BASIC NORWEGIAN RULES
QUESTIONS
INTERROGATIVE QUESTIONS
QUESTIONS ANSWERS
HVA liker du å gjøre? Jeg liker å gå på ski.
HVOR studerer du? Jeg studerer ved St. Olaf College HVORDAN trives du her? Jeg trives godt her.
NÅR har du norsktime? Jeg har norsktime klokka åtte. HVORFOR lærer du norsk? Fordi faren min er fra Norge.
HVEM er norsklæreren din? Norsklæreren min er Solveig Zempel. HVOR MANGE studenter er det i klassen? Det er 25 studenter i klassen.
HVOR LENGE har du studert norsk? Jeg har studert norsk i to år. HVOR LANGT er det til byen? Det er ca. 5 kilometer til byen.
HVOR GAMMEL er du? Jeg er 35 år gammel.
HVILKEN + EN / EI HVILKET + ET HVILKE + PLURAL
HVILKEN lærer har du? HVILKET hus liker du? HVILKE penner kjøpte du?
YES / NO QUESTIONS
YES / NO QUESTION LONG ANSWER
LIKER du kaffe? Ja, jeg liker kaffe.
Nei, jeg liker ikke kaffe.
ER du fra Norge? Ja, jeg er fra Norge.
Nei, jeg er ikke fra Norge.
HAR du en katt? Ja, jeg har en katt.
Nei, jeg har ikke en katt.
SKAL du dra hjem? Ja, jeg skal dra hjem.
Nei, jeg skal ikke dra hjem.
YES / NO QUESTION SHORT ANSWER
LIKER du kaffe? Ja, det gjør jeg.
Nei, det gjør jeg ikke.
ER du fra Norge? Ja, det er jeg.
HAR du en katt? Ja, det har jeg. Nei, det har jeg ikke.
SKAL du dra hjem? Ja, det skal jeg.
Nei, det skal jeg ikke.
QUESTION WITH "IKKE" LONG ANSWER SHORT ANSWER
DRIKKER du IKKE melk? JO, jeg drikker melk. Nei, jeg drikker ikke melk.
JO, det gjør jeg. Nei, det gjør jeg ikke.
WORD ORDER IN SENTENCES
SENTENCES WITH NORMAL WORD ORDER
SUBJECT VERB OTHER ELEMENTS
Erik er fra USA.
Merete kan snakke norsk.
NEGATIVE SENTENCES
SUBJECT VERB + "IKKE" OTHER ELEMENTS
Lars arbeider IKKE i dag.
Camilla vil IKKE gå på kino.
Jeg liker ham IKKE så godt.
SENTENCES WITH INVERTED WORD ORDER ADVERBIAL/
OBJECT VERB SUBJECT
OTHER ELEMENTS
Om sommeren SVØMMER jeg ofte.
I Norge KAN jeg gå på ski
Pizza LIKER jeg veldig godt.
COORDINATING CONJUNCTIONS AND COMPOUND SENTENCES
CONJUNCTIONS EXAMPLES IN SENTENCES
OG
Jeg heter Pål, OG kona mi heter Mari. Jeg heter Erik OG er 30 år gammel. Jeg liker pizza, spaghetti OG pølser.
MEN Jeg liker å gå på ski, MEN vennene mine liker å kjøre slalåm. Jeg studerer i Northfield, MEN arbeider i Minneapolis.
ELLER Vil du gå på kino ELLER skal vi bli hjemme? Liker du pizza ELLER hamburgere?
FOR Jeg må gjøre leksene nå FOR jeg må arbeide i kveld.
SUBORDINATING CONJUNCTIONS AND COMPLEX SENTENCES NORMAL WORD ORDER OF SUBJECT AND VERB: Independent Clause + Subordinating Conjunction + Dependent Clause HVIS Jeg skal spille tennis HVIS det blir fint vær.
