หมวดท 1 ข อม ลท วไป 1. รห สและช อรายว ชา

(1)

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1. รหัสและชื่อรายวิชา

4123604 โปรแกรมประยุกต์ด้านการควบคุมสินค้า

Programming Application for Inventory Control 2. จํานวนหน่วยกิต 3(2-2) หน่วยกิต 3. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ 4. อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู้สอน อาจารย์โอภาคย์ มีแก้ว 5. ภาคการศึกษา/ชั้นปีที่เรียน ภาคการศึกษาที่ ๒/๕๖ 6. รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน (Pre-requisite) ไม่มี 7. รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (Co-requisites) ไม่มี 8. สถานที่เรียน อาคาร ๓ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ 9. วันที่จัดทําหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งล่าสุด

(2)

หมวดที่ 2 จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ 1. จุดมุ่งหมายของรายวิชา 1) การจัดการคลังสินค้า ความสําคัญ, การจําแนกประเภท, ปัจจัยพิจารณาในการวางแผนจัดตั้ง, กลยุทธ์การจัด องค์การ, สิ่งอํานวยความสะดวกในการจัดการคลังสินค้า, การวางแผนการดําเนินงาน และ ระบบบอกตําแหน่งเก็บสินค้าของคลังสินค้า 2) เทคโนโลยีสารสนเทศสําหรับคลังสินค้า 3) การใช้งานโปรแกรม Joomla เบื้องต้นในการจัดการคลังสินค้า 2. วัตถุประสงค์ในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา 1. เพื่อให้นักศึกษามีฐานความรู้ในการศึกษาวิชาอื่น ๆ ในสาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ 2. เพื่อให้นักศึกษาสามารถประยุกต์ความรู้ในวิชานี้เพื่อแก้ปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจําวัน หมวดที่ 3 ลักษณะและการดําเนินการ 1. คําอธิบายรายวิชา รายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับการจัดชื้อ การรับ การจัดส่งสินค้า การควบคุมคลังสินค้าคงคลังการตัดบัญชีสินค้า การวิเคราะห์ การขยายและการยึดครองตลาด ฝึกเขียนโปรแกรมและการนําโปรแกรมสําเร็จรูปมา ประยุกต์ใช้กับงานด้านควบคุมสินค้า 2. จํานวนชั่วโมงที่ใช้ต่อภาคการศึกษา บรรยาย การฝึก สอนเสริม _{ภาคสนาม/การฝึกงาน}ปฏิบัติ/งาน การศึกษาด้วยตนเอง 30 ชม. ต่อภาค การศึกษา สอนเสริมเพื่อทดแทน คาบเรียนที่ไม่สามารถ ทําการเรียนการสอนได้ 30 ชม. ต่อภาค การศึกษา 4 ชม. ต่อสัปดาห์ 3. จํานวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ที่อาจารย์ให้คําปรึกษาและแนะนําทางวิชาการแก่นักศึกษาเป็น รายบุคคล - อาจารย์ประจํารายวิชา ให้คําปรึกษาได้ตลอดเวลาตามความเหมาะสม - อาจารย์จัดเวลาให้คําปรึกษาเป็นรายบุคคล หรือ รายกลุ่มตามความต้องการ

(3)

