President Fort Worth Christian School

School Leadership Opportunity:

President

Fort Worth Christian School

North Richland Hills, Texas

A

Christ

‐

centered

community

where

every

child

is

loved

and

valued,

Fort

Worth

Christian

School

offers

a

college

preparatory

education

infused

with

a

biblical

worldview

to

nearly

800

students

in

grades

Pre

‐

Kindergarten–12.

Founded

in

1958

and

situated

on

a

40

‐

acre

campus

in

suburban

Fort

Worth,

FWC

provides

wide

‐

ranging

opportunities

in

academics,

athletics,

and

fine

arts,

all

geared

to

the

development

of

graduates

who

are

well

prepared

academically,

socially,

and

spiritually

for

lives

of

faith

and

service.

In

its

search

for

a

President

to

take

office

in

July

2016,

Fort

Worth

Christian

School

is

seeking

an

experienced,

inspiring,

and

unifying

leader

who

will

govern

with

biblical

integrity

while

guiding

the

school

to

new

heights

of

excellence

and

accountability

across

all

dimensions

of

school

life.

2

MISSION AND STATEMENT OF FAITH

Fort Worth Christian School is a Christ-centered community where every child is

loved and valued, taught excellence in and out of the classroom, and empowered

by a biblical worldview for a lifetime of faith and service.

Read the FWC Statement of Faith here:

www.fwc.org/about/mission.cfm

VITAL STATISTICS

FOUNDED: 1958

LOCATION: 40-acre campus in North Tarrant

County ENROLLMENT: 793 Elementary (PK-5:) 233 Middle (6-8): 232 Upper (9-12): 328 MINORITY STUDENTS: 18%

FACULTY: 112 full-time faculty with an average

tenure of 7 years; 31% with advanced degrees

OPERATING BUDGET: $10.2 million

TUITION: $9,165-$14,635

FINANCIAL AID: $208,500 to 12% of student body

ENDOWMENT: $612,000

DEBT: $6.3 million

FUNDS RAISED (2014-15): $590,800

ACCREDITATION: AdvancED, National Christian

Schools Association, Texas Christian Schools Association

MEMBER: Texas Association of Non-Public

Schools, Texas Independent School Consortium, Texas Association of Private and Parochial Schools, Education Service Center Region XI

3

SIGNATURE STRENGTHS & DEFINING ATTRIBUTES

FWC students enjoy the best of both worlds – a multitude of learning opportunities in an environment with a healthy, small‐

town feel. Asked to describe their school’s defining characteristics, families and faculty point to the loving spirit that suffuses 

daily life at FWC, as well as the breadth of educational opportunities and the quality of teaching. 

Closely affiliated with the Church of Christ throughout much of its 58‐year history, FWC today is a nondenominational 

Christian school welcoming families with a range of spiritual practices who share the desire to provide their children with a 

well‐rounded, faith‐filled educational experience. 

THE STUDENT BODY

FWC students are a hardworking and able group, all of whom are 

college‐bound.  The Class  of  2014 included  a  National  Merit 

Finalist, and the school typically has two to three Commended 

Students each year. Mean SAT scores for the Class of 2015 were 

532 Critical Reading, 542 Math, and 515 writing — all well above 

state and national averages. The mean ACT Composite score was 

23.7.  

Over the past five years, graduates were admitted to a total of 178 

colleges  and  universities  and  enrolled  in  more  than  100 

institutions. About one‐quarter of FWC graduates choose to enroll 

in  a  Christian  college.  Last  year,  the  89  graduating  seniors 

matriculated at colleges in 14 states and four countries. 

In addition to its home base of North Richland Hills, FWC draws students from many suburban communities, including Keller, 

4

THE FACULTY, ADMINISTRATION, AND BOARD OF TRUSTEES

With an average tenure of seven years at the school, FWC’s 

dedicated faculty includes a healthy mix of veterans and 

newcomers. Strengthening their connections to the school 

family, many are also current or past parents. (The school 

offers 50 percent tuition remission.) Students and parents 

praise the faculty for their teaching skills, their commitment 

to the school’s Christ‐centered mission, and, above all, the 

genuine love they demonstrate for the children.  