FORDI Jeg lærer norsk FORDI jeg har familie i Norge. SIDEN Vi gikk på kino SIDEN det var så kaldt ute. SELV OM Jeg gikk en tur SELV OM det regnet ute.
NÅR Jeg skal gå ut NÅR jeg er ferdig med leksene. DA Jeg dro hjem DA jeg var ferdig på skolen. MENS Jeg ser på TV MENS jeg gjør leksene mine.
FØR Jeg drikker et glass vin FØR jeg legger meg.
ETTER AT Jeg skal gå på kino ETTER AT jeg har gjort leksene mine.
INVERSION OF SUBJECT AND VERB IN THE INDEPENDENT CLAUSE: Subordinating Conjunction + Dependent Clause + Independent Clause HVIS HVIS det blir fint vær, skal jeg spille tennis.
FORDI FORDI jeg har familie i Norge, lærer jeg norsk. SIDEN SIDEN det var så kaldt ute, gikk vi på kino. SELV OM SELV OM det regnet ute, gikk jeg en tur.
NÅR NÅR jeg er ferdig med leksene, skal jeg gå ut. DA DA jeg var ferdig på skolen, dro jeg hjem. MENS MENS jeg gjør leksene mine, ser jeg på TV.
FØR FØR jeg legger meg, drikker jeg et glass vin.
ETTER AT ETTER AT jeg har gjort leksene mine, skal jeg gå på kino.
PLACEMENT OF ADVERBS IN THE DEPENDENT CLAUSES:
SENTENCE ADVERBS (ikke, aldri, alltid, osv.) – normally occur AFTER the VERB BEFORE the VERB – occur inside DEPENDENT CLAUSES.
HVIS Jeg skal spille tennis HVIS det ikke blir fint vær. HVIS det ikke blir fint vær, skal jeg spille tennis.
FORDI Jeg må skifte jobb FORDI jeg ikke tjener nok penger nå. FORDI jeg ikke tjener nok penger nå, må jeg skifte jobb. SIDEN Vi trener i idrettsbygningen SIDEN det alltid er så kaldt her.
SIDEN det alltid er så kaldt her, trener vi i idrettsbygningen. SELV OM Jeg blir inne SELV OM det ikke regner nå.
SELV OM det ikke regner nå, blir jeg inne.
NÅR Jeg blir i dårlig humør NÅR jeg ikke gjør leksene mine. NÅR jeg ikke gjør leksene mine, blir jeg i dårlig humør.
NOUNS NOUN FORMS GENDER INDEFINITE SINGULAR (A __ ) DEFINITE SINGULAR (THE ___ ) INDEFINITE PLURAL ( ___ S) DEFINITE PLURAL (THE ___ S)
MASCULINE EN penn pennEN pennER pennENE
FEMININE EI hytte hyttA hyttER hyttENE
NEUTER ET hus ET hotell husET hotellET * hus __ hotellER husENE hotellENE G INDEFINITE SINGULAR (A __ ) DEFINITE SINGULAR (THE ___ ) INDEFINITE PLURAL ( ___ S) DEFINITE PLURAL (THE ___ S) M Jeg har EN PENN. PENNEN er rød. Han har to PENNER. PENNENE er røde. F Jeg har EI HYTTE. HYTTA er stor. Han har to HYTTER. HYTTENE er nye. N
Jeg har ET HUS. Jeg eier ET
HOTELL.
HUSET er stort. HOTELLET
er nytt.
Han har to HUS. Han eier to HOTELLER. HUSENE er fine. HOTELLENE er nye. INDEFINITE FORM:
USE OF INDEFINITE FORM EXAMPLE
INTRODUCES a noun into context for the FIRST TIME.
Jeg har EN VENN i Norge.
Jeg kjenner EI JENTE som heter Marie. Jeg kjøpte ET HUS.
Jeg har tre norske BØKER.
DEFINITE FORM:
USE OF DEFINITE FORM EXAMPLE
Refers to something ALREADY MENTIONED or ASSUMED KNOWN in the context.
