(ร่าง)
แผนการจัดการความรู้ คณะวิทยาการจัดการ
ประจําปีการศึกษา 2557
คํานํา
จากพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดีพ.ศ. 2546 มาตรา 11 ส่วนราชการมีหน้าที่พัฒนาความรู้ในส่วนราชการ เพื่อให้มีลักษณะเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้อย่างสม่ําเสมอ โดยต้องรับรู้ข้อมูลข่าวสารและสามารถประมวลผลความรู้ในด้านต่างๆ เพื่อนํามาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติ ราชการได้อย่างถูกต้อง รวดเร็วและเหมาะสมต่อสถานการณ์ รวมทั้งต้องส่งเสริมและพัฒนาความรู้ ความสามารถ สร้างวิสัยทัศน์และปรับเปลี่ยนทัศนคติของ บุคลากรให้เป็นบุคคลที่มีประสิทธิภาพและมีการเรียนรู้ร่วมกัน ทั้งนี้เพื่อให้ส่วนราชการที่รับผิดชอบการปฏิบัติราชการตามยุทธศาสตร์การพัฒนาของคณะวิทยาการจัดการและสามารถขับเคลื่อนประเด็นยุทธศาสตร์ด้านการ บริหารจัดการ เป็นไปตามหลักเกณฑ์และมีวิธีการบริหารที่ดี คณะวิทยาการจัดการจึงได้นําการจัดการความรู้ (Knowledge Management) ซึ่งเป็นระบบการ จัดการความรู้ เพื่อพัฒนาบุคลากรให้สามารถนําไปปฏิบัติได้อย่างมีคุณภาพ โดยจัดวางระบบการจัดการความรู้ด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัย ดําเนินการ ตามกระบวนการ 7 ขั้นตอนของการจัดการความรู้ เพื่อเป็นการแบ่งบันความรู้สําหรับบุคลากรของคณะวิทยาการจัดการ คณะกรรมการพัฒนาสถาบันสู่สถาบันเรียนรู้คณะวิทยาการจัดการ กุมภาพันธ์ 2558สารบัญ
หน้า 1. บทนํา 1 1.1 ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนาสถาบันสู่สถาบันเรียนรู้ คณะวิทยาการจัดการ 1.2 ขอบเขต KM (KM Focus Area) 1.3 เป้าหมาย KM (Desired State)1.4 ปัจจัยแห่งความสําเร็จ (Key Success Factor)
2 2 2 3 2. แผนการจัดการความรู้ด้านการผลิตบัณฑิต ประจําปีการศึกษา 2557 4 3. แผนการจัดการความรู้ด้านการวิจัย ประจําปีการศึกษา 2557 7 ภาคผนวก คําสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนาสถาบันสู่สถาบันเรียนรู้คณะวิทยาการจัดการ
แผนการจัดการความรู้ คณะวิทยาการจัดการประจําปีการศึกษา 2557(ร่าง) ~ 1 ~
แผนการจัดการความรู้คณะวิทยาการจัดการ
มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์
ในพระบรมราชูปถัมภ์
ประจําปีการศึกษา
2557 (
ร่าง
)
1. บทนํา กระแสโลกาภิวัตน์ (Globalization) ส่งผลให้สภาพเศรษฐกิจของโลกเป็นไปอย่าง ไร้พรมแดนทั้งทางด้านการค้าการลงทุน ภายในประเทศและต่างประเทศให้ เป็นไปอย่างเสรีเกิดการแข่งขันกันมากขึ้นโลกธุรกิจปัจจุบันแตกต่างจากอดีตและมีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนแปลงรวดเร็วยิ่งขึ้นในอนาคตซึ่งล้วนเกิดจากการเปลี่ยนแปลงไป ของตัวแปรสําคัญทางเศรษฐกิจการเมือง สังคมเทคโนโลยีเศรษฐกิจโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากจากรูปแบบเดิมที่เป็นเศรษฐกิจเดี่ยวของแต่ละประเทศเป็นระบบ เศรษฐกิจที่มีความร่วมมือระหว่างกันมากขึ้น ทําให้เกิดเป็นเศรษฐกิจระดับภูมิภาคและระดับโลกที่มีความเกี่ยวข้องเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิดซึ่งส่งผลกระทบต่อองค์กร ธุรกิจทั้งโดยตรงและทางอ้อม การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวยังทําให้การแข่งขันทางธุรกิจมีความรุนแรงมากขึ้น โดยมีรูปแบบของการค้าและการลงทุนแตกต่างจากเดิม ดังนั้น