รายละเอียด มคอ. ๓
รายวิชา
รายวิชา ED ๑๐๗๗
เทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
(Information Technology and Instructional Media for English Teaching)
โดย
ดร. จักรกฤษณ์ โพดาพล
หลักสูตรศาสนศาสตรบัณฑิต
คณะศึกษาศาสตร์ สาขาการสอนภาษาอังกฤษ
มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัยวิทยาเขตศรีล้านช้าง
๑
มคอ. ๓
รายละเอียดของรายวิชา
ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา วิทยาเขตศรีล้านช้าง คณะศึกษาศาสตร์ หลักสูตรศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ หมวดที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป๑. รหัสและชื่อรายวิชา ED ๑๐๗๗ เทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ (Information Technology and Instructional Media for English Teaching)
๒. จ านวนหน่วยกิต ๓(๓-๐-๖) ๓. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา หลักสูตรศาสนศาสตรบัณฑิต คณะศึกษาศาสตร์ สาขาการสอนภาษาอังกฤษ รายวิชาบังคับ ๔. อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา ดร. จักรกฤษณ์ โพดาพล ๕. ภาคการศึกษา / ชั้นปีที่เรียน ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นปีที่ ๓ ๖. รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน (pre-requisite) (ถ้ามี) ไม่มี ๗. รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (co-requisites) (ถ้ามี) ไม่มี ๘. สถานที่เรียน ห้อง ๓๒๒ อาคาร ๓ มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย วิทยาเขตศรีล้านช้าง ๙. วันที่จัดท าหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งล่าสุด วันที่ ๘ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๕๘
๒
มคอ. ๓
หมวดที่ ๒ จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ ๑. จุดมุ่งหมายของรายวิชา
-
เพื่อให้ผู้ศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการพัฒนาเทคนิคและทักษะการสอน เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ทั้ง ๔ ทักษะ คือ การพูด การฟัง และอ่านเขียนขั้นพื้นฐาน-
เพื่อให้ผู้ศึกษามีความรู้ความเข้าใจในสื่อการสอน และสามารถพัฒนาสื่อการสอนโดยมีวิธีการออกแบบสื่อการสอน ให้ครอบคลุมการเรียนการสอนที่เป็นระบบ พร้อมทั้งสามารถนาไปสู่กรับวนการปฏิบัติในรูปแบบการเรียนการสอน อย่างมีประสิทธิภาพ-
เพื่อให้ผู้ศึกษาสามารถสร้างกิจกรรมการเรียนการสอนได้เอง โดยผ่านกระบวนการปฏิบัติการสร้างสื่อและกิจกรรม ต่างๆ พร้อมทั้งสามารถประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนจากการใช้เทคนิคการสอนสอน โดยอาศัยกระบวนการใช้สื่อ ตลอดจนการสร้างกิจกรรมต่างๆ ที่ได้มาตรฐาน-
เพื่อให้นักศึกษาเกิดองค์ความรู้ในด้านการบูรณาการการเรียนการสอนกับการปฏิบัติการแบบทางานเป็นทีมใน ลักษณะของสร้างทักษะการปฏิบัติ การคิดวิเคราะห์ การหาข้อมูล และการแก้ปัญหา จึงจะต้องจัดทาโครงการบริการ วิชาการชวนน้องอ่านภาษาไทย ระดับประถมศึกษา ๒. วัตถุประสงค์ในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ มีวัตถุประสงค์เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีคุณสมบัติดังนี้ - มีความรู้และประสบการณ์การเรียนรู้ สามารถปฏิบัติงานในสาขาวิชาชีพครูได้อย่างถูกต้องและแม่นยา ตาม ข้อก าหนดมาตรฐานวิชาชีพครู - มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ในสาขาวิชาชีพครูในการ แก้ปัญหาการทางานได้ - มีทักษะความสามารถด้านการสื่อสาร การวิเคราะห์วิจัย การใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ และการ จัดการสมัยใหม่ - มีคุณธรรม ศีลธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณทางวิชาชีพ และมีทักษะความพร้อมด้านสังคมที่จาเป็นต่อการทางาน และการใช้ชีวิตในอนาคต - มีความสามารถในการใช้ภาษาไทยในการสื่อสาร การศึกษาเรียนรู้ และปฏิบัติงานในวิชาชีพครูได้ - มีความเป็นผู้นาและผู้ร่วมงานที่ดี มีมนุษยสัมพันธ์และมีความสามารถขั้นพื้นฐานในการจัดการทรัพยากรที่มีอยู่ให้ เหมาะสมกับการปฏิบัติงานโดยสอดคล้องกับสภาพสังคมปัจจุบัน๓
มคอ. ๓
หมวดที่ ๓ ลักษณะและการด าเนินการ ๑. ค าอธิบายรายวิชา ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการสอน การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษ สื่อการสอนภาษาอังกฤษ ชนิด และประเภทต่าง ๆ สื่อธรรมชาติและสื่อภูมิปัญญาเพื่อการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษ สื่อการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ รวมทั้งโปรแกรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่เป็นผลจากการพัฒนาระบบ เทคโนโลยีสารสนเทศ อินเตอร์เน็ตและคอมพิวเตอร์ช่วยสอนภาษาอังกฤษ รวมทั้งโปรแกรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่เป็น สื่อส าเร็จรูป
Information technology and communication systems, Information technology applied learning and teaching English, English instructional media in some types and classifications, natural and wisdom media for learning and teaching English, instructional media based on a result of information technology development, Internet and computer assisted instruction (CAI) including other ready – made computer programs.
