RPP Pemrograman Dasar KD 3.2

(1)

Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran

Oleh: Mochamad Idris, S.Kom Oleh: Mochamad Idris, S.Kom

(2)

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial Cancel Anytime.

(3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) (RPP) Satuan

Satuan Pendidikan Pendidikan : SMK : SMK TI TI ANNAJIYAH ANNAJIYAH BAHRUL BAHRUL ULUMULUM Kompetensi

Kompetensi Keahlian Keahlian : : Rekayasa Rekayasa Perangkat Perangkat LunakLunak Mata

Mata Pelajaran Pelajaran : : Pemrograman Pemrograman DasarDasar Kelas/Semester

Kelas/Semester : : X/GASALX/GASAL Topik

Topik : : Perangkat Perangkat Lunak Lunak Bahasa Bahasa PemrogramanPemrograman Pertemuan

Pertemuan : : 1 1 kali kali pertemuanpertemuan Alokasi

Alokasi Waktu Waktu : : 2 2 x x 45 45 menitmenit Tahun

Tahun Pelajaran Pelajaran : : 2018/20192018/2019

A.

A. KOMPETENSI INTIKOMPETENSI INTI KI-3

KI-3 : : Memahami, mMemahami, menerapkan, enerapkan, menganalisis, menganalisis, dan mdan mengevaluasi engevaluasi tentang tentang pengetahuanpengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

internasional. KI-4 :

KI-4 : Melaksanakan Melaksanakan tugas spetugas spesifik, dengan sifik, dengan menggunakan amenggunakan alat, informlat, informasi, dan asi, dan prosedurprosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan

solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinyapengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

pengawasan langsung. B.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompetensi

Kompetensi Dasar Dasar Indikator Indikator Pencapaian Pencapaian KompetensiKompetensi 3.2 Memahami

(4)

(5)

3.2.3

3.2.3 Mengoperasikan Mengoperasikan prosedur prosedur instalasi instalasi berbagaiberbagai perangkat lunak bahasa pemrograman

perangkat lunak bahasa pemrograman komputerkomputer 4.2

4.2 Melakukan Melakukan InstalasiInstalasi perangkat lunak bahasa perangkat lunak bahasa pemrograman

pemrograman

4.2.1

4.2.1 Menginstalasi Menginstalasi perangkat perangkat lunak lunak bahasabahasa pemrograman

pemrograman 4.2.2

4.2.2 Menguji hasil instalasi perangkat lunak bahasaMenguji hasil instalasi perangkat lunak bahasa pemrograman

pemrograman C.

C. TUJUAN TUJUAN PEMBELAJARPEMBELAJARANAN

Setelah mengikuti kegiatan diskusi, menggali informasi dan praktikum, siswa dapat: Setelah mengikuti kegiatan diskusi, menggali informasi dan praktikum, siswa dapat: 3.2.1.1

3.2.1.1 Menjelaskan Menjelaskan berbagai peberbagai perangkat lurangkat lunak bahasnak bahasa pemrograa pemrograman kompuman komputer denganter dengan benar sesuai dengan modul yang telah disampaikan.

benar sesuai dengan modul yang telah disampaikan. 3.2.2.1

3.2.2.1 Menjelaskan prMenjelaskan prosedur instalasosedur instalasi berbagai i berbagai perangkat luperangkat lunak bahasa nak bahasa pemrogramanpemrograman komputer dengan benar sesuai dengan

komputer dengan benar sesuai dengan modul yang telah disampaikan.modul yang telah disampaikan. 3.2.3.1

3.2.3.1 Mengoperasikan Mengoperasikan prosedur instalasi prosedur instalasi berbagai berbagai perangkat perangkat lunak lunak bahasabahasa pemrograman komputer dengan benar sesuai dengan modul yang telah pemrograman komputer dengan benar sesuai dengan modul yang telah disampaikan.

disampaikan. 4.2.1.1

4.2.1.1 Menginstalasi Menginstalasi perangkat lunaperangkat lunak bahasa k bahasa pemrograman sespemrograman sesuai dengan uai dengan modul yangmodul yang telah disampaikan.

telah disampaikan. 4.2.2.1

4.2.2.1 Menguji hasil instaMenguji hasil instalasi perangkat lasi perangkat lunak bahasa lunak bahasa pemrograman sesuai denganpemrograman sesuai dengan modul yang telah disampaikan.

modul yang telah disampaikan. D.