Jeg har en penn. PENNEN er rød. Jeg kjøpte ei ny seng. SENGA var dyr.
Jeg bor på et hotell. HOTELLET ligger i sentrum. Jeg spiste to epler. EPLENE var veldig gode. Used in POSSESSIVE
CONSTRUCTIONS when the noun is placed before a possessive pronoun or prepositional phrase.
PENNEN MIN er ny. / PENNEN TIL TOM er fin. SENGA MI er gammel. / SENGA TIL ERIK er ny. HUSET MITT er koselig. / HUSET TIL MIE er koselig. BILENE MINE er røde. / BILENE TIL ROGER er røde.
Used after a
DEMONSTRATIVE PRONOUN.
Jeg liker DENNE PENNEN. Han liker DEN PENNEN. Jeg kjøpte DENNE SENGA. Han kjøpte DEN SENGA. Jeg har DETTE SLIPSET. Han har DET SLIPSET. Jeg leser DISSE BØKENE. Han leser DE BØKENE. Used when referring to BODY
PARTS or FAMILY MEMBERS.
Jeg har vondt i MAGEN. Jeg skadet KNEET. Jeg pusser ofte TENNENE. Jeg vasker HÅRET. FAREN var i Norge. SØSTEREN var i USA.
Used in TIME EXPRESSIONS with "OM" and "TIL".
Jeg går på ski OM VINTEREN. Jeg pleier å lese OM KVELDEN. Vi begynner TIL UKEN.
Vi reiser til Norge TIL SOMMEREN. Used with ABSTRACT
PHENOMENA or GENERIC CATEGORIES.
NATUREN er vakker her. / Sånn er LIVET. MUSIKKEN er en viktig del av livet mitt. SAMFUNNET trenger dyktige lærere.
Used with the definite article and adjective in the DOUBLE
DEFINITE CONSTRUCTION.
Jeg liker DEN NYE GENSEREN. Jeg liker DEN NYE SENGA. Jeg liker DET NYE HUSET. Jeg liker DE NYE SKOENE.
THE DEFINITE ARTICLE
USE OF DEFINITE ARTICLE EXAMPLE
Used when there is an adjective in front of a definite noun:
DOUBLE DEFINITE CONSTRUCTION (Definite Article + Adjective + Definite Noun)
Jeg liker PENNEN. / Jeg liker SENGA. Jeg liker HUSET. / Jeg liker SKOENE. Jeg liker DEN NYE PENNEN.
Jeg liker DEN NYE SENGA. Jeg liker DET NYE HUSET. Jeg liker DE NYE SKOENE.
NOUNS WITHOUT ARTICLES
NOUNS WITHOUT ARTICLES EXAMPLE
When CATEGORIZING PEOPLE by nationality, profession, social role, age or religion.
Erik er NORDMANN, men jeg er TYSKER. Silje er LEGE, og mannen hennes er LÆRER. Jeg er LUTHERANER, men han er MUSLIM. Jeg lærte norsk da jeg var BARN.
Used with the noun when combined with an ADJECTIVE indicating ORDER or PLACEMENT (eneste, venstre, høyre, øverste, nederste, første, siste, forrige, samme, følgende).
FØRSTE DAG var vi i Oslo. NESTE DAG dro vi til Trondheim. SISTE DAG reiste vi til Bergen. Jeg var i Norge FORRIGE UKE. Hotellet ligger på VENSTRE SIDE. Boka lå på ØVERSTE HYLLE. Sometimes there is no article in
IDIOMATIC EXPRESSIONS, especially when the noun is the OBJECT of the PREPOSITION.
Vi skal gå PÅ KINO.
Er det lenge siden sist du var PÅ SIRKUS? Ungene mine går ikke PÅ PRIVATSKOLE. Nå bor hun I TELT.
Often there is no article when a VERB + NOUN CONSTRUCTION describes a COMMON ACTIVITY without reference to a specific noun.
