การประเม นค ณภาพการศ กษาภายใน ระด บหล กส ตร

(1)

การประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน

ระดับหลักสูตร

(2)

การประเมินหลักสูตร

 ประเมินโดย สกอ. ทุกๆ 3 ปี  มี 11 สาขา ที่มี มคอ. 1 จะถูกประเมินโดย สกอ.  สาขาที่เหลือให้มหาวิทยาลัยหาผู้ประเมินเอง โดยมหาวิทยาลัยเป็นผู้แต่งตั้ง และอบรมผู้ ประเมินเอง

(3)

การประเมินหลักสูตร

 11 สาขา ได้แก่

o คอมพิวเตอร์

o ลอจิสติกส์

(4)

การประเมินหลักสูตร

 11 สาขา ได้แก่ o ท่องเที่ยว และการโรงแรม o วิศวกรรมศาสตร์ o บัญชี o แพทย์แผนไทยประยุกต์

(5)

การประเมินหลักสูตร

 11 สาขา ได้แก่

o การศึกษา

o ภาษาไทย

(6)

กรรมการประเมินระดับหลักสูตร

 _{3 คน (ขึ้นทะเบียนผู้ประเมินคุณภาพ}

ภายใน)

 ผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกเป็นประธาน

(7)

กรรมการประเมินระดับหลักสูตร

 ปริญญาตรี

o กรรมการวุฒิปริญญาโทขึ้นไป หรือ ผศ.

 ปริญญาโท

(8)

กรอบการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร

• องค์ประกอบที่ 1 การก ากับมาตรฐาน 1.1 การบริหารการจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์ มาตรฐานหลักสูตรที่ก าหนดโดย สกอ. ดูผลการบริหารจัดการหลักสูตรตามเกณฑ์ มาตรฐานหลักสูตร ปริญญาตรี (4) บัณฑิตศึกษา (12)

(9)

สิ่งที่ควรค านึงถึงในระดับหลักสูตร

• มคอ. 1 ถ้าเขียนไว้ 5 domain ใน มคอ.2 ต้องมี

5 domain และให้เติมอัตตลักษณ์องบัณฑิตอง มหาวิทยาลัยเป็น domain ที่ 6 ....

(10)

Mapping ใน มคอ. 2

• ต้องมีตารางเดียว ต่อ 1 หลักสูตร

• ให้ merge GEN ED เข้าไปด้วย โดยเอาไปต่อ

ที่ท้ายตารางเดียวกัน

(11)

Mapping ใน มคอ. 2

• _{บางวิชาอาจไม่มีจุดด าเลยก็ได้ ขึ้นอยู่กับ}

ลักษณะ และธรรมชาติของรายวิชา

• ฝึกงาน และวิทยานิพนธ์ ไม่ต้องมีทุก domain

(12)

Mapping ใน มคอ. 2

• เมื่อรวมหลักสูตร 4 ปี ต้องมีจุดด าครบทุก domain และ sub-domain • จุดด ารายวิชาใน มคอ. 2 ต้องมีในรายละเอียด รายวิชาใน มคอ. 3 • จุดด าใน มคอ. 2 จะน าไปใช้ในการทวนสอบ ผลสัมฤทธิ์ของหลักสูตร

(13)

การทวนสอบผลสัมฤทธิ์

• เป็นการทวนสอบระดับหลักสูตร

• ต้องผ่านกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ

(14)

การทวนสอบ

1. การทวนสอบผลสัมฤทธิ์ตามมาตรฐานการ เรียนรู้ - ดูจุดด า

2. การทวนสอบการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน – กรรมการดูข้อสอบ

(15)

การทวนสอบ

3. การทวนสอบผลการประเมินการเรียน – กรรมการดูการตัดเกรด

4. การทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรู้ – ดู มคอ. 2 ย้อนกลับไป มคอ. 1

(16)

มคอ 1 มคอ 2 มคอ 7 มคอ 6 มคอ 5 มคอ 4 มคอ 3 4 2,3 1 3

(17)

การทวนสอบผลสัมฤทธิ์

 ท าเมื่อไร

(18)