D. MATERI MATERI PEMBELAJARAPEMBELAJARANN

•

• Perangkat lunak bahasa pemrograman komputerPerangkat lunak bahasa pemrograman komputer

•

• Menginstalasi perangkat lunak bahasa pemrograman komputerMenginstalasi perangkat lunak bahasa pemrograman komputer E.

E. PENDEKATAN, MODEL DAN METODEPENDEKATAN, MODEL DAN METODE Pendekatan

Pendekatan : : SaintifikSaintifik Model

Model : : Discovery Discovery LearningLearning Metode

Metode : : - - PresentasiPresentasi -- DiskusiDiskusi -- Tanya jawabTanya jawab -- PraktikPraktik

-- PenugasanPenugasan F.

F. MEDIA, ALAT/BAHAN, DAN SUMBER BELAJARMEDIA, ALAT/BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR 1.

1. Media Media :: a)

a) File PresentasiFile Presentasi 2.

(6)

(7)

3.

3. Sumber Sumber Belajar Belajar :: a)

a) Buku Pemrograman Dasar Kelas X Semester 1Buku Pemrograman Dasar Kelas X Semester 1 b)

b) ModulModul c)

c) InternetInternet

G.

G. KEGIATAN KEGIATAN PEMBELAJARPEMBELAJARANAN

No.

No. LangkahLangkah Pembelajaran Pembelajaran

Deskripsi Kegiatan

Deskripsi Kegiatan AlokasiAlokasi Waktu Waktu Guru Siswa Guru Siswa 1 Kegiatan 1 Kegiatan Pendahuluan Pendahuluan Orientasi Orientasi 

 Guru memberi salam, selanjutnyaGuru memberi salam, selanjutnya

menanyakan kabar peserta didik dan menanyakan kabar peserta didik dan berdoa untuk memulai pembelajaran berdoa untuk memulai pembelajaran



 Guru memeriksa kehadiran danGuru memeriksa kehadiran dan

kesiapan peserta didik untuk kesiapan peserta didik untuk

melaksanakan proses pembelajaran melaksanakan proses pembelajaran Apersepsi

Apersepsi



 Guru memberikan apersepsi denganGuru memberikan apersepsi dengan

mengajukan pertanyaan dan stimulus mengajukan pertanyaan dan stimulus mengenai kesiapan belajar serta mengenai kesiapan belajar serta materi yang akan diajarkan materi yang akan diajarkan



 Guru menanggapi tanggapan pesertaGuru menanggapi tanggapan peserta

didik dan mengaitkannya dengan didik dan mengaitkannya dengan materi pembelajaran hari ini materi pembelajaran hari ini Motivasi

Motivasi



 Guru menyampaikan tujuanGuru menyampaikan tujuan

pembelajaran yang akan dicapai. pembelajaran yang akan dicapai.



 Guru menyampaikan garis besarGuru menyampaikan garis besar

cakupan materi dan penjelasan cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik

peserta didik



 Guru menyampaikan hal-hal yangGuru menyampaikan hal-hal yang

akan dinilai dan teknik penilaiannya. akan dinilai dan teknik penilaiannya.



 Salah satu peserta didikSalah satu peserta didik

memimpin berdoa sebelum memimpin berdoa sebelum memulai pelajaran

memulai pelajaran



 Peserta didik mengecekPeserta didik mengecek

kebersihan kelas kebersihan kelas



 Peserta didik diberiPeserta didik diberi

kesempatan untuk bertanya kesempatan untuk bertanya dan menyampaikan dan menyampaikan pendapatnya pendapatnya 15 15 menit menit 2

2 Kegiatan Kegiatan IntiInti (pemberian (pemberian stimulus) stimulus)



 Guru memberikan gambaran tentangGuru memberikan gambaran tentang

pentingnya memahami perangkat pentingnya memahami perangkat lunak bahasa pemrograman. lunak bahasa pemrograman.