หมวดที่ 4 การพัฒนาการเรียนรู้ของนักศึกษา 1. คุณธรรม จริยธรรม 1.1 คุณธรรม จริยธรรมที่ต้องพัฒนา (1)ตระหนักในคุณค่า คุณธรรม จริยธรรม เสียสละ และซื่อสัตย์สุจริต (2)มีวินัย ตรงต่อเวลา ความรับผิดชอบต่อตนเอง และสังคม (3)มีภาวะความเป็นผู้นําและผู้ตาม สามารถทํางานเป็นทีม สามารถแก้ไขข้อขัดแย้ง และลําดับ ความสําคัญ (4)เคารพสิทธิ รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น รวมทั้งเคารพในคุณค่า และศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์ (5)เคารพกฎระเบียบ ข้อบังคับต่าง ๆ ขององค์กร และสังคม (6)สามารถวิเคราะห์ผลกระทบจากการใช้คอมพิวเตอร์ต่อบุคคลองค์กร และสังคม (7)มีจรรยาบรรณทางวิชาการ และวิชาชีพ 1.2 วิธีการสอน สอดแทรก คติธรรม แนวคิดในการคํานวณ การออกแบบรูปแบบต่าง ๆ เข้าไปในการบรรยาย พร้อม ยกตัวอย่างพฤติกรรมที่ดี และ ไม่ดี ประกอบ 1.3 วิธีการประเมินผล สังเกตจากการทํางานและพฤติกรรมต่าง ๆ ทั้งในชั้นเรียนและนอกชั้นเรียน 2. ความรู้ 2.1 ความรู้ที่ต้องได้รับ (1)มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการ และทฤษฎีที่สําคัญในเนื้อหาที่ศึกษา (2)สามารถวิเคราะห์ปัญหา เข้าใจ และอธิบายความต้องการทางคอมพิวเตอร์ รวมทั้งประยุกต์ ความรู้ ทักษะ และการใช้เครื่องมือที่เหมาะสมกับการแก้ไขปัญหา (3) สามารถวิเคราะห์ ออกแบบ ติดตั้ง ปรับปรุงและ/หรือประเมินองค์ประกอบต่าง ๆ ของระบบ คอมพิวเตอร์ให้ได้ตรงตามข้อกําหนด (4) สามารถติดตามความก้าวหน้าทางวิชาการ และวิวัฒนาการคอมพิวเตอร์ รวมทั้งการนําไป ประยุกต์ (5)รู้ เข้าใจ และสนใจพัฒนาความรู้ ความชํานาญทางคอมพิวเตอร์อย่างต่อเนื่อง (6)มีความรู้ในแนวกว้างของสาขาวิชาที่ศึกษาเพื่อให้เล็งเห็นการเปลี่ยนแปลง และเข้าใจผลกระทบ ของเทคโนโลยีใหม่ ๆ ที่เกี่ยวข้อง (7)มีประสบการณ์ในการพัฒนาและ/หรือการประยุกต์ซอฟต์แวร์ที่ใช้งานได้จริง (8)สามารถบูรณาการความรู้ในที่ศึกษากับความรู้ในศาสตร์อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง 2.2 วิธีการสอน บรรยายจาก Power Point พร้อมยกตัวอย่างประกอบ เสริมด้วยการสนทนาโต้ตอบแลกเปลี่ยน ความคิด แนวคิด เพื่อวัดความเข้าใจและเสริมสร้างความรู้ใหม่ ๆ นอกเหนือจากวิชาการในชั้นเรียน 2.3 วิธีการประเมินผล แบบฝึกหัดทบทวน และ สอบกลางภาคเพื่อวัดความเข้าใจของนักศึกษาว่ามีความเข้าใจในความรู้และ เนื้อหาที่เรียนมากน้อยเพียงใด

(4)

3. ทักษะทางปัญญา 3.1 ทักษะทางปัญญาที่ต้องพัฒนา (1)คิดอย่างมีวิจารณญาณ และอย่างเป็นระบบ (2)สามารถสืบค้นตีความ และประเมินสารสนเทศเพื่อใช้ในการแก้ไขปัญหาอย่างสร้างสรรค์ (3)สามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ และสรุปประเด็นปัญหาและความต้องการ (4)สามารถประยุกต์ความรู้และทักษะกับการแก้ไขปัญหาทางคอมพิวเตอร์ได้อย่างเหมาะสม 3.2 วิธีการสอน ให้นักศึกษาจัดทํา Joomla เพื่อสรุปบทเรียนในแต่ละคาบพร้อมกับรายงานจะช่วยเพิ่มทักษะทางปัญญาได้ 3.3 วิธีการประเมินผล ให้คะแนนโดยวัดจากการเขียน Joomla และรายงาน ว่ามีศักยภาพในการทํางานเพียงใด 4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ 4.1 ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบที่ต้องพัฒนา (1)สามารถสื่อสารทั้งภาษาไทย และภาษาต่างประเทศกับกลุ่มคนหลากหลาย ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ (2)สามารถให้ความช่วยเหลือและอํานวยความสะดวกในการแก้ปัญหาสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งนะ บทบาทของผู้นํา หรือในบทบาทของผู้ร่วมทีมทํางาน (3)สามารถใช้ความรู้ในศาสตร์มาชี้นําสังคมในประเด็นที่เหมาะสม (4)มีความรับผิดชอบในการกระทําของตนเอง และรับผิดชอบงานในกลุ่ม (5)สามารถเป็นผู้ริเริ่มแสดงประเด็นในการแก้ไขสถานการณ์ทั้งส่วนตัว และส่วนรวม พร้อมทั้งแสดง จุดยืนอย่างพอเหมาะทั้งของตนเองและของกลุ่ม (6)มีความรับผิดชอบการพัฒนาการเรียนรู้ทั้งของตนเอง และทางวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง 4.2 วิธีการสอน ให้นักศึกษาจัดกลุ่มทําการสร้างโปรแกรมจากโจทย์ที่กําหนดให้พร้อม ทั้งนําเสนอรายละเอียดรายงาน ตามหน้าจอต่าง ๆ 4.3 วิธีการประเมินผล วัดจากการตอบคําถามต่าง ๆ ในการที่ได้รับมอบหมายไป 5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ต้องพัฒนา (1) มีทักษะในการใช้เครื่องมือที่จําเป็นที่มีอยู่ในปัจจุบันต่อการทํางานที่เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ (2)สามารถแนะนําประเด็นการแก้ไขปัญหาโดยใช้สารสนเทศทางคณิตศาสตร์ หรือการแสดงการ ประยุกต์ใช้งานต่อปัญหาที่เกี่ยวข้องอย่างสร้างสรรค์ (3) สามารถสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพทั้งปากเปล่า และการเขียน พร้อมทั้งเลือกใช้รูปแบบของสื่อ การนําเสนอได้อย่างเหมาะสม (4) สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างเหมาะสม 5.2 วิธีการสอน ให้นักศึกษาเขียน joomla โดยใช้ความรู้จากบทเรียนในแต่ละคาบ 5.3 วิธีการประเมินผล ให้คะแนนโดยวัดจากการเขียนสรุปโปรแกรม joomla ที่เรียนในแต่ละคาบจาก Blog

