• No results found

Culinary Arts Program Student Handbook

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Culinary Arts Program Student Handbook"

Copied!
14
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

 

Culinary Arts Program 

Student Handbook 

               

 

(2)

Table of Contents 

 

Introduction  

 

 

 

 

 

 

 

 

Student Records  

 

 

 

 

 

 

 

About the Program   

 

 

 

 

 

 

Prerequisites and Co‐requisites   

 

 

 

 

Attendance Regulations 

 

 

 

 

 

 

Grades, Make‐ups & Incomplete grades   

 

 

Food Safety  

 

 

 

 

 

 

 

 

Professionalism   

 

 

 

 

 

 

 

Personal Hygiene & Uniforms   

 

 

 

 

10 

Practicum    

 

 

 

 

 

 

 

 

10 

Lab Supplies 

 

 

 

 

 

 

 

 

11 

Student Health Service & Liability Fees 

 

 

 

12 

Required Immunizations   

 

 

 

 

 

12 

Practicum Documents  

 

 

 

 

 

 

12 

     

(3)

  INTRODUCTION    This handbook is a procedural manual for culinary arts students admitted and  enrolled in the Culinary Arts Program (CAP). The student is responsible for  reading, understanding, and complying with the CAP Student Handbook.  Revisions are based on procedural changes and new requirements from the  Laredo Community College Board of Trustees, Accreditation Organizations,  Federal, State, and Local Agencies. Students will be notified of such revisions and  are responsible to remain current with changes or revisions to this handbook.     The handbook provides information regarding student’s conduct, procedures, and  general practices within the program. The CAP student is expected to abide by the  procedures and guidelines outlined in this handbook, the Laredo Community  College Catalog, and the Laredo Community College Student Handbook.    The administration, faculty and staff of Laredo Community College’s Culinary Arts  Program are dedicated to assisting students to achieve academic and  employment success in their chosen career fields. The processes do not take place  in the classroom alone, but require a coordination of academic and administrative  support services.                        

(4)

STUDENT RECORDS     In accordance with the Family Educational Rights and Privacy Act (FERPA) Law,  information regarding a student’s academic records cannot be released without  the student’s participation and/or consent. Only information considered ―Public  Information‖ is available to outside sources under certain circumstances. Students  will be required to have their picture identification available when requesting  information.       EQUAL OPPORTUNITY POLICY     In compliance with Title VI of the Civil Rights Act of 1964, Executive Order 11246  and Title IX of the Education Amendments of 1972, Section 504 of the  Rehabilitation Act of 1973, Laredo Community College is open to all persons  regardless of race, color, religion, sex, age, marital status, disability, or national  origin who are otherwise eligible for admission as students.  Laredo Community College is an Equal Opportunity Employer, and no applicant or  employee will be discriminated against because of race, color, religion, sex, age,  marital status, disability, or national origin. This institution will not enter  knowingly into any contractual agreements for services or supplies with any firm  failing to follow fair employment practices.                 

(5)

ABOUT THE PROGRAM    The Culinary Arts Program is designed to teach students the general knowledge  and specific skills necessary to grow into positions of influence in the food service  and hospitality industry.  Culinary and hospitality education requires that the  achievement and application of professional knowledge be accompanied by  necessary sets of skills and professional attitudes.    This program requires that all students safely and effectively meet certain  functions and standards that are essential for successful completion of all phases  of the program.  To participate in and successfully complete the program each  student must comply with the following:  1. Have the ability to sufficiently perform kitchen laboratory skills, practicum,  dining room, and classroom activities and procedures. Examples of relevant  activities include, but are not limited to:    a. lift and transport food that may be hot, and other culinary or baking  product, equipment, small wares, and utensils    b. lift and transport trays with plated foods, small wares, and other items,  and serve and clear tables where guests are seated    c. safely pour and serve liquids and beverages, including hot liquids    d. safely handle hot foods or other items coming out of a heat source    e. safely use knives for food preparation and other commercial cooking,  baking, or serving utensils    f. perform repetitive motion skills required in the kitchen and food  industry, such as whisking,  or dicing    g. follow and maintain the National Restaurant Association’s Serve‐Safe®  sanitation standards for safe food handling   

