• No results found

งานว จ ยในช นเร ยน เร อง

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "งานว จ ยในช นเร ยน เร อง"

Copied!
13
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

งานวิจัยในชั้นเรียน

เรื่อง

สํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับประถมศึกษาปที่

6

ที่มีตอวิชาการงาน

อาชีพและเทคโนโลยี

(

งานบาน

)

กรณีศึกษาเฉพาะในโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง

ผูวิจัย

ครูวริษฐา

ฉายากุล

กลุมสาระการเรียนรู

การงานอาชีพ

ปการศึกษา

2547

โดยไดรับความเห็นชอบจาก

(2)

ประธาน (ภราดาจักรกรี อินธิเสน) รองผูอํานวยการโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง

ประกาศคุณูปการ

รายงานการวิจัยการสํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปที่ 6 ที่มีตอวิชาการ งานอาชีพและเทคโนโลยี ( งานบาน ) ฉบับนี้จัดทําขึ้นเพื่อสํารวจขอมูลจากผูเรียนใน ดานตางๆที่เกี่ยวของกับการเรียนการสอนวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ( งานบาน ) การศึกษางานวิจัยในครั้งนี้สําเร็จไดดวยความกรุณาจากม.จรัลภิญวัยครูที่ปรึกษาที่ไดให ความชวยเหลือใหความรูความคิดใหคําแนะนําคําปรึกษาตลอดจนการตรวจแกไขขอบกพรอง ตางๆเปนอยางดีจนการศึกษาวิจัยในครั้งนี้เสร็จสมบูรณผูวิจัยขอขอบคุณเปนอยางสูงไวณที่นี้ และขอบใจนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปที่ 6 ทุกคนที่ใหความรวมมือในการตตอบแบบ สํารวจครั้งนี้ใหสําเร็จลุลวงไๆปไดดวยดี ผูวิจัยหวังเปนอยางยิ่งวาการวิจัยในครั้งนี้จะเปนประโยชนอยางมากสําหรับผูอาน เพื่อเปนแนงทางในการพัฒนาการเรียนสอนใหกับนักเรียนมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ทั้งนี้หากงานวิจัยฉบับนี้มีขอบกพรองประการใดผูวิจับขออภัยมาณที่นี้ ผูวิจัย ครูวริษฐา ฉายากุล กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรียนอัสสัมชัญระยอง

(3)

ชื่องานวิจัย สํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับประถมศึกษาปที่ 6 ที่มีตอวิชาการงานอาชีพ และเทคโนโลยี (งานเกษตร) กรณีศึกษาเฉพาะในโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง ชื่อผูวิจัย ครูวริษฐา ฉายากุล กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชื่ออาจารยทีปรึกษา ม.จรัล ภิญวัย บทคัดยอ การวิจัยในครั้งนี้มีจุดมุงหมายเพื่อสํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับประถมศึกษาปที่ 6 ที่มีตอวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานบาน) เพื่อนําไปปรับปรุงการเรียนการสอน การจัดกิจกรรมการเรียนรูใหตรงกับความตองการของผูเรียน เครื่องมือที่ไดในการทําวิจัยไดแกแบบสํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับประถมศึกษา ปที่ 6 จํานวน 220 ชุดโดยสุมตัวอยางของแตละหองเรียนจากนักเรียนทั้งหมด 220 คน ผลจากการ วิเคราะหพบวานักเรียนมีทัศนคติที่ดีความสนใจในกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาการงานอาชีพฯดี โดยเฉพาะการฝกปฏิบัติการทําอาหารซึ่งเปนสวนหนึ่งของกิจกรรมการเรียนการสอนแตยังพบ ปญหาเกี่ยวอุปกรณในการเรียนการสอนไมเพียงพอตอความตองการของนักเรียน สถานที่เรียนปฏิบัติการสําหรับวิชาการงานอาชีพฯไมเหมาะสมเนื่องจากไมเปนสัดสวนซึ่นักเรียน ไดเสนอแนะเพื่อปรับปรุงในปการศึกษาถัดไปเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรูใหมากขึ้น

(4)

สารบัญ หนา ความเปนมาและความสําคัญ 1 วัตถุประสงคของการวิจัย 1 สมมติฐานการวิจัย 1 ประโยชนของการวิจัย 1 ขอบเขตของการวิจัย 1 วิธีการดําเนินการวิจัย 2 เครื่องมือที่ใชในการวิจัย 2 รูปแบบสํารวจขอมูล 3 ผลการวิเคราะหขอมูล ตารางที่ 1 4 ผลการวิเคราะหขอมูล ตารางที่ 2 5 ขอเสนอแนะ 5 สรุปผลการวิจัย 6 ขอคิดที่ไดจากการวิจัย 6 ภาคผนวก 7

