• No results found

Factors Influencing Self-esteem in Health Sciences Students: An Explanation for the Roles of Lifelong Learning and Learning Style

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Factors Influencing Self-esteem in Health Sciences Students: An Explanation for the Roles of Lifelong Learning and Learning Style"

Copied!
12
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

هلجم زكرم تاعلاطم و هعسوت شزومآ يكشزپ س هرود ی ،مهدز ص ،مراهچ هرامش 493 -483 ، 5491

لماوع

عت

یی

ن

هدننک

تزع

سفن

وجشناد

ی

نا

مولع

تشادهب

ی

:

بت

یی

ن

شقن

ی

گدا

ی

ر

ی

مادام

رمعلا

و

کبس

ی

گدا

ی

ر

ی

نسحم

یرافص

1 *

،

زورون

یدومحم

2 1 . یرتکد شزومآ ،تشادهب رایشناد ، رم زک قحت ی تاق ،تملاس هورگ شزومآ ،تشادهب هدکشناد ،تشادهب هاگشناد مولع کشزپ ی قب ی ة للها ،)جع( نارهت ، ای نار 2 . وجشناد ی سانشراک ی ،دشرا هورگ تشادهب حم ی ،ط هدکشناد تشادهب هاگشناد مولع کشزپ ی قب ی ة للها ،)جع( نارهت ، ای نارتفایرد :هلاقم 92 / 7 / 29 نیرخآ حلاصا هلاقم : 01 / 00 / 29  شریذپ هلاقم : 2 / 09 / 29 * هدنسیون سم ؤ :لو زکرم قحت ی تاق ،تملاس هاگشناد مولع کشزپ ی قب ی ة للها ،)جع( نارهت ، ای نار  نفلت : 89985393 -190  :ربامن 89985993 -190 Email: m.saffari@bmsu.ac.ir :فده و هنیمز وجشناد سفن تزع ی نا ی ک ی ا ساسا لماوع ز ی صحت درکلمع رد یل ی نآ م بوسحم اه ی م تخانش و ددرگ ؤ هفل اه ی ت أث ی راذگر ا رب ی ن لماع ، م ی اش کمک دناوت ی نا ی وقت هب ی ت امن نآ ی د فده . زا ماجنا هعلاطم رضاح زرا ، ی با ی لماوع شقن دننام ی غتم ی اهر ی فارگومد ی ک صحت و یل ی ، امت ی ل هب ی گدا ی ر ی مادام و رمعلا کبس ی گدا ی ر ی رد نایب وجشناد سفن تزع ی نا تشادهب مولع ی .دوب شور :راک ،هعلاطم نیا رد 912 وجشناد ی کشزپ مولع هاگشناد تشادهب هدکشناد ی قب ی ه هلا )جع( نارهت ، زا هدافتسا اب شور هنومن گ ی ر ی هقبط ا ی بسانتم ، ارب ی باختنا هعلاطم رد تکرش دندش اهرازبا . ی عمج روآ ی هداد اه لماش شسرپ لاطا همان فارگومد تاع ی ک صحت و یل ی ، قم ی سا سفن تزع Rosenberg ، س تسرهف کب ی گدا ی ر ی Kolb شسرپ و همان ی گدا ی ر ی مادام رمعلا Jefferson .دوب هداد نومزآ زا هدافتسا اب اه اه ی رامآ ی Independent t لانآ ، ی ز راو ی سنا ی ک ،هفرط گتسبمه ی Pearson لانآ و ی ز سرگر ی نو هناگدنچ رد مرن رازفا SPSS زجت دروم ی ه لحت و ی ل .تفرگ رارق ی فا ت ه :اه می گنا ی ن نس ی هعلاطم ناگدننک تکرش 7 / 92 ( لاس اب عم فارحنا ی را 9 / 8 نآ رثکا و دوب ) ( اه 29 دصرد لحت رد .دندوب رکذم ) ی ل اه ی غتم ود ی هر لماوع ی لثم سنج ی ،ت می ناز خرب ،زور لوط رد هعلاطم ی کبس داعبا زا ی گدا ی ر ی نچمه و ی ن ، هزاس اه ی ی گدا ی ر ی مادام نعم طابترا رمعلا ی راد ی ار ن تزع اب سف ناشن داد لانآ رد . ی ز غتم دنچ ی هر سرگر شور زا هدافتسا اب ی نو دراوم ، ی نوچمه سنج ی ،ت م ی ناز موهفم ،هعلاطم زاس ی عازتنا ی کبس داعبا زا ی گدا ی ر ی اهرواب و ی گنا ی شز هب ی گدا ی ر ی هزاس زا اه ی ی گدا ی ر ی مادام سفن تزع تسناوت رمعلا وجشناد ی نا پ ار ی ش ب ین ی امن ی د دودح . 58 رد دص راو زا ی سنا طسوت سفن تزع غتم ی اهر ی سرگر لدم رد هدش ظاحل ی نو نایب درگ ی د . هجیتن یریگ : نیا هب هجوت اب هک غتم ی اهر یی دننام سنج ی ت م و ی ناز نچمه و هنازور هعلاطم ی ن ، خرب ی کشت داعبا زا ی ل کبس هدنهد ی گدا ی ر ی امت و ی ل هب ی گدا ی ر ی دام ما وجشناد سفن تزع اب تسا نکمم رمعلا ی نا دشاب طابترا رد ؛ اربانب ی ن دیاب ، یارب وقت ی ت وجشناد سفن تزع ی نا اتسار رد ی صحت درکلمع دوبهب یل ی نآ اه ، همانرب ر ی ز ی مزلا اب م لماوع هب هجوت ؤ ب هچره تخانش و سفن تزع رب رث ی رتش نآ تاعلاطم بلاق رد اه هدنیآ گ رارق رظن دم ی در . دیلک هژاو اه ،سفن تزع : ی گدا ی ر ی مادام کبس ،رمعلا ی گدا ی ر ی ، عت لماوع یی ن هدننک

(2)