Jeg SKRIVER BREV. Jeg KJØRER BIL.
Barna liker å HOPPE TAU.
Paul McCartney SPILLER GITAR.
ADJECTIVES
INDEFINITE ADJECTIVES:
GENDER ATTRIBUTIVE (BEFORE THE NOUN)
MASCULINE Jeg har en FIN bil. FEMININE Jeg har ei FIN seng.
NEUTER Jeg har et FINT hus. PLURAL Jeg har FINE stoler.
GENDER PREDICATIVE (AFTER THE NOUN)
MASCULINE Jeg har en bil. Bilen er FIN. (Den er FIN.) FEMININE Jeg har ei seng. Senga er FIN. (Den er FIN.)
NEUTER Jeg har et hus. Huset er FINT. (Det er FINT.) PLURAL Jeg har noen stoler. Stolene er FINE. (De er FINE.)
DEFINITE ADJECTIVES:
GENDER DEFINITE
ARTICLE ADJECTIVE + E
NOUN IN THE DEFINITE FORM
MASCULINE Den FINE bilen
FEMININE Den FINE senga
NEUTER Det FINE huset
PLURAL De FINE stolene
INDEFINITE AND DEFINITE ADJECTIVES:
GENDER INDEFINITE ADJECTIVES DEFINITE ADJECTIVES
MASCULINE Jeg har EN FIN BIL. Jeg liker DEN FINE BILEN. FEMININE Jeg har EI FIN SENG. Jeg liker DEN FINE SENGA.
NEUTER Jeg har ET FINT HUS. Jeg liker DET STORE HUSET. PLURAL Jeg har FINE STOLER. Jeg liker DE FINE STOLENE.
ADJECTIVES - SPECIAL RULES
1. ADJECTIVES ENDING IN -IG DO NOT ADD -T IN THE NEUTER FORM En hyggelig fest Ei hyggelig jente Et HYGGELIG rom Hyggelige venner En rolig dag Ei rolig jente Et ROLIG sted Rolige venner 2. MOST ADJECTIVES ENDING IN -SK DO NOT ADD -T IN THE NEUTER
(Exceptions: et ferskt brød; et friskt barn)
En norsk gutt Ei norsk jente Et NORSK flagg Norske venner En fantastisk dag Ei fantastisk jente Et FANTASTISK sted Fantastiske venner
3. ADJECTIVES THAT END IN -T PRECEDED BY A CONSONANT DO NOT TAKE AN EXTRA -T IN THE NEUTER (Example: svart, kort, flott, interessant)
En svart bil Ei svart ku Et SVART flagg Svarte biler En flott dag Ei flott jente Et FLOTT sted Flotte venner
4. ADJECTIVES ENDING IN A STRESSED VOWEL GET -TT IN THE NEUTER AND SOMETIMES NO ENDING IN PLURAL, DEFINITE FORM (Example: blå, grå, ny) En blå bil Ei blå seng Et BLÅTT flagg BLÅ biler
5. ADJECTIVES ENDING IN -EN, -EL, OR -ER GET CONTRACTED FORMS IN THE PLURAL AND DEFINITE FORMS (Examples: sulten, lubben, vakker, åpen)
En sulten gutt Ei sulten jente Et sultent barn SULTNE mennesker En åpen person Ei åpen dør Et åpent hus ÅPNE venner
En vakker dag Ei vakker jente Et vakkert sted VAKRE jenter
6. ADJECTIVES THAT END IN -M ADD ANOTHER -M BEFORE THE -E ENDING IN THE PLURAL AND DEFINITE FORMS
En morsom gutt Ei morsom jente Et morsomt sted MORSOMME filmer En dum idé Ei dum ku Et dumt menneske DUMME mennesker
7. ADJECTIVES THAT END IN DOUBLE CONSONANTS DROP ONE OF THE DOUBLE CONSONANTS BEFORE ADDING -T IN THE NEUTER
En stygg bil Ei stygg lampe Et STYGT hus Stygge steder
8. SOME ADJECTIVES ARE NOT DECLINED AT ALL (Examples: bra, tro, sjalu, lilla, stille, bedre, stakkars, gratis, moderne)
En BRA bil Ei BRA lampe Et BRA hus BRA steder
9. THE ADJECTIVE "LITEN" IS ENTIRELY IRREGULAR
GENDER INDEFINITE ADJECTIVES DEFINITE ADJECTIVES
MASCULINE Jeg har EN LITEN BIL. Jeg liker DEN LILLE BILEN. FEMININE Jeg har EI LITA SENG. Jeg liker DEN LILLE SENGA.