(5)

ชื่อเรื่อง สํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับประถมศึกษาปที่ 6 ที่มีตอวิชาการงานอาชีพ และเทคโนโลยี (งานบาน) กรณีศึกษาเฉพาะในโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง ความเปนมาและความสําคัญ จากการที่ผูวิจัยไดทําการสอนวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานบาน) มาระยะเวลา หนึ่งจากการสังเกตพบวานักเรียนสวนใหญมีความสนใจเรียนในวิชาการงานอาชีพฯนอยและการ เรียนในวิชาการงานอาชีพฯ (งานบาน) ในสวนที่ตองปฏิบัติงานสงเปนชิ้นงานพบวานักเรียนบาง สวนมีความตั้งใจในการทํางานนอยผลงานที่ไดไมเปนที่พอใจและนักเรียนบางสวนสงงานชารวม ทั้งผูวิจัยมีประสบการณในการสอนวิชาการงานอาชีพฯ (งานบาน) นอยการจัดกิจกรรม การเรียนรูในแตละครั้งไมตรงกับความตองการและความถนัดของนักเรียนซึ่งอาจมีผลทําให นักเรียนไดรับประโยชนจากการเรียนวิชานี้ไมเต็มที่ทําใหเบื่อหนายการเรียนวิชาการงานอาชีพฯ (งานบาน)ไดผูวิจัยจึงมีความตองการสํารวจทัศนคติความคิดเห็นจากนักเรียนเกี่ยวกับวิชาการงาน อาชีพฯเพื่อเปนประโยชนในการวางแผนจัดกิจกรรมการเรียนรูในปการศึกษาตอไป ใหมีประสิทธิภาพสูงสุด วัตถุประสงคการวิจัย 1. เพื่อสํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับชั้นป.6 ในโรงเรียนอัสสัมชัญระยองที่เรียนวิชา การงานอาชีพฯ (งานบาน) 2. เพื่อพัฒนาปรับปรุงการจัดกิจกรรมการเรียนรูวิชาการงานอาชีพฯในระดับชั้นป.5

(6)

ใหมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น สมมติฐานการวิจัย การรับทราบทัศนคติของนักเรียนระดับชั้นป.6 ที่มีตอวิชาการงานอาชีพฯ (งานบาน) ในโรงเรียนอัสสัมชัญระยองจะทําใหสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรูใหกับนักเรียนไดอยางมี ประสิทธิภาพสูงสุด ประโยชนของการวิจัย 1. เพื่อใหนักเรียนกลุมเปาหมายมีความรูจากการเรียนวิชาการงานอาชีพ (งานบาน) ตรงกับความตองการของนักเรียนและนําไปใชในชีวิตประจําวันได 2. เพื่อใหนักเรียนมีความสุขในการเรียนวิชาการงานอาชีพฯ (งานบาน) 3. เพื่อเผยแพรการทําวิจัยในชั้นเรียน ขอบเขตของการวิจัย ประชากร นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 จํานวน 220 คน ตัวแปรตน 1. นักเรียนในระดับชั้นป.6 โรงเรียนอัสสัมชัญระยอง 2. เนื้อหาวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยีชวงชั้นที่ 2 (ป.4 – ป.6 ) 3. ครูผูสอนวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ตัวแปรตาม ทัศนคติของนักเรียนที่มีตอวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี วิธีดําเนินการวิจัย วันเดือนป กิจกรรม 13 – 17 ธ.ค 2547 10 – 14 ม.ค. 2548 17 – 19 ม.ค. 2548 20 – 24 ม.ค. 2548 รวบรวมคนควาขอมูลเตรียมเอกสารสําหรับการทําแบบสํารวจ แจกแบบสํารวจเพื่อเก็บขอมูลจากนักเรียนกลุมเปาหมาย ประมวลผลจากแบบสํารวจและวิเคราะหขอมูล สรุปผลการวิจัย

(7)

