4. Materials & Methods
4.1 Software & Programs
4.3.5. a Sample Preparation (ChIP)
Créditos ECTS
Carácter
Curso
Semestre
6
Optativa
3º
2º
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la estudiante adquiere:
Competencias generales: conocimientos teóricos y prácticos; analizar críticamente ideas y hechos; argumentar y sintetizar; expresarse oralmente y por escrito; obtener, analizar e interpretar información relevante; aprendizaje autónomo; formación básica en investigación.
Competencias específicas: conocer y comprender los conceptos y aproximaciones teóricas para el estudio de los problemas globales; utilizar estos conocimientos para la comprensión factual y el análisis crítico de dichos problemas y sus mecanismos de gestión; reflexionar sobre la potencial resolución de los problemas globales; identificar los recursos bibliográficos y las fuentes de información especializadas; iniciar una investigación en la materia.
Sobre la base de la adquisición de estas competencias, se espera que el/la estudiante alcance los siguientes resultados: interés por el trabajo intelectual y sus resultados; conocimiento de los conceptos y las aproximaciones teóricas que permiten entender, explicar e interpretar los problemas globales; dominio de las fuentes principales de información; capacidad para realizar un estudio original y riguroso sobre alguno de los aspectos de la materia; expresar y transmitir adecuadamente ideas complejas, problemas y soluciones, de forma oral y por escrito; habilidad para abordar, con autonomía, estudios posteriores; capacidad para trabajar en un contexto internacional.
Actividades formativas en horas, metodologías de enseñanza-aprendizaje y su relación
con las competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Clases expositivas: 30 horas Clases interactivas: 15 horas Tutorías: 5 horas
- Clases expositivas: se explicarán los contenidos esenciales de la materia, presentando y resolviendo los problemas centrales de dichos contenidos.
- Clases interactivas: sobre la base de la documentación referida por el/la profesor/a, se analizará, reflexionará y debatirá un tema de especial relevancia y actualidad en el ámbito objeto de estudio de la materia.
- Otras actividades: vinculadas a la invitación, por parte del/de la profesor/a, de especialistas en la materia - Tutorías: entendidas como un apoyo a la formación, estas sesiones tendrán como objetivo resolver las dudas
sobre la materia.
Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias:
La evaluación de la materia conjugará mecanismos de evaluación continua y un examen final. Las calificaciones obtenidas en ambos conceptos, así como la participación activa del/de la estudiante en las clases expositivas e interactivas, conformarán la nota final.
Contenidos
Marco teórico-conceptual para el estudio de los problemas globales. Estudio de los problemas globales en perspectiva funcional. Aproximación normativa al análisis de los problemas globales. Actores internacionales y problemas globales. Estudios de caso: medio ambiente y sostenibilidad, las transformaciones de la industria de la guerra, pobreza, crisis alimentarias, flujos migratorios, violación de los derechos humanos.
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SISTEMA NORMATIVO Y REGÍMENES INTERNACIONALES
Créditos ECTS
Carácter
Curso
Semestre
6
Optativa
3º
2º
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la estudiante adquiere:
Competencias generales: conocimientos teóricos y prácticos; analizar críticamente ideas y hechos; argumentar y sintetizar; expresión oral y escrita; obtener, analizar e interpretar información relevante; aprendizaje autónomo; formación básica en investigación.
Competencias específicas: conocer la estructura normativa internacional; conocer los mecanismos de generación y aplicación de normas internacionales; identificar los sujetos internacionales relevantes en este proceso; profundizar en el análisis de ámbitos de regulación específicos como medio ambiente, comercio y derechos humanos; conocer la práctica regulatoria de la organizaciones internacionales más relevantes.
Sobre la base de la adquisición de estas competencias, se espera que el/la estudiante alcance los siguientes resultados: interés por el trabajo intelectual; conocimiento de los conceptos que permiten entender, explicar e interpretar el funcionamiento de los regímenes internacionales; dominio de las fuentes principales de información sobre normas internacionales; capacidad para resolver problemas prácticos relativos a la aplicación de normas internacionales.
Actividades formativas en horas, metodologías de enseñanza-aprendizaje y su relación
con las competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Clases expositivas: 30 horas Clases interactivas: 15 horas Tutorías: 5 horas
- Clases expositivas: se explicarán los contenidos esenciales de la materia, presentando y resolviendo los problemas centrales de dichos contenidos.