(5)

หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล 1. แผนการสอน สัปดาห์ที่ หัวข้อ/รายละเอียด จํานวน (ชั่วโมง) กิจกรรมการเรียนการสอน และสื่อที่ใช้ ผู้สอน 1 บทที่ 1 บทนําของการจัดการ คลังสินค้า - ขอบเขตและความมุ่งหมายของการ จัดการคลังสินค้า - ความหมายของการจัดการคลังสินค้า - โครงสร้างของการจัดการคลังสินค้า - วิวัฒนาการของคลังสินค้า 4 1. แนะนําเนื้อหาวิชา วัตถุประสงค์ การเรียนการ สอน การเกณฑ์การ ประเมินผลและหนังสือที่ใช้ ประกอบการเรียน 2. ใช้สื่อ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดย กล่าวถึงภาพรวมของการ จัดการคลังสินค้า 3. ให้นศ.แสดงความคิดเห็น และให้ค้นคว้าข้อมูลจากหัวข้อ หรือโจทย์ที่ผู้สอนกําหนดและ ผู้สอนตอบข้อซักถามและให้ คําแนะนําแก่ นศ. ในเรื่อง ต่างๆ อาจารย์โอภาคย์ มีแก้ว 2 บทที่ 2 ความสําคัญของการคลังสินค้า - ความสําคัญของคลังสินค้า - ลักษณะสําคัญของคลังสินค้า - ปัจจัยในการพิจารณาในการจัดการ คลังสินค้า - ประโยชน์ของการจัดการคลังสินค้า - ความสัมพันธ์การคลังสินค้ากับ กิจกรรมอื่น - ความสําคัญเชิงกลยุทธ์ของการ คลังสินค้า 4 1. ใช้ Power Point ประกอบการบรรยายโดยให้ นศ.ร่วมอภิปรายประเด็น สําคัญเกี่ยวข้องกับสาระการ เรียนรู้ 2. ให้นักศึกษาคิดวิเคราะห์ โดยการทํากรณีศึกษาและ ตอบโจทย์ที่ผู้สอนกําหนด อาจารย์โอภาคย์ มีแก้ว

(6)

