• No results found

3) ประโยชน ท ได ร บ (1) ต อตนเอง (2) ต อหน วยงาน / มหาว ทยาล ย เช น ด านการเร ยนการสอน ด านการว ดผลการเร ยนร น กศ กษา ด านการ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "3) ประโยชน ท ได ร บ (1) ต อตนเอง (2) ต อหน วยงาน / มหาว ทยาล ย เช น ด านการเร ยนการสอน ด านการว ดผลการเร ยนร น กศ กษา ด านการ"

Copied!
11
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

1

ตัวบ่งชี้ สกอ. 2.4 เกณฑ์ 4

(1)

เรื่อง____ Health Promotion in Golden Age Group_____________

(2)

วัน เดือน ปี สถานที่ที่จัด_____2 กรกฎาคม 2553 ณ โรงแรมโลตัสปางสวนแก้ว_______________

(3)

วัตถุประสงค์ของการจัด

เพื่อให้ทราบถึงปัญหาสุขภาพ และการส่งเสริมสุขภาพในคนวัยทอง

3)

ประโยชน์ที่ได้รับ

(1)

ต่อตนเอง

ได้รับความรู้เกี่ยวกับ Functional food กลุ่มต่างๆ และประโยชน์ต่อสุขภาพ ปัญหาด้านสุขภาพของคน

วัยทอง โภชนาการส าหรับวัยทอง และวิธีการออกก าลังการส าหรับคนในวัยทองที่มีปัญหาสุขภาพ

(2)

ต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย เช่น ด้านการเรียนการสอน ด้านการวัดผลการเรียนรู้นักศึกษา ด้านการ

ปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้อง เป็นต้น

ได้น าความรู้ในเรื่องดังกล่าวมาใช้ในการสอนรายวิชาอาหารและโภชนาการของมนุษย์

4)

ผลการพัฒนาเมื่อสิ้นปีการศึกษา

(1)

ผลต่อตนเอง

ท าให้ทราบถึงการเปลี่ยนแปลงในคนวัยทอง และอาหาร Functional food กลุ่มต่างๆ และประโยชน์

ต่อสุขภาพ

(2)

ผลต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย

สามารถน าความรู้ที่ได้มาประยุกต์ใช้ในการสอนรายวิชาอาหารและโภชนาการของมนุษย์

(3)

ปัญหาและอุปสรรค

ไม่มี

(4)

ข้อเสนอแนะ

ไม่มี

(2)

1

ตัวบ่งชี้ สกอ. 2.4 เกณฑ์ 4

1)

ชื่อ-สกุล น.ส. ปาริชาติ ตียปรีชญา

2)

เรื่องที่เข้าอบรม/สัมมนา

(1)

เรื่อง____ PowerPoint 2007_____________

(2)

วัน เดือน ปี สถานที่ที่จัด_____28 กรกฎาคม 2553 ณ ห้อง Training Room______________

(3)

วัตถุประสงค์ของการจัด

เพื่อให้อาจารย์สามารถใช้โปรแกรม PowerPoint 2007 ได้

3)

ประโยชน์ที่ได้รับ

(1)

ต่อตนเอง

ได้รับความรู้เกี่ยวกับการใช้งานโปรแกรม PowerPoint 2007

(2)

ต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย เช่น ด้านการเรียนการสอน ด้านการวัดผลการเรียนรู้นักศึกษา ด้านการ

ปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้อง เป็นต้น

สามารถน าความรู้ที่ได้มาพัฒนาสื่อการสอน PowerPoint 2007 ให้สวยงามและดึงดูดใจนักศึกษา

4)

ผลการพัฒนาเมื่อสิ้นปีการศึกษา

(1)

ผลต่อตนเอง

ได้รับความรู้เกี่ยวกับการใช้โปรแกรม PowerPoint 2007

(2)

ผลต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย

สามารถน าความรู้ที่ได้มาพัฒนาสื่อการสอนในทุกรายวิชา

(3)

ปัญหาและอุปสรรค

ไม่มี

(4)

ข้อเสนอแนะ

ทางฝ่ายวิชาการควรอบรมการใช้งานโปรแกรมอื่นๆ ด้วย

(3)

1

ตัวบ่งชี้ สกอ. 2.4 เกณฑ์ 4

(1)

เรื่อง____ แลกเปลี่ยนเรียนรู้สู่ มคอ. 3 _____________

(2)