เครื่องมือที่ใชในการวิจัย แบบสํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับชั้นป.6 ที่มีตอวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานบาน) จํานวน 220 ชุด แบบสํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับประถมศึกษาปที่ 6 ที่มีตอการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานบาน) กรณีศึกษาเฉพาะในโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง คําชี้แจง แบบสํารวจนี้จัดทําเพื่อสํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับประถมศึกษาปที่ 6 ที่มีผลตอการงานอาชีพ และเทคโนโลยี (งานบาน) เพื่อพัฒนาปรับปรุงกิจกรรมการเรียนรูใหมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ขอความรวมมือจากนักเรียนในการตอบแบบสํารวจดวยขอมูลที่เปนจริง คําสั่ง ใหนักเรียนเขียนเครื่องหมาย ในชองตามลําดับความคิดเห็น (ระดับความคิดเห็น 4 มากที่สุด, 3 มาก, 2 ปานกลาง, 1 นอย) ระดับความคิดเห็น ขอที่ คําถาม 4 3 2 1 หมายเหตุ 1 2 3 4 5 ดานเนื้อหาวิชา เนื้อหาวิชานาสนใจ เนื้อหาวิชาใชประโยชนไดในชีวิตประจําวัน สื่อการเรียนการสอนเพียงพอ สถานที่เรียนเหมาะสม วัสดุอุปกรณในการเรียนเพียงพอ 6 7 8 9 10 ดานครูผูสอน มีความรูในเนื้อหาวิชาที่สอนเปนอยางดี มีความสามารถในการสอนใหเขาใจไดงาย เอาใจใสนักเรียนทั่วถึงทุกคนสม่ําเสมอ มีความประพฤติดีใชกริยาวาจาที่เหมาะสมกับนักเรียน มีการเตรียมการสอนลวงหนาเปนอยางดี

(8)

11 12 13 14 15 ดานผูเรียน ชอบเนื้อหาวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานบาน) มีความกระตือรือรนในการเรียนวิชาการงานอาชีพฯ ชอบเรื่องปฏิบัติการทําอาหาร ชอบเรียนปฏิบัติการเย็บผาและซอมแซมเสื้อผา เวลาที่ใชในการเรียนตอสัปดาหเหมาะสม ขอเสนอแนะ... ... ... ผลการวิเคราะหขอมูล ตารางที่ 1 ผลการสํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับประถมศึกษาปที่ 6 ที่มีตอการงานอาชีพและ เทคโนโลยี (งานบาน) จํานวน 220 คน ระดับความคิดเห็น ขอที่ คําถาม มากที่สุด (4) มาก (3) ปานกลาง (2) นอย (1) 1 2 3 4 5 ดานเนื้อหาวิชา เนื้อหาวิชานาสนใจ เนื้อหาวิชาใชประโยชนไดในชีวิตประจําวัน สื่อการเรียนการสอนเพียงพอ สถานที่เรียนเหมาะสม วัสดุอุปกรณในการเรียนเพียงพอ 50 104 64 90 66 136 90 106 64 80 34 18 48 56 68 0 8 2 10 6 6 7 8 9 10 ดานครูผูสอน มีความรูในเนื้อหาวิชาที่สอนเปนอยางดี มีความสามารถในการสอนใหเขาใจไดงาย เอาใจใสนักเรียนทั่วถึงทุกคนสม่ําเสมอ มีความประพฤติดีใชกริยาวาจาที่เหมาะสมกับนักเรียน มีการเตรียมการสอนลวงหนาเปนอยางดี 100 92 74 100 80 90 88 90 82 106 28 30 48 26 24 2 10 8 12 0

(9)

11 12 13 14 15 ดานผูเรียน ชอบเนื้อหาวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานบาน) มีความกระตือรือรนในการเรียนวิชาการงานอาชีพฯ ชอบเรื่องปฏิบัติการทําอาหาร ชอบเรียนปฏิบัติการเย็บผาและซอมแซมเสื้อผา เวลาที่ใชในการเรียนตอสัปดาหเหมาะสม 70 48 160 52 66 94 106 50 74 70 52 64 6 72 60 4 2 4 22 24 ตารางที่ 2 ผลการสํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับประถมศึกษาปที่ 6 ที่มีตอการงานอาชีพและ เทคโนโลยี (งานบาน) จํานวน 220 คน ระดับความคิดเห็น (%) ขอที่ คําถาม มากที่สุด (4) มาก (3) ปานกลาง (2) นอย (1) 1 2 3 4 5 ดานเนื้อหาวิชา เนื้อหาวิชานาสนใจ เนื้อหาวิชาใชประโยชนไดในชีวิตประจําวัน สื่อการเรียนการสอนเพียงพอ สถานที่เรียนเหมาะสม วัสดุอุปกรณในการเรียนเพียงพอ 22.73 47.27 29.09 40.90 30.00 61.82 40.90 48.18 29.09 26.36 15.45 8.18 21.82 25.46 30.91 0 3.65 0.91 4.55 2.73 6 7 8 9 10 ดานครูผูสอน มีความรูในเนื้อหาวิชาที่สอนเปนอยางดี มีความสามารถในการสอนใหเขาใจไดงาย เอาใจใสนักเรียนทั่วถึงทุกคนสม่ําเสมอ มีความประพฤติดีใชกริยาวาจาที่เหมาะสมกับนักเรียน มีการเตรียมการสอนลวงหนาเปนอยางดี 45.045 41.82 33.64 45.45 36.37 40.91 40.00 40.91 37.27 48.48 12.73 13.64 21.82 11.82 15.45 0.91 4.54 3.63 5.46 0 11 12 13 14 15 ดานผูเรียน ชอบเนื้อหาวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานบาน) มีความกระตือรือรนในการเรียนวิชาการงานอาชีพฯ ชอบเรื่องปฏิบัติการทําอาหาร ชอบเรียนปฏิบัติการเย็บผาและซอมแซมเสื้อผา เวลาที่ใชในการเรียนตอสัปดาหเหมาะสม 31.82 21.82 72.73 23.64 30.00 42.73 48.18 22.73 33.64 31.82 23.63 29.09 2.72 32.72 27.27 1.32 0.91 1.82 10 10.94