 Guru menunjukkan tayangan tentangGuru menunjukkan tayangan tentang

konsep dasar pewarisan konsep dasar pewarisan



 Peserta Peserta didik didik menyimak menyimak dandan

memahami tujuan memahami tujuan pembelajaran yang pembelajaran yang

disampaikan oleh guru terkait disampaikan oleh guru terkait pewarisan.

pewarisan.



 Peserta Peserta didik didik mengamatimengamati

tayangan yang ditunjukkan tayangan yang ditunjukkan oleh guru. oleh guru. 25 25 menit menit 3

3 Kegiatan Kegiatan IntiInti (Identifikasi (Identifikasi masalah) masalah)



 GuruGuru Bertanya pada siswa, “apa yangBertanya pada siswa, “apa yang

kamu ketahui tentang berbagai kamu ketahui tentang berbagai perangkat lunak bahasa

perangkat lunak bahasa ?”

?”



 Peserta didik menjawabPeserta didik menjawab

pertanyaan guru sesuai dengan pertanyaan guru sesuai dengan pengetahuannya.

pengetahuannya.

Peserta didik mencatat hasil Peserta didik mencatat hasil

10 10 menit menit

(8)

(9)

No.

No. LangkahLangkah Pembelajaran Pembelajaran

Deskripsi Kegiatan

Deskripsi Kegiatan AlokasiAlokasi Waktu Waktu

Guru Siswa

4

4 Kegiatan Kegiatan IntiInti (Pengumpulan (Pengumpulan data)

data)



 Guru meminta peserta didik bekerjaGuru meminta peserta didik bekerja

secara kelompok untuk mencari secara kelompok untuk mencari informasi tentang perangkat lunak informasi tentang perangkat lunak bahasa pemrograman dari modul, bahasa pemrograman dari modul, e-book, dan internet.

book, dan internet.



 Guru menugaskan peserta didik dalamGuru menugaskan peserta didik dalam

kelompok mengumpulkan, kelompok mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa mengorganisir & menganalisa informasi

informasi



 Guru memberi tanggapan dan arahanGuru memberi tanggapan dan arahan

tentang perangkat lunak bahasa tentang perangkat lunak bahasa pemrograman yang telah dikumpulkan pemrograman yang telah dikumpulkan dan diorganisir oleh siswa

dan diorganisir oleh siswa



 Peserta didik bekerja secaraPeserta didik bekerja secara

kelompok mencari informasi kelompok mencari informasi tentang perangkat lunak tentang perangkat lunak bahasa pemrograman dari bahasa pemrograman dari modul, e-book, dan internet. modul, e-book, dan internet.



 Peserta didik mengumpulkanPeserta didik mengumpulkan

mengorganisir dan menganalisa mengorganisir dan menganalisa informasi perangkat lunak informasi perangkat lunak bahasa pemrograman. bahasa pemrograman.



 Peserta didik menambahkanPeserta didik menambahkan

hal-hal yang kurang dalam hal-hal yang kurang dalam pekerjaan mereka sesuai pekerjaan mereka sesuai arahan guru arahan guru 30 30 menit menit 5

5 Kegiatan Kegiatan IntiInti (Pengolahan (Pengolahan data)

data)



 Guru membimbing siswa mengolahGuru membimbing siswa mengolah

data mengenai perangkat lunak data mengenai perangkat lunak bahasa pemrograman yang diperoleh bahasa pemrograman yang diperoleh dari modul, e-book, dan internet. dari modul, e-book, dan internet.



 Peserta didik berdiskusi untukPeserta didik berdiskusi untuk

mengolah informasi yang mengolah informasi yang didapatkan sehingga dapat didapatkan sehingga dapat menjawab permasalahan yang menjawab permasalahan yang ada. ada. 30 30 menit menit 6

6 Kegiatan Kegiatan IntiInti (pembuktian) (pembuktian)



 Guru memberikan bimbingan danGuru memberikan bimbingan dan

arahan kepada siswa dalam arahan kepada siswa dalam

menginstalasi perangkat lunak bahasa menginstalasi perangkat lunak bahasa pemrograman.

pemrograman.