การสร้างให้เกิดความเข้าใจในเหตุและผลของการรวมตัวกันทางเศรษฐกิจอย่างลึกซึ้งจะเป็นประโยชน์อย่างมากในการสร้างและพัฒนาความได้เปรียบในการแข่งขัน (Competitive Advantage) ขององค์กรธุรกิจและประเทศ เพราะสามารถสร้างประโยชน์จากโอกาสที่เกิดขึ้นจากการเปลี่ยนแปลงนั้นได้ สิ่งต่างๆ เหล่านี้ล้วนแล้วแต่เป็น เหตุการณ์ที่แสดงให้เห็นชัดว่าเศรษฐกิจโลกมีความใกล้ชิดกันมากขึ้น การจัดการความรู้เป็นกิจกรรมการรวบรวมองค์ความรู้ที่มีอยู่ในองค์กร ซึ่งกระจัดกระจายอยู่ในตัวบุคคลหรือเอกสาร มาพัฒนาให้เป็นระบบเพื่อให้ทุกคนใน องค์กรสามารถเข้าถึงความรู้และพัฒนาตนเองให้เป็นผู้รู้รวมทั้งปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพอันจะส่งผลให้องค์กรมีความสามารถในเชิงแข่งขันสูงสุด คณะวิทยาการ จัดการเป็นหน่วยงานการศึกษาที่เป็นแหล่งความรู้ เป็นที่รวมของบุคลากรที่มีความรู้ ความสามารถ มีความเชี่ยวชาญและประสบการณ์ที่หลากหลาย ดังนั้นการจัดการ ความรู้ที่มีอยู่เหล่านั้นตามแนวคิดระบบบริหารความรู้ในองค์กรจึงเป็นสิ่งที่ก่อให้เกิดประโยชน์อย่างยิ่งต่อมหาวิทยาลัยและจะสามารถพัฒนาไปสู่การเป็นองค์กรแห่งการ เรียนรู้ซึ่งจะเป็นการสร้างจิตสํานึกของบุคลากรในการพัฒนาตนเองและพัฒนากลุ่มอย่างต่อเนื่อง มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และประสบการณ์ซึ่งกันและกันร่วมแสวงหา ปัญญาและสร้างสรรค์กิจกรรมที่มีคุณค่าสร้างมูลค่าเพิ่มให้แก่มหาวิทยาลัย คณะวิทยาการจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์นํานโยบายการพัฒนามหาวิทยาลัยที่สภามหาวิทยาลัยกําหนดขึ้น โดยอาศัยเทคนิค การพัฒนายุทธศาสตร์แบบมีส่วนร่วมตามแนวทางของ Balanced Scorecard โดยจัดให้มีการวิเคราะห์วัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ของการดําเนินการผ่านมุมมองย่อย 4 ด้านแผนการจัดการความรู้ คณะวิทยาการจัดการประจําปีการศึกษา 2557(ร่าง) ~ 2 ~ ได้แก่มิติประสิทธิผลมิติประสิทธิภาพ มิติคุณภาพและมิติการพัฒนาองค์การโดยแยกวิเคราะห์และสังเคราะห์วัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ตามประเด็นยุทธศาสตร์ที่สําคัญ 6 ประเด็นประกอบด้วย 1. การพัฒนาคุณภาพบัณฑิตตรงความต้องการของสังคมการพัฒนาเศรษฐกิจและพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน 2. การผลิตผลงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่มีคุณภาพเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ นานาชาติ 3. การให้บริการวิชาการแก่สังคมท้องถิ่นชุมชนสถานประกอบการ 4. การทํานุบํารุงเผยแพร่สืบสานศิลปวัฒนธรรมของท้องถิ่นและของชาติ 5. การบริหารและการพัฒนาสถาบัน 6. การยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา เพื่อให้สามารถนําแนวคิดการจัดการความรู้มาประยุกต์ใช้ในการบริหารจัดการที่สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัย คณะได้มีการดําเนินการแผนการ จัดการความรู้ในปีการศึกษา 2557 ดังนี้ 1.1 ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนาสถาบันสู่สถาบันเรียนรู้คณะวิทยาการจัดการ เพื่อให้การจัดทําระบบการจัดการความรู้ดําเนินไปอย่างมีประสิทธิผลโดยคณะกรรมการมีอํานาจหน้าที่ ดังต่อไปนี้ 1) กําหนดประเด็นความรู้และเป้าหมายของการจัดการความรู้ที่สอดคล้องกับแผนกลยุทธ์ของสถาบันโดยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการ วิจัย 