The eight‐member senior administrative team reporting to 

the President includes the Chief Operating Officer (now 

serving as Acting President), the Controller, the Director of 

Development, the Director of Spiritual Life, all three campus 

principals, and the Director of Athletics. The Directors of 

Admission, Communication, Technology, and Maintenance report to the COO. All three principals are newly appointed (two 

were promoted from within the school) this year, as is the Director of Spiritual Life.   

The 14‐member Board of Trustees is a dedicated, caring, and business‐minded group that provides active stewardship on the 

school’s behalf. Its members are committed to ensuring that FWC lives its mission and exemplifies a commitment to excellence. 

LOCATION, CAMPUS, AND FACILITIES

Situated on a 40‐acre suburban campus that was once a dairy farm, FWC’s facilities 

are valued at $14 million and include 10 buildings. The magnificent new Chapel 

and Performing Arts Center (pictured on the front page), which opened in 2015, 

features a 700‐seat auditorium with first‐rate AV and lighting equipment as well as 

a band hall and practice rooms. Other recent improvements include a science and 

technology center, and new administrative offices.  

Athletic facilities include two gyms; a football 

stadium with a newly refurbished turf field and 

an eight‐lane track; and softball, baseball, and 

soccer fields. 

FWC’s  home  is  North  Richland  Hills,  a 

suburban  community  of  more  than  67,300 

residents located in North Tarrant County, just 

minutes  from  Dallas  and  Fort  Worth.  In 

recognition of its quality of life and economy, 

North Richland Hills was named one of the 

“100 Best Places to Live in the U.S.” by Money 

magazine in 2006. 

The Dallas‐Fort Worth Metroplex has experienced a remarkable boom over the past decade. Now the nation’s 16th‐largest city, 

Fort Worth boasts a diversified economy and five downtown entertainment districts that collectively offer a wealth of historical, 

cultural, dining, and shopping experiences. Located just 17 miles away is Dallas/Fort Worth International Airport, offering 1,900 

5

HIGHLIGHTS OF THE EDUCATIONAL PROGRAM

Dedicated to shaping lives that change the world, Fort Worth Christian School infuses Christian principles throughout its wide‐

ranging  academic,  fine  arts,  and  athletic  offerings.  The  school  has  published  a  Graduate  Profile  (available  at 

http://www.fwc.org/editoruploads/files/Profile%20FWC%20Grad.pdf) that clearly articulates its commitment to developing the 

spiritual, academic, and social dimensions of each of its students. Counselors in elementary, middle, and high school assist 

students in developing life skills, and two registered nurses are on campus to meet health‐related needs. 

The school has distinguished itself 

among its competitors with a strong 

commitment to  the integration  of 

technology.  Each  elementary 

student is provided with an iPad, 

and  all  Middle  and  High  School 

students  and  faculty  receive 

MacBooks.  The  three‐member 

technology staff also maintains two 

computer labs, and the Technology 

Coordinator  is  an  Apple‐Certified 

Technician  who  trains  selected 

students  to  earn  the  same 

designation.  An  exciting  array  of 

technology  classes  begins  in  the 

Elementary School with Lego Robotics and continues into the High School, where students may pursue computer science and 

other technology electives. 

Parents are a vital component of the FWC experience. Parents Web, an online communications tool, enables students, parents, 

and faculty to communicate about assignments, grades, and schedules. Parent organizations include the Parent Teacher 

Fellowship, Associated Women for Christian Education, Locker Room Prayer Moms, a Sports Booster Club, and All Pro Dads, 

among others.  

Highlights of the educational program include the following: 

SPIRITUAL LIFE

Building spiritual community at FWC starts from the beginning of enrollment with new 

families.  ParentPartners  is  a  Spiritual  Life,  relationship‐based  initiative  that  pairs 

incoming families with existing families to mentor and help with transition into the 

FWC family. 