 Peserta didik praktikPeserta didik praktik

menginstalasi beberapa menginstalasi beberapa perangkat lunak bahasa perangkat lunak bahasa pemrograman. pemrograman. 45 45 menit menit 7

7 Kegiatan Kegiatan IntiInti (Menarik (Menarik Kesimpulan) Kesimpulan)



 Guru menugaskan peserta didik untukGuru menugaskan peserta didik untuk

memaparkan hasil instalasi perangkat memaparkan hasil instalasi perangkat lunak bahasa pemrograman.

lunak bahasa pemrograman.



 Guru meminta peserta didik lain untukGuru meminta peserta didik lain untuk

menanggapi kelompok yang menanggapi kelompok yang presentasi di depan kelas dan presentasi di depan kelas dan melakukan tanya jawab antar melakukan tanya jawab antar kelompok.

kelompok.



 Peserta didik memaparkan hasilPeserta didik memaparkan hasil

instalasi perangkat lunak instalasi perangkat lunak bahasa pemrograman. bahasa pemrograman.



 Peserta didik lain menanggapiPeserta didik lain menanggapi

kelompok yang presentasi di kelompok yang presentasi di depan kelas

depan kelas



 Siswa mengasosiasikan hasilSiswa mengasosiasikan hasil

diskusi dengan teori perangkat diskusi dengan teori perangkat lunak bahasa pemrograman. lunak bahasa pemrograman.

10 10 menit menit 8 Kegiatan 8 Kegiatan Penutup Penutup 

 Guru mengajak peserta didikGuru mengajak peserta didik

melakukan refleksi terhadap kegiatan melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan dan ditulis yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan masing-masing. dalam buku catatan masing-masing.



 Guru memberikan umpan balikGuru memberikan umpan balik

terhadap proses dan hasil terhadap proses dan hasil pembelajaran.

pembelajaran.



 Guru merencanakan kegiatan tindakGuru merencanakan kegiatan tindak

lanjut dalam bentuk tugas kelompok lanjut dalam bentuk tugas kelompok dan menyampaikan rencana

dan menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

berikutnya.



 Peserta didik melakukanPeserta didik melakukan

refleksi terhadap kegiatan yang refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan dan ditulis sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan dalam buku catatan masing-masing.

masing.



 Salah satu peserta didikSalah satu peserta didik

memimpin doa untuk memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran mengakhiri pelajaran



 Peserta didik membersihkanPeserta didik membersihkan

lingkungan kelas sesuai dengan lingkungan kelas sesuai dengan jadwal piket jadwal piket 15 15 menit menit

(10)

(11)

H.

H. PENILAIAN PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAANPENILAIAN PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN 1.

1. Teknik PenilaianTeknik Penilaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Dasar Indikator Indikator PenilaianPenilaian TeknikTeknik Penilaian Penilaian 3.2 Memahami

3.2 Memahami

perangkat lunak bahasa perangkat lunak bahasa pemrograman

pemrograman

1

1 Menjelaskan berbagai perangkatMenjelaskan berbagai perangkat lunak bahasa pemrograman lunak bahasa pemrograman komputer

komputer 2

2 Menjelaskan Menjelaskan prosedur prosedur instalasiinstalasi berbagai perangkat lunak bahasa berbagai perangkat lunak bahasa pemrograman komputer

pemrograman komputer 3

3 Mengoperasikan Mengoperasikan prosedur prosedur instalasiinstalasi berbagai perangkat lunak bahasa berbagai perangkat lunak bahasa pemrograman komputer

pemrograman komputer

Tertulis Tertulis

4.2

4.2 Melakukan Melakukan InstalasiInstalasi perangkat lunak bahasa perangkat lunak bahasa pemrograman

pemrograman

1

1 Menginstalasi Menginstalasi perangkat perangkat lunaklunak bahasa pemrograman

bahasa pemrograman 2

2 Menguji hasil instalasi perangkatMenguji hasil instalasi perangkat lunak bahasa pemrograman

lunak bahasa pemrograman

Tes Praktik Tes Praktik

2.

2. Instrumen PenilaianInstrumen Penilaian 1)

1) Tes tertulisTes tertulis No

No Uraian Uraian Soal Soal SkorSkor

1.