همدقم

تزع سفن کی راتخاس ییانبم یارب ،تارکفت تاساسحا و راتفر ا ناسن بوسحم یم دوش و هب حیضوت نیا دراوم زین کمک ینایاش یم .دیامن کی قافتا رظن یلک رد نیا هطبار دوجو دراد هک تزع سفن لااب ، اب دوبهب تملاس ،یناور هافر و درکلمع رتهب هارمه تسا ؛ رد یلاح هک تزع سفن نییاپ هب لیلد تفا درکلمع یناور و فیعضت ،تملاس رما بولطمان ی یم اب دش ( 0 ) . تزع سفن رد عقاو ءزج یبایشزرا هدننک یهاگآ درف یم دشاب و هب نیا عوضوم یم دزادرپ هک هنوگچ صخش ب ه روط تبثم ای یفنم دوخ ار یبایزرا یم دیامن . Rosenberg تزع سفن ار یبایزرا و یلک تبثم درف زا نازیم یدنمشزرا دوخ فیرعت یم دنک و هب نابز هداس رت ، یم ناوت نآ ار شرگن درف رد هطبار اب شدوخ تفرگ رظن رد هک هب لکش تبثم ای یفنم راکشآ یم دوش ( 9 ) . نارگشهوژپ رب نیا رواب تسه دن هک تزع سفن صخاش مهم ی زا تیفیک یگدنز ینهذ هب رامش یم دور ؛ ارچ هک اب یگتسیاش ،یراتفر هبرجت تبثم زا دوخ و یلاعت سفن طبترم تسا . هولاع رب ،نیا زا نآ هب نع ناو هبنج یمهم زا لماکت یدرف زین دای یم دوش ؛ هک ارچ باتزاب یبایشزرا تیحلاص درف یم دشاب و رب هبرجت یاه ،یساسحا راتفر هدنیآ درف و قباطت ینلاوط تدم یناور زین ریثأت راذگ تسا ( 5 ). نتشاد تزع سفن بسانم ، هب ناناوج نیا ناکما ار یم دهد ات راکدوخ یدما دوخ ار تیوقت من نیا د و هب نیا رواب دنسرب هک یم دنناوت طیارش فلتخم یگدنز دوخ ار تحت لرتنک .دنروآرد تزع سفن نییاپ هب ناونع یکی زا لماوع یلصا یگدرسفا زین یفرعم هدش تسا و یم دناوت درف ار هب یتلاضعم تمس دننام اوزنا زا هعماج و یتح دایتعا قوس دهد ( 3 ، 9 ). نینچمه ، تزع سفن نییاپ هب نع ناو یکی زا لع ل کرت لیصحت نایوجشناد هتخانش هدش تسا ( 2 ) . هچرگا تزع سفن ب ه روط یلک کی لوقم ه تباث رد رظن هتفرگ یم ،دوش یلو نکمم تسا رد یعقاوم زین راچد ناسون ددرگ هک حلاطصا رد هب نآ تزع سفن یتیعقوم رد لباقم تزع سفن یمومع هتفگ یم دوش ( 0 ). قیقحت جیاتن Robins و Trzesniewski نایب دومن هک تزع سفن هب ناونع کی یگژیو تباث و ریغتم رد ربارب تیعقوم اه و طیحم یاه فلتخم رد رظن هتفرگ یم دوش ( 7 ). تیعقوم یاه یشزومآ زا یکی هک تسا یلماوع رب تزع سفن دارفا ریثأت یم راذگ د . تاعلاطم یفلتخم هب یسررب شقن شزومآ و تلایصحت رب تزع سفن شناد نازومآ و نایوجشناد هتخادرپ تسا ( 9 ). یارب لاثم ، Watkins و ناراکمه هب هسیاقم نایوجشناد قطانم فلتخم زا لیبق گنه نک گ ، ،هیرجین اکیرمآ و لاپن دنتخادرپ ات شقن یاهریغتم کیفارگومد و یشزومآ ار رد تیعقوم یاه فلتخم رب تزع سفن نایوجشناد دروم یبایزرا رارق دنهد . نآ اه د دنتفایر هک نایوجشناد لوغشم هب لیصحت رد یاهروشک یقرش رد هسیاقم اب نایوجشناد ییاکیرمآ ، لیامت دنراد هک شقن یرتشیب ار یارب ریغتم تلایصحت و شزومآ رد تهج تیوقت تزع سفن دوخ رد رظن .دنریگب نینچمه ، توافت ییاه زا رظن تیسنج و گنهرف زین رد شیپ ینیب تزع سفن رد نیب نیا نایوجشناد هظحلام دیدرگ ( 8 ) . یلماوع دننام دمارد ، تلایصحت و لغش هب ناونع لماوع ینوریب رثؤم رب تزع سفن هتخانش هدش تسا . اب نیا لاح ، شخب یعیسو زا موهفم تزع سفن هب تیفیک یبایزرا ینورد درف زا ییاناوت یاه دوخ زاب یم ددرگ ( 0 ). هک روطنامه Niiya و ناشن رطاخ ناراکمه دنیامن یم شیب زا کی نرق ،لبق James شیازفا تیقفوم ار لماع دوبهب تزع سفن و تسکش ار لماع فیعضت تزع سفن یفرعم .دومن یتاعلاطم هک رد یاتسار نیا هیرظن رب یور نایوجشناد تروص هتفرگ سا ت ، ناشن یم دهد هک یارب ،لاثم یتقو نایوجشناد رد تاناحتما طوبرم هب هرود یشزومآ ی ا رد ماجنا فیلاکت لوحم دش ه زا یوس سردم قفوم دوب دن ، تزع سفن یرتلااب ار هبرجت دومن دن ؛ رد یلاح هک رد عقاوم تسکش ای مدع ییاناوت رد ماجنا بسانم ،فیلاکت تزع سفن نآ اه تفا لباق یهجوت ار ناشن هداد تسا ( 2 ). نیاربانب ، دارفا رد یعقاوم هک تسکش ار هبرجت دومن دن و ساسحا دنمشزرادوخ ی نآ اه تحت ریثأت رارق تفرگ ، تزع سفن نآ اه راچد شلاچ یم .ددرگ هعلاطم جیاتن Dweck یم ناشن ،دهد زا

(3)