๒. จ านวนชั่วโมงที่ใช้ต่อภาคการศึกษา บรรยาย สอนเสริม การฝึกปฏิบัติ/งานภาคสนาม/การ ฝึกงาน การศึกษาด้วยตนเอง 48 ชั่วโมง - - 90 ชั่วโมง ๓. จ านวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ที่อาจารย์ให้ค าปรึกษาและแนะน าทางวิชาการแก่นักศึกษาเป็นรายบุคคล ให้ค าปรึกษาและแนะน าทางจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ ไม่จ ากัดเวลา หมวดที่ ๔ การพัฒนาผลการเรียนรู้ของนักศึกษา การพัฒนาผลการเรียนรู้ในมาตรฐานผลการเรียนรู้แต่ละด้านที่มุ่งหวัง ซึ่งต้องสอดคล้องกับที่ระบุไว้ในรายละเอียดของ หลักสูตร โดยมาตรฐานการเรียนรู้แต่ละด้าน ให้แสดงข้อมูลต่อไปนี้ ๑ สรุปสั้นๆ เกี่ยวกับความรู้ หรือทักษะที่รายวิชามุ่งหวังที่จะพัฒนานักศึกษา ๒ ค าอธิบายเกี่ยวกับวิธีการสอนที่จะใช้ในรายวิชาเพื่อพัฒนาความรู้ หรือทักษะในข้อ ๑ ๓ วิธีการที่จะใช้วัดและประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษาในรายวิชานี้เพื่อประเมินผลการเรียนรู้ในมาตรฐานการเรียนรู้แต่ ละด้านที่เกี่ยวข้อง
๔
มคอ. ๓
๑. คุณธรรม จริยธรรม ๑.๑ คุณธรรม จริยธรรมที่ต้องพัฒนา (๓) มีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์สุจริต และมีความรับผิดชอบเพื่อสร้างสรรค์สังคมให้น่าอยู่ ๑.๒ วิธีการสอนที่จะใช้พัฒนาการเรียนรู้ - ชี้แจงระบบคะแนนมาเรียนแต่ละวัน - ชี้แจงการลา การขาดในแต่ละครั้ง - ชี้แจงคุณธรรม จริยธรรมในการอยู่ร่วมกัน เช่น หลักสาราณิยธรรม ๖ ๑.๓ วิธีการประเมินผล - การเข้าเรียน และตรงต่อเวลา ร้อยละ ๘๐ - ประเมินด้วยการเช็คเวลาจากบัญชีเรียกชื่อ - สังเกตจากการท างานร่วมกันในห้องเรียน ๒. ความรู้ ๒.๑ ความรู้ที่จะได้รับ (๑) มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการ ทฤษฎี และเนื้อหา (๒) สามารถใช้ความรู้มาอภิปรายปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นได้อย่างมีเหตุผล ๒.๒ วิธีการสอน - บรรยาย การคิดวิเคราะห์ ถาม-ตอบ - ค้นคว้าเอกสารจากแหล่งข้อมูล เช่น ห้องสมุด และการใช้คอมพิวเตอร์ เป็นต้น - นักศึกษาไปท าการค้นคว้าเพิ่มเติมจากแหล่งข้อมูลอื่นๆ - ทดสอบกลางภาค และทดสอบปลายภาค - การแบ่งกลุ่มอภิปรายในแต่ละหัวข้อ - ยกตัวอย่างที่เกิดขึ้นในปัจจุบันเกี่ยวกับการศึกษาของไทย - การน าเอาความรู้ที่ได้จากการอภิปรายมาแก้ปัญหา ๒.๓ วิธีการประเมินผล - เอกสารประกอบการบรรยาย - เอกสารที่ได้จากแหล่งข้อมูล - สังเกตจากการค้นคว้าข้อมูล - ประเมินผลจากการท าข้อสอบกลางภาค - ประเมินผลจากการท าข้อสอบปลายภาค - ประเมินจากการเตรียมความพร้อมของแต่ละกลุ่ม - ประเมินจากเอกสารที่ได้จากการค้นคว้าและนาเสนอ
๕
มคอ. ๓
- ประเมินจากการสรุปเนื้อหา - ประเมินจากการน าสาระในการอภิปรายมาแก้ปัญหา ๓. ทักษะทางปัญญา ๓.๑ ทักษะทางปัญญาที่ต้องพัฒนา (๑) สามารถสืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ ท าความเข้าใจ และน าไปประยุกต์ใช้ได้ ๓.๒ วิธีการสอน - ให้นักศึกษาค้นคว้ามูลจากหนังสือในห้องสมุด - ให้นักศึกษาค้นคว้าข้อมูลจากอินเตอร์เน็ท - ให้นักศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อให้เกิดความเชื่อมโยงกับรายวิชา ๓.๓ วิธีการประเมินผลทักษะทางปัญญาของนักศึกษา - นักศึกษาไปสืบค้นข้อมูลจากแหล่งข้อมูล - ข้อมูลที่นักศึกษาได้จากการสืบค้น - สังเกตจากการร่วมกันในการวิเคราะห์ข้อมูล ๔. