นักศึกษา 2.การบริการด้านข้อมูลข่าวสารที่เป็นประโยชน์ต่อนักศึกษาและ ศิษย์เก่า 3. การพัฒนาประสบการณ์ทางวิชาชีพแก่นักศึกษาและศิษย์เก่า 4. สนับสนุนและส่งเสริมการจัดกิจกรรมการพัฒนาศักยภาพ นักศึกษาบนพื้นฐานกระบวนการวิจัยและการเรียนการสอน 5. สนับสนุนและส่งเสริมการจัดกิจกรรมเกี่ยวกับประชาธิปไตย ด้านคุณธรรม จริยธรรม มีวินัยและความเป็นไทย และด้านการ สร้างภูมิคุ้มกันภัยจากยาเสพติด 6. จัดสวัสดิการหอพักนักศึกษา และสถานที่ท ากิจกรรมที่ เพียงพอต่อความต้องการ 7. สนับสนุนการท ากิจกรรมเสริมหลักสูตร กิจกรรมส่งเสริมการ พัฒนาท้องถิ่น กิจกรรมส่งเสริมด้านจริยธรรมและคุณธรรม 8. การพัฒนาประสบการณ์ด้านกิจกรรมร่วมกับเครือข่าย สถาบันอุดมศึกษา 9. การพัฒนาความสัมพันธ์กับศิษย์เก่าที่ดี 1 . ก า ร ใ ห้ บ ริ ก า ร แ ก่ นั ก ศึ ก ษ า แ ล ะ ก า ร จั ด กิจ ก ร รม นั ก ศึก ษา ที่ มี คุ ณ ภ า พ ค ว บ คู่ ง า น วิชาการและการวิจัย 2. ศิษย์เก่าได้รับการ พัฒนาศักยภาพอย่า ง ต่อเนื่อง 3. ศิษย์เก่ามีส่วนร่วมใน การพัฒนามหาวิทยาลัย 2.2.1 ระบบและกลไกการให้ค าปรึกษาและบริการด้าน ข้อมูลข่าวสาร (สกอ. 3.1) 2.2.2 ระบบและกลไกการส่งเสริมกิจกรรมนักศึกษา (สกอ. 3.2) 2.2.3 ผลที่เกิดกับผู้เรียนตามนโยบาย 3 ดี (3D) มีความรู้เจตคติที่ดีตลอดจนเกิดพฤติกรรมตาม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ทั้ง 3 ด้าน (สกอ. 10.2) 2.2.4 การบริหารสถาบันให้เกิดอัตลักษณ์ (สมศ.16.1) 2.2.5 ผลการพัฒนาบัณฑิตตามอัตลักษณ์ (สมศ.16.2) 2.2.6 การด าเนินกิจกรรม/โครงการเพื่อเสริมสร้าง คุณลักษณะบัณฑิตให้เป็นคนดีมีจิตสาธารณะ และมีทักษะวิชาชีพ (มรสน.11.1) 2.2.7 ระดับความส าเร็จของศิษย์เก่าที่มีส่วนร่วมในการ พัฒนามหาวิทยาลัย (มรสน.)

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 : การพัฒนานักศึกษา

เป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์ : นักศึกษามีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้านคุณธรรม จริยธรรม วุฒิภาวะ ทางอารมณ์ และสังคมที่ดี (จิตสาธารณะ) รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสังคม

(21)

กลยุทธ์ เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ ตัวชี้วัด 1. การถ่ายทอดองค์ความรู้ให้แก่ ชุมชนและสังคม 2. พัฒนาศักยภาพบุคลกรให้มี ความรู้และทักษะในอาชีพเพื่อ สามารถให้บริการวิชาการ 3. ส่งเสริมและสนับสนุนการ ให้บริการวิชาการเพื่อสร้างความ เข้มแข็งให้ชุมชน 4. ส่งเสริมและสนับสนุนการ พัฒนามหาวิทยาลัยให้เป็นที่พึ่ง ของท้องถิ่นตลอดจนประเทศใน กลุ่มอาเซียน 5. การสร้างความร่วมมือทาง วิชาการในอนุภาคลุ่มแม่น้ าโขง 6. ส่งเสริมการน าผลการบริการ ทางวิชาการมาบูรณาการกับการ เรียนการสอนและการวิจัย 1. กา รให้ บริ การ ทา ง วิชาการมีคุณภาพ 2. มีองค์ความรู้ที่สามารถ ให้บริการทางวิชาการ ส า ห รั บ ท้ อ ง ถิ่ น แ ล ะ ประเทศ ในกลุ่มอาเซียน 3. การบูรณาการให้บริการ ท า ง วิ ช า ก า ร กั บ ก า ร พัฒนาการเรียนการสอน และการวิจัย 4. การสนับสนุนคณะให้ใช้ ศักยภาพในการให้บริการ แก่ท้องถิ่น 3.3.1 ระบบและกลไกการบริการทางวิชาการแก่สังคม (สกอ. 5.1) 3.3.2 กระบวนการบริการทางวิชาการให้เกิด ประโยชน์ต่อสังคม (สกอ. 5.2) 3.3.3 ผลการน าความรู้และประสบการณ์จากการ ให้บริการวิชาการมาใช้ในการ พัฒนาการเรียนการสอนและการวิจัย (สมศ. 8) 3.3.4 ผลการเรียนรู้และเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชนหรือองค์กรภายนอก (สมศ. 9) 3.3.5 ผลการชี้น า ป้องกัน หรือแก้ปัญหาของสังคมในประเด็นที่ 1 ภายในสถาบัน (สมศ. 18.1) 3.3.6 ผลการชี้น า ป้องกัน หรือแก้ปัญหาของสังคมในประเด็นที่ 2 ภายนอกสถาบัน (สมศ.18.2) 3.3.7 ร้อยละของผู้เข้ารับบริการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ (สงป.) 3.3.8 จ านวนโครงการ/กิจกรรมบริการวิชาการ (สงป.)