نآ ییاج هک دارفا هب ییاناوت یاه ،دوخ تباث و نودب رییغت یم دنرگن و راظتنا رییغت رد ییاناوت یاه دوخ ار ،دنرادن تزع سفن نآ اه رد یعقاوم هک ییاناوت اشیاه ن رد دح لباق راظتنا دومن ادیپ یمن ،دنک راچد هشدخ یم .ددرگ نینچمه ، یدارفا هک تزع سفن ار کی عوضوم یتاذ و ینورد یم ،دنناد شلات ینادنچ یارب شیازفا تزع سفن دوخ ماجنا یمن دنهد ، یلو یدارفا هک تزع سفن ار رد هطبار اب طیارش ینوریب و طیحم ریسفت یم ،دنیامن رد تروص سحا سا فعض رد ،نآ شلات یم دننک تزع سفن دوخ ار اب رییغت طیارش ینوریب دوبهب دنشخب ( 01 ) . یریگدای و شزومآ و ای بسک هبرجت اه و تراهم یاه دیدج کمک رثؤم ی هب تیوقت تزع سفن دارفا و هب هژیو نایوجشناد هب( لیلد تیهام یایوپ یریگدای رد نارود تلایصحت )یهاگشناد یم یامن د . یکی زا یمیهافم هک رد نیمه هطبار حرطم ،تسا موهفم یریگدای مادام رمعلا یم .دشاب یریگدای مادام رمعلا ار یم ناوت ب ه روط یلک ، همادا نایرج یریگدای رد مامت لوط یگدنز نایب دومن و روظنم ،نآ زا یعون یریگدای تسا هک یتلاح فاطعنا ذپ ی ر ، عونتم و رد سرتسد رد نامز اه و ناکم یاه فلتخم ار هتشاد دشاب ( 00 ). رد تقیقح ، یریگدای مادام رمعلا ییاناوت داجیا ،تیقلاخ راکتبا و سم وؤ تیل یریذپ رد دارفا دراد ار هک هب بجوم نآ ، تراهم یاه تیریدم طیارش ،مولعمان طابترا اب نارگید و هرکاذم یارب لح داضت زین تیوقت یم .ددرگ دیکأت رد نیا عون شور ، روظنم هب ی یریگدا و ییاناوت یارب ظفح هتخومآ اه رد لوط نارود یگدنز یم دشاب ( 09 ) . نیاربانب ، رد هزوح مولع یتشادهب و تملاس هک موادم روط هب رد لاح هب زور ندش تسا و اب تملاس هعماج رد طابترا یم دشاب ، موزل دیکأت رب نیا عون یریگدای تیمها ود نادنچ ی دراد . ،لصا رد موهفم یریگدای مادام رمعلا روحمدوخ ( Self-directed lifelong learning ) هبنج یدیلک و یساسا هفرح یا یرگ رد مولع یکشزپ و یتشادهب بوسحم یم هک ددرگ هب روظنم موادت تیحلاص و یگتسیاش درف یتح دعب زا نارود غراف یلیصحتلا زا هاگشناد یم شاب د ( 05 ، 09 ) . زا رگید هفلؤم یاه طوبرم هب شزومآ و یریگدای هک یم دناوت هطبار یلامتحا اب تزع سفن نایوجشناد هتشاد ،دشاب موهفم کبس یریگدای تسا هب هک ناونع هویش یحیجرت ناریگارف یارب یریگدای یم فیرعت دوش ( 09 ). Kolb راهچ عون کبس یریگدای لماش ،بذاج ،ارگاو راگزاس و ارگمه ار یفرعم هدومن تسا . کبس یریگدای بذاج لماش یدارفا تسا هک یاراد یگژیو ییاه لثم تردق قلخ لدم یاه یرظن و للادتسا ییارقتسا ( زج هب )لک یم دنشاب و میهافم یعازتنا دننام مولع یبرجت و یضایر ار حیجرت یم .دنهد دارفا یاراد کبس ،ارگاو زادرپریوصت دنتسه ، قیلاع یگنهرف یدایز دنراد و رد یوجتسج بسک تاعلاطا و صصخت رد هنیمز مولع یناسنا و رنه یم .دنشاب رد کبس ،راگزاس لیامت هب یتایلمع ندرک هدیا اه دوجو دراد و دوخ ار هب یتحار اب رییغت طیارش گنهامه یم .دنیامن دارفا یاراد کبس ارگمه زین هب دربراک یلمع هدیا اه لیامت دنراد و رد نیع لاح للادتسا ییارقتسا ار زین حیجرت یم دنهد ( 03 ). زا نآ اج ی ی هک نیا یگژیو اه یم دناوت رد تزع سفن دارفا ریثأت هتشاد ،دشاب تخانش نیا عوضوم هک دارفا یاراد کی کبس یریگدای صاخ تزع سفن رتشیب ای یرتمک ار هبرجت یم دننک ، یامنرود یبسانم ار یارب کرد رتهب لماوع رثؤم رب تزع سفن نایوجشناد میسرت یم .دیامن نیاربانب ، ب ا هجوت هب شقن تزع سفن رد تفرشیپ یلیصحت نایوجشناد و زا آ ن اج یی هک نونکات تاعلاطم ینادنچ نوماریپ تخانش م ؤ هفل یاه نییعت هدننک تزع سفن رد نایوجشناد تروص هتفرگن و رتشیب تاعلاطم تهج رد یبایزرا راکدوخ ا یدم نایوجشناد ماجنا هدش ،تسا فده زا ماجنا هعلاطم ،رضاح تخانش ع لماو رثؤم رب تزع سفن نایوجشناد و هب هژیو یسررب شقن یریگدای مادام رمعلا و کبس یریگدای رد نیا هطبار دوب .

شور

راک

نیا هعلاطم عون زا یعطقم دوب نآ رد و 912 وجشناد زا هدکشناد تشادهب هاگشناد مولع یکشزپ هیقب هلا )جع( دروم

(4)

یبایزرا رارق .دنتفرگ دادعت هنومن اه اب سا هدافت زا لومرف Cochran و رد رظن نتفرگ حطس یاطخ 3 دصرد هبساحم .دیدرگ یارب هنومن یریگ زا شور هقبط یا بسانتم هدافتسا دش ؛ هب هنوگ یا هک همه عطاقم و هتشر یاه یلیصحت هب تبسن ناسکی ، لامتحا روضح رد هنومن هعلاطم ار هتشاد .دنشاب شور راک نیدب بیترت دوب هک ادتبا تسرهف زا ی نایوجشناد بختنم هیهت .دیدرگ سپس اب یگنهامه تنواعم شزومآ ،هدکشناد هدنیامن یا هک زا لبق شزومآ هدید دوب ، ماگنه لیوحت هگرب باختنا دحاو طوبرم هب مین لاس مود لاس یلیصحت 29 -0525 طسوت ،نایوجشناد رازبا عمج یروآ هداد اه ار رد رایتخا نانآ رارق یم داد و یتاحیضوت رد هطبار اب تیمها هعلاطم و هوحن لیمکت رازبا زین هیارا یم .دومن رگا ییوجشناد زا تکرش رد هعلاطم عانتما یم ،درک درف یرگید زا تسرهف روکذم ب ه تروص یفداصت نیزگیاج یم ش .د رایعم دورو هب هعلاطم ، تیوضع هب ناونع یوجشناد هدکشناد تشادهب اب لقادح کی مین لاس هقباس لیصحت دوب و رایعم جورخ زین دشن هتفرگ رظن رد . تکرش رد هعلاطم تروص هب هنابلطواد دوب و هعلاطم رضاح هب ناونع کی حرط یتاقیقحت رد یاروش شهوژپ ی هاگشناد مولع یکشزپ هیقب هلا )جع( دروم بیوصت رارق .تفرگ نینچمه ، هب نایوجشناد نانیمطا هداد دش هک همه تاعلاطا ب ه تسد هدمآ زا نآ اه ب ه تروص هنامرحم یرادهگن یم دوش و طقف رد یاتسار فادها شهوژپ دروم هدافتسا رارق دهاوخ .تفرگ رازبا عمج یروآ هداد اه لماش تاعلاطا مرف کیفارگومد و شسرپ همان یاه یریگدای مادام رمعلا Jefferson (

Jefferson Scale of Physician Lifelong Learning-Medical Students ی ا JeffSPLL-MS ،) کبس یریگدای Kolb و سایقم تزع سفن Rosenberg (