NEUTER Jeg har ET LITE HUS. Jeg liker DET LILLE HUSET.
PLURAL Jeg har SMÅ STOLER. Jeg liker DE SMÅ STOLENE.
10. "HEL/HALV" DECLINES THE USUAL WAY (INDEFINITE), BUT WHEN COMES BEFORE A DEFINITE NOUN, IT IS NOT PRECEDED BY A DEFINITE ARTICLE.
GENDER INDEFINITE ADJECTIVES DEFINITE ADJECTIVES
MASCULINE Jeg har EN HEL DAG. Det tar HELE DAGEN.
FEMININE Jeg har EI HEL UKE. Det tar HELE UKA.
NEUTER Jeg har ET HELT ÅR. Det tar HELE ÅRET.
POSSESSIVE PRONOUNS
OVERVIEW OF PRONOUNS: (Subject, Object, Reflexive, Possessive, Reflexive Possessive)
SUBJECT OBJECT REFLEXIVE POSSESSIVE REFLEXIVE POSS.
Jeg Meg Meg Min - Mi - Mitt - Mine --- Du Deg Deg Din - Di - Ditt - Dine --- Han Hun Ham Henne Seg Seg Hans Hennes
Sin - Si - Sitt - Sine Sin - Si - Sitt - Sine
Vi Oss Oss Vår - Vårt - Våre ---
Dere Dere Dere Deres ---
De Dem Seg Deres Sin - Si - Sitt - Sine
OVERVIEW OF PRONOUN USAGE:
SUBJECT OBJECT REFLEXIVE POSSESSIVE
Jeg bor her. Erik liker meg. Jeg vasker meg. Broren min er 16 år. Du er fra USA. Per forstår deg. Du skynder deg. Faren din heter Pål. Han studerer tysk.
Hun liker pizza.
Lars snakker med ham. Anne kjenner henne.
Han barberer seg. Hun sminker seg.
Huset hans er stort. Bilen hennes er liten. Vi leser nå. Mia hjelper oss. Vi legger oss. Bilen vår er ny. Dere er hyggelige. Pål skriver til dere. Dere vasker dere. Sønnen deres er snill.
De snakker norsk. Mari passer på dem. De skynder seg. Datteren deres er 6 år.
OVERVIEW OF POSSESSIVE PRONOUNS:
MASCULINE FEMININE NEUTER PLURAL
Pennen min Hytta mi Huset mitt Bilene mine Pennen din Hytta di Huset ditt Bilene dine Pennen hans pennen hennes Hytta hans hytta hennes Huset hans huset hennes Bilene hans bilene hennes Pennen vår Hytta vår Huset vårt Bilene våre Pennen deres Hytta deres Huset deres Bilene deres
USE OF "SIN, SI, SITT, SINE"
1. There is a third person subject of the clause.
2. The third person subject is the "owner" of the thing/person in question. 3. The thing/person "owned" is not part of the subject.
DEMONSTRATIVE PRONOUNS
- Demonstrative pronouns are used to POINT out SOMETHING or SOMEONE. - To refer to people or objects CLOSE to us, we use "THIS" or "THESE". - For people or objects further AWAY, we use "THAT" or "THOSE". EXAMPLE:
I like THIS SHIRT better than THAT RED SHIRT.
