silvika hutan

(1)

N N N

(2)

The world's largest digital library

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

(3)

Cancel Anytime.

N N N

(4)

Cancel Anytime.

(5)

Cancel Anytime.

Penguasaan ilmu silvika secara baik oleh mahasiswa dan sarjana Penguasaan ilmu silvika secara baik oleh mahasiswa dan sarjana kehutanan merupakan suatu keharusan. Tanpa penguasaan ilmu kehutanan merupakan suatu keharusan. Tanpa penguasaan ilmu silvika secara baik, pilihan pengelolaan hutan untuk optimalisasi silvika secara baik, pilihan pengelolaan hutan untuk optimalisasi hasil hutan berupa kayu hanya

hasil hutan berupa kayu hanya menjadi impian semata.menjadi impian semata.

Bahan ajar ini hadir untuk membantu mahasiswa kehutanan Bahan ajar ini hadir untuk membantu mahasiswa kehutanan tingkat sarjana dalam memahami ilmu silvika berbasiskan tingkat sarjana dalam memahami ilmu silvika berbasiskan kasus-kasus pertumbuhan pohon dan kaitannya dengan faktor-faktor kasus pertumbuhan pohon dan kaitannya dengan faktor-faktor lingkungan, seperti tanah, air, dan iklim dengan berbagai lingkungan, seperti tanah, air, dan iklim dengan berbagai karakteristik yang dijumpai di lapangan. Penguasaan teori secara karakteristik yang dijumpai di lapangan. Penguasaan teori secara baik yang didukung dengan contoh-contoh kasus diharapkan baik yang didukung dengan contoh-contoh kasus diharapkan dapat membuka cakrawala mahasiswa dan sarjana kehutanan dapat membuka cakrawala mahasiswa dan sarjana kehutanan dalam menentukan alternatif pengelolaan hutan berbasiskan dalam menentukan alternatif pengelolaan hutan berbasiskan kondisi sumberdaya hutan tanpa menyebabkan penurunan kondisi sumberdaya hutan tanpa menyebabkan penurunan kualitas ekologis sumberdaya hutan tersebut.

kualitas ekologis sumberdaya hutan tersebut.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada para dosen dan rekan Penulis mengucapkan terima kasih kepada para dosen dan rekan penulis saat mengikuti pendidikan di Fakultas Kehutanan Institut penulis saat mengikuti pendidikan di Fakultas Kehutanan Institut Pertanian IPB atas masukan, bimbingan dan diskusinya, Pertanian IPB atas masukan, bimbingan dan diskusinya, khususnya pada topik yang dibahas dalam bahan ajar ini. Segala khususnya pada topik yang dibahas dalam bahan ajar ini. Segala masukan berikutnya untuk perbaikan bahan ajar ini sangat masukan berikutnya untuk perbaikan bahan ajar ini sangat diharapkan. Semoga bermanfaat secara khusus bagi mahasiswa diharapkan. Semoga bermanfaat secara khusus bagi mahasiswa dan sarjana kehutanan dan umumnya bagi

dan sarjana kehutanan dan umumnya bagi dunia kehutanan.dunia kehutanan. Medan, 30 Januari 2009 Medan, 30 Januari 2009

Onrizal Onrizal

(6)

Cancel Anytime.

(7)

Cancel Anytime.

KATA

KATA PENGANTAR PENGANTAR ... ... ii DAFTAR

DAFTAR ISI ISI ... .. iiii Bab

Bab 1 1 PENDAHULUAN PENDAHULUAN ... ... 11 Bab

Bab 2 2 ILMU ILMU SILVIKA, SILVIKA, PENCEMARAN PENCEMARAN AIR AIR DAN DAN UDARA UDARA ... ... 33 Bab

Bab 3 3 PENGETAHUAN PENGETAHUAN SILVIKA SILVIKA DAN DAN PENINGKATANPENINGKATAN PRODUKTIVITAS

PRODUKTIVITAS PERTANIAN PERTANIAN DAN DAN KEHUTANAN ... KEHUTANAN ... 77 Bab

Bab 4 4 PERANAN PERANAN pH pH TANAH TANAH DALAM DALAM PERTUMBUHAN PERTUMBUHAN POHON POHON 1111 Bab

Bab 5 5 OPTIMASILASI OPTIMASILASI PERTUMBUHANPERTUMBUHAN TECTONA GRANDISTECTONA GRANDIS

YANG DITANAM DI DAERAH DIENG, JAWA TENGAH YANG DITANAM DI DAERAH DIENG, JAWA TENGAH YANG MEMPUNYAI KARAKTERISTIK TANAH

YANG MEMPUNYAI KARAKTERISTIK TANAH SELALUSELALU TERGENANG

TERGENANG AIR AIR ... ... 1616 Bab

Bab 6 6 OPTIMALISASI OPTIMALISASI PERTUMBUHANPERTUMBUHAN TECTONA GRANDISTECTONA GRANDIS

YANG DITANAM DI DAERAH BANTAR BOLANG, YANG DITANAM DI DAERAH BANTAR BOLANG, JAWA TENGAH YANG

JAWA TENGAH YANG MEMPUNYAI KARAKTERISTIKMEMPUNYAI KARAKTERISTIK TANAH

TANAH KERING KERING ... ... 2121 Bab

Bab 7 7 AIR AIR DAN DAN PERTUMBUHAN PERTUMBUHAN POHON POHON ... ... 2424 Bab

Bab 8 8 PROSES PROSES TRANSPIRASTRANSPIRASI, I, FOTOSINTESIS FOTOSINTESIS DANDAN FIKSASI NITROGEN TANAMAN

FIKSASI NITROGEN TANAMAN PARASETIANTHESPARASETIANTHES FALCATARIA

FALCATARIA _PADA_{PADA TANAH}_{TANAH PADAT}_{PADAT DAN}_{DAN ASAM}_{ASAM ...}_... ₃₁₃₁

Bab

Bab 9 9 PROSES PROSES TRANSPIRASI TRANSPIRASI PADA PADA TANAMAN TANAMAN PADAPADA DASARNYA ADALAH MEKANISME PENDINGINAN DASARNYA ADALAH MEKANISME PENDINGINAN