สัปดาห์ที่ หัวข้อ/รายละเอียด _{(ชั่วโมง)}จํานวน กิจกรรมการเรียนการสอน_{และสื่อที่ใช้} ผู้สอน 3 บทที่ 3 การจําแนกประเภทของ คลังสินค้า - กลุ่มคลังสินค้าสาธารณะ - กลุ่มคลังสินค้าส่วนบุคคล - กลุ่มคลังเก็บพัสดุ - เปรียบเทียบคลังสินค้าสาธารณะและ คลังสินค้าเอกชน 4 1. ใช้ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยให้ นศ.ร่วมอภิปรายประเด็น สําคัญเกี่ยวข้องกับสาระการ เรียนรู้ 2. ให้นักศึกษาคิดวิเคราะห์ โดยการทํากรณีศึกษาและ ตอบคําถามจากโจทย์ที่ผู้สอน กําหนด อาจารย์โอภาคย์ มีแก้ว 4 บทที่ 4 ปัจจัยพิจารณาในการวางแผน จัดตั้ง - ปัจจัยความต้องการของตลาด - ปัจจัยทรัพยากร - ปัจจัยกฎหมาย - ปัจจัยอื่นๆ 4 1. ใช้ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยให้ นศ.ร่วมอภิปรายประเด็น สําคัญเกี่ยวข้องกับสาระการ เรียนรู้ 2. ให้นักศึกษาเขียนเพื่อ วิเคราะห์ปัจจัยเกี่ยวกับการ วางแผนการจัดตั้ง อาจารย์โอภาคย์ มีแก้ว 5 บทที่ 5 กลยุทธ์การจัดองค์การ - ลักษณะทั่วไปของการจัดองค์การ - หลักการในการจัดองค์การ - หลักพื้นฐานในการแบ่งแผนกงาน - รูปแบบโครงสร้างองค์กร 4 1. ใช้ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยให้ นศ.ร่วมอภิปรายประเด็น สําคัญเกี่ยวข้องกับสาระการ เรียนรู้ 2. ให้นักศึกษาค้นคว้าหา ตัวอย่างรูปแบบโครงสร้าง องค์กรต่างๆ แล้ววิเคราะห์ ตามหลักเกณฑ์ที่ได้เรียนมา 3. ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มเพื่อ ฝึกเขียนผังโครงสร้างของ องค์กร ในการแบ่งส่วนงาน ต่างๆ แล้วให้ตัวแทนกลุ่ม ออกมานําเสนอหน้าห้อง อาจารย์โอภาคย์ มีแก้ว

(7)

สัปดาห์ที่ หัวข้อ/รายละเอียด _{(ชั่วโมง)}จํานวน กิจกรรมการเรียนการสอน_{และสื่อที่ใช้} ผู้สอน 6 บทที่ 6 สิ่งอํานวยความสะดวกในการ จัดการคลังสินค้า - แบบของสิ่งอํานวยความสะดวกในการ เก็บรักษา - เนื้อที่เก็บรักษาภายในอาคารสินค้า - เนื้อที่เก็บรักษากลางแจ้ง 4 1. ใช้ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยให้ นศ.ร่วมอภิปรายประเด็น สําคัญเกี่ยวข้องกับสาระการ เรียนรู้ 2. ให้นักศึกษาคิดวิเคราะห์ โดยการทํากรณีศึกษาและ ตอบคําถามจากโจทย์ที่ผู้สอน กําหนด อาจารย์โอภาคย์ มีแก้ว 7 บทที่ 7 การวางแผนการดําเนินงาน คลังสินค้า - ความสําคัญของการวางแผน - ปัจจัยพิจารณาในการวางแผน - การกําหนดองค์ประกอบของเนื้อที่เก็บ รักษา - การกําหนดทิศทางเก็บรักษา - การกําหนดตําแหน่งของสินค้า 4 1. ใช้ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยให้ นศ.ร่วมอภิปรายประเด็น สําคัญเกี่ยวข้องกับสาระการ เรียนรู้ 2. ให้นักศึกษาคิดวิเคราะห์ โดยการทํากรณีศึกษาและ ตอบคําถามจากโจทย์ที่ผู้สอน กําหนด อาจารย์โอภาคย์ มีแก้ว 8 สอบกลางภาค 4 9 บทที่ 8 ระบบบอกตําแหน่งเก็บสินค้า - ความสําคัญของระบบบอกตําแหน่ง เก็บ - การควบคุมระบบบอกตําแหน่งเก็บ - ตําแหน่งเก็บรักษาเป็นส่วนใหญ่และ ส่วนย่อย - แฟ้มบันทึกตําแหน่งจัดเก็บสินค้า - การกําหนดตําแหน่งเก็บรักษาด้วย ระบบคอมพิวเตอร์ 4 1. ใช้สื่อ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยให้ นักศึกษาร่วมอภิปรายประเด็น สําคัญที่เกี่ยวข้องกับสาระการ เรียนรู้ 2. ให้นักศึกษามีส่วนร่วมใน การตอบคําถามในชั้นเรียน อาจารย์โอภาคย์ มีแก้ว