วัน เดือน ปี สถานที่ที่จัด_____5 สิงหาคม 2553 ณ ห้อง 113 ______________

(3)

วัตถุประสงค์ของการจัด

เพื่อให้อาจารย์สามารถจัดท า มคอ. 3 ของแต่ละรายวิชาได้

3)

ประโยชน์ที่ได้รับ

(1)

ต่อตนเอง

ได้รับความรู้ในท ามคอ. 3 อย่างถูกต้อง

(2)

ต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย เช่น ด้านการเรียนการสอน ด้านการวัดผลการเรียนรู้นักศึกษา ด้านการ

ปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้อง เป็นต้น

สามารถน าความรู้ที่ได้ไปใช้ในการจัดท า มคอ. 3 เพื่อให้เป็นไปตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ

ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ

4)

ผลการพัฒนาเมื่อสิ้นปีการศึกษา

(1)

ผลต่อตนเอง

ได้รับความรู้ในการจัดท ามคอ. 3

(2)

ผลต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย

การจัดท ามคอ. 3 เป็นส่วนหนึ่งในการพัฒนาหลักสูตรเพื่อเข้าสู่กรอบมาตรฐานคุณวุฒิอุดมศึกษา

แห่งชาติ เพื่อให้คณะฯ ผ่านการรับรองหลักสูตร

(3)

ปัญหาและอุปสรรค

ในปีการศึกษา 2553 สาขาวิชาฯ ยังไม่ได้ใช้มคอ. 3 เนื่องจากยังใช้หลักสูตรปรับปรุงปีการศึกษา 2552

(4)

ข้อเสนอแนะ

ฝ่ายวิชาการควรจัดอบรมเรื่องการจัดท า มคอ. อื่นด้วย

(4)

1

ตัวบ่งชี้ สกอ. 2.4 เกณฑ์ 4

1)

ชื่อ-สกุล น.ส. ปาริชาติ ตียปรีชญา

2)

เรื่องที่เข้าอบรม/สัมมนา

(1)

เรื่อง____

อบรมการท า Mind Map ด้วยโปรแกรมส าเร็จรูป

_____________

(2)

วัน เดือน ปี สถานที่ที่จัด_____13 สิงหาคม 2553 ณ Training room ______________

(3)

วัตถุประสงค์ของการจัด

เพื่อให้อาจารย์จัดท า

Mind Map ด้วยโปรแกรมส าเร็จรูป

3)

ประโยชน์ที่ได้รับ

(1)

ต่อตนเอง

ได้รับความรู้ในท า Mind Map ด้วยโปรแกรมส าเร็จรูป

(2)

ต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย เช่น ด้านการเรียนการสอน ด้านการวัดผลการเรียนรู้นักศึกษา ด้านการ

ปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้อง เป็นต้น

สามารถน าความรู้ที่ได้ไปใช้ในการจัดความคิดในการจัดเนื้อหาการเรียนการสอน

4)

ผลการพัฒนาเมื่อสิ้นปีการศึกษา

(1)

ผลต่อตนเอง

สามารถใช้โปรแกรมส าเร็จรูปท า Mind map

(2)

ผลต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย

ยังไม่เห็นผลอย่างเป็นรูปธรรม

(3)

ปัญหาและอุปสรรค

ไม่มี

(4)

ข้อเสนอแนะ

ไม่มี

(5)

1

ตัวบ่งชี้ สกอ. 2.4 เกณฑ์ 4

(1)

เรื่อง____ การสร้างแบบทดสอบด้วยโปรแกรม Hot Potatoes _____________

(2)

วัน เดือน ปี สถานที่ที่จัด_____17 สิงหาคม 2553 ณ ห้อง 113 ______________

(3)

วัตถุประสงค์ของการจัด

เพื่อให้อาจารย์สามารถใช้โปรแกรม Hot Potatoesในการสร้างแบบทดสอบ

3)

ประโยชน์ที่ได้รับ

(1)

ต่อตนเอง

ได้รับความรู้ในการสร้างแบบทดสอบประเภทต่างๆ โดยใช้โปรแกรม Hot Potatoes

(2)

ต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย เช่น ด้านการเรียนการสอน ด้านการวัดผลการเรียนรู้นักศึกษา ด้านการ

ปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้อง เป็นต้น

สามารถน าความรู้ที่ได้ไปใช้ในการท าแบบทดสอบในรายวิชาที่สอน

4)