1. Apakah Apakah yang yang dimaksud dimaksud dengan dengan perangkat perangkat lunak? lunak? 2525 2.

2. Apakah Apakah yang yang dimaksud dimaksud dengan dengan bahasa bahasa pemrograman? pemrograman? 2525 3.

3. Jelaskah Jelaskah beberapa beberapa jenis jenis bahasa bahasa pemrograman pemrograman yang yang kamu kamu ketahui! ketahui! 2525 4.

4. Jelaskan prosedur instalasi salah satu perangkat lunak bahasaJelaskan prosedur instalasi salah satu perangkat lunak bahasa pemrograman!

pemrograman!

25 25 Skor

Skor Nilai Nilai 100100

Rubrik dan kunci jawaban Rubrik dan kunci jawaban

No

No Kunci Kunci jawaban jawaban Skor Skor Rubrik Rubrik PenilaianPenilaian 1

1 Perangkat Perangkat lunak lunak adalah adalah istilah istilah khususkhusus untuk data yang diformat, dan disimpan untuk data yang diformat, dan disimpan secara digital, termasuk program secara digital, termasuk program komputer, dokumentasinya, dan komputer, dokumentasinya, dan berbagai informasi yang bisa dibaca, dan berbagai informasi yang bisa dibaca, dan ditulis oleh komputer. Dengan kata lain, ditulis oleh komputer. Dengan kata lain, bagian sistem komputer yang tidak bagian sistem komputer yang tidak

25

25 Dijawab Dijawab lengkap lengkap dandan sesuai

sesuai 10

10 Dijawab Dijawab kurang kurang lengkaplengkap tetapi benar

tetapi benar 4

4 Dijawab salahDijawab salah 0

(12)

(13)

biasanya terdiri dari banyak baris yang biasanya terdiri dari banyak baris yang bisa dimengerti oleh komputer.

bisa dimengerti oleh komputer.

10

tetapi benar 4

0 Tidak menjawabTidak menjawab 3

3  C, C, bahasa bahasa yang bayang banyak .nyak . 

 C++, merupakan pengembangan dariC++, merupakan pengembangan dari bahasa C dengan menambahkan fitur bahasa C dengan menambahkan fitur berorientasi objek.

berorientasi objek. 

 Java, Java, banyak banyak digunakan digunakan GoogleGoogle sebagai bagian dari Android OS, sebagai bagian dari Android OS,

pengembang untuk membuat aplikasi pengembang untuk membuat aplikasi Android.

Android. 

 PHP, bahasa yang sering digunakanPHP, bahasa yang sering digunakan untuk mengembangkan halaman web untuk mengembangkan halaman web dinamis.

dinamis. 

 Python, Python, bahasa yang bahasa yang sangat sangat populerpopuler di komunitas ilmiah dan akademisi. di komunitas ilmiah dan akademisi.

25

sesuai 10

tetapi benar 4

0 Tidak menjawabTidak menjawab

4

4 Untuk Untuk mengistal mengistal python;python; 1.

1. Download installer python melaluiDownload installer python melalui web

web www.python.orgwww.python.org

2.

2. Jalankan file yang telah di download.Jalankan file yang telah di download. 3.

3. Klik ‘Install Now’ untuk mulaiKlik ‘Install Now’ untuk mulai

menginstal menginstal 4.

4. Tunggu hingga proses instalasiTunggu hingga proses instalasi selesai

selesai 5.

5. Klik tombol ‘Close’ untuk mengakhiriKlik tombol ‘Close’ untuk mengakhiri

instalasi instalasi

25

sesuai 10

tetapi benar 4

(14)

2)

2) Tes praktik / unjuk kerjaTes praktik / unjuk kerja

Lakukan instalasi Python dan Pycharm IDE, selanjutnya buatlah aplikasi sederhana Lakukan instalasi Python dan Pycharm IDE, selanjutnya buatlah aplikasi sederhana

“Hello World” sesuai dengan

“Hello World” sesuai dengan jobsheet yang diberikan.jobsheet yang diberikan.

Alat dan Bahan Alat dan Bahan a.

a. Komputer/laptop dengan sistem operasi WindowsKomputer/laptop dengan sistem operasi Windows b. b. LCD ProyektorLCD Proyektor c. c. CD/DVD InstalasiCD/DVD Instalasi d. d. ModulModul e. e. InternetInternet Langkah Kerja Langkah Kerja 1.

