Faktor pentadbir dan pengetua dalam kecemerlangan Guru Cemerlang Pendidikan Islam dan guru di sekolah menengah : satu kajian kes

Dapatan kajian memperlihatkan lima pola utama terhadap Penggunaan Tempat Proses Pengajaran dan Pembelajaran (P&P) dalam kalangan Guru Pendidikan Islam (GPI)

Daripada kajian-kajian lepas berkaitan ciri-ciri keadaan kerja terutamanya faktor iklim organisasi menunjukkan bahawa setiap organisasi mempunyai dimensi-dimensi iklim

Bentuk soal selidik dalam kajian ini adalah merupakan soalan-soalan persepsi pelajar terhadap mata pelajaran Pendidikan Islam di sekolah, kepentingan mata pelajaran Pendidikan

Dapatan kajian juga menjelaskan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan bagi faktor kurikulum, kemudahan dan keselesaan, iklim dan budaya sekolah dan pengurusan

Daripada dapatan kajian yang dijalankan, penyelidik juga mendapati ramai dikalangan responden Sekolah Menengah Teknik Tawau dan Sekolah Menengah Teknik Lahad Datu setuju bahawa

Guru-guru perlu menjawab soalan soal selidik yang telah direka khas dan dibina sendiri oleh penyelidik untuk mengenalpasti gaya kepimpinan di kalangan pengetua di sekolah

Dapatan kajian menunjukkan bahawa ketiga-tiga faktor seperti sikap terhadap perubahan, persepsi sokongan organisasi dan komitmen organisasi mempunyai hubungan signifikan

Dapatan kajian juga menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang signifikan kepimpinan pengetua berdasarkan kelayakan ikhtisas dan pengalaman mengajar, iklim sekolah