(8)

Cancel Anytime.

(9)

Cancel Anytime.

Bab 10

Bab 10 PERTUMBUHAN POHOPERTUMBUHAN POHON YANG DITANAM PADAN YANG DITANAM PADA TANAH KEKURANGAN UNSUR MN

TANAH KEKURANGAN UNSUR MN++ DAN CLDAN CL-- ... .... 3838 Bab 11

Bab 11 DARIMANAKAH SDARIMANAKAH SUMBER OKSIGEN YANGUMBER OKSIGEN YANG

DIHASILKAN DARI PROSES FOTOSINTESA DAN DIHASILKAN DARI PROSES FOTOSINTESA DAN BAGAIMANA

BAGAIMANA MEKANISMENYA? MEKANISMENYA? ... ... 4040 Bab 12

Bab 12 KECEPATAN FOTOSIKECEPATAN FOTOSISTESA TANAMANSTESA TANAMAN SHOREASHOREA SELANICA

SELANICA _DAN_DAN ZEA MAYSZEA MAYS _{APABILA DITANAM PADA}_{APABILA DITANAM PADA}

KETINGGIAN 500 M, 1.000 M, DAN 1.500

KETINGGIAN 500 M, 1.000 M, DAN 1.500 M DIM DI ATAS

ATAS PERMUKAAN PERMUKAAN LAUT LAUT ... ... 4242 DAFTAR

(10)

Cancel Anytime.

(11)

Cancel Anytime.

PENDAHULUAN PENDAHULUAN

Ilmu silvika menurut “The Society of Amarican Foresters”

Ilmu silvika menurut “The Society of Amarican Foresters” dalamdalam Manan (1976) dan Soekotjo (1977) adalah ilmu yang mempelajari Manan (1976) dan Soekotjo (1977) adalah ilmu yang mempelajari sejarah hidup dan karakter jenis-jenis pohon hutan dan tegakan, dan sejarah hidup dan karakter jenis-jenis pohon hutan dan tegakan, dan kaitannya dengan faktor-faktor lingkungan. Oleh karena itu, kaitannya dengan faktor-faktor lingkungan. Oleh karena itu, Soerianegara & Indrawan (1998) menyatakan bahwa ilmu silvika Soerianegara & Indrawan (1998) menyatakan bahwa ilmu silvika mendekati autekologi, yaitu salah satu cabang ekologi.

mendekati autekologi, yaitu salah satu cabang ekologi. Lebih lanjut Odum

Lebih lanjut Odum (1998) menerangkan bahwa autekologi membahas(1998) menerangkan bahwa autekologi membahas pengkajian individu organisme atau spesies. Sejarah-sejarah hidup pengkajian individu organisme atau spesies. Sejarah-sejarah hidup dan perilaku sebagai cara-cara penyesuaian diri terhadap lingkungan dan perilaku sebagai cara-cara penyesuaian diri terhadap lingkungan biasanya mendapat penekanan. Dalam terminologi kehutanan, biasanya mendapat penekanan. Dalam terminologi kehutanan, sebagaimana yang dijelaskan oleh Soerianegara & Indrawan (1998) sebagaimana yang dijelaskan oleh Soerianegara & Indrawan (1998) bahwa autekologi mempelajari suatu faktor lingkungan terhadap bahwa autekologi mempelajari suatu faktor lingkungan terhadap hidup dan tumbuhnya satu atau lebih jenis-jenis pohon. Jadi, hidup dan tumbuhnya satu atau lebih jenis-jenis pohon. Jadi, penyelidikan autekologi mirip fisiologi tumbuh-tumbuhan, sehingga penyelidikan autekologi mirip fisiologi tumbuh-tumbuhan, sehingga aspek-aspek tertentu dari autekologi, seperti penelitian tentang aspek-aspek tertentu dari autekologi, seperti penelitian tentang pertumbuhan pohon sering disebut fisioekologi (

pertumbuhan pohon sering disebut fisioekologi ( physiological physiological ecology

ecology ).).