ผลการพัฒนาเมื่อสิ้นปีการศึกษา

(1)

ผลต่อตนเอง

ได้รับความรู้ในการสร้างแบบทดสอบด้วยโปรแกรมส าเร็จรูป แต่ยังไม่ได้น าความรู้ที่ได้มาใช้ในการ

เรียนการสอน

(2)

ผลต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย

ยังไม่เห็นผล เนื่องจากยังไม่ได้น าความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อผู้อื่น

(3)

ปัญหาและอุปสรรค

ยังไม่เวลาในการจัดท าแบบฝึกหัดด้วยโปรแกรม Hot Potatoes ให้แก่นักศึกษา เนื่องจากใช้ต้องใช้

เวลา

(4)

ข้อเสนอแนะ

ควรมีหน่วยงานที่ใช้ความช่วยเหลือแก่อาจารย์ในการจัดท าแบบทดสอบเพื่ออ านวยความสะดวกให้

อาจารย์ผู้สอน

(6)

1

ตัวบ่งชี้ สกอ. 2.4 เกณฑ์ 4

1)

ชื่อ-สกุล น.ส. ปาริชาติ ตียปรีชญา

2)

เรื่องที่เข้าอบรม/สัมมนา

(1)

เรื่อง____ โครงการส่งเสริมคุณภาพชีวิตบุคลากร_____________

(2)

วัน เดือน ปี สถานที่ที่จัด_____20 ตุลาคม 2553 ณ อาคารโสมสวลี ______________

(3)

วัตถุประสงค์ของการจัด

เพื่อเป็นการส่งเสริมคุณภาพชีวิตของบุคลากรคณะวิทยาศาสตร์

3)

ประโยชน์ที่ได้รับ

(1)

ต่อตนเอง

ได้รับความรู้เรื่องโภชนาการ การออกก าลังกาย และการกดจุดคลายเครียด

(2)

ต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย เช่น ด้านการเรียนการสอน ด้านการวัดผลการเรียนรู้นักศึกษา ด้านการ

ปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้อง เป็นต้น

การส่งเสริมคุณภาพชีวิตบุคลากรท าให้บุคลากรมีความสุขในการปฏิบัติงาน ก่อให้เกิดการท างาน

อย่างมีประสิทธิภาพ

4)

ผลการพัฒนาเมื่อสิ้นปีการศึกษา

(1)

ผลต่อตนเอง

สามารถน าความรู้มาปรับใช้ในชีวิตประจ าวัน

(2)

ผลต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย

บุคลากรมีความสุขในการท างาน

(3)

ปัญหาและอุปสรรค

ไม่มี

(4)

ข้อเสนอแนะ

ควรมีกิจกรรมส่งเสริมคุณภาพชีวิตบุคลากรอย่างต่อเนื่อง และทางมหาวิทยาลัยควรมีสวัสดิการตรวจ

สุขภาพประจ าปีแก่บุคลากร

(7)

1

ตัวบ่งชี้ สกอ. 2.4 เกณฑ์ 4

(1)

เรื่อง____ การ Upload ข้อมูล_____________

(2)

วัน เดือน ปี สถานที่ที่จัด_____21 ตุลาคม 2553 ณ อาคารวิวรณ์ ______________

(3)

วัตถุประสงค์ของการจัด

เพื่อเป็นให้บุคลากรคณะวิทยาศาสตร์สามารถ upload ข้อมูลขึ้นบนเวปไซต์ของคณะฯ ได้

3)

ประโยชน์ที่ได้รับ

(1)

ต่อตนเอง

สามารถ upload ข้อมูลส่วนบุคคลขึ้นบนเวปไซต์ของคณะฯ

(2)

ต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย เช่น ด้านการเรียนการสอน ด้านการวัดผลการเรียนรู้นักศึกษา ด้านการ

ปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้อง เป็นต้น

ท าให้ผ่อนภาระของคณะกรรมการระบบสารสนเทศ และมีฐานข้อมูลออนไลน์เพื่อใช้ในการบริหาร

จัดการของคณะฯ

4)

ผลการพัฒนาเมื่อสิ้นปีการศึกษา

(1)

ผลต่อตนเอง

สามารถ upload ข้อมูลได้

(2)

ผลต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย

ลดการท างานของคณะกรรมการสารสนเทศ และคณะฯ มีฐานข้อมูลออนไลน์ในการบริหารจัดการ

(3)