(10)

ขอเสนอแนะ - ควรมีการฝกปฏิบัติการทําอาหารมากกวานี้ - ควรจัดหาอุปกรณในการเรียนใหเพียงพอกับจํานวนนักเรียน - ควรเพิ่มเวลาเรียนตอสัปดาหมากขึ้น - ควรมีหองเรียนปฏิบัติการทําอาหารและเย็บเสื้อผาเปนสัดสวน สรุปผลการศึกษาวิจัย จากการสํารวจทัศนคติของนักเรียนในระดับชั้นป. 6 ทั้งหมด 220 คนพบวา ดานเนื้อหาวิชา นักเรียนมีความคิดเห็นวาเนื้อหาวิชานี้นาสนใจสามารถนําเนื้อหาวิชาไปใช ประโยชนในชีวิตประจําวันไดมากแตวัสดุอุปกรณในการเรียนยังมีนอยสถานที่เรียนยัง ไมเหมาะสมรวมทั้งสื่อการเรียนสําหรับนักเรียนยังไมเพียงพอกับความตองการของนักเรียน ดานครูผูสอน มีความสามารถในการสอนมีความรูในเนื้อหาวิชาเปนอยางดีมีการเตรียม การสอนลวงหนาเปนที่พอใจของนักเรียนรวมทั้งใหความดูแลเอาใจใสนักเรียนอยางทั่วถึง ดานผูเรียน นักเรียนมีความพึงพอใจในกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาการงานอาชีพและ เทคโนโลยี (งานบาน) มากมีความกระตือรือรนในการเรียนโดยใหความสนใจเรียนฝกปฏิบัติการ ทําอาหารมากที่สุดถึงรอยละ 72 และนักเรียนมีความคิดเห็นวาควรเพิ่มเวลาในการเรียน ตอสัปดาหมากกวาปจจุบัน ขอคิดที่ไดจากการวิจัย จากผลการวิเคราะหขอมูลพบวานักเรียนมีความสนใจกระตือรือรนในการเรียนวิชาการ งานอาชีพและเทคโนโลยี (งานบาน) มากชอบเรียนฝกปฏิบัติการทําอาหารมากที่สุด และมีความ มั่นใจวาสามารถนําความรูที่ไดรับไปใชประโยชนในชีวิตประจําวันไดแตจากการสํารวจทัศนคติ

(11)

ของนักเรียนพบวาอุปกรณที่ใชในการเรียนการสอนไมเพียงพอกับจํานวนนักเรียนและสถานที่ เรียนไปเหมาะสมดังนั้นควรจัดหาอุปกรณในการเรียนใหเพียงพอกับจํานวนนักเรียนและ ดําเนินการปรับปรุงสถานที่เรียนสําหรับฝกปฏิบัติการใหเหมาะสมยิ่งขึ้นเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ ในการเรียนการสอนใหมากขึ้น

(12)

ตัวอยาง

แบบสํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับประถมศึกษาปที่

6

ที่มีตอวิชาการงานอาชีพ

และเทคโนโลยี

(

งานบาน

)

(13)

References

Related documents

The CER has proposed that Gaslink develop a number of standard procedures to facilitate biogas connections, including the creation of a connection procedure

In this qualitative study, I explored the current assessment process across rural and remote areas in Pennsylvania along with the strategies that guide both the case manager and

It has also been observed that the addition of fiber at high volume fractions in the POFA based concrete mixtures resulted in higher VeBe time values..

If STI is defined, conceptualized, and understood as a mechanism that is, for example, useful in converting African history, stories and folklores, crafts, culture and traditions, and

In addition, due to the amount of Federal support received an audit of the Society is required in accordance with Office of Management and Budget (OMB) Circular A-133 Audits

In a double-blind trial, application of a capsaicin cream to the skin relieved both the itching and the skin lesions in people with psoriasis. There may be a burning sensation

Patrick’S Day: the comPlete GuiDe to Social meDia marketinG for BuSineSSeS...

NIASE009 ASE Automobile/Light Truck Technician: Engine Performance (A8) National Institute for Automotive Service Excellence www.ase.com Waiver of work experience requirement