การทวนสอบผลสัมฤทธิ์

 ท าอย่างไร

(19)

ตัวอย่างการทวนสอบผลสัมฤทธิ์

o การสอบ license ของหลักสูตรแพทย์

o Exit exam

o Performance real world task

(20)

ข้อควรระวัง

• การทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของหลักสูตร ต้องไม่ เกี่ยวกับกับการออกเกรด หรือการจบของ นักศึกษา • ห้ามน าผลของการประเมินรายวิชา มา เกี่ยวข้องกับการท างานของอาจารย์

(21)

มคอ. 7

• _{SAR ของหลักสูตร นั้นเอง}

(22)

กรอบการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร

• องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต

2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ

• _{ส ารวจผู้ใช้บัณฑิตตาม domain ที่ตั้งไว้} • 20%

(23)

กรอบการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร

• องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต

2.2 การได้งานท าหรือผลงานวิจัย

• ป. ตรี – การได้งานท า (70%) • ป. โท-เอก – ผลงานตีพิมพ์

(24)

กรอบการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร

• องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา

3.1 การรับนักศึกษา

• การรับนักศึกษา

(25)

กรอบการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร

3.2 การส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา

• ป.ตรี: การให้ค าปรึกษาวิชาการและแนะ แนวการศึกษา

(26)

กรอบการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร

3.2 การส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา

• การพัฒนาศักยภาพนักศึกษา และการ

(27)

กรอบการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร

3.3 ผลที่เกิดกับนักศึกษา

• อัตราการคงอยู่ของนักศึกษา

(28)

กรอบการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร

• องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์ 4.1 การบริหารและพัฒนาอาจารย์ • _{การรับและการแต่งตั้งอาจารย์ประจ า} หลักสูตร • การบริหารอาจารย์

(29)

กรอบการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร

• องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์

4.2 คุณภาพอาจารย์ (ดูที่อาจารย์ประจ าหลักสูตร)

• วุฒิปริญญาเอก

(30)

กรอบการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร

• องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์

4.3 ผลที่เกิดกับอาจารย์

• อัตราการคงอยู่ของอาจารย์

(31)

กรอบการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร

• องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน

การประเมินผู้เรียน

5.1 สาระของรายวิชาในหลักสูตร

(32)

กรอบการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร

5.1 สาระของรายวิชาในหลักสูตร

(33)

กรอบการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร

5.2 การวางระบบผู้สอน และกระบวนการจัดการ เรียนการสอน

(34)

กรอบการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร

• องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน 5.2 การวางระบบผู้สอน และกระบวนการจัดการ เรียนการสอน • _{การแต่งตั้ง Thesis/IS advisor}

(35)

กรอบการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร

• องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การ

ประเมินผู้เรียน

5.2 การวางระบบผู้สอน และกระบวนการจัดการ เรียนการสอน

(36)

กรอบการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร

• องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การ ประเมินผู้เรียน 5.2 การวางระบบผู้สอน และกระบวนการจัดการ เรียนการสอน • ช่วยเหลือ ก ากับ ติดตาม ในการท า Thesis/IS และ ตีพิมพ์ (โท-เอก)

(37)

กรอบการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร

5.3 การประเมินผู้เรียน

(38)

กรอบการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร

• องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การ ประเมินผู้เรียน 5.3 การประเมินผู้เรียน • การก ากับ การประเมิน การจัดการเรียนการ สอน และประเมินหลักสูตร (มคอ. 5, 6, 7) • การประเมิน Thesis/IS

(39)

กรอบการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร

5.4 ผลการด าเนินงานหลักสูตรตามกรอบ

(40)

กรอบการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร

• องค์ประกอบที่ 6 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ 6.1 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ • ระบบการด าเนินงานโดยการมีส่วนร่วมอง อาจารย์ประจ าหลักสูตรเพื่อให้มีสิ่งสนับสนุน • จ านวนเพียงพอ และเหมาะสม

(41)