บทสรุปผู้บริหาร
โครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม จัดขึนเมือวันที 27 กรกฎาคม พ.ศ. 2554 ณ ห้องประชุมชัน 3 คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ โดยมีวัตถุประสงค์ 1. เพือให้ผู้เข้าอบรมสัมมนามีความรู้ความเข้าใจถึงความเป็นผู้นําและจริยธรรมเพือนําไปเป็นแนวทาง ในการทํางานในอนาคต 2. เพือให้ผู้เข้าอบรมบูรณาการ การเรียนวิชาภาวะความเป็นผู้นําและวิชา จริยธรรมทางธุรกิจ ผู้เข้ารับการอบรมเป็นผู้ประกอบการธุรกิจ เจ้าหน้าที ประชาชนทัวไปและ นักศึกษาคณะวิทยาการจัดการ รวมทังสินจํานวน 200 คน รวมบรรลุตามเป้าหมายทีกําหนด วิทยากร บรรยายคือ อาจารย์น้อย สีป้อ และอาจารย์ดอกอ้อ ขวัญนิน สรุปการประเมินโครงการในภาพรวม ทุกด้านอยู่ในระดับมากทีสุด เมือพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าด้านหลักสูตรการอบรมในภาพรวมมีระดับ ความคิดเห็นมากทีสุด 4.5000 ด้านวิทยากรในภาพรวมมีระดับความคิดเห็นมากทีสุด 4.4950 ด้าน สถานทีและสิงอํานวยความสะดวกมีความคิดเห็นในระดับมากทีสุด 4.3320 โดยจะนําข้อมูลทีได้ไป เป็นแนวทางในการดําเนินการพัฒนา ปรับปรุงในด้านต่างๆ ต่อไป (อาจารย์ปาณิสรา คงปัญญา) คณบดีคณะวิทยาการจัดการสรุปการดําเนินงานทีมีการบูรณาการกับการเรียนการสอนและวิจัย
โครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม จัดขึนเมือวันที 27 กรกฎาคม พ.ศ. 2554 ณ ห้องประชุมชัน 3 คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ โดยมีวัตถุประสงค์ 1. เพือให้ผู้เข้าอบรมสัมมนามีความรู้ความเข้าใจถึงความเป็นผู้นําและจริยธรรมเพือนําไปเป็นแนวทาง ในการทํางานในอนาคต 2. เพือให้ผู้เข้าอบรมบูรณาการ การเรียนวิชาภาวะความเป็นผู้นําและวิชา จริยธรรมทางธุรกิจ ผู้เข้ารับการอบรมเป็นผู้ประกอบการธุรกิจ เจ้าหน้าที ประชาชนทัวไปและ นักศึกษาคณะวิทยาการจัดการ รวมทังสินจํานวน 200 คน จากโครงการอบรมในครังนี อาจารย์ กนกพร สัญพึง ได้นําความรู้ ข้อมูลและกระบวนการต่างๆ จากโครงการอบรมนําไปบูรณาการเข้า กับการการเรียนการสอนในรายวิชาจริยธรรมวิชาชีพบัญชี ในเรืองจริยธรรมพืนฐานในการดําเนินชีวิต (อาจารย์กนกพร สัญพึง) สาขาวิชาการบัญชี คณะวิทยาการจัดการรายงานสรุปผลการดําเนินโครงการบริการวิชาการ
รายงานสรุปประกอบด้วยส่วนต่างๆ ดังต่อไปนี ส่วนที 1 1. การสํารวจความต้องการของชุมชนในการบริการวิชาการ 2. ผลการสํารวจความต้องการชุมชนในการบริการวิชาการ 3. บันทึกอนุญาตดําเนินโครงการ 4. โครงการ/กําหนดการ 5. ชือ ทีอยู่ เวลามา เวลากลับ ลายเซ็นผู้เข้าอบรม ส่วนที 2 1. สรุปกิจกรรม/ภาพกิจกรรม ส่วนที 3 1. รูปแบบการประเมิน 2. แบบประเมิน 3. แบบทดสอบก่อนอบรมและหลังอบรม 4. ผลการประเมิน 5. สรุปผลสําเร็จของโครงการโครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม
หลักการและเหตุผล
องค์กรระดับต่างๆ หรือแม้แต่ประเทศชาติจําเป็นต้องมีผู้นํา (Leader) ทีจะเป็นผู้ทีกําหนดทิศทาง การดําเนินการตามวัตถุประสงค์และเป้าหมาย (Objective and Goal) ของหน่วยงานหรือองค์กรของตน ผู้นํา มีอยู่ในทุกระดับ ตังแต่สังคมหรือหน่วยงานขนาดเล็กไปจนถึงองค์กรขนาดใหญ่หรือหน่วยงานระดับชาติ “ภาวะผู้นํา (Leadership)” ถือเป็นปัจจัยทีมีความสําคัญอย่างยิงและมีส่วนต่อความสําเร็จหรือความล้มเหลว หากองค์กรใดมีผู้นํา (Leader) หรือผู้บริหารทีมีคุณธรรม จริยธรรม ความรู้ความสามารถ ประสบการณ์ ความเชียวชาญ ฯลฯ องค์กรหรือหน่วยงานนัน ก็จะสามารถแข่งขันกับผู้อืนและประสบความสําเร็จตาม เป้าหมายทีวางไว้ได้เป็นอย่างดี ในสถานการณ์ปัจจุบันประเทศไทยกําลังเผชิญกับความท้าทายในการทีจะ ดํารงอยู่ในโลกท่ามกลางกระแสการเปลียนแปลงยุคโลกาภิวัตน์ (Globalization) ความอยู่รอดของประเทศชาติ นันต้องอาศัยองค์ประกอบทีหลากหลายและไม่สามารถทีจะแบ่งมอบหรือระบุให้ใครคนใดคนหนึง หรือ หน่วยงานใดหน่วยงานหนึงรับผิดชอบ ทีผ่านมามีเหตุการณ์หลายอย่างทีเกิดขึนและทําให้คนไทยได้เรียนรู้มี ประสบการณ์และเกิดความตระหนักแล้วว่า “ภาวะผู้นํา (Leadership) คุณธรรมและจริยธรรม (Virtue and Ethics)” มีความจําเป็นและมีความสําคัญมากเพียงใดต่อการบริหารและการพัฒนาชาติบ้านเมือง “วิกฤตผู้นํา” และ “วิกฤตคุณธรรมและจริยธรรม” ก่อให้เกิด “วิกฤตศรัทธา” ทีมีต่อผู้นํากลุ่มต่างๆ ผู้นําของชาติส่งผลให้ เกิดความขัดแย้งและเหตุการณ์รุ่นแรงต่างๆ มากมาย ขยายผลลุกลามไปเป็นวงกว้างและนําไปสู่ความแตกแยก ในสังคมอย่างรุนแรงอย่างไม่เคยเกิดขึนมาก่อน เงือนไขความขัดแย้งไม่ลงรอยของคนในชาติกลายเป็น เงือนไขทีทําให้การขับเคลือนทางการเมือง เศรษฐกิจสังคมเกิดภาวะชะงักงันไม่มีทางออกและก่อให้เกิด ความเสียหายอย่างใหญ่หลวงต่อประเทศชาติเป็นส่วนรวม จึงเป็นเรืองจําเป็นทีต้องพิจารณาและศึกษาทํา ความเข้าใจอย่างจริงจังเพือให้เห็นว่าภาวะผู้นํา คุณธรรมและจริยธรรมของผู้บริหารควรเป็นเช่นไร จึงจะ นํามาซึงความยอมรับนับถือ เลือมใส ศรัทธาและให้ความร่วมมือของคนในหน่วยงาน องค์กร ประเทศชาติ เพือความสงบสุข เจริญรุ่งเรืองและวัฒนาสถาพรของสังคมและเทศชาติต่อไป วัตถุประสงค์ของโครงการ 1. เพือให้ผู้เข้าอบรมสัมมนามีความรู้ความเข้าใจถึงความเป็นผู้นําและจริยธรรมเพือนําไปเป็น แนวทางในการทํางานในอนาคต 2. เพือบูรณาการการเรียนวิชาภาวะความเป็นผู้นําและวิชาจริยธรรมทางธุรกิจ ประชากร ประชากรทีใช้ในการศึกษาและการประเมินครังนี ได้แก่ ผู้ประกอบการธุรกิจ เจ้าหน้าที ประชาชน ทัวไปและนักศึกษาคณะวิทยาการจัดการ รวมทังสิน 200 คน