Rosenberg self-esteem scale

) .دوب رد شسرپ همان کیفارگومد یتلااؤس دننام ،نس ،سنج تیعضو لهأت ، لحم یگدنز نارهت( و ریاس ،)اهرهش تیعضو تنوکس هاگباوخ( و ... ،) تلایصحت ردپ و ،ردام تیعضو ،لاغتشا نازیم رد دما ،هنایهام عطقم ،یلیصحت لدعم ،یلیصحت نازیم هقلاع هب هتشر و نازیم هعلاطم هنازور رد رظن هتفرگ .دش شسرپ همان یریگدای مادام رمعلا Jefferson ا ، نیلو راب طسوت Hojat و ناراکمه یارب یبایزرا موهفم یریگدای مادام رمعلا رد نایم نایوجشناد مولع یکشزپ هاگشناد Jefferson اکیرمآ یحارط .دش نیا شسرپ همان لماش 09 لاؤس اب فیط خساپ ترکیل راهچ هنیزگ یا زا( ًلاماک مفلاخم ات ًلاماک )مقفاوم و هنماد تارمن 32 -09 یم دشاب . تارمن رتلااب رگناشن لیامت رتشیب هب یریگدای مادام رمعلا یم دشاب . جیاتن لیلحت یلماع شسرپ همان ناشن داد هک هس هزاس «ب یاهروا شزیگنا و ،یریگدای هجوت هب تصرف یاه یریگدای و تراهم یوجتسج تاعلاطا » رد نآ لباق زیامت تسا ( 02 ). ییاور و ییایاپ نیا شسرپ همان رد تاعلاطم فلتخم یجراخ و یلخاد دروم یبایزرا رارق هتفرگ تسا و هخسن یسراف نآ زین دوجوم یم دشاب ( 07 ) . شسرپ همان کبس یریگدای Kolb لماش 09 هیوگ مامتان یم دشاب هک خساپ ناگدنهد دیاب هنیزگ ییاه ار هک رد بلاق تلامج لیمکت هدننک ره هیوگ یحارط هدش تسا ، زا 9 -0 هبتر یدنب .دنیامن ره کی زا نیا تلامج رگنایب یکی زا 9 عون کبس یریگدای تسا هک لماش ،بذاج ،ارگاو راگزاس و ارگمه یم دشاب . اب هیهت سیرتام ، یگدنکارپ تارمن کبس یریگدای رد لوح ود روحم هبرجت ینیع -موهفم یزاس یعازتنا روحم( یدومع ) و یرگشیامزآ لاعف -هدهاشم یلمأت روحم( )یقفا هک دش صخشم یم ناوت کبس یریگدای دارفا ار رب ساسا تیعقوم نآ اه رد ره کی زا شخب یاه هناگراهچ یاهروحم روکذم نییعت دومن ( 08 ) . شسرپ ن هما تزع سفن Rosenberg ، کی شسرپ همان لوادتم یارب شجنس تزع سفن رد فیط یعونتم زا دارفا هب رامش یم دور هک نیلوا راب طسوت Rosenberg رد لاس 0223 عادبا .دیدرگ نیا رازبا لماش 01 لاوس اب فیط ترکیل زا ًلاماک مقفاوم هرمن( 9 ) ات ًلاماک مفلاخم ( هرمن 0 ) و هنماد تارمن نآ زا 91 -01 یم دشاب تارمن( رتلااب ناشن هدنهد تزع سفن رتشیب تسا .) هخسن یسراف نیا شسرپ همان طسوت نایروپاش و

(5)

ناراکمه هیهت دش و ییاور و ییایاپ نآ دروم دییأت رارق تفرگ ( 02 ) . هداد یاه یفیصوت اب هدافتسا زا صخاش یاه دادعت و دصرد ( یارب هداد یاه )یفیک و نیگنایم و حنا فار رایعم ( یارب هداد یاه یمک ) رد مرن رازفا رامآ ی SPSS هخسن 91 (

version 20, SPSS Inc, Chicago, IL

دروم ) هیزجت و لیلحت تفرگ رارق . یارب یسررب طباور نیب یاهریغتم لقتسم هعلاطم و تزع ،سفن ادتبا زا نومزآ یگتسبمه Pearson یارب هداد یاه یمک و نومزآ یاه Independent t و زیلانآ سنایراو کی هفرط یارب هداد یاه هورگ یدنب هدش ، هدافتسا .دیدرگ سپس ، ییاهریغتم هک یاراد طابترا یبسن اب ریغتم تزع سفن دندوب ؛ ینعی حطس ینعم یراد نآ اه کچوک رت زا 9 / 1 دروآرب دش ( 911 / 1 > P ) ، یارب هدافتسا رد لیلحت نویسرگر هناگدنچ رد رظن هتفرگ .دش یارب ا ماجن نومزآ ویسرگر ن ، ادتبا شیپ ضرف یاه نآ دننام یوریپ زا عیزوت ،لامرن مه یسنایراو و یطخ ندوب طابترا ، دروم یبایزرا رارق تفرگ و هداد یاه هورگ یدنب هدش ب ه تروص یریوصت یراذگدک .دش رد یراذگدک یریوصت هداد یاه ،یفیک هداد یاه طوبرم هب سنج ثنؤم ، تنوکس رد هاگباوخ و م نازی هقلاع چیه ای کدنا هب هتشر یلیصحت اب ددع رفص و هداد یاه لباقم نآ اه ینعی سنج ،رکذم تنوکس رد ریغ زا هاگباوخ و نازیم هقلاع طسوتم ای دایز اب ددع کی یراذگدک .دیدرگ زا شور شیپ ضرف Enter یارب دورو اهریغتم هب هعلاطم هدافتسا دش و هلصاف نانیمطا 23 دصرد یارب تم یاهریغ لقتسم رد رظن هتفرگ .دش

هتفای

اه

نیگنایم نس ی تکرش ناگدننک هعلاطم ،رضاح 7 / 92 لاس اب فارحنا رایعم 9 / 8 دوب . رثکا هنومن اه ، رکذم ( 8 / 25 )دصرد و لهأتم ( 25 دصرد ) دندوب و 29 دصرد زین رد هاگباوخ تنوکس .دنتشاد ناگدننک تکراشم رتشیب ( 25 )دصرد لغاش دودح و 50 صرد د تکرش ناگدننک لوغشم هب لیصحت رد عطاقم تلایصحت یلیمکت دوب دن و هیقب زا هرود یاه ینادراک و یسانشراک باختنا .دندش نیگنایم لدعم یلیصحت لک نایوجشناد رب ساسا دادعت یاهدحاو هدنارذگ هدش ات نامز ماجنا هعلاطم ، 5 / 02 اب فارحنا رایعم 7 / 0 دمآ تسد هب و دودح 32 دصرد نازیم هقلاع هب هتشر یلیصحت دوخ ار رد حطس دایز شرازگ .دندومن عیزوت تکرش ناگدننک زا ظاحل هتشر یاه یلیصحت زین هب هنوگ یا دوب هک نایوجشناد هتشر تشادهب طیحم دودح 93 دصرد زا تکرش ناگدننک ار لیکشت دنداد و هتشر یاه تیریدم تامدخ یتشادهب اب 95 دصرد و مولع هیذغت اب 09 رد دص رد هبتر یاه یدعب رارق .دنتشاد ریاس تاییزج طوبرم هب فیصوت یاهریغتم کیفارگومد و یلیصحت ناگدننک تکرش رد لودج 0 هدمآ .تسا لودج 0 : تاصخشم کیفارگومد و طباور نایم یاهریغتم یفیک هعلاطم و تزع سفن ناگدننک تکرش ریغتم دادعت )دصرد( تزع سفن م( ی گنا ی ن ± فارحنا یعم را ) هجیتن نومزآ ( Independent t و زیلانآ سنایراو کی )هفرط سنج P>1/199 t =-9/193 50/88±5/73 022)25/8( رکذم ثنؤم ( 9 / 2 ) 05 17 / 9 ± 17 / 59 تیعضو لهأت P>1/807 t =-1/959 50/27±5/75 059)25/9( درجم لهأتم ( 8 / 52 ) 77 25 / 5 ± 01 / 59 لحم یگدنز P>1/292 t =1/988 59/90±5/25 23)50/0( نارهت ریاس اهرهش ( 2 / 28 ) 099 73 / 5 ± 25 / 50

(6)

