• No results found

CULINARY ARTS COURSE SYLLABUS Fall 2015

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "CULINARY ARTS COURSE SYLLABUS Fall 2015"

Copied!
6
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

CULINARY ARTS COURSE SYLLABUS­ Fall 2015 

 

COURSE TITLE:   Stations & Tools  CREDITS:   

COURSE NUMBER:  CA112  NUMBER OF SESSIONS:  8  INSTRUCTOR:    Chef Todd Ketterman       LENGTH OF SESSIONS:  5 Hrs  _______________________________________________________  GRADING:  A to F  GRADING PROCEDURES:     Written final week one...70%     Participation and daily quizzes...30%    

Continuation in the Culinary Program: Will depend upon your score on Written Final Week  One.  You must score at least an 80% or better in order to continue on into the program.  Students will be ranked in order by adjusted test score with, the top 20 students making the  program. Fully admitted CA students will receive +5%, and waitlisted CA Students will receive  +3% adjustments on final test score.  OSU Nutrition and Food Service Systems Majors must score a minimum of 80% on this test.     

Attendance: You must attend ALL class sessions. Missing one day will result in failing grade  which results in being dropped from the program. Tardiness is is also not accepted. One late  arrival will result in being moved to the wait list. Second late arrival will result in failing grade,  which results in being dropped from the program.   _________________________________________________________         OBJECTIVE:    To give students a thorough first exposure to the history of food service;  identification and use of common ingredients; to develop professional work habits and attitudes;  to give students a basic understanding of equipment, knife handling techniques, and culinary  terminology and methods.    DESCRIPTION: Students will learn through a combination of daily lectures and demonstrations,  as well as "hands on” knife practice, proper setup and breakdown of kitchen. They also will  develop skills and attitudes necessary for professional success.  __________________________________________________________   

DAY 1 

  Introduction:      A.  Welcome new students    B.  Kitchen Procedures Outline, Requirements & Grading    C.  1.  Uniform requirements (by Day 6)    2.  Knives:   French, Paring, Others            How to study/use the textbook, Professional Chef 

(2)

 Lecture:  1. Knife cuts    2. Seasonings      A. Herbs      B. Spices      C. Salt and pepper       3. Understanding flavor principles       4. Dry heat cooking methods        A. Without fats or oils    1.  Grilling    2.  Broiling    3.  Roasting          B. With fats/oils    4.  Sautéing    5.  Pan frying       6.  Deep frying    5. Moist heat cooking methods        A.  Steaming         1.  Cooking en papillote        B.  Poaching        2.  Shallow poaching        3.  Deep poaching        4.  Simmering        C.  Braising        D.  Stewing/Stews    6. Product Identification­Meats         A. Beef     ­Primals, inspection and grading    Day 1 Reading Assignment: The Professional Chef 9th edition      Chapter 5: pages 43­51    Chapter 6: pages 69­79    Chapters 17, 18, 19, 20 Theory portions (no need to memorize recipes)   

(3)

DAY 2 

A.   Recap Day 1  B.     Quiz    Lecture:  1. Flavoring Agents:    A. mirepoix    B. matignon    C. trinity    D. bouquet garni    E. sachet d'epice    F. oignon brulee    G. oignon piquer       2. Stocks    1. White (Fond Blanc)    2.  Brown (Fond Brun)    3.  Chicken (Fond de Volaille)    4.  Fish (Fond de Poisson)    5.  Vegetable stocks    6.  Special stocks    ­Remouillage    ­Glace    ­Commercial bases     3. Thickening agents:    1.  Roux    2.  Cornstarch & arrowroot    3.  Beurre Manier    4.  Other thickening agents      4. Leading Sauces:    1.  Brown Sauce    ­Espagnole    ­Demi Glace    2.  Bechamel    3.  Veloute    4.  Hollandaise    5.  Tomato         

(4)

5. Recipe conversion:  A.  Weights and measure  B.  Equivalence  C.  Conversion    6. AP vs. EP    Reading Assignment:  The Professional Chef 9th edition      Chapter 2, Chapter 11, Chapter 12, Chapter 13,     