2) กําหนดบุคลากรกลุ่มเป้าหมายที่จะพัฒนาความรู้และทักษะด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยตามประเด็นความรู้ที่กําหนดในข้อที่ 1 3) จัดให้มีการแบ่งปันและแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากความรู้ ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง (Tacit Knowledge) 4) ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีตามประเด็นความรู้ที่กําหนดในข้อที่ 1 และเผยแพร่ไปสู่บุคลการกลุ่มเป้าหมายที่กําหนด 5) รวบรวมความรู้ตามประเด็นความรู้ที่กําหนดในข้อที่ 1 ที่เป็นแนวปฏิบัติที่ดีมาพัฒนาและจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่เป็นลายลักษณ์อักษร 6) นําความรู้ที่ได้จากการจัดการความรู้ในปีการศึกษาปัจจุบันหรือปีการศึกษาที่ผ่านมาที่เป็นลายลักษณ์อักษร และจากความรู้ทักษะของผู้มีประสบการณ์ ตรงที่เป็นแนวปฏิบัติที่ดีมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง 7) งานอื่นๆที่เกี่ยวข้องที่คณบดีมอบหมาย
แผนการจัดการความรู้ คณะวิทยาการจัดการประจําปีการศึกษา 2557(ร่าง) ~ 3 ~ 1.2 ขอบเขต KM (KM Focus Area) คณะกรรมการพัฒนาสถาบันสู่สถาบันเรียนรู้คณะวิทยาการจัดการได้พิจารณาแล้วเห็นว่าประเด็นยุทธศาสตร์ของคณะที่จะนํามาใช้ในการจัดการความรู้ในปี การศึกษา 2558 ได้แก่ยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตผลงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่มีคุณภาพเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ นานาชาติและยุทธศาสตร์ที่ 6 การยกระดับคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษา และขอบเขต KM (KM Focus Area) ที่จะสนับสนุนประเด็นยุทธศาสตร์ทั้งสองประกอบด้วย 1) การพัฒนาระบบกลไกการพัฒนาหลักสูตรและการบริหารหลักสูตรให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 2) การพัฒนาระบบกลไกสนับสนุนการบริหารงานวิจัยให้มีคุณภาพและมาตรฐาน 1.3 เป้าหมาย KM (Desired State)
เป้าหมาย KM (KM Focus Area) ทั้งหมดที่สอดรับกับขอบเขต KM (KM Focus Area) ที่จะเลือกดําเนินการให้แล้วเสร็จภายในปีการศึกษา 2557
ประกอบด้วย
1) เพื่อให้บุคลากรของคณะวิทยาการจัดการมีความรู้ในการสร้างผลงานวิจัยโดยการนําความรู้ที่ได้รับจากกระบวนการจัดการความรู้
2) เพื่อให้เกิดกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในเรื่องของกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา
3) เพื่อให้เกิดกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในเรื่องของการสร้างผลงานวิจัยของบุคลากร
1.4 ปัจจัยแห่งความสําเร็จ (Key Success Factor)
ปัจจัยแห่งความสําเร็จ (Key Success Factor) เพื่อให้ดําเนินการจัดการความรู้ตามเป้าหมาย KM สามารถนําไปปฏิบัติได้อย่างเป็นรูปธรรมภายในคณะคือ
1) นโยบายของคณะวิทยาการจัดการที่ให้การสนับสนุนอย่างต่อเนื่องและมีการกําหนดวัตถุประสงค์และเป้าหมายหมายที่ชัดเจน 2) ความมุ่งมั่นของผู้บริหาร 3) คณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนในคณะให้ความร่วมมือและมีความพร้อมที่จะร่วมกิจกรรม/โครงการ 4) การสร้างแรงจูงใจ มีเงินงบประมาณสนับสนุนการทําวิจัย 5) มีทีมงานที่เป็นอาจารย์ปัจจุบันและอาจารย์อาวุโสที่มีประสบการณ์ให้คําแนะนํา
แผนการจัดการความรู้ คณะวิทยาการจัดการประจําปีการศึกษา 2557(ร่าง) ~ 4 ~
2.