(6)

h. safely and effectively operate standard commercial cooking and  foodservice equipment    i. participate and/or work in an environment where commercial  microwaves and convection ovens are being used continuously    j. test and evaluate food and beverage products    k.  produce food products within the time designated by a course objective  within a class or for a hands‐on cooking or baking practical    l. handle and cook different varieties of fish, seafood, beef, pork, chicken,  or other such meats; vegetables; and fruit products    m. handle and bake/cook with different flours including all grains, as well as  chocolate, fruits, and nuts      2. The student must be able to attend and actively participate in all classroom  courses.    3. The student must be able to attend and actively participate in production  kitchen classes, instructional kitchen classes, and/or laboratory classes or  practicum as required.    4. The student must be able to communicate effectively and professionally  when interacting with peers, faculty, staff, other college personnel, guests,  and employers.  Examples of relevant communication activity include, but  are not limited to:      a. use of effective verbal and/or non‐verbal communication skills    b. effective utilization of the English language     

(7)

5. The student must be able to sufficiently meet and perform all course  objectives that are essential to all classroom, laboratory, dining room,  practicum, and kitchen courses.    6. The student must be able to sufficiently maintain the safety and well‐being  of fellow students without posing a safety threat to you or others in all  environments on or off‐campus.      PREREQUISITES/CO‐REQUISITES    Students must meet or exceed the basic skills requirements to register for the  CAP courses. Because of the unique nature of the curriculum, there are some  courses that must be passed before you will be permitted to take the next course.  These courses must be taken in sequence or may have to be taken concurrently  with others.  If a course with a co‐requisite is dropped, the concurrent courses  must be dropped as well. These prerequisites and co‐requisites are set by the  program, approved by the Curriculum Committee and enforced by the Enrollment  Office. If there are questions, please contact a representative of the Student  Success Center for further clarification.      ATTENDANCE REGULATIONS    Attendance will be taken up until the official census date, which is the first 11  class days during the fall and spring semester, and for the first three days during  the summer sessions. Students who attend at least one day of class leading up to  the census date will be officially enrolled in the course, and faculty members will  drop any students who have not attended at least one class day. Once the official  census date for the semester or session has passed, no formal attendance will be  required except for programs where the respective accreditation agency requires  attendance records.      

(8)

Students who do not intend to remain enrolled after attending at least one class  day must initiate a drop request from any or all classes by submitting a drop slip  to the Enrollment and Registration Center. Responsibility for class attendance  rests with the student. Regular and punctual attendance is expected.      GRADES    Students must maintain a “C” in all Culinary Arts courses in order to meet the  minimum standard for satisfactory scholastic progress.      MAKE‐UPS    Students absent from a kitchen lab will only be allowed to make‐up that day’s  assignment if the absence is due to extenuating circumstances.  Make‐up work  will only be allowed for the lecture component of the course.      INCOMPLETE GRADE    A grade of “I” (Incomplete) will be granted only in extraordinary circumstance  such as verifiable serious illness or death in the immediate family. Departments  may stipulate additional criteria with approval of the Vice‐President for  Instruction. When the “I” grade is reported to the Office of the Registrar, the  instructor must sign a form indicating the work which must be completed by the  student. Students have a maximum of four (4) months to complete the work.  Once completed within the specified time, the instructor will prepare the  appropriate paperwork to change the “I” grade to the appropriate grade earned.  The student’s grade point average within the specified time the “I” grade will  remain on the student’s transcript and is computed as an “F” grade.   

(9)

FOOD SAFETY    This program has comprehensive food safety and sanitation instruction. Students  are responsible for food safety and food preparation area sanitation.  As an  integral part of the students learning experience, the students are expected to  abide by the guidelines set forth in each food production area. You are expected  to taste food in kitchens using tasting spoons.       PROFESSIONALISM     As professionals, we are constantly working to enhance the status of the  hospitality industry. Students, faculty, staff, and alumni all share a common pride  in their work, workplace, and appearance. We have all chosen the hospitality  industry as our vocation. It is a respected profession. It takes many years of hard  work, training, dedication, and tenacity to become a leader in this industry, but it  takes only a few moments to dress, act, and think like a professional. The  following standards of conduct are expected of anyone who aspires to be  regarded as a professional in the hospitality industry.    Professionals:     refrain from abusive and foul language   speak and act without prejudice to race, color, creed, religion, age, gender  disability, ethnicity, veteran status, marital status, or sexual orientation   demonstrate and adhere to ethical business practices, with due respect for  customers and colleagues   treat all equipment and property with respect as if personal property   are polite and courteous to all visitors, peers, and colleagues   work with a positive attitude   dedicate themselves to learning   stay open‐minded to the opinions of others   share knowledge with others       

(10)