Soekotjo (1977) menambahkan bahwa dalam ilmu silvika, hubungan Soekotjo (1977) menambahkan bahwa dalam ilmu silvika, hubungan antara jenis-jenis pohon dengan lingkungannya merupakan hubungan antara jenis-jenis pohon dengan lingkungannya merupakan hubungan yang saling mempengaruhi. Untuk keperluan pertumbuhannya, setiap yang saling mempengaruhi. Untuk keperluan pertumbuhannya, setiap jenis

jenis pohon pohon membutuhkan membutuhkan faktor-faktor faktor-faktor lingkungan lingkungan tertentu, tertentu, sepertiseperti iklim (curah hujan, suhu, angin, dan lainnya), dan tempat tumbuh iklim (curah hujan, suhu, angin, dan lainnya), dan tempat tumbuh (air, unsur hara, kondisi,

(air, unsur hara, kondisi, dan lainnya). Sebaliknya, setiap jenis pohondan lainnya). Sebaliknya, setiap jenis pohon yang tumbuh juga dapat mempengaruhi lingkungan, seperti yang tumbuh juga dapat mempengaruhi lingkungan, seperti pengendalian erosi tanah dan air, mempengaruhi iklim mikro, sebagai pengendalian erosi tanah dan air, mempengaruhi iklim mikro, sebagai

(12)

Cancel Anytime.

(13)

Cancel Anytime.

Berdasarkan uraian di atas, dalam ilmu silvika minimal akan dipelajari Berdasarkan uraian di atas, dalam ilmu silvika minimal akan dipelajari pengetahuan dan informasi tentang (a) proses-proses hidup pengetahuan dan informasi tentang (a) proses-proses hidup tumbuh-tumbuhan, khususnya pohon, yang memerlukan pengetahuan tumbuhan, khususnya pohon, yang memerlukan pengetahuan tentang proses-proses kimia yang berhubungan dengan aktivitas tentang proses-proses kimia yang berhubungan dengan aktivitas biologis yang terjadi, (b) persyaratan tumbuh suatu biologis yang terjadi, (b) persyaratan tumbuh suatu tumbuh-tumbuhan, khususnya pohon, yakni terkait dengan berbagai faktor, tumbuhan, khususnya pohon, yakni terkait dengan berbagai faktor, yaitu tanah, air, cahaya, atmosfir, biotik dan faktor-faktor kompleks yaitu tanah, air, cahaya, atmosfir, biotik dan faktor-faktor kompleks untuk optimalisasi pertumbuhannya, dan (c) adaptasi untuk optimalisasi pertumbuhannya, dan (c) adaptasi tumbuh-tumbuhan pada kondisi lingkungan

(14)

Cancel Anytime.

(15)

Cancel Anytime.

ILMU SILVIKA, PENCEMARAN AIR DAN UDARA ILMU SILVIKA, PENCEMARAN AIR DAN UDARA

Pencemaran air dan udara Pencemaran air dan udara

Air dan udara esensial bagi kehidupan. Salah satu dampak aktivitas Air dan udara esensial bagi kehidupan. Salah satu dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan adalah tercemarnya lingkungan oleh manusia terhadap lingkungan adalah tercemarnya lingkungan oleh berbagai meterial atau kondisi yang dihasilkan oleh kegiatan berbagai meterial atau kondisi yang dihasilkan oleh kegiatan manusia, seperti limbah, gas-gas dan lainnya yang bersifat manusia, seperti limbah, gas-gas dan lainnya yang bersifat mencemari lingkungan.

mencemari lingkungan.

Riani (2002) mencatat bahwa salah satu dampak pembangunan Riani (2002) mencatat bahwa salah satu dampak pembangunan adalah terjadinya pencemaran dan bahan pencemar tersebut adalah terjadinya pencemaran dan bahan pencemar tersebut menyebabkan terjadinya perubahan kualitas air. Pencemaran yang menyebabkan terjadinya perubahan kualitas air. Pencemaran yang dimasud adalah pengotoran atau penambahan organisme atau dimasud adalah pengotoran atau penambahan organisme atau zat-zat lain ke dalam air, sehingga dapat mengganggu penggunaan, zat lain ke dalam air, sehingga dapat mengganggu penggunaan, pemanfaatan, dan kelestarian air dan perairan tersebut. Pencemaran pemanfaatan, dan kelestarian air dan perairan tersebut. Pencemaran tersebut meliputi pencemaran biologis, kimiawi, dan fisika. Dengan tersebut meliputi pencemaran biologis, kimiawi, dan fisika. Dengan demikian, Soegiharto (1987) menyatakan bahwa air dikatakan demikian, Soegiharto (1987) menyatakan bahwa air dikatakan tercemar apabila sifat fisik (suhu, kekeruhan); sifat kimia (susunan tercemar apabila sifat fisik (suhu, kekeruhan); sifat kimia (susunan bahan terlarut, BOD, COD, pH) dan biologis (mengandung pathogen) bahan terlarut, BOD, COD, pH) dan biologis (mengandung pathogen) berubah dan melampaui baku mutunya, sehingga air tersebut berubah dan melampaui baku mutunya, sehingga air tersebut menjadi tidak sesuai lagi bagi

(16)

Cancel Anytime.

(17)

Cancel Anytime.