แผนการจัดการความรู้
ด้านการผลิตบัณฑิต
ประจําปีการศึกษา
2557
แบบฟอร์ม : แผนการจัดการความรู้ (km action plan) ชื่อหน่วยงาน : คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์ ประเด็นความรู้ : การปรับปรุงหลักสูตรตามเกณฑ์ TQF ตัวชี้วัด (KPI) : จํานวนหลักสูตรที่ได้รับการปรับปรุงหลักสูตรตามเกณฑ์ TQF ยุทธศาสตร์ที่ 6 การยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้านการผลิตบัณฑิต ประเด็นความรู้ : การปรับปรุงหลักสูตรตามเกณฑ์ TQF ลําดับ กระบวนการ จัดการความรู้ กิจกรรม / การดําเนินการ ระยะเวลา ตัวชี้วัด กลุ่มเป้าหมาย งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ เป้าหมาย 1. การบ่งชี้ความรู้ (Knowledge identification) -แต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนา สถาบันสู่สถาบันเรียนรู้ -กุมภาพันธ์ 2558 -จํานวนคําสั่งแต่งตั้ง คณะกรรมการ -คณาจารย์และ บุคลากรคณะ วิทยาการจัดการ - -คณบดี -1 คําสั่ง -ประชุมเพื่อระดม ความ คิดเห็นเพื่อสร้าง องค์ ความรู้ใหม่ -กุมภาพันธ์ 2558 -จํานวนรายงาน การประชุม -คณะกรรมการ KM - -คณะกรรมการ KM -อย่างน้อย 1 ครั้ง 2. การสร้างและ แสวงหาความรู้ (Knowledge Creation and Acquisition) การค้นหาและรวบรวม ความรู้ในองค์ความรู้ที่ได้รับ การคัดเลือก มีนาคม 2558 จํานวนองค์ความรู้ หลักสูตร การจัดการ โลจิสติกส์ฯลฯ - หลักสูตร การจัดการ โลจิสติกส์ฯลฯ อย่างน้อย 1 องค์ความรู้แผนการจัดการความรู้ คณะวิทยาการจัดการประจําปีการศึกษา 2557(ร่าง) ~ 5 ~ ด้านการผลิตบัณฑิต ประเด็นความรู้ : การปรับปรุงหลักสูตรตามเกณฑ์ TQF ลําดับ กระบวนการ จัดการความรู้ กิจกรรม / การดําเนินการ ระยะเวลา ตัวชี้วัด กลุ่มเป้าหมาย งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ เป้าหมาย 3. การจัดความรู้ให้ เป็นระบบ (Knowledge Organization) -จัดทําระบบฐานข้อมูลเพื่อใช้ ในการจัดเก็บความรู้ที่ได้จาก การรวบรวม -เมษายน 2558 -จํานวนฐานข้อมูล -คณาจารย์คณะ วิทยาการจัดการ -น.ส.ศิริวรรณ สุขแซว -อย่างน้อย 1 ฐานข้อมูล -รวบรวมความรู้ที่ได้เพื่อ เผยแพร่บนเว็บไซต์ -เมษายน 2558 -จํานวนองค์ความรู้ -บุคลากรคณะและ บุคคล ภายนอก - -น.ส.ศิริวรรณ สุขแซว -อย่างน้อย 1 เรื่อง 4. การประมวลและ กลั่นกรองความรู้ (Knowledge Codification and Refinement) ประชุมร่วมกันเพื่อพิจารณา ทบทวนความถูกต้องของ เนื้อหาประเด็นความรู้ที่ได้ จัดทําไว้อย่างเป็นระบบ พฤษภาคม 2558 จํานวนครั้งของการ ประชุมคณะทํางาน เพื่อพิจารณาและ กลั่นกรองความรู้ หลักสูตร การจัดการ โลจิสติกส์ฯลฯ และ คณะกรรมการ KM - หลักสูตร การจัดการ โลจิสติกส์ฯลฯ และ คณะกรรมการ KM อย่างน้อย 1 ครั้ง 5. การเข้าถึงความรู้ (Knowledge Access) เผยแพร่ความรู้ผ่านช่องทาง ต่างๆได้แก่การประชุมการ จัดทํา Website พฤษภาคม 2558 จํานวนช่องทางการ เข้าถึงความรู้ คณาจารย์ คณะ วิทยาการจัดการ - คณะกรรมการ KM อย่างน้อย 1 ช่องทาง 6. การแบ่งปัน แลกเปลี่ยน ความรู้ (Knowledge Sharing) จัดกิจกรรมพบปะเพื่อ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่าง หลักสูตร มิถุนายน 2558 จํานวนกิจกรรม บุคลากรคณะ วิทยาการจัดการ - คณะกรรมการ KM อย่างน้อย 1 กิจกรรม
แผนการจัดการความรู้ คณะวิทยาการจัดการประจําปีการศึกษา 2557(ร่าง) ~ 6 ~ ด้านการผลิตบัณฑิต ประเด็นความรู้ : การปรับปรุงหลักสูตรตามเกณฑ์ TQF ลําดับ กระบวนการ จัดการความรู้ กิจกรรม / การดําเนินการ ระยะเวลา ตัวชี้วัด กลุ่มเป้าหมาย งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ เป้าหมาย 7. การเรียนรู้ (Learning) หลักสูตรสามารถนําองค์ ความรู้ที่ได้รับมาในรูปแบบ และวิธีการต่างๆไปใช้ในการ ปฏิบัติงาน กรกฎาคม 2558 จํานวนหลักสูตรที่นํา องค์ความรู้ไปใช้งาน หลักสูตรคณะ วิทยาการจัดการ - คณะกรรมการ KM อย่างน้อย 1 หลักสูตร
แผนการจัดการความรู้ คณะวิทยาการจัดการประจําปีการศึกษา 2557(ร่าง) ~ 7 ~
3.
แผนการจัดการความรู้
ด้านการวิจัย
ประจําปีการศึกษา
2557
ประเด็นความรู้ : การเขียนโครงการวิจัยชุมชนเพื่อขอรับงบประมาณระดับหลักสูตร ตัวชี้วัด (KPI) :จํานวนโครงการที่ได้รับการอนุมัติงบประมาณโครงการวิจัยชุมชน ยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตผลงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่มีคุณภาพ เป็นที่ยอมรับในระดับชาตินานาชาติ ด้านการวิจัย ประเด็นความรู้ : การเขียนโครงการวิจัยชุมชนเพื่อขอรับงบประมาณระดับหลักสูตร ลําดับ กระบวนการ จัดการความรู้ กิจกรรม / การดําเนินการ ระยะเวลา ตัวชี้วัด กลุ่มเป้าหมาย งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ เป้าหมาย 1. การบ่งชี้ความรู้ (Knowledge identification) -แต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนา สถาบันสู่สถาบันเรียนรู้ -กุมภาพันธ์ 2558 -จํานวนคําสั่งแต่งตั้ง คณะกรรมการ -คณาจารย์และ บุคลากรคณะ วิทยาการจัดการ - คณบดี 1 คําสั่ง -ประชุมเพื่อระดมความคิดเห็น เพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่ -กุมภาพันธ์ 2558 -จํานวนรายงาน การประชุม -คณะกรรมการ KM - -คณะกรรมการ KM อย่างน้อย 1 ครั้ง 2. การสร้างและ แสวงหาความรู้ (Knowledge Creation and