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ ๔.๑ ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบที่ต้องการพัฒนา (๒) การเป็นผู้น าและผู้ตามที่ดี การแก้ปัญหาภายในกลุ่ม และระหว่างกลุ่มอย่างสร้างสรรค์ ๔.๒ วิธีการสอน - ให้นักศึกษาจัดท าโครงงานเกี่ยวกับการสอนที่มีคุณภาพระดับประถมศึกษา - ให้นักศึกษาน าเสนอโครงงานโดยการสาธิตในห้องเรียน ๔.๓ วิธีการประเมิน - การแบ่งงานของนักศึกษา - การหาข้อมูลของนักศึกษาแต่ละฝ่าย - รูปแบบการนาเสนอโครงงาน - ความพร้อมในการนาเสนอโครงงาน - การประเมินจากการวิพากษ์/การน าเสนอผลงาน ๕. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ๕.๑ ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ต้องพัฒนา (๑) มีความไวในการวิเคราะห์ข้อมูลข่าวสารทั้งที่เป็นตัวเลขเชิงสถิติ หรือคณิตศาสตร์ภาษาพูดและภาษาเขียนอันมีผลให้ สามารถเข้าใจองค์ความรู้ หรือประเด็นปัญหาได้อย่างรวดเร็ว ๕.๒ วิธีการสอน - ให้นักศึกษาน าเสนอข้อมูลโดยใช้คอมพิวเตอร์ - ให้นักศึกษาน าเสนอการสืบค้นข้อมูลโดยการใช้ภาษาพูดและภาษาเขียน ๕.๓ วิธีการประเมิน - การใช้คอมพิวเตอร์ของนักศึกษาแต่ละคน - การสืบค้นข้อมูลของนักศึกษาแต่ละคน - การใช้ภาษาด้านเทคโนโลยีที่สอดคล้องและถูกต้อง
๖
มคอ. ๓
- การใช้ภาษาเขียนศัพท์ทางเทคโนโลยีที่ถูกต้อง และเกิดความชัดเจน - สังเกตจากการล าดับขั้นตอนที่นาเสนอ โดยการแจกแจงเป็นตัวเลข หมวดที่ ๕ แผนการสอนและการประเมินผล ๑. แผนการสอน สัปดาห์ ที่ หัวข้อ/รายละเอียด จ านวน* (ชั่วโมง) กิจกรรมการเรียนการสอน และสื่อที่ใช้ ผู้สอน 1 ชี้แจง ท าความเข้าใจ และตกลงในเงื่อนไขกติกาการเรียน การสอน รวมทั้งมอบหมายงาน
3 เน้นหลักการ Less us, More
them ให้เป็น active learning โดยมอบหมายงาน เพื่อศึกษาด้วยตนเอง การศึกษาเป็นกลุ่ม และ สืบค้นข้อมูลอ้างอิงเพิ่มเติม ในหัวข้อที่จะศึกษาหรือที่ ก าหนด การน าเสนอผล การศึกษา การอภิปราย แสดงความเห็น การ วิเคราะห์สังเคราะห์ การ วิพากษ์วิจารณ์ และการ สรุปผลการอภิปรายร่วมกัน โดยใช้เอกสารประกอบการ สอน ต ารา เทคโนโลยี สารสนเทศ และอื่นๆ ดร. จักรกฤษณ์ โพดาพล 2 ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการสอน 3 3 ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการสอน 3 4 ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการสอน 3 5 ชนิด และประเภทสื่อการสอน 3 6 ชนิด และประเภทสื่อการสอน 3 7 สื่อธรรมชาติและสื่อภูมิปัญญาเพื่อการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษ 3 8 สรุปบทเรียนและประเมินผล 3 9 สื่อธรรมชาติและสื่อภูมิปัญญาเพื่อการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษ 3 10 โปรแกรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ 3 11 คอมพิวเตอร์ช่วยสอนภาษาอังกฤษ 3 12 โปรแกรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่เป็นสื่อส าเร็จรูป 3 13 โปรแกรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่เป็นสื่อส าเร็จรูป 3 14 การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนการ สอนภาษาอังกฤษ 3 15 การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนการ สอนภาษาอังกฤษ 3 16 สรุปบทเรียนและประเมินผล 3