Kehadiran suatu bahan kimia di suatu tempat yang tidak tepat atau Kehadiran suatu bahan kimia di suatu tempat yang tidak tepat atau pada konsentrasi yang tidak tepat, maka bahan kimia tersebut pada konsentrasi yang tidak tepat, maka bahan kimia tersebut disebut “pencemar” atau “polutan” (Waiburn, 1990

disebut “pencemar” atau “polutan” (Waiburn, 1990 dalamdalam Santosa,Santosa, 2002). Jadi ada dimensi ruang atau tempat dan dimensi konsentrasi 2002). Jadi ada dimensi ruang atau tempat dan dimensi konsentrasi yang harus diperhatikan untuk

yang harus diperhatikan untuk menyatakan pencemaran.menyatakan pencemaran. Pohon (tumbuhan) pada air dan udara

Pohon (tumbuhan) pada air dan udara tercemartercemar

Pada kondisi yang tercemar, baik air maupun udara, beberapa Pada kondisi yang tercemar, baik air maupun udara, beberapa tanaman dapat hidup dan tumbuh dengan beberapa mekanisme; tanaman dapat hidup dan tumbuh dengan beberapa mekanisme; yaitu tanaman dapat beradaptasi (adaptif) dan tanaman mampu yaitu tanaman dapat beradaptasi (adaptif) dan tanaman mampu mentolelir kandungan bahan yang melebihi ambang batas (toleran). mentolelir kandungan bahan yang melebihi ambang batas (toleran). Karena kemampuan tersebut jenis-jenis tumbuhan tertentu dapat Karena kemampuan tersebut jenis-jenis tumbuhan tertentu dapat digunakan untuk menurunkan kadar polutan. Proses

digunakan untuk menurunkan kadar polutan. Proses penurunan kadarpenurunan kadar polutan dengan menggunakan tanaman disebut fitoremediasi (Lasat polutan dengan menggunakan tanaman disebut fitoremediasi (Lasat et al

et al ., 1996).., 1996).

Departemen Kehutanan (1986) menjelaskan bahwa vegetasi Departemen Kehutanan (1986) menjelaskan bahwa vegetasi merupakan penagkal cukup efektif terhadap polutan-polutan di merupakan penagkal cukup efektif terhadap polutan-polutan di udara, baik gas maupun yang berupa butiran padat (partikel). udara, baik gas maupun yang berupa butiran padat (partikel). Beberapa cara vegetasi mengurangi pencemaran udara, antara lain Beberapa cara vegetasi mengurangi pencemaran udara, antara lain melalui morfologi permukaan daun, cabang yang spesifik, misalnya melalui morfologi permukaan daun, cabang yang spesifik, misalnya dengan lapisan bulu-bulu pada daun, proses transpirasi, menjebak dengan lapisan bulu-bulu pada daun, proses transpirasi, menjebak butiran padat yang kemudian tercuci oleh air hujan atau dengan butiran padat yang kemudian tercuci oleh air hujan atau dengan pencucuian udara. Selain itu tanaman juga dapat mengabsorpsi dan pencucuian udara. Selain itu tanaman juga dapat mengabsorpsi dan

(18)

Cancel Anytime.

(19)

Cancel Anytime.

terinventarisir tumbuhan (pohon) yang tahan terhadap kerusakan terinventarisir tumbuhan (pohon) yang tahan terhadap kerusakan akibat hujan asam, maka dapat membantu dalam mengatasi dampak akibat hujan asam, maka dapat membantu dalam mengatasi dampak negatif hujan asam melalui proses fisiologis tumbuhan.

negatif hujan asam melalui proses fisiologis tumbuhan.

Beberapa jenis Thlaspi, sebagai contoh, tidak hanya mampu tumbuh Beberapa jenis Thlaspi, sebagai contoh, tidak hanya mampu tumbuh pada lahan yang mengandung logam berat tinggi, tetapi juga dapat pada lahan yang mengandung logam berat tinggi, tetapi juga dapat mengakumulasi logam berat pada pucuk. Sebagai contoh,

mengakumulasi logam berat pada pucuk. Sebagai contoh, Thlaspi Thlaspi caerulescens

caerulescens diketahui mampu mengakumulasi Zn sampai dengadiketahui mampu mengakumulasi Zn sampai denga 40.000

40.000 μμg/g berat kering pucuk, dimana kandungan Zn padag/g berat kering pucuk, dimana kandungan Zn pada

tanaman umumnya 20-200

tanaman umumnya 20-200 μμg/g berat kering pucuk (Mnegel dang/g berat kering pucuk (Mnegel dan

Kirby, 1987

Kirby, 1987 dalamdalam LasatLasat et al et al ., 1996). Karena kemampuan akumulasi., 1996). Karena kemampuan akumulasi logam berat yang tinggi, jenis Thlsapi ini digolongkan sebagai logam berat yang tinggi, jenis Thlsapi ini digolongkan sebagai hyperakumulator (Brook

hyperakumulator (Brook et al et al ., 1977., 1977 dalamdalam LasatLasat et al et al ., 1996).., 1996).

Berdasarkan hasil penelitian Saepulloh (1995) diketahui bahwa jenis Berdasarkan hasil penelitian Saepulloh (1995) diketahui bahwa jenis Avicennia

Avicennia marinamarina memiliki toleransi yang tinggi terhadap logammemiliki toleransi yang tinggi terhadap logam berat, seperti Pb, Cd, dan Ni. Begitu juga dengan jenis

berat, seperti Pb, Cd, dan Ni. Begitu juga dengan jenis R.mucronataR.mucronata yang resisten terhadap logam berat, seperti Cu, Mn, dan Zn yang resisten terhadap logam berat, seperti Cu, Mn, dan Zn (Taryana, 1995). Jenis-jenis tersebut mengakumulasi berbagai logam (Taryana, 1995). Jenis-jenis tersebut mengakumulasi berbagai logam berat tersebut pada berbagai jaringgannya.

berat tersebut pada berbagai jaringgannya.

Peranan ilmu silvika dalam mengatasi pencemaran air dan Peranan ilmu silvika dalam mengatasi pencemaran air dan udara

udara

Berdasarkan uraian di atas, secara ringkas diketahui bahwa penyebab Berdasarkan uraian di atas, secara ringkas diketahui bahwa penyebab

(20)

Cancel Anytime.