Exemplifying the belief that all of one’s life should bring glory to God, FWC teachers 

integrate  Christian  perspectives  throughout  the  academic  curriculum  and  in 

extracurricular offerings. Students attend a daily chapel service under the direction of 

the Director of Spiritual Life. Furthermore, Middle School and High School students 

experience leadership opportunities with student‐led Worship Teams serving in chapel 

services and student‐led Spiritual Life Groups meeting weekly during lunch. 

Daily Bible classes begin in the Elementary School, which uses a nondenominational 

curriculum from Positive Action for Christ. In Middle School, sixth‐graders complete a 

survey of the Bible and then are split by gender in grades 7 and 8 to study Proverbs & 

Wisdom and Christian Worldview. In addition to Apologetics and Biblical Text studies, 

High School students receive instruction in both Servant Leadership and Christian 

6

Translating belief into action, FWC students  participate in service activities throughout  their school careers. Outreach 

culminates in the High School with local and international mission trips that have taken students to destinations including Peru, 

Panama, and Thailand. 

PRE-KINDERGARTEN AND ELEMENTARY SCHOOL (K-5)

Beginning with three‐ and five‐day programs for four‐year‐

olds and continuing through fifth grade, the Elementary 

School offers a loving environment and a rich curriculum. 

The  program  includes  phonics‐based  language  arts, 

Everyday Mathematics, hands‐on science instruction, and 

enrichment  classes  in  art,  technology,  music,  physical 

education, Spanish, and Library. Older students have the 

opportunity to participate in academic meets, overnight 

trips, and Student Council.  

Operated on the FWC campus but as an independent entity, 

the Klubhouse is a fully licensed before‐ and after‐school 

care and enrichment program used by many school families. The ʺLittleʺ Klubhouse is a 

Christian  preschool  for  three‐year‐olds  that  serves  as  an  important  feeder  to  the 

Elementary School.  

MIDDLE SCHOOL (GRADES 6-8)

Providing a bridge from the highly structured elementary grades to the more independent environment of the High School, 

FWC’s Middle School is carefully designed to meet the needs of students in this age group. The traditional academic schedule 

includes seven instructional periods. The curriculum progresses to courses that allow students to earn high school credit in 

Algebra and Integrated Physics/Chemistry. Elective offerings include Band, World Drumming, Strings, Chorus, Art, Speech and 

Drama, and Home Economics. Eighth‐graders may take Spanish, Latin, or Technology for high school credit. Beyond the 

classroom, Middle‐Schoolers travel to Searcy, AR; Big Bend National Park; Washington, D.C.; and New York City on class trips. 

Academic competitions, leadership opportunities, and athletics round out the program. 

HIGH SCHOOL (GRADES 9-12)

The FWC High School offers a college preparatory curriculum that includes 14 pre‐AP classes and 13 AP classes. Students may 

receive up to 35 college semester hours of credit concurrent with high school credits in Bible, English, History, Math, and 

Spanish. Thirty credits are required for graduation, including four years of Bible, English, Math, History, and Science; two years 

of a single Foreign Language, one‐and‐a‐half years of Physical Education/Athletics, and one year of Technology and Fine Arts. 

7

High School students have access to dozens of enrichment opportunities, including the yearbook, the student newspaper, 

Student Council, and the National Honor Society, among others. Cheerleaders and the Cardinal Crew contribute to school spirit. 

State and national academic and artistic competitions allow students to challenge themselves and meet students from other 

schools. Cultural trips to other countries are offered each year during spring break. 

ATHLETICS

Athletics is a vital aspect of the FWC program, with 

more than 85 percent of students participating on at least 

one  interscholastic  team.  Competing  in  the  Texas 

Association of Private and Parochial Schools, FWC fields 

teams in football, volleyball, basketball, soccer, baseball, 

softball, tennis, golf, track, cheerleading, swimming, and 

cross country. Interscholastic opportunities begin in seventh grade. 

The  Cardinals  earned a  state championship in  football this  year and 

volleyball and cross country in recent years. Several other teams made it to 

the state playoff level. Forty coaches are employed in the athletics program, 

including 18 teachers that also coach.  