تیعضو تنوکس 127 / 1 > P 858 / 0 = t 50/22±5/77 059)29/0( هاگباوخ ریاس ( 2 / 53 ) 73 81 / 5 ± 22 / 59 تلایصحت ردپ 813 / 1 > P 997 / 1 = t 50/28±5/20 032)72/0( رتنییاپایملپید یهاگشناد ( 2 / 95 ) 31 92 / 5 ± 09 / 59 تلایصحت ردام 790 / 1 > P 550 / 1 = t 50/28±5/80 081)82/0( رتنییاپایملپید یهاگشناد ( 2 / 05 ) 92 73 / 5 ± 99 / 59 تیعضو لاغتشا 280 / 1 > P 199 / 1 = t 59/19±5/77 023)25/5( لغاش راکیب ( 7 / 2 ) 09 53 / 9 ± 11 / 59 عطقم یلیصحت 395 / 1 > P 212 / 1 = t 50/20±5/79 093)22/9( یسانشراکوینادراک یسانشراک دشرا و یرتکد ( 2 / 51 ) 29 11 / 9 ± 92 / 59 نازیم هقلاع هب هتشر یلیصحت 110 / 1 > P 092 / 2 = F مک ( 9 / 7 ) 03 99 / 9 ± 92 / 51 طسوتم ( 1 / 59 ) 70 35 / 5 ± 78 / 51 دایز ( 2 / 38 ) 095 25 / 5 ± 29 / 59 کبس یریگدای 399 / 1 > P 702 / 1 = F 59/99±5/39 73)53/2( ارگاو راگزاس ( 1 / 59 ) 70 05 / 9 ± 32 / 50 ارگمه ( 2 / 2 ) 91 98 / 9 ± 21 / 50 بذاج ( 2 / 91 ) 95 98 / 5 ± 91 / 59 نامه روط هک رد لوادج 0 و 9 هدمآ ،تسا زا نیب یاهریغتم مک ی ، یلماوع دننام نازیم ،هعلاطم موهفم یزاس یعازتنا زا( داعبا کبس )یریگدای و هزاس یاه یریگدای مادام رمعلا یگتسبمه تبثم و ینعم راد ی اب تزع سفن تشاد و هدهاشم یلمأت زا( داعبا کبس )یریگدای هطبار ینعم راد ، اما رد تهج یفنم ار اب تزع سفن ناشن .داد زا نیب یاهریغتم هورگ یدنب هدش زین یلماوع لثم تیسنج و نازیم هقلاع هب هتشر یلیصحت ، هطبار ینعم راد ی ار اب تزع سفن داد ناشن . اب نیا ،لاح هطبار یا نیب عون هتشر یلیصحت ای کبس صاخ یریگدای نایوجشناد و تزع سفن دارفا هدهاشم .دیدرگن

(7)

لودج 9 : طباور نایم یاهریغتم لقتسم یمک هعلاطم و تزع سفن ناگدننک تکراشم ریغتم 0 9 5 9 3 2 7 8 2 01 00 نس )لاس( -لدعم ** 390 / 1 -نازیم هعلاطم 193 / 1 179 / 1 -نازیم دمارد ** 275 / 1 ** 522 / 1 107 / 1 -موهفم یزاس یعازتنا 199 / 1 * 083 / 1 127 / 1 109 / 1 -هبرجت ینیع 109 / 1 * 080 / 1 -155 / 1 199 / 1 ** 390 / 1 -یرگشیامزآ لاعف 133 / 1 109 / 1 129 / 1 -189 / 1 ** 530 / 1 -** 925 / 1 -هدهاشم یلمأت 095 / 1 -115 / 1 132 / 1 -012 / 1 -053 / 1 -** 529 / 1 -** 593 / 1 -یاهرواب یریگدای و شزیگنا 012 / 1 123 / 1 ** 927 / 1 150 / 1 192 / 1 109 / 1 * 025 / 1 ** 957 / 1 -م تراه یوجتسج تاعلاطا 091 / 1 051 / 1 ** 553 / 1 173 / 1 195 / 1 -129 / 1 * 070 / 1 ** 958 / 1 -** 203 / 1 -هجوت هب تصرف یاه یریگدای 117 / 1 -123 / 1 ** 985 / 1 137 / 1 -108 / 1 -192 / 1 * 058 / 1 ** 022 / 1 ** 397 / 1 ** 255 / 1 -تزع سفن 182 / 1 122 / 1 ** 991 / 1 183 / 1 * 095 / 1 105 / 1 191 / 1 -* 091 / 1 -** 579 / 1 ** 922 / 1 ** 519 / 1 * 101 / 1 > P ، ** 131 / 1 > P رد لودج 5 تیعضو یاهریغتم دراو هدش رد لدم نویسرگر زا ظاحل شیپ ینیب یگدننک ریغتم تزع سفن هیارا هدش .تسا نامه هنوگ هک م هدهاش یم ،ددرگ زا نیب یاهریغتم هتفرگ رظن رد دش ه ، طقف یلماوع لثم ،تیسنج نازیم هعلاطم ،هنازور هفم مو یزاس یعازتنا و یاهرواب شزیگنا هب یریگدای تسناوت ب ه روط ینعم راد تزع سفن هنومن یاه شهوژپ ار شیپ ینیب یامن د . نیا لدم دودح 58 دصرد زا سنایراو تزع سفن ار حیضوت داد . لودج 5 : لیلحت نویسرگر هناگدنچ لماوع شیپ ینیب هدننک تزع سفن ناگدننک تکرش یاهریغتم لقتسم رض بی نویسرگر ( B ) بیرض نویسرگر درادناتسا ( β ) هلصاف نانیمطا هنارک( ،نییاپ هنارک )لااب نس )لاس( 057 / 1 -181 / 1 -093 / 1 -171 / 1 سنج 037 / 9 -* 028 / 1 -809 / 9 -132 / 1 -تیعضو تنوکس 087 / 1 -100 / 1 237 / 0 -989 / 0 نازیم دمارد 010 / 1 129 / 1 110 / 1 -119 / 1 لدعم یلیصحت 089 / 1 -150 / 1 -987 / 1 -599 / 1 نازیم هقلاع هب هتشر 872 / 1 132 / 1 505 / 0 -871 / 9 نازیم هعلاطم 955 / 1 * 089 / 1 152 / 1 710 / 1 موهفم یزاس یعازتنا 081 / 1 * 033 / 1 158 / 1 027 / 1 هدهاشم یباتزاب 099 / 1 -197 / 1 -098 / 1 -019 / 1 یاهرواب شزیگنا هب یریگدای 723 / 9 ** 575 / 1 817 / 1 312 / 9 تراهم یوجتسج طا تاعلا 592 / 1 151 / 1 937 / 0 -231 / 0 هجوت هب تصرف یاه یریگدای 295 / 1 011 / 1 755 / 1 -578 / 9 925 / 1 = Adjusted R-squared ، 572 / 1 = R-square ، 209 / 1 = R * 131 / 1 > P ، ** 101 / 1 > P

(8)