(21)

Cancel Anytime.

Oleh karena itu, dalam mengatasi pencemaran air dan udara, ilmu Oleh karena itu, dalam mengatasi pencemaran air dan udara, ilmu silvika terutama berperan dalam memberikan dasar pemilihan silvika terutama berperan dalam memberikan dasar pemilihan jenis- jenis

jenis yang yang toleran toleran dan dan adaptif adaptif pada pada kondisi kondisi tercemar, tercemar, sehinggasehingga secara fisiologis jenis-jenis tersebut dapat “menetralkan” kembali air secara fisiologis jenis-jenis tersebut dapat “menetralkan” kembali air dan udara yang tercemar tersebut. Selain itu, pengetahuan silvika dan udara yang tercemar tersebut. Selain itu, pengetahuan silvika

akan sangat membantu meningkatkan pertumbuhan pohon

(tumbuhan) melalui manipulasi lingkungan sehingga proses remediasi (tumbuhan) melalui manipulasi lingkungan sehingga proses remediasi menjadi lebih optimum. Dari berbagai hasil penelitian yang telah menjadi lebih optimum. Dari berbagai hasil penelitian yang telah diulas sebelumnya, diketahui bahwa polutan-polutan tersebut yang diulas sebelumnya, diketahui bahwa polutan-polutan tersebut yang mencemari lingkungan (air dan udara) juga merupakan unsur yang mencemari lingkungan (air dan udara) juga merupakan unsur yang diperlukan untuk pertumbuhan tanaman, tetapi dalam konsentrasi diperlukan untuk pertumbuhan tanaman, tetapi dalam konsentrasi yang tidak melebihi ambang batas.

(22)

Cancel Anytime.

(23)

Cancel Anytime.

PENGETAHUAN SILVIKA DAN PENINGKATAN PRODUKTIVITAS PENGETAHUAN SILVIKA DAN PENINGKATAN PRODUKTIVITAS

PERTANIAN DAN KEHUTANAN PERTANIAN DAN KEHUTANAN

Produktivitas umumnya diklasifikasikan menjadi 2 (dua) bentuk, yaitu Produktivitas umumnya diklasifikasikan menjadi 2 (dua) bentuk, yaitu produktivitas primer dan produktivitas sekuder. Produktvitas primer produktivitas primer dan produktivitas sekuder. Produktvitas primer terjadi pada tumbuhan hijau yang memiliki kemampuan mensintesa terjadi pada tumbuhan hijau yang memiliki kemampuan mensintesa makanannya sendiri dari bahan-bahan anorganik melalui bantuan makanannya sendiri dari bahan-bahan anorganik melalui bantuan cahaya (matahari). Produktivitas sekunder terjadi pada konsumen, cahaya (matahari). Produktivitas sekunder terjadi pada konsumen, melalui rantai makanan melalui proses makan dan dimakan. Oleh melalui rantai makanan melalui proses makan dan dimakan. Oleh karena itu, produkvitas (tumbuhan) pertanian dan hutan termasuk ke karena itu, produkvitas (tumbuhan) pertanian dan hutan termasuk ke dalam produktivitas primer. Produktivitas yang berikutnya akan dalam produktivitas primer. Produktivitas yang berikutnya akan dibahas adalah produktivitas primer.

dibahas adalah produktivitas primer.

Produktivitas primer yang penting untuk ditingkatkan adalah Produktivitas primer yang penting untuk ditingkatkan adalah produktivitas primer bersih (

produktivitas primer bersih (ner primary productivity ner primary productivity /NPP), /NPP), karenakarena NPP-lah yang dapat dimanfaat oleh konsumen, termasuk manusia. NPP-lah yang dapat dimanfaat oleh konsumen, termasuk manusia.

(24)

Cancel Anytime.

(25)

Cancel Anytime.

dan intoleran. Oleh karena itu, melalui pengetahuan tentang dan intoleran. Oleh karena itu, melalui pengetahuan tentang kebutuhan cahaya matahari, baik kualitas maupun kuantitas, akan kebutuhan cahaya matahari, baik kualitas maupun kuantitas, akan sangat membantu dalam optimalisasi penangkapan cahaya matahari sangat membantu dalam optimalisasi penangkapan cahaya matahari untuk fotosintesis, misalnya pencampuran tumbuhan yang toleran untuk fotosintesis, misalnya pencampuran tumbuhan yang toleran dengan intoleran. Selain itu,

dengan intoleran. Selain itu, berdasarkan penambatan karbondiosida,berdasarkan penambatan karbondiosida, berbagai jenis tumbuhan digolongkan ke dalam C3, C4 dan CAM.

berbagai jenis tumbuhan digolongkan ke dalam C3, C4 dan CAM.

Hutan campuran bisa lebih produktif dibandingkan hutan monokultur, Hutan campuran bisa lebih produktif dibandingkan hutan monokultur, jika

jika adaptasi adaptasi yang yang berbeda berbeda diantara diantara jenis, jenis, pada pada hutan hutan campurancampuran penggunaan sumberdaya akan optimal dsibandingkan dengan hutan penggunaan sumberdaya akan optimal dsibandingkan dengan hutan monokultur. Assman (1970

monokultur. Assman (1970 dalamdalam Perry, 199?) melaporkan bahwaPerry, 199?) melaporkan bahwa pencampurn pohon beech (jenis toleran) dengan berbagai jenis pencampurn pohon beech (jenis toleran) dengan berbagai jenis intoleran (oak, pinus, larch) menghasilkan 4 – 52 % bahan kering intoleran (oak, pinus, larch) menghasilkan 4 – 52 % bahan kering lebih banyak daripada tegakan oak murni, atau pinus saja.

lebih banyak daripada tegakan oak murni, atau pinus saja.