What do you think of THESE SHOES? Or do you like THOSE SHOES the better? BASIC RULES
1. In Norwegian, demonstrative pronouns MUST AGREE in GENDER and NUMBER with the accompanying NOUN. (denne dressen | dette huset | disse skoene)
2. The noun must be in the DEFINITE form (denne dressen | dette huset | disse skoene) CHART OF BASIC FORMS
GENDER THIS | THESE THAT | THOSE
MASCULINE (EN) denne dressen
(this suit)
den dressen (that suit)
FEMININE (EI) denne skjorta
(this shirt)
den skjorta (that shirt)
NEUTER (ET) dette skjerfet
(this scarf)
det skjerfet (that scarf)
PLURAL disse skoene
(these shoes)
de skoene (those shoes)
VERBS: PAST TENSE
- Used to tell about something that happened at a specific TIME in the PAST, or to tell about something that happened repeatedly in the past.
- Classified as either WEAK (ENDINGS are ADDED to the root of the verb to form the past tense) or STRONG (involving a VOWEL CHANGE in the root -- often no ending at all).
EXAMPLES OF WEAK VERBS IN PAST TENSE:
Jeg SPISTE frokost, PUSSET tennene og KLEDDE på meg. Så PRØVDE jeg å vekke broren min.
(spise - spisTE || pusse - pussET || kle - kleDDE || prøve - prøvDE) EXAMPLES OF STRONG VERBS IN PAST TENSE:
Jeg SATT og SKREV et brev til foreldrene mine. Så GIKK jeg på kino.
BASIC RULES
1. There are many fewer strong verbs than weak verbs, so you should learn to RECOGNIZE those and then assume that the rest are weak.
2. There is not an easy way to learn the past tense of the strong verbs. You just need to MEMORIZE the forms of each verb.
3. Forming the past tense of weak verbs follows an easily recognizable pattern, and it is most efficient to LEARN what the PATTERN is and how to apply it.
CHART OF WEAK VERBS
• As you will see in the chart below, there are four different endings for weak verbs (-ET | -TE | -DE | -DDE). These endings are always added to the stem or root of the verb. This root is found by dropping the unstressed -e on the end of the infinitive, if there is one. (INFINITIVES: spise, pusse, kle, bo, prøve; | ROOTS: spis, puss, kle, bo, prøv)
WEAK VERB CLASSES INFINITIVE PAST
TENSE
PRESENT PERFECT The root ends in TWO CONSONANTS
EXAMPLE: vaSKe, snaKKe -ET (past tense)
-ET (present perfect tense)
VASKE (wash) SNAKKE (talk) VASKET (washed) SNAKKET (talked) HAR VASKET (have washed) HAR SNAKKET (have talked) The root ends in ONE CONSONANT
EXAMPLE: liKe, spiSe
In some specific TWO CONSONANT combinations (LL, MM, NN, NG, NK) EXAMPLE: spiLLe, svøMMe, kjeNNe, treNGe, teNKe
-TE (past tense)
-T (present perfect tense)
LIKE (like) SPISE (eat) SPILLE (play) LIKTE (liked) SPISTE (ate) SPILTE (played) HAR LIKT (have liked) HAR SPIST (have eaten) HAR SPILT (have played)
The root ends in V or a DIPHTHONG, such as "-EI".
EXAMPLE: prøVe, lEIe, pLEIe -DE (past tense)
-D (present perfect tense)
PRØVE (try) LEIE (rent) PRØVDE (tried) LEIDE (rented) HAR PRØVD (have tried) HAR LEID (have rented) The root ends in a long vowel
ex.) bo, kle -dde (past tense)
-dd (present perfect tense)
BO (live) KLE (dress) BODDE (lived) KLEDDE (dressed) HAR BODD (have lived) HAR KLEDD (have dressed)
VERBS: IMPERATIVE FORM
- We use the imperative form of the verb to make requests, give directions or instructions, and give orders or commands.