PERSONAL HYGEINE     Every professional in the culinary field should be aware of the necessity to  maintain the highest standards of personal hygiene and to present a businesslike  appearance at all times. In the first semester you will register in the Safety and  Sanitation course where you will learn all the requirements about personal  hygiene and food contamination.      UNIFORMS The professional chef’s uniform represents a long and proud tradition. Upon you  purchasing the uniform you are expected to wear it with pride and ensure it is  neat and clean at the start of each class. Sitting on the floor, the ground, or the  stairs in your uniform is not acceptable. The maintenance of your appearance is a  professional matter; therefore, you are responsible for laundering and ironing  your uniform.      PRACTICUM    The purpose of the Practicum is to provide a capstone experience for students  majoring in Culinary Arts. A capstone learning experience is defined by the Texas  Higher Education Coordinating Board as a final learning experience that allows the  student to apply the broad knowledge of the profession. For this reason, it is  recommended that students enroll in the Practicum course during the final  semester.   All practicum experiences will provide the following benefits:      Students will gain valuable experience in the field     Students will be able to apply knowledge and skills in a real‐life work  setting      Students will have the opportunity to work with specialized equipment     Students will develop professional contacts and references 

(11)

Student responsibilities:       A student must work a minimum of 10 hours weekly to meet the 160 hour  program requirement per semester     In the case of an absence, the student must make arrangements with their  immediate supervisor to make up the hours missed     Student must use the LCC uniform at all times     Student must arrive on time unless previous arrangements were made     Student must have a positive attitude     Student is responsible for turning in weekly timesheets to supervisor and  instructor      LAB SUPPLIES    All Culinary Arts students will be responsible for the purchase of supplies that will  be used; the instructor will furnish specific information.  The supplies are as  follows:     White full sleeve Chef’s coat with the LCC approved logo    Chef’s black hat    Black pants   T‐shirt to wear under the Chef’s coat   Duty shoes with closed toes   Hunter green apron   10 piece knife set with case   Set of standard dry measuring cups   Set of measuring spoons   White dish cloth   Black polo shirt with the LCC approved logo   

(12)

 Garnishing Tools   Pastry bag with accessories      STUDENT HEALTH SERVICE & LIABILITY FEES    Each student enrolled at LCC will be assessed a health service fee for accident  insurance coverage.    There will be an additional fee for student liability insurance assessed to students  enrolled in specific courses.  The fee will be assessed at the time a student enrolls  in a course within a sequence requiring coverage.  The fee is subject to change  dependent upon the amount charged the college by the independent insurance  carrier.      REQUIRED IMMUNIZATIONS    Prior to the first day of class, students must show proof to the campus nurse of  the current required immunizations, student needs:  1. Annual negative TB skin test   2. One dose of Tetanus‐Diphtheria‐Pertussis (Tdap) every 10 years      PRACTICUM DOCUMENTS    1. Practicum Rotation check list  2. Practicum Time Sheet 

(13)

Practicum Rotation check List

Name_________________________

  Rotation     check    comments    Initials    Prep Area          Cold Station          Pastry  Station           Grill Area          Fry Area          Line Cook          Plating  food          Pantry          Storage          Receiving          Purchasing           Catering Events          Front of the house                                        

(14)

Practicum Time Sheet 

    Name    Time In    Time out    Date    Signature                                                                                                                                                                                                               

References

Related documents

Dredging operations shall be consistent with State and Federal permit conditions and the requirements of local governments to ensure that project timing and dredging

Students will demonstrate learning outcomes at the level outlined in the “Culinary Arts Program Required Knowledge and Competencies”, current edition, written by “The American

In particular, we propose (i) to extend an earlier-proposed answer set programming (ASP) encod- ing (Egly, Gaggl, and Woltran 2010) for the grounded ex- tension to the realm

Figure 2: Sample non-EL student response on pre-intervention writing assessment. Based on the results of the pre-intervention writing sample, lessons in writing a procedural

But when such an iterative development process is embraced business-wide, a new mindset takes over, one that fosters a collective comfort level with a new product delivery

This theory is borne out in our simulation results, as selection for, and consequent evolution of, post- copulatory inbreeding avoidance was negligible in pop- ulations where

Though notable improvements have been seen in the time series applications with the application of cointegration tools, error correction models and threshold extensions, the

• SIA was nearly similar in each of the operated eyes (right or left).. • Type of SIA was not significantly different between the two groups; phaco and ECCE PCIOL Furthermore;