ตัวแปร ตัวแปรในการศึกษาและประเมินคือ ความคิดเห็นของผู้เข้ารับการอบรมทีมีต่อโครงการอบรม มีปัจจัยเบืองต้น อันได้แก่ ด้านหลักสูตรการอบรม ด้านวิทยากร ด้านสถานทีและสิงอํานวยความสะดวก วิธีการเก็บข้อมูล เก็บข้อมูลด้วยวิธีการแบบเจาะจง (Purposive Sampling) โดยเก็บข้อมูลจากผู้เข้ารับการอบรม โครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม ระยะเวลาในการประเมินโครงการ กิจกรรมการดําเนินงาน 15 - 31 กรกฏาคม 2554 1 – 15 สิงหาคม 2554 1. สรุปผลการประเมินระหว่าง การอบรม 2. สรุปผลการประเมินหลัง การอบรมจากแบบสอบถาม 3. สรุปผลการประเมินการอบรม สัมมนาภาวะผู้นําและ จริยธรรม 4. จัดทํารูปเล่มรายงานผล ประโยชน์ทีได้รับจากการประเมิน 1. เพือแสดงให้เห็นถึงเหตุผลทีชัดเจนของโครงการอันเป็นพืนฐานทีสําคัญของการตัดสินใจ ว่าลักษณะใดของโครงการมีความสําคัญมากทีสุด ซึงจะต้องทําการประเมินเพือการหาประสิทธิผลและข้อมูล ชนิดใดทีจะต้องเก็บรวบรวมไว้เพือการวิเคราะห์ 2. เพือรวบรวมหลักฐานความเป็นจริงและข้อมูลทีจําเป็นเพือนําไปสู่การพิจารณาถึง ประสิทธิผลของโครงการ 3. เพือการวิเคราะห์ข้อมูลและข้อเท็จจริงต่างๆ เพือนําไปสู่การสรุปผลของโครงการ 4. เพือการตัดสินใจว่าข้อมูลหรือข้อเท็จจริงใดทีสามารถนําเอาไปใช้ได้ 5. เพือสนับสนุนการตัดสินใจในการพัฒนาปรับปรุงโครงการให้มีประสิทธิภาพมากยิงขึน วิธีดําเนินการประเมิน การประเมินความคิดเห็นหลังเข้ารับการอบรมโครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม ในครังนี เป็นการประเมินเชิงปริมาณ (Quantitative Assessment) ดําเนินการเก็บข้อมูลจากกลุ่มประชากรเพียงครัง
เดียว (one – shot – Posttest – only Design) โดยใช้แบบประเมิน (Questionnaire) แบบปลายปิดและ ปลายเปิดเป็นเครืองมือในการเก็บข้อมูล ประชากร ประชากรทีใช้ในการศึกษาและการประเมินครังนี ได้แก่ ผู้ประกอบการธุรกิจ เจ้าหน้าที ประชาชน ทัวไปและนักศึกษาคณะวิทยาการจัดการ รวมทังสิน 200 คน ตัวแปรทีศึกษา ตัวแปรในการศึกษาและประเมินคือ ความคิดเห็นของผู้เข้ารับการอบรมทีมีต่อโครงการอบรม มี ปัจจัยเบืองต้น อันได้แก่ ด้านหลักสูตรการอบรม ด้านวิทยากร ด้านสถานทีและสิงอํานวยความสะดวก วิธีการเก็บข้อมูล เก็บข้อมูลด้วยวิธีการแบบเจาะจง (Purposive Sampling) โดยเก็บข้อมูลจากผู้เข้ารับการอบรม โครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม เครืองมือทีใช้ในการประเมิน 1. เครืองมือทีใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบประเมิน ประกอบด้วย ตอนที 1 ความคิดเห็นของผู้ตอบแบบสอบถาม โครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม ประกอบด้วย 1.1 ด้านหลักสูตรการอบรม 1.1 ความเหมาะสมของหัวข้อเรืองกับหลักสูตร 1.2 ความรู้ความเข้าใจของท่านเกียวกับหลักสูตรนี ก่อนการอบรม 1.3 ความรู้ความเข้าใจของท่านเกียวกับหลักสูตรนี หลังการอบรม 1.4 ความเหมาะสมและประโยชน์ของเอกสารประกอบการอบรม 1.5 ความเหมาะสมของกําหนดการฝึกอบรมและระยะเวลา 1.6 การนําความรู้ทีได้รับไปใช้ประโยชน์ในการทํางาน 1.2 ด้านวิทยากร 2.1 การบรรยายชัดเจนเข้าใจง่าย 2.2 เทคนิควิธีการเหมาะสมกับเนือหา 2.3 สามารถตอบคําถามและข้อซักถามได้ชัดเจน 2.4 มีการสรุปเนือหาได้อย่างชัดเจน
1.3 ด้านสถานทีและสิงอํานวยความสะดวก 3.1 ความเหมาะสมของสถานทีและสิงแวดล้อม 3.2 ความเพียงพอของเอกสาร 3.3 เจ้าหน้าทีประสานงานและการอํานวยความสะดวก 3.4 บรรยากาศของการอบรม 3.5 ความเหมาะสมของสือ โสตทัศนูปกรณ์ ตอนที 2 ข้อเสนอแนะของผู้เข้ารับการอบรมในโครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม การให้คะแนน คะแนน ความคิดเห็น 5 มากทีสุด 4 มาก 3 ปานกลาง 2 น้อย 1 ควรปรับปรุง สถิติทีใช้ในการวิเคราะห์ สถิติทีใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลครังนี ได้แก่ ค่าเฉลีย (Average) และส่วนเบียงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การประเมินระดับความคิดเห็นของผู้เข้ารับการอบรมทีมีต่อโครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นํา และจริยธรรม แบ่งออกเป็น 5 ระดับ คือ ค่าพิสัยของค่าเฉลียเท่ากับคะแนนสูงสุดลบคะแนนตําสุดหารด้วย ช่วงชัน ดังนันจึงได้เกณฑ์การประเมินระดับความคิดเห็นในการอบรมดังนี:- ความคิดเห็น ค่าคะแนนเฉลีย มากทีสุด 4.21 – 5.00 มาก 3.41 – 4.20 ปานกลาง 2.61 – 3.40 น้อย 1.81 – 2.60 น้อยทีสุด 1.00 – 1.80
ผลการประเมิน การประเมินความคิดเห็นของผู้เข้ารับการอบรมโครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม ใน ครังนีเป็นการประเมินเชิงปริมาณ ประเมินจากประชากรทังหมด 200 คน โดยใช้แบบประเมิน ในการประเมิน ชุดเดียวกันทัง 200 ชุด การนําเสนอผลการประเมินแบ่งเป็น 2 ส่วน ดังนี:- ส่วนที 1 ความคิดเห็นของผู้ตอบแบบประเมิน โครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม แบ่งเป็น 3 ด้านดังนี:- 1. ด้านหลักสูตรการอบรม 2. ด้านวิทยากร 3. ด้านสถานทีและสิงอํานวยความสะดวก เกณฑ์การประเมินระดับความคิดเห็นของผู้ตอบแบบประเมิน แบ่งออกเป็น 5 ระดับ จึงได้ เกณฑ์การประเมินระดับความคิดเห็นในการอบรมดังนี:- ความคิดเห็น ค่าคะแนนเฉลีย มากทีสุด 4.21 – 5.00 มาก 3.41 – 4.20 ปานกลาง 2.61 – 3.40 น้อย 1.81 – 2.60 น้อยทีสุด 1.00 – 1.80
ตารางที 1.1 แสดงระดับความคิดเห็นด้านหลักสูตรการอบรม ประเด็นวัดความคิดเห็น ค่าเฉลีย ส่วนเบียงเบน มาตรฐาน ระดับความ คิดเห็น 1.ความเหมาะสมของหัวข้อเรืองเกียวกับหลักสูตร 4.6000 0.6701 มากทีสุด 2.ความรู้ความเข้าใจของท่านเกียวกับหลักสูตร ก่อนการอบรม 4.0400 0.7548 มาก 3.ความรู้ความเข้าใจของท่านเกียวกับหลักสูตร หลังการอบรม 4.8200 0.3881 มากทีสุด 4.ความเหมาะสมและประโยชน์ของเอกสาร ประกอบการอบรม 4.3400 0.8234 มากทีสุด 5.ความเหมาะสมของกําหนดการฝึกอบรมและ ระยะเวลา 4.2800 0.8816 มากทีสุด 6.