ثحب

و

هجیتن

یریگ

هعلاطم رضاح هک اب فده یبایزرا شقن یاهریغتم کیفارگومد و ،یلیصحت یریگدای دام ما رمعلا و کبس یریگدای رد تزع سفن نایوجشناد مولع یتشادهب یحارط و ماجنا دش ، ناشن داد هک زا نیب لماوع کیفارگومد ، لماع تیسنج ؛ زا نیب یاهریغتم ،یلیصحت نازیم هعلاطم هنازور و زا نیب یاهروحم طوبرم هب کبس ،یریگدای موهفم یزاس یعازتنا ، هدهاشم یلمأت و لیامت یارب گدای یری مادام رمعلا رد بلاق یاهروحم یاهرواب شزیگنا هب ،یریگدای تراهم یاه یوجتسج تاعلاطا و هجوت هب تصرف یاه یریگدای اب تزع سفن نایوجشناد طابترا ینعم راد تشاد . نینچمه ، یلماوع م دننا ،سنج نازیم ،هعلاطم موهفم یزاس یعازتنا و یاهرواب شزیگنا هب یریگدای ، زا هلمج لماوع شیپ ینیب هدننک تزع سفن نایوجشناد رد لدم نویسرگر هتخانش .دش یارب یبایزرا تزع سفن نایوجشناد ، تاعلاطم لباق یهجوت رد رسارس ایند هدش ماجنا تسا ، اما رتشیب تاعلاطم لوح روحم یبایزرا طباور نیب م ؤ هفل ییاه یدماراکدوخ دننام ، درکلمع ،هداوناخ دربراک ،تنرتنیا سرتسا و اظن ری نآ اه اب تزع سفن یم دشاب ( 99 -91 ، 2 ). تاعلاطم زین ینادنچ نوماریپ شقن م ؤ هفل یاه طوبرم هب یریگدای مادام رمعلا ای کبس یریگدای رد تزع سفن نایوجشناد ماجنا هدشن .تسا قیقحت جیاتن Sherina ناراکمه و تفرگ تروص یزلام روشک رد هک ، زا یکاح دوجو ینعم طابترا راد نیب اوع یلم نوچمه اب هداوناخ دعب و سنج ،نس شناد سفن تزع نازومآ دوب و اهنت هعلاطم یا یم دشاب ک روط هب ه صخشم هب یسررب لماوع م ؤ رث رب تزع سفن رد نیب شناد نازومآ یناتسریبد هتخادرپ تسا ( 95 ). یکی زا لماوع کیفارگومد هک رد یرایسب زا تاعلاطم طبترم اب تزع سفن نایوجشناد نایب هدش ،تسا لماع طوبرم هب تیسنج دارفا یم .دشاب دوجو اب یسررب نیا لماع رد تاعلاطم ،فلتخم شرازگ یاه یناسکی زا توافت تزع سفن رد نیب نایوجشناد رکذم و م ؤ ثن تروص هتفرگن .تسا ،لاثم یارب جیاتن هعلاطم Malik و Khan رد روشک ناتسکاپ رب یور نایوجشناد هتشر یاه فلتخم لیصحت ی اب هدافتسا زا شسرپ همان تزع سفن Rosenberg ، فلاتخا ینعم یراد ار نیب ود سنج زا ظاحل نیگنایم تزع سفن ناشن دادن ( 99 ) ؛ رد یلاح هک هدش ماجنا شهوژپ نایم 599 یوجشناد یکشزپ ، نآ زا یکاح هک دوب تزع سفن ینتبم رب درکلمع رد نیب نایوجشناد رسپ ب ه روط ینعم یراد رتلااب زا نایوجشناد رتخد یم دشاب ( 93 ). رد هعلاطم یرگید هک هب یگزات رد روشک نیچ تروص هتفرگ ،تسا نیگنایم تزع سفن نارتخد رتشیب زا نارسپ شرازگ دش ( 92 ) جیاتن اب هک هعلاطم رضاح ناوخمه ی .تشاد اب هجوت هب جیاتن تاعلاطم دوجوم ، نینچ یم ناوت هجیتن یریگ دومن هک هدعاق یصخشم یارب توافت نیب تزع سفن ود سنج رد یسررب یاه تروص هتفرگ دوجو درادن و هب رظن یم دسر هک طیارش یگنهرف و یتیعقوم ، شقن یدایز رد زورب ای مدع زورب فلاتخا نیب ود سنج زا رظن نازیم تزع سفن هتشاد .دشاب رد یشهوژپ هک تهج هسیاقم تزع سفن و تیقفوم یلیصحت رد نیب شناد نازومآ لگنا یسی و ییاکیرمآ ماجنا تفرگ ، نازیم هعلاطم دارفا ، یکی زا لماوع م ؤ رث رب تزع سفن نآ اه و رد تیاهن ، تفرشیپ یلیصحت هتخانش دش ( 97 ). هب ظاحل ناور یتخانش زین نیا عوضوم لباق هیجوت هب رظن یم .دسر قبط رب هیرظن راظتنا ، یتقو یدرف یلمع ار ماجنا یم دهد و راظتنا دراد رد ابق ل ماجنا نآ لمع یشاداپ ب ه تسد ،دروآ بسک شاداپ بجوم تیوقت لمع و رد تیاهن ، شیازفا راکدوخ ا یدم و تزع سفن یو یم ددرگ ( 0 ). نیاربانب ، ییوجشناد هک رد لوط زور هعلاطم یرتشیب ار ماجنا یم دهد و هب زا یوریپ نآ ، هب تیقفوم یرتشیب رد تاناحتما و ماجنا شفیلاکت تسد یم دبای ، ا نی عوضوم تزع سفن یو ار رد لوط نامز دوبهب دهاوخ .دیشخب نامه روط هک حرطم دیدرگ ، طابترا یصاخ نیب کبس یریگدای بلاغ رد نایوجشناد و نازیم تزع سفن نآ اه شرازگ دشن . نیاربانب ، نامه روط هک Kolb زین یم نایب دنک ، چیه کی زا کبس یاه یریگدای رب رگید کبس اه یرترب دن درا و یمن ناوت کبس یریگدای یصاخ ار رد یاقترا یدراوم دننام راکدوخ ا یدم ،یلیصحت تفرشیپ یلیصحت ای تیقفوم یاه یشزومآ ، رتهب زا

(9)