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 : การส่งเสริมการบริการวิชาการ

เป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์ : เป็นศูนย์กลางการให้บริการทางวิชาการและเป็นที่พึ่งของท้องถิ่นตลอดจนประเทศ ในกลุ่มอาเซียน

(22)

กลยุทธ์ เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ ตัวชี้วัด 1. การถ่ายทอดองค์ความรู้ให้แก่ชุมชน และสังคม 2. สนับสนุนและจัดให้มีการวิจัยลักษณะ เครือข่ายที่มีคุณภาพเพื่อพัฒนาสังคม 3. พัฒนาศักยภาพบุคลากรในการท าวิจัย งานสร้างสรรค์และการให้บริการวิชาการ 4. ส่งเสริมและสนับสนุนการท าวิจัยและ งานสร้างสรรค์ที่สามารถเผยแพร่และ น าไปใช้ประโยชน์ 5. สร้างฐานข้อมูลท้องถิ่น การวิจัยหนอง หาร ภูพานศึกษา และวิจัยพื้นบ้านเพื่อ เป็นศูนย์กลางทางวิชาการของท้องถิ่น 6. การสร้างบรรยากาศการวิจัยที่เอื้อต่อ นักวิจัยให้สามารถผลิตผลงานที่มีคุณภาพ 7. สร้างเครือข่ายความร่วมมือด้านการวิจัย กับหน่วยงานภาครัฐ ภาคเอกชนและชุมชน 1. การบริหารจัดการงานวิจัย/ งานสร้างสรรค์ที่มีคุณภาพ 2. การน าองค์ความรู้ไปสู่การ เผยแพร่และการน าไปใช้ ประโยชน์ 3. การพัฒนาบุคลากรให้มี ความพร้อมในการพัฒนา งานวิจัย 4.4.1 ระบบและกลไกการพัฒนางานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ (สกอ. 4.1) 4.4.2 ระบบและกลไกการจัดการความรู้จากงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ (สกอ. 4.2) 4.4.3 เงินสนับสนุนงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ต่อจ านวนอาจารย์ประจ า และนักวิจัยประจ า (สกอ. 4.3) 4.4.4 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่ได้รับการตีพิมพ์หรือเผยแพร่ (สมศ. 5) (สงป.) 4.4.5 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่น าไปใช้ประโยชน์ (สมศ.6) 4.4.6 ผลงานวิชาการที่ได้รับการรับรองคุณภาพ (สมศ.7) 4.4.7 จ านวนโครงการวิจัยเพื่อสร้างองค์ความรู้ (สงป.) 4.4.8 โครงการวิจัยเพื่อสร้างองค์ความรู้ที่แล้วเสร็จ (สงป.) 4.4.9 จ านวนโครงการวิจัยเพื่อถ่ายทอดเทคโนโลยี (สงป.) 4.4.10 โครงการวิจัยเพื่อถ่ายทอดเทคโนโลยีที่แล้วเสร็จ (สงป.)