(8)

สัปดาห์ที่ หัวข้อ/รายละเอียด _{(ชั่วโมง)}จํานวน กิจกรรมการเรียนการสอน_{และสื่อที่ใช้} ผู้สอน 10 บทที่ 9 การคํานวณความต้องการเนื้อ ที่ - ความสําคัญของการคํานวณความ ต้องการเนื้อที่ - ปัจจัยพิจารณาในการคํานวณความ ต้องการ - การพัฒนาข้อมูลสําหรับใช้ในการ คํานวณความต้องการเนื้อที่ - ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการคํานวณความ ต้องการเนื้อที่ 4 1 ใช้ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยให้ นศ.ร่วมอภิปรายประเด็น สําคัญเกี่ยวข้องกับสาระการ เรียนรู้ 2 ผู้สอนแสดงตัวอย่างการ คํานวณหาความต้องการเนื้อที่ แล้วจึงกําหนดโจทย์ให้นศ. คํานวณหาคําตอบที่ผู้สอน กําหนด 3 สุ่มเพื่อเลือกนักศึกษาขึ้นมา ให้แสดงวิธีการคํานวณหา ผลลัพธ์หน้าห้องเรียน อาจารย์โอภาคย์ มีแก้ว 11 บทที่ 10 เทคโนโลยีสารสนเทศ สําหรับคลังสินค้า - ฮาร์ดแวร์สําหรับจัดการคลังสินค้า - ฐานข้อมูล - ซอฟต์แวร์สําหรับจัดการคลังสินค้า -การใช้งานโปรแกรม Joomla เบื้องต้น - ส่วนประกอบต่างๆของ Joomla - การเรียนใช้และการเข้าใช้งาน Joomla 4 1 ใช้ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยให้ นศ.ร่วมอภิปรายประเด็น สําคัญเกี่ยวข้องกับสาระการ เรียนรู้ 2 ให้นักศึกษาคิดวิเคราะห์โดย การทํากรณีศึกษาและตอบ คําถามจากโจทย์ที่ผู้สอน กําหนด 3 ใช้ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยให้ นศ.ร่วมอภิปรายประเด็น สําคัญเกี่ยวข้องกับสาระการ เรียนรู้ 4 นศ. ฝึกปฏิบัติ ลองทดสอบ ใช้งานโปรแกรม Joomla ใน ส่วนต่างๆตามที่ผู้สอนได้ บรรยายไปในตอนต้น อาจารย์โอภาคย์ มีแก้ว

(9)

สัปดาห์ที่ หัวข้อ/รายละเอียด _{(ชั่วโมง)}จํานวน กิจกรรมการเรียนการสอน_{และสื่อที่ใช้} ผู้สอน 11 บทที่ 11 การออกแบบ Joomla - การออกแบบ Joomla - รูปแบบและวิธีการสร้างตารางใน Joomla - การกําหนดประเภทของข้อมูลให้กับ ข้อมูล - การป้อนข้อมูลชนิดต่างๆลงสู่ตาราง 4 1. ใช้สื่อ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยให้ นักศึกษาร่วมอภิปรายประเด็น สําคัญที่เกี่ยวข้องกับสาระการ เรียนรู้ อาจารย์โอภาคย์ มีแก้ว 12 บทที่ 12 การจัดการ Section Section (หมวดหมู่หลัก) ทําหน้าที่ จัดเก็บ Category (หมวดหมู่ย่อย) • การเข้าสู่ส่วนการจัดการ Section • การสร้าง Section • การลบ Section • การแก้ไข Section • การเปิดและซ่อน section 4 1 ใช้ PowerPoint บรรยาย ขั้นตอนของการสร้าง Section เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ ต้องการและนําข้อมูลที่ ต้องการมาแสดงเป็นรายงาน 2 นศ. ฝึกปฏิบัติไปพร้อมๆ กับผู้สอนโดยให้สร้าง Section แล้วนําข้อมูลที่ได้มา สร้างเป็นรายงาน แสดง ขั้นตอนการสร้างรายงาน อาจารย์โอภาคย์ มีแก้ว 13 บทที่ 13 การจัดการ Category • การเข้าสู่ส่วนการจัดการ Category • การสร้าง Category • การลบ Category • การแก้ไข Category • การเปิดและซ่อน Category 4 1. ใช้สื่อ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยให้ นักศึกษาร่วมอภิปรายประเด็น สําคัญที่เกี่ยวข้องกับสาระการ เรียนรู้ 2. ให้นักศึกษามีส่วนร่วมใน การตอบคําถามในชั้นเรียน อาจารย์โอภาคย์ มีแก้ว 14 บทที่ 14 การกําหนดระดับของผู้ที่ สามารถเข้ามาดูในส่วนของ Access Level ซึ่งประกอบด้วย - Public ทุกคนสามารถเปิดดูได้ - Registered เฉพาะผู้ที่ผ่านการ Log in เข้าระบบสมาชิกจึงจะสามารถเปิดดูได้ - Special สําหรับผู้ที่อยู่กลุ่มพิเศษ(กลุ่ม ที่แก้ไขข้อมูลได้)เท่านั้นที่เปิดดูได้ 4 1. ใช้สื่อ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยให้ นักศึกษาร่วมอภิปรายประเด็น สําคัญที่เกี่ยวข้องกับสาระการ เรียนรู้ 2. ให้นักศึกษามีส่วนร่วมใน การตอบคําถามในชั้นเรียน อาจารย์โอภาคย์ มีแก้ว