Lebih lanjut Kimmin (1987) menerangkan bahwa selain pengetahun Lebih lanjut Kimmin (1987) menerangkan bahwa selain pengetahun tentang jneis-jenis yang berbea respon fotosistesisnya, ilmu silvika tentang jneis-jenis yang berbea respon fotosistesisnya, ilmu silvika juga

(26)

Cancel Anytime.

(27)

Cancel Anytime.

Dengan pengetahuan Silvika dapat dilakukan manipulasi lingkungan Dengan pengetahuan Silvika dapat dilakukan manipulasi lingkungan sehingga dapat meningkatkan pertumbuhan tanaman secara

sehingga dapat meningkatkan pertumbuhan tanaman secara optimal,optimal, maksimalisasi pemanfaatan ruang baik di atas maupun di dalam maksimalisasi pemanfaatan ruang baik di atas maupun di dalam tanah (tajuk dan akar) sehingga meningkatkan efisiensi pemanfaatan tanah (tajuk dan akar) sehingga meningkatkan efisiensi pemanfaatan udara dan hara yang

udara dan hara yang pada akhirnya kan meningkatkan produktivitas.pada akhirnya kan meningkatkan produktivitas. Masano (1991) menjelaskan bawa untuk membudidayakan suatu Masano (1991) menjelaskan bawa untuk membudidayakan suatu jenis

jenis tanaman secara tanaman secara luas luas hendaknya dikuasai hendaknya dikuasai terlebih dahulu terlebih dahulu teknikteknik silvikulturnya yang meliputi kegiatan perbenihan dan pengadaan silvikulturnya yang meliputi kegiatan perbenihan dan pengadaan bibit, cara-cara penanaman, pemeliharaan serta penangan gangguan bibit, cara-cara penanaman, pemeliharaan serta penangan gangguan hama dan penyakit yang terjadi.

hama dan penyakit yang terjadi. Untuk dapat tumbuh secara optimal,Untuk dapat tumbuh secara optimal, suatu jenis tanaman memerlukan tempat tumbuh tertentu, apabila suatu jenis tanaman memerlukan tempat tumbuh tertentu, apabila persyaratan tempat tumbuh tidak dipenuhi maka tanaman akan persyaratan tempat tumbuh tidak dipenuhi maka tanaman akan tumbuh lambat, kerdil bahkan dapat mengalami kematian. Faktor tumbuh lambat, kerdil bahkan dapat mengalami kematian. Faktor tempat tumbuh yang utama antara lain meliputi tanah, iklim dan tempat tumbuh yang utama antara lain meliputi tanah, iklim dan tinggi tempat (Masano, 1991). Faktor-faktor tersebut dipelajari dalam tinggi tempat (Masano, 1991). Faktor-faktor tersebut dipelajari dalam ilmu Silvika.

(28)

Cancel Anytime.

(29)

Cancel Anytime.

serta dapat merehabilitasi lahan yang rusak sehingga penting untuk serta dapat merehabilitasi lahan yang rusak sehingga penting untuk pelestarian hutan, dengan program-program: (a) penyediaan plasma pelestarian hutan, dengan program-program: (a) penyediaan plasma untuk program pemuliaan plasma nutfah, (b) pengembangan metode untuk program pemuliaan plasma nutfah, (b) pengembangan metode untuk produksi biji / benih secara efektif, dan (c) penentuan untuk produksi biji / benih secara efektif, dan (c) penentuan jasad- jasad renik yang me

jasad renik yang membantu regenembantu regenerasi (Sastrapradjarasi (Sastrapradja et al et al ., 1991).., 1991). Jadi secara ringkas dapat disampaikan bahwa sumbangan Jadi secara ringkas dapat disampaikan bahwa sumbangan pengetahuan silvika dalam peningkatan produktivitas pertanian dan pengetahuan silvika dalam peningkatan produktivitas pertanian dan kehutanan, terutama adalah dalam hal optimalisasi penangkapan kehutanan, terutama adalah dalam hal optimalisasi penangkapan cahaya matahari, optimalisasi pemanfaatan hara mineral, dan cahaya matahari, optimalisasi pemanfaatan hara mineral, dan optimalisasi penggunaan ruang, serta penggunaan bibit unggul. optimalisasi penggunaan ruang, serta penggunaan bibit unggul. Pengetahuan silvika memberikan bekal bagaimana memilih jenis Pengetahuan silvika memberikan bekal bagaimana memilih jenis dalam rangka optimalisasi pemanfaatan sumberdaya dan lingkungan, dalam rangka optimalisasi pemanfaatan sumberdaya dan lingkungan, sehingga akan terjadi sinergis di antara jenis terpilih dan pada sehingga akan terjadi sinergis di antara jenis terpilih dan pada akhirnya akan meningkatkan produktivitas.

(30)

Cancel Anytime.

(31)

Cancel Anytime.