EXAMPLES:
KOM hit! (Come here!) – SITT ned! (Sit down!) – VÆR stille! (Be quiet!) TA til venstre! (Turn left!) - HJELP! (Help!) – SPIS maten din! (Eat your food!)
BASIC RULES
1. The imperative is formed by DROPPING the -E from the INFINITIVE, if there is one. Infinitive (SPISE) Imperative (SPIS)
Infinitive (TA) Imperative (TA) CHART OF THE IMPERATIVE FORM
INFINITIVE IMPERATIVE
(POSITIVE) IMPERATIVE (NEGATIVE)
Gjøre (do)
Gjør det! (Do it!)
Ikke gjør det! | Gjør ikke det! (Don't do it!)
Snakke (talk/speak)
Snakk norsk! (Speak Norwegian!)
Ikke snakk norsk! | Snakk ikke norsk! (Don't speak Norwegian!)
Gå (go)
Gå hjem! (Go home!)
Ikke gå hjem! | Gå ikke hjem! (Don't go home!)
VERBS: PASSIVE VOICE
- Used to EMPHASIZE the OBJECT of an action, or the RESULT of an action, RATHER THAN the DOER of the action.
- Often, the actor may be UNIMPORTANT, we wish to CONCEAL the actor's identity, or the actor's identity is UNKNOWN.
EXAMPLES OF ACTIVE VOICE:
Jeg VASKET bilen. (I washed the car.)
Jeg BRUKER studiekortet som legitimasjon. (I use my student card as identification.) EXAMPLES OF PASSIVE VOICE:
Bilen BLE VASKET av meg. (The car was washed by me.)
Studiekortet BRUKES som legitimasjon. (The student card is used as identification.) BASIC RULES
1. Formed by using the helping verb "BLI" + PERFECT PARTICIPLE. - PAST PARTICIPLE remains CONSTANT
- "BLI" appears in DIFFERENT TENSES
2. Formed by ADDING an -S to the INFINITIVE of the verb.
- Commonly used AFTER the MODAL HELPING VERBS (skal, kan, må, bør). CHART OF PASSIVE VERBS ("BLI" + PERFECT PARTICIPLE)
FUTURE TENSE PRESENT TENSE PAST TENSE PRESENT
PERFECT Brevet VIL
BLI skrevet. (The letter will be
written.)
Brevet BLIR skrevet. (The letter is being
written.)
Brevet BLE skrevet. (The letter was
written.)
Brevet HAR BLITT skrevet.
(The letter has been written.)
Filmen VIL BLI vist. (The film will
be shown.)
Filmen BLIR vist. (The film is being
shown.)
Filmen BLE vist (The film was shown.)
Filmen HAR BLITT vist. (The film has been shown.) Bilen VIL
BLI vasket. (The car will be
washed.)
Bilen BLIR vasket. (The car is being
washed.)
Bilen BLE vasket. (The car was washed.)
Bilen HAR BLITT vasket.
(The car has been washed.) Jobben VIL
BLI gjort. (The job will
be done.)
Jobben BLIR gjort. (The job is being
done.)
Jobben BLE gjort. (The job was done.)
Jobben HAR BLITT gjort. (The job has
been done.)
CHART OF PASSIVE VERBS (S- PASSIVE)
S-PASSIVES WITH MODAL VERBS PRESENT TENSE
Tekstboka kan bestilles i bokhandelen. (The textbook can be ordered in the bookstore.)
Tekstboka bestilles i bokhandelen. (The textbook is ordered in the bookstore.) Hjemmeleksene må gjøres i dag.
(The homework must be done today.)
Hjemmeleksene gjøres i dag. (The homework is being done today.) Klærne skal vaskes i morgen.
(The clothes are going to be washed tomorrow.)
Klærne vaskes i dag.
(The clothes are being washed today.) Middagen bør serveres klokka fem.
(The dinner ought to be served at five o'clock.)
Middagen serveres klokka fem. (The dinner is served at five o'clock.)