ปัญหาและอุปสรรค

มักไม่ค่อยได้ upload ข้อมูล ท าให้ข้อมูลของคณะฯ ไม่ครบถ้วน

(4)

ข้อเสนอแนะ

ไม่มี

(8)

1

ตัวบ่งชี้ สกอ. 2.4 เกณฑ์ 4

1)

ชื่อ-สกุล น.ส. ปาริชาติ ตียปรีชญา

2)

เรื่องที่เข้าอบรม/สัมมนา

(1)

เรื่อง____ การประชุมวิชาการอุตสาหกรรมเกษตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ครั้งที่ 2_____________

(2)

วัน เดือน ปี สถานที่ที่จัด_____22-23 พฤศจิกายน 2553 ณ โรงละครเล็ก___________

(3)

วัตถุประสงค์ของการจัด

เพื่อให้ประชุมวิชาการและเผยแพร่ผลงานทางวิชาการด้านอุตสาหกรรมเกษตร

3)

ประโยชน์ที่ได้รับ

(1)

ต่อตนเอง

ได้ความรู้ใหม่เกี่ยวกับงานวิจัยด้านอุตสาหกรรมเกษตรและได้เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ

(2)

ต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย เช่น ด้านการเรียนการสอน ด้านการวัดผลการเรียนรู้นักศึกษา ด้านการ

ปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้อง เป็นต้น

สามารถน าความรู้ที่ได้ไปใช้การเรียนการสอน และเป็นแนวทางในการท าวิจัย

4)

ผลการพัฒนาเมื่อสิ้นปีการศึกษา

(1)

ผลต่อตนเอง

ได้เผยแพร่ผลงานวิจัยของตนเอง และได้รับความรู้จากงานวิจัยของคนอื่น

(2)

ผลต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย

ยังไม่เห็นผลอย่างเป็นรูปธรรม

(3)

ปัญหาและอุปสรรค

ไม่มี

(4)

ข้อเสนอแนะ

ไม่มี

(9)

1

ตัวบ่งชี้ สกอ. 2.4 เกณฑ์ 4

(1)

เรื่อง____ เส้นทางสู่ต าแหน่งวิชาการ_____________

(2)

วัน เดือน ปี สถานที่ที่จัด_____17 ธันวาคม 2553 ณ ห้อง VV309______________

(3)

วัตถุประสงค์ของการจัด

เพื่อให้อาจารย์ทราบถึงวิธีการเข้าสู่ต าแหน่งทางวิชาการ

3)

ประโยชน์ที่ได้รับ

(1)

ต่อตนเอง

ได้แนวทางการเข้าสู่ต าแหน่งทางวิชาการ และเป็นการกระตุ้นให้มีก าลังใจในการเข้าสู่ต าแหน่งทาง

วิชาการ

(2)

ต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย เช่น ด้านการเรียนการสอน ด้านการวัดผลการเรียนรู้นักศึกษา ด้านการ

ปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้อง เป็นต้น

หากอาจารย์ในคณะฯ มีต าแหน่งทางวิชาการมากขึ้น จะท าให้สัดส่วนอาจารย์ที่ด ารงต าแหน่งทาง

วิชาการเพิ่มขึ้น ซึ่งค่าดังกล่าวเป็นหนึ่งในตัวบ่งชี้ในการประกันคุณภาพการศึกษา

4)

ผลการพัฒนาเมื่อสิ้นปีการศึกษา

(1)

ผลต่อตนเอง

ยังไม่เห็นผลอย่างเป็นรูปธรรม แต่เป็นการกระตุ้นให้อยากเข้าสู่ต าแหน่งทางวิชาการ

(2)

ผลต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย

ยังไม่เห็นผลอย่างเป็นรูปธรรม

(3)

ปัญหาและอุปสรรค

ไม่มี

(4)

ข้อเสนอแนะ

ไม่มี

(10)

1

ตัวบ่งชี้ สกอ. 2.4 เกณฑ์ 4

1)

ชื่อ-สกุล น.ส. ปาริชาติ ตียปรีชญา

2)

เรื่องที่เข้าอบรม/สัมมนา

(1)

เรื่อง____ KM technique เพื่อการบริหารจัดการ_____________

(2)

วัน เดือน ปี สถานที่ที่จัด_____17 ธันวาคม 2553 ณ ห้อง P200 ______________

(3)

