Dewar COEHS Meeting Documentation Form

Dewar COEHS Meeting Documentation Form 

This form should be completed by all non–statutory committees/groups for meetings associated with  the COEHS.  Statutory committees are required to maintain formal minutes.  The completed form should be filed according to approved COEHS policies and procedures. 

Committee/Group Name:  KSPE Graduate Faculty Meeting (October 8, 2015)  

Chairperson/Responsible Contact:    Matthew Grant – KSPE Graduate Programs Coordinator 

 

 

 

 

 

([email protected];  x5461) 

Date:   10‐8‐2015 

Time:  1:00 PM 

 

 

Location: PE Complex 180 

 

Purpose of the Meeting:    

I.      A.       Changes to Ed.S. Program of Study 

a. KSPE 8200/8300 (Handout) –  

b. Course Load Op on (Handout) –  

B.

Applica on process and forms (handout) 

a. Test Score Language –Essay Ques on – The ques on was a combina on of the 

first two sugges ons – “Considering you are applying to a fully online degree 

program, describe how this program will help you accomplish your career 

goals.” 

 

II.       New Business 

A.

CPR Report Sugges ons – Process reviewed 

B.

IER/IEP Report Review – Submi ed and wai ng for feedback 

a. Documents  

b. Process (with COEHS) 

C.

Check on Theme Assessments for Semester – Faculty reported no problem and 

assignments created. 

 

V. Discussion 

A.

Online Course Issues – Video uploading issues (discussed using box.com) – Grant 

will check with IT on another program 

B.

Support of Faculty – Documents uploaded to BlazeView – Grant available to help 

any me. 

 

 

 

 

 

Primary Outcomes and/or important information items:       

1. Changing the KSPE 8200 course to KSPE 8300 – Approved unanimously  

2. Course Load Option – Approved unanimously 

3. Program Application Process – Test Score Language  ‐ Approved unanimously 

4. CPR Review Suggestions – Process Reviewed 

5. IER/IEP Report Review – Submitted and awaiting feedback from COEHS program 

coordinators. 

6. Theme assessments for the graduate programs were reviewed – Faculty noted no issues 

7. Graduate online video upload issues were discussed – Dr. Grant will check on other 

program options to accomplish this task. 

8. Documents are made available through Blazeview for departmental faculty & Dr. Grant 

is available to assist. 

Actionable Items/Planned Follow‐up:       

1.   Changing the KSPE 8200 course to KSPE 8300 – Approved unanimously       

2.   Course Load Option – Approved unanimously       

3.   Program Application Process – Test Score Language  ‐ Approved unanimously 

 

Hand‐out #1 

KSPE Graduate Program  Course Descrip on Changes    Ed.S. Current Course Descrip ons:    KSPE 8200 – Coaching Sciences  

Essen al informa on required of a prudent coach in order to recognize, assess, and respond to athle c 

emergencies. The course will allow coaches to develop appropriate methods of condi oning to promote safe and  effec ve prac ces. 

 

KSPE 8300 – Applied Sport Science  

Applica on of sports psychology, exercise physiology, nutri on, and aspects of biomechanics, motor development,  and sports management to performance coaching. 

Suggested Changes to Course Descrip ons:   

KSPE 8200 – Coaching Pedagogy 

Essen al informa on required for planning, instruc on, and assessment of athletes.  This course will allow coaches  to develop appropriate teaching methods based on pedagogical content knowledge and sport‐specific contexts.   

KSPE 8300 – Applied Sport Science 

Applica on of various science‐related fields of study to the coaches’ instruc onal contexts.  This course will allow  coaches use learning from exercise physiology, biomechanics, motor development, sports management, and  nutri on to enhance sport program, coaching prac ces, and athlete outcomes. 

Hand‐out #2 

 

KSPE Graduate Program  Course Load Change    Current Course Load  Summer I:      KSPE 8100 – Study Sport Coaching (Stelzer)    KSPE 8410 – Coaching Pedagogy: Evalua ng Research (Stelzer)    KSPE 8500 – Coaching Pedagogy: Research Methods (Grant)  Fall:    KSPE 8300 – Applied Sport Science (Chen)    KSPE 8110 – History, Sociology, and Psychology of Sport (Stelzer)  Spring:    KSPE 8200 – Coaching Sciences or Coaching Pedagogy (Grant)    KSPE 8600 – Professional Coaching Development (Chen)  Summer II:    KSPE 8700 – Communica on Skills for Coaching (Sanderson)    KSPE 8900 – Professional Seminar in Coaching Pedagogy (Grant)   

New Course Load  Summer I:      KSPE 8410 – Coaching Pedagogy: Evalua ng Research (Stelzer)    KSPE 8500 – Coaching Pedagogy: Research Methods (Grant)  Fall:    KSPE 8300 – Applied Sport Science (Chen)    KSPE 8110 – History, Sociology, and Psychology of Sport (Stelzer)  Spring:    KSPE 8200 – Coaching Sciences or Coaching Pedagogy (Grant)    KSPE 8100 – Study Sport Coaching (Stelzer)  Summer II:    KSPE 8700 – Communica on Skills for Coaching (Sanderson)    KSPE 8900 – Professional Seminar in Coaching Pedagogy (Grant)    KSPE 8600 – Professional Coaching Development (Stelzer) 

 

 

Hand‐out #3 

 

KSPE Graduate Program  Applica on Process    Standardize Test Language:    Current Language     Target GRE Requirements (on tes ng sessions since August 2011)   140 Quan ta ve   146 Verbal   3.5 Analy cal 

 Target GRE Requirements (on tes ng sessions before August 2011) 

 850 combined Verbal and Quan ta ve or Analy cal score, with a Verbal score no less than 400   Target MAT Requirement 

 Tes ng sessions since October 2004: 390   Tes ng sessions before October 2004: 36   

Suggested Language 

GRE/MAT tes ng scores are op onal star ng June 2016.  Adjudica on of applica ons relies on all available  informa on on the candidate.  Standardized test results will be taken into account and provides a more robust  applica on for evalua ng candidates.  The following are suggested level of proficiency for the GRE and MAT  standardized tests:   Suggested GRE Scores (on tes ng sessions since August 2011)   140 Quan ta ve   146 Verbal   3.5 Analy cal   Suggested GRE Scores (on tes ng sessions before August 2011) 

 850 combined Verbal and Quan ta ve or Analy cal score, with a Verbal score no less than 400   Suggested MAT Scores 

 Tes ng sessions since October 2004: 390   Tes ng sessions before October 2004: 36    

Suggested Essay Ques ons  

We can pick one or two essay ques ons to pick between when preparing for the applica on.   

1. Describe how this program will help you accomplish your career goals. 

2. Considering you are applying to a fully online degree program, describe how you will add to the  educa onal experience of students in the program. 

3. Some students have backgrounds, experiences, interests, or iden es that are so meaningful they believe  their applica on would be incomplete without it.  Describe any addi onal informa on that is not provided  in other documenta on of your applica on would you like the commi ee to know when making a 

decision on your acceptance. 

4. Describe the most important lesson you learned in your previous educa onal experience.