THE ARTS

FWC’s rapidly growing arts programs allow students to develop and showcase their individual gifts and talents. Impressive 

examples of student artwork are displayed throughout campus buildings.  

The new Chapel and Performing Arts Center provides students with the opportunity to perform in a state‐of‐the‐art setting. The 

theater department produces three shows a year, including a musical and two one‐act competition shows. The school also has a 

chapter of the International Thespian Society. Students in the Band, Marching Band Color Guard, Choir, and Orchestra perform 

and compete in state and national competitions. 

OPPORTUNITIES AND CHALLENGES FOR THE NEXT PRESIDENT

The next President will join an institution with a strong foundational heritage, a healthy balance sheet, a deep sense of 

community, and a history of graduating well‐rounded individuals. FWC has an alumni base that dates back more than 50 years, 

a proven track record of academic and extracurricular excellence, and a legacy of providing a Christ centered education.   

For an experienced educational leader with the skills necessary to build upon FWC’s solid foundation, the presidency offers the 

opportunity to exercise transformational leadership to drive improvement and excellence. The next President will help to shape 

8

The Board has identified the following five‐year strategic themes:  

 Identity Formation: Capturing the heart of who we are…a place where every child is valued and loved. 

 Talent Development: Making FWC known as a phenomenal place to work with exceptional teachers and leaders who are provided 

with impactful and relevant development opportunities. 

 Go for Growth: Growing our enrollment and expanding our Elementary School into a vibrant and thriving campus. 

 Operational Excellence: Ensuring that we focus on our core education competencies and do them with excellence, while also 

implementing operational best practices that ensure we run our school in an effective, transparent, and stewardship‐minded way. 

 Community Engagement: We want to be a school where every student, every parent, and every member of our staff feels engaged 

and valued. 

The Board of Trustees is eager to work alongside the new President to move the school forward in accordance with these 

strategic priorities. FWC is eager for a strong, confident leader who is both a team builder and a problem solver. The Board is 

seeking a President who is accomplished in change management and willing to confront issues. The school family will welcome 

a visible leader and an inspiring communicator. Members of all constituencies agree that the President of FWC must be a 

faithful Christian and a servant leader. 

Acting always with biblical integrity and with respect for FWC’s history, the new President will need to navigate the diverse 

spiritual composition of the school’s family. Founded by members of the Church of Christ, FWC now includes a broader 

spectrum of faith backgrounds. FWC values its rich heritage and welcomes families from all backgrounds of faith into a 

spiritually thriving community. 

In addition, the next President will be expected to bring business acumen, good ideas, and energy to the following areas of 

focus: 

ADMISSIONS AND MARKETING

FWC operates in a highly competitive educational marketplace that includes well‐regarded public and private schools. Faced 

with increased tuition rates, some FWC families are expressing increasing concerns about affordability. FWC’s current 

enrollment of 793 represents a decline from its highest‐ever enrollment of 875 students. At full capacity, the school could 

accommodate 1,100 students.  

As a result, marketing strategy will be a top priority for the new President. The Board of Trustees is already acting aggressively 

to confront this challenge, commissioning demographic research and implementing a marketing plan designed to broaden the 

school’s outreach. As part of that effort, the next President will be asked to offer both strategic insights and hands‐on leadership 

in making the case for FWC within the school family and in the broader community. A particular focus will be the parents of 

younger children. Exposed early to the quality and warmth of the FWC experience, families are much more likely to choose Fort 

Worth Christian School for their children’s entire K‐12 education.    FACILITIES

For both marketing and programmatic reasons, the new President also will want to devote considerable attention to planning 

for new facilities. Building upon the nearly 30,000 square feet of new construction that has greatly enhanced the campus over 

the past five years, FWC will need to move forward in the coming years to replace the aging Elementary and Middle School 

buildings, relocate the library, and enhance the athletic facilities.  FINANCE AND DEVELOPMENT

While FWC’s $10.2 million operating budget is balanced, the recent enrollment declines have resulted in the need for more 

stringent cost controls. The school’s $6.3 million debt, all related to the construction of the new Chapel and Performing Arts 

Center, is financed by a 20‐year bond issue. Continued careful financial stewardship under the President’s direction will be 

9

The  school’s  long‐term  financial  sustainability  will  depend  upon  the  establishment  of  a  comprehensive  institutional 

advancement program. FWC raised more than $3 million in a capital campaign to support the new center, and the school has 

established its first endowment fund. An Annual Fund campaign was conducted for the first time this year, raising $135,000. 