DAY 3 

A.     Recap Day 2  B.     Quiz    Lecture:  1.  History    A. Brigade system.    B.  Change in foods       2. Trends and how they affect us    A. Trends vs. Fad    B. Current Trends    ­Modern cuisine    ­Gluten Free    ­Vegetarian    ­Farm to Table    ­Local ingredients  3. Soups    A.  Consume    B.  Hearty broths    C.  Cream soups    D.  Puree soups    E.  Bisque    4. Intro Equipment    A. Hand tools    B. Refrigerator    C. Cooking equipment 

(5)

     6.   Starch cookery    ­Rice     ­Potatoes     ­Legumes and grains    Reading Assignment:  The Professional Chef 9th edition    Chapter 1, Chapter 5, Chapter 14, Chapter 22, Chapter 23, Chapter 24, Chapter 25.     

DAY 4: 

  Written final­Bring a calculator    Continuation in the Culinary Program will depend on your score on this exam.  Students will be  ranked in order by adjusted test score, with the top 20 students continuing into the program.  Fully admitted CA students will receive +5%, and waitlisted CA Students will receive +3%  adjustments on final test score.   OSU Nutrition and Food Service Systems Majors must score a minimum of 80% on this test.     

**Week 2: Class will be from 9:00am­2:00pm** 

 

DAY 5: 

1.    Review kitchen expectations    2.    Locker assignment/cell phone use    3.    OLCC class explanation­October 9th 8:00am    4.    Chef Todd bio    5.    Introduce instructors    6.    Introduce Culinary Club    7.    Dining room lecture: 10:00am Chef Hurley    8.    Knife presentation/purchase: 1:00pm Rick Zittenfield       

 

(6)

DAY 6: 

A.     Liability waiver    B.     Make Kitchen Assignments  C.     Review of Kitchen packets  D.     Prepare for stations  E.     Kitchen tour (in full uniform)­12:30pm     

DAY 7: 

    Full uniform required upon arrival to class  A.     Knife lecture  B.     Knife demo  C.     Knife practice (in Kitchen)­12:30pm  D.     Contact your instructor       

DAY 8: 

    Full uniform required upon arrival to class    A.    Recap  B.    Shadow/Orientation in stations (9:15am to 12:30pm)  C.    Question, answer and review after kitchen orientation: classroom      Contact: Chef Todd Ketterman  (541) 917­4387  [email protected]  Office hours: By appointment    Uniforms  Mid­Valley Scrubs and More  445 S Main St Lebanon, OR 97355  Phone 541­905­7710  10% student discount      LBCC Comprehensive Statement of Nondiscrimination    LBCC prohibits unlawful discrimination based on race, color, religion, ethnicity, use of native  language, national origin, sex, sexual orientation, marital status, disability, veteran status, age, 

References

Related documents

On the other hand, Saadé et al., (2009) further investigated the effect of enjoyment towards TAM constructs by proposing additional modifications to the previous developed model.

Kaye-Houston Music Inc.. jœ B FIONA: Brass, Kbd. 18 May). Kaye-Houston Music Inc..

chunks to the move that follows, chunks can be associated with moves. page 51) was developed to build libraries of chunks that are associated with moves and the program

Sec- ond, we make an analysis of how the above transformations affect Execution Time (ET) and Energy consumption (E) and for the first time we provide a theoretical model describing

Originally conceived to support Wikipedia, Wikidata is a collaborative structured knowledge base, created and maintained by a large number of volunteers, whose data can be freely

It is used to measure the reliability of subjective norm, image, result demonstrability, perceived risk, and perceived ease of use, perceived usefulness, computer self-efficacy

To examine these assumptions, in Study 3 we measured narcissistic and non-narcissistic in-group positivity with respect to the national group as well as the endorsement of

Di Kelurahan Malalayang Dua konsultasi antara pimpinan dan bawahan dilaksanakan ketika ada permasalahan ataupun kegiatan yang membutuhkan persiapan yang matang