1. Unduh installer Python di website:Unduh installer Python di website: www.python.orgwww.python.orgmelalui menu Downloadmelalui menu Download 2.

2. Lakukan instalasi PythonLakukan instalasi Python 3.

3. Lakukan instalasi Pycharm IDELakukan instalasi Pycharm IDE 4.

4. Buatlah aplikasi pertama “Hello World”Buatlah aplikasi pertama “Hello World”

Rubrik penilaian Rubrik penilaian

No.

No. Rincian Rincian Tugas Tugas KinerjaKinerja SkorSkor Maksimum Maksimum Skor Skor Nilai Nilai 1

1 Mempersiapkan/mengunduMempersiapkan/mengunduh h file file instalasi instalasi 2020 2

2 Melakukan Melakukan instalasi instalasi Python Python 2525 3

3 Melakukan Melakukan instalasi instalasi pycharm pycharm IDE IDE 2525 4

4 Membuat aplikasi sederhana “Hello World”Membuat aplikasi sederhana “Hello World” 3030 Total

Total Skor Skor 100100

No. Rincian

No. Rincian Tugas Tugas Kinerja Kinerja Skor Skor MaksimumMaksimum 1 Mempersiapkan/mengunduh

1 Mempersiapkan/mengunduh file instalasi

file instalasi

20

20 : : berhasil berhasil mengunduh mengunduh seluruh seluruh file file instalasiinstalasi 10

10 : : berhasil berhasil mengunduh mengunduh sebagian sebagian file file instalasiinstalasi 2

2 : Gagal : Gagal mengunduh mengunduh file file instalasiinstalasi 2

2 Melakukan Melakukan instalasi instalasi Python Python 25 25 : : berhasil berhasil menginstal menginstal Python Python sesuai sesuai dengandengan langkah yang benar

langkah yang benar 10

(15)

3)

3) Tes perilaku berkarakterTes perilaku berkarakter No Nama

No Nama

Aspek yang dinilai Aspek yang dinilai

Nilai Keterangan Nilai Keterangan Obyektif

Obyektif KedisiKedisi Plinan Plinan

Kerja Kerja sama

sama Kreatif Kreatif KomunikatifKomunikatif 1 1 2 2 3 3 Pedoman Penskoran : Pedoman Penskoran : a.

a. Kolom aspek yang dinilai diisi dengan angka dengan kriteria berikut :Kolom aspek yang dinilai diisi dengan angka dengan kriteria berikut : 1 = sangat kurang 1 = sangat kurang 2 = kurang 2 = kurang 3 = cukup 3 = cukup 4 = baik 4 = baik 5 = sangat baik 5 = sangat baik b.

b. Nilai merupakan jumlah dari tiap-tiap indikator perilakuNilai merupakan jumlah dari tiap-tiap indikator perilaku c.

c. Rentang nilai 5 sampai 25Rentang nilai 5 sampai 25 d.

d. Keterangan diisi Keterangan diisi dengan diskripsi dengan diskripsi sebagai berikut sebagai berikut :: Nilai 21

Nilai 21 – – 25 = Amat baik 25 = Amat baik Nilai 16

Nilai 16 – – 20 = Baik 20 = Baik Nilai 11

Nilai 11 – – 15 = Cukup 15 = Cukup Nilai 5

Nilai 5 – – 10 = Kurang 10 = Kurang 3.

3. Program remedial dan pengayaanProgram remedial dan pengayaan

Program remedial: Program remedial:

a.

a. Mempelajari kembali materi atau indikator yang masih Mempelajari kembali materi atau indikator yang masih belum dikuasai.belum dikuasai. b.

b. mengerjakan soal dan mengerjakan soal dan praktikum (penugasan).praktikum (penugasan).

Pengayaan : Pengayaan :

a.

a. Mengembangkan materi tentang perangkat lunak Mengembangkan materi tentang perangkat lunak bahasa pemrogramanbahasa pemrograman (mencoba menginstalasi perangkat lunak bahasa pemrograman yang lain). (mencoba menginstalasi perangkat lunak bahasa pemrograman yang lain). b.