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 : การส่งเสริมการวิจัยและงานสร้างสรรค์

เป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์ : ผลงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่มีคุณภาพ บูรณาการสู่การเรียนการสอนสอดคล้องกับ ความต้องการของท้องถิ่นและประเทศในกลุ่มอาเซียน

(23)

กลยุทธ์ เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ ตัวชี้วัด 1 . ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร อ นุ รั ก ษ์ แ ล ะ ท า นุ บ า รุ ง ศิลปะ วัฒนธรรมไทย 2 . ฟื้ น ฟู พั ฒ น า แ ล ะ ถ่ า ย ท อ ด อ ง ค์ ค ว า ม รู้ ทางศิลปวัฒนธรรม 3 . ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร บู ร ณ า ก า ร อ ง ค์ ค ว า ม รู้ ทางศิลปวัฒนธรรมกับการเรียนการสอนและการ บริการทางวิชาการ 4. เป็นเครือข่ายด้านการอนุรักษ์และส่งเสริม ศิลปวัฒนธรรมอีสานและภูมิปัญญาท้องถิ่น 5. การแลกเปลี่ยนศิลปวัฒนธรรมในประชาคม อาเซียน ศิ ล ป วั ฒ น ธ ร ร ม แ ล ะ ภูมิปัญญาท้องถิ่นได้รับการ อนุรักษ์และท านุบ ารุง 5.5.1 ระบบและกลไกการท านุบ ารุงศิลปะและวัฒนธรรม (สกอ.6.1) 5.5.2 การส่งเสริมและสนับสนุนด้านศิลปะและวัฒนธรรม (สมศ.10) 5.5.3 การพัฒนาสุนทรียภาพในมิติทางศิลปะและวัฒนธรรม (สมศ.11) 5.5.4 จ านวนโครงการ/กิจกรรมศิลปวัฒนธรรม (สงป.) 5.5.5 จ านวนผู้เข้าร่วมโครงการ/กิจกรรมศิลปวัฒนธรรม (สงป.)

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 5 : การอนุรักษ์ ส่งเสริม สืบทอดศิลปวัฒนธรรม

เป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์ : เป็นเครือข่ายด้านการอนุรักษ์ ท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น ภายในประเทศและในกลุ่มประเทศอาเซียน

(24)

กลยุทธ์ เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ ตัวชี้วัด 1. พัฒนาระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน อย่างต่อเนื่อง 2. การสร้างเสริมระบบประกันคุณภาพเพื่อพัฒนาคุณภาพการจัด การศึกษา 3. การพัฒนามหาวิทยาลัยตามแนวนโยบาย 3 ดี 4. สร้างวัฒนธรรมขององค์กรเชิงคุณภาพและองค์กรแห่งการ เรียนรู้ด้านการประกันคุณภาพการศึกษา การประกันคุณภาพ การศึกษาผ่านการ รับรองมาตรฐาน 6.6.1 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน (สกอ. 9.1) 6.6.2 ผลการประเมินตามระบบประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษาระดับอุดมศึกษา (ก.พ.ร. 4) (สมศ. 15) 6.6.3 การบริหารจัดการสถานศึกษา 3 ดี (3D) (สกอ. 10.1) 6.6.4 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในเกี่ยวกับการ บริหารและการจัดการ (ก.พ.ร. 11) 6.6.5 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในเกี่ยวกับ การระบบและกลไกการประกันคุณภาพ (ก.พ.ร. 12)

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 : การพัฒนาคุณภาพ และระบบประกันคุณภาพ

เป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์ : เป็นองค์กรแห่งคุณภาพที่ได้รับการยอมรับตามมาตรฐานการจัดการศึกษา

(25)

กลยุทธ์ เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ ตัวชี้วัด 1. ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการ กับหน่วยงานในท้องถิ่นและประเทศเพื่อนบ้าน 2. ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ให้เกิดความ เข้มแข็ง 3. สนับสนุนการท างานในลักษณะเครือข่ายทาง วิชาการกับส่วนราชการ ภาคเอกชนและองค์กรท้องถิ่น เกิดเครือข่ายการเรียนรู้ ในระดับท้องถิ่น 7.7.1 จ านวนแหล่งให้บริการวิชาการและวิชาชีพได้รับการยอมรับใน ระดับชาติหรือระดับนานาชาติ (มรสน.) 7.7.2 จ านวนเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการ (มรสน.)

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 7 : การเสริมสร้างเครือข่ายการเรียนรู้

เป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์ : เป็นศูนย์กลางเครือข่ายการเรียนรู้ของท้องถิ่น กลยุทธ์ เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ ตัวชี้วัด พัฒนาคณาอาจารย์ บุคลากรทุก ร ะ ดั บ แ ล ะ นั ก ศึ ก ษ า ใ ห้ มีความสามารถและทักษะในด้าน ภาษาและการสื่อสาร บุคลากรและนักศึกษา มีความสามารถและทักษะ ใ น ด้ า น ภ า ษ า แ ล ะ ก า ร สื่อสาร 8.8.1 ระดับความส าเร็จของการเตรียมความพร้อมในการก้าวเข้าสู่ประชาคมอาเซียน (ร้อยละของนักศึกษาที่สอบผ่านเกณฑ์การทดสอบความรู้ความสามารถด้าน ภาษ