Acquisition) การค้นหาและรวบรวมความรู้ ในองค์ความรู้ที่ได้รับการ คัดเลือก มีนาคม 2558 จํานวนองค์ความรู้ หลักสูตร บริหารธุรกิจ - หลักสูตร บริหารธุรกิจ อย่างน้อย 1 องค์ความรู้แผนการจัดการความรู้ คณะวิทยาการจัดการประจําปีการศึกษา 2557(ร่าง) ~ 8 ~ การจัดการความรู้ด้านการวิจัย ประเด็นความรู้ : การเขียนโครงการวิจัยชุมชนเพื่อขอรับงบประมาณระดับหลักสูตร ลําดับ กระบวนการ จัดการความรู้ กิจกรรม / การดําเนินการ ระยะเวลา ตัวชี้วัด กลุ่มเป้าหมาย งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ เป้าหมาย 3. การจัดความรู้ให้ เป็นระบบ (Knowledge Organization) -จัดทําระบบฐานข้อมูลเพื่อใช้ใน การจัดเก็บความรู้ที่ได้จากการ รวบรวม -เมษายน 2558 -จํานวนฐานข้อมูล -คณาจารย์คณะ วิทยาการ จัดการ -น.ส.ศิริวรรณ สุขแซว -อย่างน้อย 1 ฐานข้อมูล -รวบรวมความรู้ที่ได้เพื่อเผยแพร่บน เว็บไซต์ -เมษายน 2558 -จํานวนองค์ความรู้ -บุคลากรคณะ และบุคคล ภายนอก - -น.ส.ศิริวรรณ สุขแซว -อย่างน้อย 1 เรื่อง 4. การประมวลและ กลั่นกรองความรู้ (Knowledge Codification and Refinement) ประชุมร่วมกันเพื่อพิจารณาทบทวน ความถูกต้องของเนื้อหาประเด็น ความรู้ที่ได้จัดทําไว้อย่างเป็นระบบ พฤษภาคม 2558 จํานวนครั้งของการ ประชุมคณะทํางาน เพื่อพิจารณาและ กลั่นกรองความรู้ หลักสูตร บริหารธุรกิจ และ คณะกรรมการ KM - หลักสูตร บริหารธุรกิจและ คณะกรรมการ KM อย่างน้อย 1 ครั้ง 5. การเข้าถึงความรู้ (Knowledge Access) เผยแพร่ความรู้ผ่านช่องทางต่างๆ ได้แก่การประชุม การจัดทํา Website พฤษภาคม 2558 จํานวนช่องทางการ เข้าถึงความรู้ คณาจารย์ คณะวิทยาการ จัดการ - คณะกรรมการ KM อย่างน้อย 1 ช่องทาง
แผนการจัดการความรู้ คณะวิทยาการจัดการประจําปีการศึกษา 2557(ร่าง) ~ 9 ~ การจัดการความรู้ด้านการวิจัย ประเด็นความรู้ : การเขียนโครงการวิจัยชุมชนเพื่อขอรับงบประมาณระดับหลักสูตร ลําดับ กระบวนการ จัดการความรู้ กิจกรรม / การดําเนินการ ระยะเวลา ตัวชี้วัด กลุ่มเป้าหมาย งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ เป้าหมาย 6. การแบ่งปัน แลกเปลี่ยนความรู้ (Knowledge Sharing) จัดกิจกรรมพบปะเพื่อแลกเปลี่ยน เรียนรู้ระหว่างหลักสูตร มิถุนายน 2558 จํานวนกิจกรรม บุคลากรคณะ วิทยาการ จัดการ - คณะกรรมการ KM อย่างน้อย 1 กิจกรรม 7. การเรียนรู้ (Learning) บุคลากรสามารถนําองค์ความรู้ที่ ได้รับมาในรูปแบบและวิธีการต่างๆ ไปใช้ในการปฏิบัติงาน กรกฎาคม 2558 จํานวนโครงการที่ ได้รับการอนุมัติ งบประมาณ โครงการวิจัยชุมชน บุคลากรคณะ วิทยาการ จัดการ - คณะกรรมการ KM อย่างน้อย 1 โครงการ