(10)

สัปดาห์ที่ หัวข้อ/รายละเอียด _{(ชั่วโมง)}จํานวน กิจกรรมการเรียนการสอน_{และสื่อที่ใช้} ผู้สอน 15 ทบทวนบทเรียน 4 1. ใช้สื่อ PowerPoint ประกอบการบรรยายโดยให้ นักศึกษาร่วมอภิปรายประเด็น สําคัญที่เกี่ยวข้องกับสาระการ เรียนรู้ 2. ให้นักศึกษามีส่วนร่วมใน การตอบคําถามในชั้นเรียน อาจารย์โอภาคย์ มีแก้ว 16 สอบปลายภาค 4 2. แผนการประเมินผลการเรียนรู้ กิจกรรม ที่ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมิน สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนของการประเมิน 1 1.1,1.2,1.5,2.1,2.2,2.4, 2.7,2.8,3.1-3.4,4.5, 5.2,5.3 การสอบกลางภาค การสอบปลายภาค 8 16 30% 40% 2 1.2-1.5,2.2,2.4, 2.7,2.8,3.1-3.4, 4.4-4.6,5.1,5.3,5.4 การส่งงานตามที่มอบหมาย ตลอด ภาคการศึกษา 20% 3 1.1-1.7,2.2,2.4,3.3, 4.5,5.3 การเข้าชั้นเรียน _{การมีส่วนร่วม} อภิปราย และเสนอความคิดเห็น ในชั้นเรียน ตลอด ภาคการศึกษา 10%

(11)

หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน เอกสาร ชุดการสอน เว็บไซต์ กิจกรรม เครื่องมือหรือนวัตกรรมที่ใช้ในการสอน ฯลฯ - Power point - Internet - Blog - Website หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรุงการดําเนินการของรายวิชา 1. กลยุทธ์การประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา - การสนทนากลุ่มระหว่างผู้สอนและผู้เรียน - การสังเกตการณ์จากพฤติกรรมของผู้สอน - แบบประเมินผู้สอน และแบบประเมินรายวิชา 2. กลยุทธ์การประเมินการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมินการเรียนรู้ 3. การปรับปรุงการสอน - สัมมนาการจัดการเรียนการสอน - การวิจัยในและนอกชั้นเรียน 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาในรายวิชา - มีการตั้งคณะกรรมการในสาขาวิชา ตรวจสอบผลการประเมินการเรียนรู้ของนักศึกษา โดย ตรวจสอบข้อสอบ รายงาน วิธีการให้คะแนนสอบ และการให้คะแนนพฤติกรรม 5. การดําเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา - ปรับปรุงรายวิชาทุกปี หรือตามข้อเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ตามข้อ 4 - เปลี่ยนหรือสลับอาจารย์ผู้สอน เพื่อให้นักศึกษามีมุมมองในเรื่องการประยุกต์ความรู้นี้กับปัญหาที่มา จากงานวิจัยของอาจารย์ - ปรับปรุงรูปแบบการสอนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นโดยยึดผู้เรียนเป็นสําคัญ