Building upon these efforts, the new President will be asked to actively spearhead the creation of a highly professional and well 

thought out development program. Already concerned about affordability, many parents have expressed frustration at the 

dozens of individual small fundraising efforts in each division. Consolidating these disparate initiatives while broadening 

outreach to alumni and other non‐parent prospects will be important elements of the President’s charge.   

PROFESSIONAL QUALIFICATIONS AND PERSONAL QUALITIES

Fort Worth Christian School is seeking an inspiring, engaging, and faith‐filled Christian leader who is committed to excellence 

and continuous improvement in pursuit of the school’s enduring mission. Ideally, the successful candidate will possess most of 

the following: 

PROFESSIONAL QUALIFICATIONS

 Demonstrated ability to hire, inspire, support, and strengthen a talented faculty, staff, and administration.  

 The ability and willingness to lead institutional advancement efforts within and beyond the school community, 

including fundraising and marketing 

 Leadership experience in an educational setting. 

 Solid academic credentials, including an advanced degree. 

 Exceptional communication and public speaking skills. 

 Excellent management and administrative skills. 

 Financial acumen. 

LEADERSHIP TRAITS AND PERSONAL QUALITIES

 A hands‐on, visible leader who is eager to be actively engaged with all constituencies. 

 A unifying leader with exceptional interpersonal skills; a relationship builder who is skilled in change management 

 A confident, visionary, and strategically minded leader who is fully 

committed to all aspects of the FWC mission. 

 A servant leader who acts with humility and places a biblical 

worldview at the center of decision‐making. 

 A highly professional leader who sets high standards and holds 

people accountable. 

 A wise and careful steward of the school’s resources – financial, 

10

ANTICIPATED SEARCH CALENDAR

Application

deadline:

March

11,

2016

Selection

of

semifinalists:

March

21,

2016

Semifinalist

interviews:

April

1

‐

3,

2016

Finalist

visits:

April

2016

Appointment:

May

2016

Starting

date:

July

2016

THE SEARCH PROCESS AND APPLICATION REQUIREMENTS

Wickenden  Associates  is  actively  recruiting 

talented  educational  leaders  who  possess  the 

skills, personal qualities, and experience necessary 

to meet the requirements of this rewarding and 

challenging position. The lead consultants, both of 

whom  may  be  reached  at  (609)  683‐1355,  are 

James  Wickenden  (jwickenden@wickenden.com) 

and Susan Walters (swalters@wickenden.com).  

Candidates should submit no later than Friday, March 11, 2016, an application package including the 

following: 

 A cover letter indicating why you are particularly interested in and qualified for the position. 

 A current résumé. 

 A personal statement of faith. 

 The names, addresses, and telephone numbers of three references, including professional references and a 

reference from your church. (We will obtain your permission before contacting any references.) 

 Optionally, other supporting material (e.g. an educational philosophy statement, a biblical worldview 

statement, articles, or speeches) that would be useful to the Search Committee. 

These materials should be transmitted via email attachment to searches@wickenden.com.  

After an initial review of applicants, the Search Committee will interview semifinalist candidates over 

the weekend of April 1‐3, 2016. Shortly thereafter, finalists will be invited to Fort Worth Christian School 

for a more comprehensive series of interviews with representatives of the school’s constituencies. 

Wickenden Associates will keep all applicants informed of their status throughout the process. 

1000 Herrontown Road, Princeton, New Jersey 08540‐7716         Tel: 609‐683‐1355         Fax: 609‐683‐1351    Website: www.wickenden.com       Email: searches@wickenden.com