การนําความรู้ทีได้รับไปใช้ประโยชน์ในการ ทํางาน 4.9200 0.2740 มากทีสุด รวม 4.5000 0.6320 มากทีสุด จากตารางที 1.1 พบว่าความคิดเห็นของผู้ประกอบการธุรกิจ เจ้าหน้าที ประชาชนทัวไปและ นักศึกษาคณะวิทยาการจัดการ ทีมีต่อโครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม ด้านหลักสูตรการอบรมใน ภาพรวมมีระดับความคิดเห็นมากทีสุดมีค่าเฉลียรวมเท่ากับ 4.5000 เมือพิจารณาเป็นรายประเด็นพบว่า การนําความรู้ทีได้รับไปใช้ประโยชน์ในการทํางานมากเป็นอันดับทีหนึงมีค่าเฉลีย 4.9200 รองลงมาประเด็น ความรู้ความเข้าใจของท่านเกียวกับหลักสูตรหลังการอบรมมากเป็นอันดับทีสองมีค่าเฉลีย 4.8200 ประเด็น ความเหมาะสมของหัวข้อเรืองเกียวกับหลักสูตรมากเป็นอันดับทีสามมีค่าเฉลีย 4.6000 ประเด็นความเหมาะสม และประโยชน์ของเอกสารประกอบการอบรมเป็นอันดับทีสีมีค่าเฉลีย 4.3400 ประเด็นความเหมาะสมของ กําหนดการฝึกอบรมและระยะเวลามากเป็นอันดับทีห้ามีค่าเฉลีย 4.2800 และประเด็นความรู้ความเข้าใจของ ท่านเกียวกับหลักสูตรก่อนการอบรมมากเป็นอันดับสุดท้ายมีค่าเฉลีย 4.0400
ตารางที 1.2 แสดงระดับความคิดเห็นด้านวิทยากร ประเด็นวัดความคิดเห็น ค่าเฉลีย ส่วนเบียงเบน มาตรฐาน ระดับวัดความ คิดเห็น 1.การบรรยายชัดเจนเข้าใจง่าย 4.6400 0.6312 มากทีสุด 2.เทคนิควิธีการเหมาะสมกับเนือหา 4.4800 0.8142 มากทีสุด 3.สามารถตอบคําถามและข้อซักถามได้ชัดเจน 4.2600 0.8992 มากทีสุด 4.มีการสรุปเนือหาได้อย่างชัดเจน 4.6000 0.6701 มากทีสุด รวม 4.4950 0.7539 มากทีสุด จากตารางที 1.2 พบว่าความคิดเห็นของผู้ประกอบการธุรกิจ เจ้าหน้าที ประชาชนทัวไปและ นักศึกษาคณะวิทยาการจัดการ ทีมีต่อโครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม ด้านวิทยากรในภาพรวม มีระดับความคิดเห็นมากทีสุดมีค่าเฉลียรวมเท่ากับ 4.4950 เมือพิจารณาเป็นรายประเด็นพบว่าประเด็นเรือง การบรรยายชัดเจนเข้าใจง่ายมีความคิดเห็นมากเป็นอันดับหนึงโดยมีค่าเฉลีย 4.6400 ประเด็นเรืองมีการสรุป เนือหาได้อย่างชัดเจนมีความคิดเห็นมากเป็นอันดับสองมีค่าเฉลีย 4.6000 ประเด็นเรืองเทคนิควิธีการเหมาะสม กับเนือหามีความคิดเห็นมากเป็นอันดับสามมีค่าเฉลีย 4.4800 และประเด็นสามารถตอบคําถามและข้อซักถาม ได้ชัดเจนมีความคิดเห็นมากเป็นอันดับสุดท้ายมีค่าเฉลีย 4.2600 ตารางที 1.3 แสดงระดับความคิดเห็นด้านสถานทีและสิงอํานวยความสะดวก ประเด็นวัดความคิดเห็น ค่าเฉลีย ส่วนเบียงเบน มาตรฐาน ระดับวัดความ คิดเห็น 1.ความเหมาะสมของสถานทีและสิงแวดล้อม 4.1600 1.0568 มาก 2.ความเพียงพอของเอกสาร 4.8800 0.3283 มากทีสุด 3.เจ้าหน้าทีประสานงานและการอํานวยความ สะดวก 4.0200 1.1516 มาก 4.บรรยากาศของการอบรม 4.6000 0.7559 มากทีสุด 5.ความเหมาะสมของสือ โสตทัศนูปกรณ์ 4.0000 1.2936 มาก รวม 4.3320 0.9172 มากทีสุด จากตารางที 1.3 พบว่าความคิดเห็นของผู้ประกอบการธุรกิจ เจ้าหน้าที ประชาชนทัวไปและนักศึกษา คณะวิทยาการจัดการ ทีมีต่อโครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม ด้านสถานทีและสิงอํานวย ความสะดวกมีความคิดเห็นในระดับมากทีสุดโดยมีค่าเฉลีย 4.3320 เมือพิจารณาเป็นรายประเด็นพบว่า