วัตถุประสงค์ของการจัด

เพื่อเป็นให้คณะกรรมการ QA ของคณะฯ รู้จัก KM technique และสามารถใช้ KM technique ในการ

บริหารจัดการ

3)

ประโยชน์ที่ได้รับ

(1)

ต่อตนเอง

ได้ทราบ KM technique แบบต่างๆ และการประยุกต์ใช้

(2)

ต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย เช่น ด้านการเรียนการสอน ด้านการวัดผลการเรียนรู้นักศึกษา ด้านการ

ปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้อง เป็นต้น

สามารถน าความรู้ที่ได้ไปใช้การเรียนการสอน และการบริหารจัดการ

4)

ผลการพัฒนาเมื่อสิ้นปีการศึกษา

(1)

ผลต่อตนเอง

สามารถ สามารถ upload ข้อมูลได้

(2)

ผลต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย

ลดการท างานของคณะกรรมการสารสนเทศ และคณะฯ มีฐานข้อมูลออนไลน์ในการบริหารจัดการ

(3)

ปัญหาและอุปสรรค

มักไม่ค่อยได้ upload ข้อมูล ท าให้ข้อมูลของคณะฯ ไม่ครบถ้วน

(4)

ข้อเสนอแนะ

ไม่มี

(11)

1

ตัวบ่งชี้ สกอ. 2.4 เกณฑ์ 4

(1)

เรื่อง____ วิธีการสอนรูปแบบต่างๆ ในอีเลิร์นนิ่ง_____________

(2)

วัน เดือน ปี สถานที่ที่จัด_____27 มกราคม 2554 ณ ส านักทรัพยากรการเรียนรู้สิรินธร___________

(3)

วัตถุประสงค์ของการจัด

เพื่อให้อาจารย์ทราบถึงวิธีการสอนรูปแบบต่างๆ ในอีเลิร์นนิ่ง

3)

ประโยชน์ที่ได้รับ

(1)

ต่อตนเอง

ทราบถึงวิธีการสอนรูปแบบต่างๆ ในอีเลิร์นนิ่ง

(2)

ต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย เช่น ด้านการเรียนการสอน ด้านการวัดผลการเรียนรู้นักศึกษา ด้านการ

ปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้อง เป็นต้น

สามารถน าไปพัฒนาการเรียนการสอนให้ทันสมัย และเข้าถึงนักศึกษาได้มากขึ้น

4)

ผลการพัฒนาเมื่อสิ้นปีการศึกษา

(1)

ผลต่อตนเอง

ยังคงใช้วิธีการสอนอีเลิร์นนิ่งแบบเดิม เนื่องจากยังขาดความรู้และทักษะในการใช้อีเลิร์นนิ่งรูปแบบ

อื่น

(2)

ผลต่อหน่วยงาน / มหาวิทยาลัย

ยังไม่เห็นผลอย่างเป็นรูปธรรม

(3)

ปัญหาและอุปสรรค

ขาดความรู้และทักษะในการใช้อีเลิร์นนิ่ง

(4)

ข้อเสนอแนะ

ฝ่ายวิชาการควรจัดอบรมเชิงปฏิบัติการการใช้อีเลิร์นนิ่งรูปแบบต่างๆ

References

Related documents

¢ ตองมีความมั่นคงแข็งแรง และเปนไปตามกฎหมาย ควบคุมอาคาร เชน ผนังกันไฟ กําแพงกันไฟ

P4 explain strategies used in health and social care environments to overcome barriers to effective communication and interpersonal interactions [IE1; IE6; CT1] P5

Dimensional reduction to 10 dimensions gives us different D2/D6 systems (with metric functions) which in all the cases with a combination of 4 dimensional Taub-NUT and

Here are some examples of studies commonly conducted via private online panels: „ Quantitative „ Package testing „ Advertising tests „ Tagline tests „ Promotion tests „ Name

Export under Foreign Exchange Management Act, 1999 means: (A) the taking out of India to a place outside India any goods (B) provision of services from India to any person

• A six-step process is suggested for formulating policies that bridge inte- rior client goals and values to con- crete exterior actions.The steps include identifying planning

Without prejudice to any damages that may result from this, in the event that the Preferred Supplier would fail to meet its obligation to specify by email any Locational

Interval by regulating the prolongation risk of a prolonged qt study drug development for qt as necessary.. Receiving chemotherapy for the study design