PERANAN pH TANAH DALAM PERTUMBUHAN POHON PERANAN pH TANAH DALAM PERTUMBUHAN POHON

Reaksi tanah menunjukkan sifat kemasaman atau alkalinitas tanah Reaksi tanah menunjukkan sifat kemasaman atau alkalinitas tanah yang dinyatakan dengan nilai pH. Nilai pH menunjukkan banyaknya yang dinyatakan dengan nilai pH. Nilai pH menunjukkan banyaknya konsentrasi ion hidrogen (H

konsentrasi ion hidrogen (H++) di dalam tanah. Makin tinggi kadar ion) di dalam tanah. Makin tinggi kadar ion H

H++ di dalam tanah, semakin masam tanah tersebut. Di dalam tanahdi dalam tanah, semakin masam tanah tersebut. Di dalam tanah selain H

selain H++ dan ion-ion lain ditemukan pula ion OHdan ion-ion lain ditemukan pula ion OH--, yang jumlahnya, yang jumlahnya berbanding terbalik dengan banyaknya H

berbanding terbalik dengan banyaknya H++. Pada tanah-tanah yang. Pada tanah-tanah yang masam jumlah ion H

masam jumlah ion H++ lebih tinggi daripada OHlebih tinggi daripada OH--, sedang pada tanah, sedang pada tanah alkalis kandungan OH

alkalis kandungan OH-- lebih banyak daripada Hlebih banyak daripada H++. Bila kandungan H. Bila kandungan H++ sama dengan OH

sama dengan OH-- maka tanah bereaksi netral yaitu mempunyai pH =maka tanah bereaksi netral yaitu mempunyai pH = 7 (Hardjowigeno, 1995).

7 (Hardjowigeno, 1995).

Metode paling akurat dalam mengukur keasaman tanah adalah Metode paling akurat dalam mengukur keasaman tanah adalah dengan menggunakan pH meter. Pada metode elektronik ini dengan menggunakan pH meter. Pada metode elektronik ini konsentrasi hidrogen dari larutan tanah adalah seimbang terhadap konsentrasi hidrogen dari larutan tanah adalah seimbang terhadap

(32)

Cancel Anytime.

(33)

Cancel Anytime.

Selain itu, sebagian besar fosfat berada dalam bentuk kalsium fosfat Selain itu, sebagian besar fosfat berada dalam bentuk kalsium fosfat yang tidak larut. Pada

yang tidak larut. Pada tanah ber-pH rendah, yang seharusnya banyaktanah ber-pH rendah, yang seharusnya banyak mengandung H

mengandung H22POPO44––, konsentrasi ion aluminium yang sering tinggi, konsentrasi ion aluminium yang sering tinggi

menyebabkannya mengendap sebagai aluminium fosfat. menyebabkannya mengendap sebagai aluminium fosfat.

Konsentrasi aluminium yang cukup tinggi pada tanah asam (pH Konsentrasi aluminium yang cukup tinggi pada tanah asam (pH dibawah 4,7) dapat menghambat pertumbuhan beberapa species, dibawah 4,7) dapat menghambat pertumbuhan beberapa species, tidak hanya karena efeknya yang merusak ketersediaan fosfat, tapi tidak hanya karena efeknya yang merusak ketersediaan fosfat, tapi tampaknya juga karena penghambatan penyerapan besi dan karena tampaknya juga karena penghambatan penyerapan besi dan karena efek racun secara langsung terhadap metabolisme tumbuhan. Selain efek racun secara langsung terhadap metabolisme tumbuhan. Selain itu Sanchez (1976)

itu Sanchez (1976) dalamdalam Tamadjoe (1995) menyatakan, keasamanTamadjoe (1995) menyatakan, keasaman tanah dapat berpengaruh langsung maupun tidak langsung terhadap tanah dapat berpengaruh langsung maupun tidak langsung terhadap

(34)

Cancel Anytime.

(35)

Cancel Anytime.

menghilang bersamaan dengan terbangunnya sistem perakaran menghilang bersamaan dengan terbangunnya sistem perakaran menembus tanah asam (Pritchett, 1979).

menembus tanah asam (Pritchett, 1979). Lee (1971)

Lee (1971) dalamdalam Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (1991)Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (1991) melaporkan bahwa keracunan Al akan mengurangi serapan hara P, melaporkan bahwa keracunan Al akan mengurangi serapan hara P, Ca, K,Mn, Fe, Cu, dan Zn. Hasil penelitian Chandler dan Silva (1974) Ca, K,Mn, Fe, Cu, dan Zn. Hasil penelitian Chandler dan Silva (1974) dalam

dalam Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (1991) menunjukkanDirektorat Jenderal Pendidikan Tinggi (1991) menunjukkan bahwa kadar N, P, dan K daun kedelai sangat berkurang dengan bahwa kadar N, P, dan K daun kedelai sangat berkurang dengan meningkatnya kejenuhan Al tanah. Pada tanah asam unsur Mo juga meningkatnya kejenuhan Al tanah. Pada tanah asam unsur Mo juga bisa tidak tersedia atau tidak

bisa tidak tersedia atau tidak ada, padahal unsur Mo diperlukan untukada, padahal unsur Mo diperlukan untuk pembentukan bintil akar pada tumbuhan legum.

(36)

Cancel Anytime.

(37)

Cancel Anytime.

baik pada tanah asam, dan sebagai konsekuensinya serasah mereka baik pada tanah asam, dan sebagai konsekuensinya serasah mereka asam.

asam.