ความเพียงพอของเอกสารมีความคิดเห็นมากเป็นอันดับหนึงโดยมีค่าเฉลีย 4.8800 รองลงมาประเด็นด้าน บรรยากาศของการอบรมมีความคิดเห็นมากเป็นอันดับสองมีค่าเฉลีย 4.6000 ประเด็นด้านความเหมาะสมของ สถานทีและสิงแวดล้อมมีความคิดเห็นมากเป็นอันดับสามมีค่าเฉลีย 4.1600 ประเด็นเจ้าหน้าทีประสานงานและ การอํานวยความสะดวกมีความคิดเห็นมากเป็นอันดับสีมีค่าเฉลีย 4.0200 และประเด็นความเหมาะสมของ สือ โสตทัศนูปกรณ์มีความคิดเห็นมากเป็นอันดับสุดท้ายมีค่าเฉลีย 4.0000 ส่วนที 2 ข้อเสนอแนะของผู้เข้ารับอบรมโครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม 1. ต้องการเข้าร่วมอบรมในประเด็นเกียวกับวิชาชีพ 2. ต้องการเข้าร่วมอบรมในประเด็นเกียวกับการพัฒนาผลผลิตเกษตรกรรม
สรุป
การประเมินในครังนีเพือประเมินความคิดเห็นของผู้เข้ารับการอบรมทีมีต่อโครงการอบรมสัมมนา ภาวะผู้นําและจริยธรรม สรุปผลการประเมิน ด้านหลักสูตรการอบรม พบว่าความคิดเห็นของผู้ประกอบการธุรกิจ เจ้าหน้าที ประชาชนทัวไปและนักศึกษาคณะวิทยาการ จัดการ ทีมีต่อโครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม ด้านหลักสูตรการอบรมในภาพรวมมีระดับความ คิดเห็นมากทีสุดมีค่าเฉลียรวมเท่ากับ 4.5000 เมือพิจารณาเป็นรายประเด็นพบว่าการนําความรู้ทีได้รับไปใช้ ประโยชน์ในการทํางานมากเป็นอันดับทีหนึงมีค่าเฉลีย 4.9200 รองลงมาประเด็นความรู้ความเข้าใจของท่าน เกียวกับหลักสูตรหลังการอบรมมากเป็นอันดับทีสองมีค่าเฉลีย 4.8200 ประเด็นความเหมาะสมของหัวข้อเรือง เกียวกับหลักสูตรมากเป็นอันดับทีสามมีค่าเฉลีย 4.6000 ประเด็นความเหมาะสมและประโยชน์ของเอกสาร ประกอบการอบรมเป็นอันดับทีสีมีค่าเฉลีย 4.3400 ประเด็นความเหมาะสมของกําหนดการฝึกอบรมและ ระยะเวลามากเป็นอันดับทีห้ามีค่าเฉลีย 4.2800 และประเด็นความรู้ความเข้าใจของท่านเกียวกับหลักสูตรก่อน การอบรมมากเป็นอันดับสุดท้ายมีค่าเฉลีย 4.0400 สรุปได้ว่าความคิดเห็นของผู้ประกอบการธุรกิจ เจ้าหน้าที ประชาชนทัวไปและนักศึกษาคณะ วิทยาการจัดการ ทีมีต่อโครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรมอยู่ในระดับมากทีสุด ด้านวิทยากร พบว่าความคิดเห็นของผู้ประกอบการธุรกิจ เจ้าหน้าที ประชาชนทัวไปและนักศึกษาคณะวิทยาการ จัดการ ทีมีต่อโครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม ด้านวิทยากรในภาพรวมมีระดับความคิดเห็น มากมีค่าเฉลียรวมเท่ากับ 4.4950 