هیقب دومن بوسحم ( 03 ) ، اما زا نآ ییاج هک تزع سفن تحت تأ ریث لماوع ینورد درف زا هلمج لماوع ناور یتخانش رارق دراد و کبس یریگدای زین هلوقم یا ناور یتخانش هب باسح یم دیآ ، طابترا نیب یخرب زا داعبا کبس یریگدای و تزع سفن ، زا رود تسین راظتنا . رد هعلاطم رضاح زین دعب طوبرم هب موهفم یزاس یعازتنا یاراد طابترا تبثم و دعب هدهاشم ت أ یلم یاراد طابترا یفنم اب تزع سفن هتخانش دش . یکی زا هتفای یاه هعلاطم ،رضاح شقن م ؤ رث لیامت هب یریگدای مادام رمعلا و هب هژیو یاهرواب شزیگنا هب یریگدای رد نایب تزع سفن نایوجشناد دوب . نیا عوضوم هک دارفا یاراد تزع سفن رتلااب ، لیامت یرتشیب هب بسک شناد و یریگدای تراهم یاه فلتخم دنراد ، رد تاعلاطم فلتخم دروم هجوت رارق هتفرگ تسا ( 98 ، 97 ). ینچمه ن ، یکی زا صخاش یاه یلصا یارب ا ی ن هک درف تبسن هب یریگدای هتخیگنا دوش و شزیگنا یفاک یارب موادت یریگدای هتشاد دشاب ، راکدوخ ا یدم یو رد بسک تاعلاطا و تیقفوم رد دای یریگ دروم رظن تسا ( 2 ). تزع سفن زین یعبات زا راکدوخ ا یدم هب یم رامش دور و نیاربانب ، یدرف هک تزع سفن ب یرتلاا هتشاد دشاب ، هزیگنا یرتلااب یارب یریگدای دهاوخ .تشاد هتبلا نامه روط هک Skinner زین یدربراک یراتفر لیلحت باتک رد رد بلاق یروئت تیوقت راتفر هب نآ هراشا یم ،دیامن تیقفوم رد ماجنا کی راتفر هک رد نیا اج راتفر یریگدای دروم رظن تسا ، یم دناوت بجوم داجیا گنا هزی و شلات یاه یدعب یارب ماجنا راتفر دروم رظن ددرگ هک رد تروص تیوقت رکم ر ، هب شیازفا راکدوخ ا یدم و رد تیاهن ، تزع سفن درف دهاوخ دیماجنا ( 92 ). نیاربانب ، هطبار نیب لیامت هب یریگدای و شیازفا تزع سفن کی هطبار ود هیوس تسا و شیازفا یکی یم دناوت دوبهب یرگید ار رد یپ هتشاد .دشاب هعلاطم رضاح یاراد تیدودحم ییاه دوب هک ماگنه ریسفت جیاتن نآ دیاب دروم هجوت رارق .دریگ نیلوا تیدودحم نآ ، هدافتسا زا نایوجشناد کی هدکشناد یم دشاب هک تیلباق میمعت یریذپ هتفای اه ار شهاک یم دهد ، یلو زا نآ ییاج هک رف ا دنی هنومن یریگ ب ه تروص هقبط یا م بسانت هک یعون شور یلامتحا یم دشاب ، رد رظن هتفرگ دش و نینچمه ، هب تلع لرتنک و ییامنهار رد لیمکت شسرپ همان اه و تاعلاطا هدش فذح زیچان رد ،هعلاطم رابتعا ینوریب نآ ات دح یدایز تیوقت هدیدرگ .تسا نینچمه ، هدافتسا زا لیلحت نویسرگر و شهاک هرگشودخم ا، بجوم تیوقت ابتعا ر ینورد هتفای اه یم دوش هک رد هعلاطم رضاح زا نیا عون لیلحت هدافتسا دیدرگ اما ، رتهب تسا رد تاعلاطم هدنیآ تفایرد تاعلاطا زا نیدنچ هدکشناد دروم هجوت رارق .دریگ تیدودحم رگید ، مدع عیزوت بسانتم یسنج یت رد نایم یاهدحاو شهوژپ دوب . نامه روط هک شرازگ ش د ، دودح 29 صرد د زا تکرش ناگدننک ار نایاقآ لیکشت یم دنداد . نیاربانب ، هدافتسا زا بیکرت یسنج نزاوتم رد تاعلاطم هدنیآ ، یم دناوت ریوصت قیقد یرت زا م ؤ هفل یاه م ؤ رث رب تزع سفن نایوجشناد ار دنک داجیا . رد تیاهن ، دیاب هب نیا تیدودحم زین هجوت دومن هک هداد یاه نیا هعلاطم طقف زا قیرط یاهرازبا خ دو زگ شرا هد ی عمج یروآ هدش تسا و نیا عون اهرازبا لصا رد ، دعتسم شروت هب و ی هژ شروت طوبرم هب ی روآدا ی تاعلاطا دنتسه . اب نیا لاح ، زا نآ ییاج هک یارب تخانش میهافم ینهذ ( دننام تزع سفن ) یاهرازبا ینیع یصخشم رد سرتسد تسین ، نیا عون تیدودحم رد هعلاطم رضاح جا بانت ریذپان هب رظن یم .دسر هجیتن :یریگ جیاتن هعلاطم رضاح ناشن داد هک یخرب یاهریغتم کیفارگومد و یلیصحت و نینچمه ، یریگدای مادام رمعلا و یداعبا زا کبس یریگدای نکمم تسا رد نایب تزع سفن نایوجشناد ، شقن لباق هظحلام یا ار افیا دیامن . نیا زا ور لماوع ینورد نییعت نک هدن تزع سفن نایوجشناد رد رانک یحارط تاعلاطم عماج رت یارب یسررب شقن لماوع ینوریب دننام تأ تاریث یشان زا طیحم یاه یشزومآ و هوحن سیردت ، م ی دناوت یامنرود قیقد یرت ار یارب تخانش شقن نیا م ؤ هفل اه و نایب هویش یراذگرثا نآ اه رب ارف ی دن شزومآ و یریگدای دهد هیارا . انب ،نیارب هیصوت یم دوش زا تاعلاطم هلخادم یا و یلوط زین رد رانک تاعلاطم یعطقم یارب فده نیا هب ندیسر هدافتسا .ددرگ نینچمه ، یلماوع هک رد

(10)

هعلاطم رضاح یاراد طابترا ینعم راد ی اب تزع سفن نایوجشناد هتخانش دش ، یم دناوت یارب همانرب یزیر یاه یشزومآ شخبرثا رد یاتسار وقت تی تزع سفن و راکدوخ ا یدم نایوجشناد تهج یبایتسد هب تفرشیپ یاه یلیصحت رد هرود یاه یشزومآ دروم هجوت رارق .دریگ

رازگساپس

ی

دب ی ن سو ی هل لک زا ی ه وجشناد ی نا تنواعم رد مرتحم ناراکمه و روآ درگ رد ار ام هک تشادهب هدکشناد شزومآ ی اه هداد ی را ی نادردق دندومن ی م ی امن یی م . References:

1. Hoyle RH. Handbook of personality and self-regulation. Chichester, U.K. ; Malden, MA: Wiley-Blackwell Pub; 2010: 528.

2. Lawrence D. Enhancing self-esteem in the classroom. 3rd ed. London: SAGE Pub; 2006: 203.

3. Alicke MD, Sedikides C. Handbook of self-enhancement and self-protection. New York: Guilford Press; 2011: 524.

4. Yorra ML. Self-efficacy and self-esteem in third-year pharmacy students. Am J Pharm Educ. 2014;78(7):134.

5. Zheng X, Wang D, Yu P, Yao S, Xiao J. Low self-esteem as a vulnerability differentially predicts symptom dimensions of depression in university students in China: A 6-month longitudinal study. Psych J. 2014;3(4):273-81. 6. Peterson-Graziose V, Bryer J, Nikolaidou M.

Self-esteem and self-efficacy as predictors of attrition in associate degree nursing students. J Nurs Educ. 2013;52(6):351-4.

7. Robins RW, Trzesniewski KH. Self-esteem development across the lifespan. Curr Dir Psychol Sci. 2005;14(3):158-62.

8. Watkins D, Akande A, Cheng C, Regmi M. Culture and gender differences in the self-esteem of college students: A four-country comparison. Soc Behav Personal. 1996;24(4):321-7.

9. Niiya Y, Crocker J, Bartmess EN. From vulnerability to resilience: learning orientations buffer contingent self-esteem from failure. Psychol Sci. 2004;15(12):801-5.