Dengan sedikit pengecualian, species-species hutan beradaptasi baik Dengan sedikit pengecualian, species-species hutan beradaptasi baik pada kondisi tanah asam dan, faktanya, tumbuh baik pada media pada kondisi tanah asam dan, faktanya, tumbuh baik pada media asam sedang. Reaksi tanah, tidak dapat dipungkiri, dapat mengatur asam sedang. Reaksi tanah, tidak dapat dipungkiri, dapat mengatur distribusi tumbuhan sensitive asam yang lebih. Species seperti

distribusi tumbuhan sensitive asam yang lebih. Species seperti Sabal Sabal palmetto

palmetto dandan Juniperus Juniperus silicicolaI silicicolaI kadang-kadang berperan sebagaikadang-kadang berperan sebagai tumbuhan indikator, karena mereka terkadang ditemukan pada

tumbuhan indikator, karena mereka terkadang ditemukan pada tanahtanah

yang mengandung batu kapur pada kedalaman dangkal.

Bagaimanapun juga, distribusi tumbuhan indikator tersebut tidak Bagaimanapun juga, distribusi tumbuhan indikator tersebut tidak selalu penunjuk nyata terhadap keasaman tanah karena efek selalu penunjuk nyata terhadap keasaman tanah karena efek

(38)

Cancel Anytime.

(39)

Cancel Anytime.

2.

2. Menunjukkan kemungkinan adanya unsur-unsur beracun. PadaMenunjukkan kemungkinan adanya unsur-unsur beracun. Pada tanah-tanah masam banyak ditemukan ion-ion Al di dalam tanah, tanah-tanah masam banyak ditemukan ion-ion Al di dalam tanah, yang kecuali memfiksasi unsur P juga merupakan racun bagi yang kecuali memfiksasi unsur P juga merupakan racun bagi tanaman. Pada tanah-tanah rawa pH yang terlalu rendah (sangat tanaman. Pada tanah-tanah rawa pH yang terlalu rendah (sangat masam) menunjukkan kandungan sulfat tinggi, yang juga masam) menunjukkan kandungan sulfat tinggi, yang juga merupakan racun bagi tanaman. Di samping itu pada reaksi tanah merupakan racun bagi tanaman. Di samping itu pada reaksi tanah yang masam, unsur-unsur mikro juga menjadi mudah larut, yang masam, unsur-unsur mikro juga menjadi mudah larut, sehingga ditemukan unsur mikro yang terlalu banyak. Unsur ini sehingga ditemukan unsur mikro yang terlalu banyak. Unsur ini akan menjadi beracun apabila terlalu banyak.Termasuk unsur akan menjadi beracun apabila terlalu banyak.Termasuk unsur mikro dalam jenis ini adalah Fe, Mn, Zn, Cu, Co. Unsur mikro yang mikro dalam jenis ini adalah Fe, Mn, Zn, Cu, Co. Unsur mikro yang lain yaitu Mo dapat menjadi racun kalau pH terlalu alkalis. lain yaitu Mo dapat menjadi racun kalau pH terlalu alkalis. Disamping itu tanah yang terlalu alkalis juga sering mengandung Disamping itu tanah yang terlalu alkalis juga sering mengandung

(40)

Cancel Anytime.

(41)

Cancel Anytime.

OPTIMASILASI PERTUMBUHAN

OPTIMASILASI PERTUMBUHAN TECTONA GRANDIS TECTONA GRANDIS YANGYANG DITANAM DI DAERAH DIENG, JAWA TENGAH YANG DITANAM DI DAERAH DIENG, JAWA TENGAH YANG

MEMPUNYAI KARAKTERISTIK TANAH SELALU TERGENANG AIR MEMPUNYAI KARAKTERISTIK TANAH SELALU TERGENANG AIR

Tectona grandis

Tectona grandis dan persyaratan tumbuhnyadan persyaratan tumbuhnya Tectona grandis

Tectona grandis L.f. merupakan salah satu jenis dari sedikit jenisL.f. merupakan salah satu jenis dari sedikit jenis marga

marga TectonaTectona. Sementara itu. Sementara itu TectonaTectona merupakan marga satu-merupakan marga satu-satunya dari puak

satunya dari puak TectonaeTectonae yang termasuk anak suku Viticoideae,yang termasuk anak suku Viticoideae, suku Verbenaceae (Sutisna

suku Verbenaceae (Sutisna et al et al ., 1998). Nama umum bagi., 1998). Nama umum bagi TectonaTectona adalah jati. Berbagai formasi hutan jati dikelompokkan ke dalam 3 adalah jati. Berbagai formasi hutan jati dikelompokkan ke dalam 3

(42)

Cancel Anytime.

(43)

Cancel Anytime.

dalam, berdrainase baik, subur dengan pH 6,5 – 8,0 dan kandungan dalam, berdrainase baik, subur dengan pH 6,5 – 8,0 dan kandungan Ca dan P yang cukup tinggi.

Ca dan P yang cukup tinggi.

Direktorat Jenderal Kehutanan (1976) menambahkan bahwa selain Direktorat Jenderal Kehutanan (1976) menambahkan bahwa selain kondisi di atas, jati membutuhkan iklim musim yang nyata, yaitu kondisi di atas, jati membutuhkan iklim musim yang nyata, yaitu dengan musim kemarau yang periodik. Jati sangat membutuhkan dengan musim kemarau yang periodik. Jati sangat membutuhkan

(44)

Cancel Anytime.