เมือพิจารณาเป็นรายประเด็นพบว่าประเด็นเรืองการบรรยายชัดเจนเข้าใจ ง่ายมีความคิดเห็นมากเป็นอันดับหนึงโดยมีค่าเฉลีย 4.6400 ประเด็นเรืองมีการสรุปเนือหาได้อย่างชัดเจนมี ความคิดเห็นมากเป็นอันดับสองมีค่าเฉลีย 4.6000 ประเด็นเรืองเทคนิควิธีการเหมาะสมกับเนือหามีความ คิดเห็นมากเป็นอันดับสามมีค่าเฉลีย 4.4800 และประเด็นสามารถตอบคําถามและข้อซักถามได้ชัดเจนมี ความคิดเห็นมากเป็นอันดับสุดท้ายมีค่าเฉลีย 4.2600 สรุปความคิดเห็นของผู้ประกอบการธุรกิจ เจ้าหน้าที ประชาชนทัวไปและนักศึกษาคณะวิทยาการ จัดการ ทีมีต่อโครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม อยู่ในระดับมาก ด้านสถานทีและสิงอํานวยความสะดวก พบว่าความคิดเห็นของผู้ประกอบการธุรกิจ เจ้าหน้าที ประชาชนทัวไปและนักศึกษาคณะวิทยาการ จัดการ ทีมีต่อโครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม ด้านสถานทีและสิงอํานวยความสะดวกมีความคิดเห็นในระดับมากโดยมีค่าเฉลีย 4.3320 เมือพิจารณาเป็นรายประเด็นพบว่าความเพียงพอของเอกสารมี ความคิดเห็นมากเป็นอันดับหนึงโดยมีค่าเฉลีย 4.8800 รองลงมาประเด็นด้านบรรยากาศของการอบรมมี ความคิดเห็นมากเป็นอันดับสองมีค่าเฉลีย 4.6000 ประเด็นด้านความเหมาะสมของสถานทีและสิงแวดล้อม มีความคิดเห็นมากเป็นอันดับสามมีค่าเฉลีย 4.1600 ประเด็นเจ้าหน้าทีประสานงานและการอํานวยความสะดวก มีความคิดเห็นมากเป็นอันดับสีมีค่าเฉลีย 4.0200 และประเด็นความเหมาะสมของสือ โสตทัศนูปกรณ์มีความคิดเห็น มากเป็นอันดับสุดท้ายมีค่าเฉลีย 4.0000 สรุปความคิดเห็นของผู้ประกอบการธุรกิจ เจ้าหน้าที ประชาชนทัวไปและนักศึกษาคณะวิทยาการ จัดการ ทีมีต่อโครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม ด้านสถานทีและสิงอํานวยความสะดวก อยู่ใน ระดับมากทีสุด อภิปรายผล การประเมินความคิดเห็นโครงการอบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม ในภาพรวมด้านหลักสูตร การอบรม ด้านวิทยากร ด้านสถานทีและสิงอํานวยความสะดวกอยู่ในเกณฑ์มากทีสุด จากผลการประเมินสอดคล้องกับผลการประเมินความพึงพอใจของผู้เข้ารับการอบรมทีมีต่อโครงการ อบรมสัมมนาภาวะผู้นําและจริยธรรม ทีพบว่าผู้เข้ารับการอบรมโครงการมีความพึงพอใจอย่างมากในด้าน หลักสูตรการอบรม ด้านวิทยากร ด้านสถานทีและสิงอํานวยความสะดวก นอกจากนีเหตุผลทีทําให้ผลการ ประเมินโครงการมีความพึงพอใจในระดับมากทีสุดนัน เนืองจากคณะผู้จัดอบรมมีการเตรียมเอกสาร อาหาร และสิงอํานวยความสะดวกไว้เป็นอย่างดี สถานทีในการอบรมมีบรรยากาศทีดีและหลักสูตรทีใช้ในการอบรม มีความทันสมัยตรงกับความต้องการของผู้เข้ารับการอบรมอีกทังยังนําความรู้ทีได้รับนําไปใช้ประโยชน์ได้จริง ในชีวิตประจําวัน ข้อเสนอแนะ 1. ต้องการเข้าร่วมอบรมในประเด็นเกียวกับวิชาชีพ 2. ต้องการเข้าร่วมอบรมในประเด็นเกียวกับการพัฒนาผลผลิตเกษตรกรรม