10. Dweck CS. Self-theories : their role in motivation, personality, and development. Philadelphia, PA: Psychology Press; 1999: 195. 11. Murdoch-Eaton D, Whittle S. Generic skills in

medical education: developing the tools for successful lifelong learning. Med Educ. 2012;46(1):120-8.

12. Miller SH. American Board of Medical Specialties and repositioning for excellence in lifelong learning: Maintenance of certification. J Contin Educ Health Prof. 2005;25(3):151-6.

13. Rivara FP, Davis MM. Continuing Medical Education and Lifelong Learning in the Archives. Arch Pediat Adol Med. 2011;165(3):277.

14. Sims RR, Sims SJ. Learning styles and learning : a key to meeting the accountability demands in education. New York: Nova Science Pub; 2006: 299.

15. Kolb A, Kolb B. Learning styles and learning spaces: Enhancing experiential learning in higher education. Academy of Management Learning and Education. 2005;4(2):193-212.

16. Hojat M, Veloski JJ, Gonnella JS. Measurement and Correlates of Physicians' Lifelong Learning. Acad Med. 2009;84(8):1066-74.

17. Taghipour A, Karimi FZ, Mousavi Bazaz SM, Khosravi A, Abdolahi M. Factor Structure and Reliability ofthe Persian Version of the Jefferson Scale of Physician Lifelong Learning-Medical Students(JeffSPLL-MS). Iran J Med Educ. 2015;14(11):981-97. [In Persian]

18. Ghasemi N, Rabi’ei M, Kalantari N, H. A. Psychometric Properties (Factor Structure, Reliability and Validity) of the Modified Kolb Learning Styles Inventory (KLSI-V3.1-2005) in Iranian Students. Education Strategies in Medical Sciences. 2015;7(6):361-7.

19. Shapurian R, Hojat M, Nayerahmadi H. Psychometric characteristics and dimensionality of a Persian version of Rosenberg Self-esteem Scale. Percept Mot Skills. 1987;65(1):27-34. 20. Rezaei-Dehaghani A, Paki S, Keshvari M. The

relationship between family functioning and self-esteem in female high school students of Isfahan, Iran, in 2013-2014. Iran J Nurs Midwifery Res. 2015;20(3):371-7.

21. Bozoglan B, Demirer V, Sahin I. Loneliness, self-esteem, and life satisfaction as predictors of Internet addiction: a cross-sectional study among Turkish university students. Scand J Psychol. 2013;54(4):313-9.

22. Hubbs A, Doyle EI, Bowden RG, Doyle RD. Relationships among self-esteem, stress, and physical activity in college students. Psychol Rep. 2012;110(2):469-74.

(11)

23. Sherina MS, Rampal L, Loh JW, Chan CL, Teh PC, Tan PO. Self-esteem and its associated factors among secondary school students in Klang District, Selangor. Med J Malaysia. 2008;63(1):26-30.

24. Malik S, Khan M. Impact of facebook addiction on narcissistic behavior and self-esteem among students. J Pak Med Assoc. 2015;65(3):260-3. 25. Dahlin M, Joneborg N, Runeson B.

Performance-based self-esteem and burnout in a cross-sectional study of medical students. Med Teach. 2007;29(1):43-8.

26. Yao MZ, He J, Ko DM, Pang K. The influence of personality, parental behaviors, and self-esteem on Internet addiction: a study of Chinese college students. Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2014;17(2):104-10.

27. Booth MZ, Gerard JM. Self-esteem and academic achievement: a comparative study of adolescent students in England and the United States. Compare. 2011;41(5):629-648.

28. Wang KT. Personal and family perfectionism of Taiwanese college students: relationships with depression, self-esteem, achievement motivation, and academic grades. Int J Psychol. 2012;47(4):305-14.

29. Fisher WW, Piazza CC, Roane HS. Handbook of applied behavior analysis. New York: Guilford Press; 2011: 544.

(12)

Journal of Medical Education Development Center 2016; 13(4): 384- 394

Factors Influencing Self-esteem in Health Sciences Students: An Explanation for

the Roles of Lifelong Learning and Learning Style

Mohsen Saffari1*, Norooz Mahmoudi2

1.PhD in Health Education, Associate Professor, Health Research Center AND Department of Health Education, School of Health, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran

2.MSc Student, Department of Environmental Health, School of Health, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran

Received: 21 Oct, 2015 Received Corrected Version: 30 Jan, 2016 Accepted: 28 Feb, 2016

٭Correspondence: Health Research Center, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran

Background & Objective: Self-esteem is one of the fundamental factors in academic

performance of students and recognizing the variables which impact it may help its improvement. The aim of the current study was to assess the impact of factors such as demographic and academic variables, inclination toward lifelong learning, and learning style on self-esteem among health sciences students.

Methods: In the present study, 209 students of the School of Health of Baqiyatallah University of

Medical Sciences (Tehran, Iran) were selected to participate in the study using stratified random sampling. Data collection tools consisted of a demographic and academic information questionnaire, the Rosenberg self-esteem scale (RSES), Kolb’s Learning Style Inventory (KLSI), and the Jefferson Scale of Lifelong Learning. Data were analyzed using independent t-test, one-way ANOVA, Pearson correlation test, and multiple regression analysis in SPSS software.

Results: The mean age of participants was 26.7 ± 8.4 years and most (94%) of them were men. In

bivariate analysis, factors such as gender, daily study time, some domains of learning style, as well as constructs of lifelong learning were significantly associated with self-esteem. In multiple regression analysis, variables of gender, daily study time, abstract conceptualization from learning style domains, and beliefs of motivation toward learning (a lifelong learning construct) predicted student’s self-esteem. Approximately 38% of variance in self-esteem was explained using variables included in the regression model.

Conclusion: Considering that variables such as gender, daily study time, some learning style

domains, and inclination toward lifelong learning may be associated with self-esteem, to improve students’ self-esteem, in the line with enhancing their academic performance, appropriate planning should be undertaken considering these factors. Moreover, further studies are necessary in this regard to gain more understanding of these factors.

References

Related documents

Our secondary goal was to assess whether any of these indices (PbtO2, partial arterial oxygenation pressure (PaO2), PbtO2/PaO2, ratio of PbtO2 to fraction of inspired oxygen (FiO2),

power is removed from one of the STO safe channels input (24Vdc), it disables the drive’s output MOSFET’s by removing the power from the gate drive optocouplers. The STO1 and STO2

Hussein MM et al: Semin Dial 16:38-44, 2003 Dogan E et al: Ren Fail 27:425-8, 2005.. CDC National Surveillance of Dialysis- Associated Diseases, 1995-1997 U.S.. What About

engagement, parents and teachers is used to review current support methods and identify next steps to ensure pupils make good

iii Name of supported organization (i1)EIN (iIi) Type of organization pv) Is the organIZation (v) Amount of monetary (vi) Amount of (described on lines 1-10 listed In

Such intellectual assets themselves, according to Bismuth and Tojo (2008), do not create value nor generate growth and development but need to be combined with

Methods: Subjects with a diagnosis of SCLC were selected from two lung cancer screening trials by low-dose computed tomography (LDCT), and their demographic characteristics,

In Figure 5.4.16 spheroid cells containing cancer stem cells that sufficiently expressing β-catenin, demonstrated increased release of VEGF into the cell culture medium