- Clases interactivas: sobre la base de la documentación referida por el/la profesor/a, se analizará, reflexionará y debatirá un tema de especial relevancia y actualidad en el ámbito objeto de estudio de la materia.
- Otras actividades: vinculadas a la invitación, por parte del/de la profesor/a, de especialistas en la materia - Tutorías: entendidas como un apoyo a la formación, estas sesiones tendrán como objetivo resolver las dudas
sobre la materia.
Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias:
La evaluación de la materia conjugará mecanismos de evaluación continua y un examen final. Las calificaciones obtenidas en ambos conceptos, así como la participación activa del/de la estudiante en las clases expositivas e interactivas, conformarán la nota final.
Contenidos
Procesos nomogenéticos en la sociedad internacional. Mecanismos para la aplicación de normas internacionales: arreglo de diferencias y responsabilidad. Sujetos internacionales: Estado y Organizaciones internacionales. Análisis sustantivo de regímenes internacionales: seguridad; gestión internacional de los espacios; medio ambiente; derechos humanos; comercio internacional.
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POLÍTICA EXTERIOR DE ESPAÑA
Créditos ECTS
Carácter
Curso
Semestre
6
Optativa
3º
2º
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la estudiante adquiere:
Competencias generales:
Conocimientos teóricos y prácticos; analizar críticamente ideas y hechos; argumentar y síntetizar; expresarse oralmente y por escrito; obtener, analizar e interpretar información relevante; aprender autónomamente; formación básica en investigación.
Competencias específicas:
comprender el conjunto de la política exterior de España, sus fundamentos y antecedentes, el proceso de toma de decisiones y su ejecución en el mundo actual.
Sobre la base de la adquisición de estas competencias, se espera que el estudiante alcance los siguientes resultados: interés por el trabajo intelectual; conocimiento de los conceptos que permiten entender, explicar e interpretar el funcionamiento de la política exterior; dominio de las principales fuentes de información y documentación sobre la materia; fomento de la capacidad de razonamiento, reflexión y espíritu crítico.
Actividades formativas en horas, metodologías de enseñanza-aprendizaje y su relación
con las competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Clases expositivas: 30 horas Clases interactivas: 15 horas Tutorías: 5 horas
- Clases expositivas: se explicarán los contenidos esenciales de la materia, presentando y resolviendo los problemas centrales de dichos contenidos.
- Clases interactivas: sobre la base de la documentación referida por el/la profesor/a, se analizará, reflexionará y debatirá un tema de especial relevancia y actualidad en el ámbito objeto de estudio de la materia.
- Otras actividades: vinculadas a la invitación, por parte del/de la profesor/a, de especialistas en la materia - Tutorías: entendidas como un apoyo a la formación, estas sesiones tendrán como objetivo resolver las dudas
sobre la materia.
Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias:
La evaluación de la materia conjugará mecanismos de evaluación continua y un examen final. Las calificaciones obtenidas en ambos conceptos, así como la participación activa del/de la estudiante en las clases expositivas e interactivas, conformarán la nota final.
Contenidos
Elaboración de la política exterior: marco constitucional y estructura institucional. El proceso de toma de decisiones. La política exterior de los Gobiernos democráticos (1977-2014). Áreas sectoriales y geográficas de la política exterior de España: política europea; política de seguridad y defensa; política mediterránea; política hacia Iberoamérica; política de cooperación internacional. España y las Naciones Unidas. Acción cultural y promoción de la imagen exterior de España.
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POLÍTICA EXTERIOR Y DE SEGURIDAD COMÚN DE LA UNIÓN EUROPEA
Créditos ECTS
Carácter
Curso
Semestre
6
Optativa
4º
1º
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la estudiante adquiere:
- Comprender la génesis y evolución de la Política Exterior y de Seguridad Común y de la Política de Seguridad y Defensa Común.
- Conocer las atribuciones de las instituciones de la UE clave en los ámbitos materiales de asuntos exteriores, seguridad y defensa.
- Desarrollar la capacidad para analizar estos procesos políticos desde la disciplina de la Ciencia Política en general y del Análisis de Políticas Públicas en particular.
Actividades formativas en horas, metodologías de enseñanza-aprendizaje y su relación
con las competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Clases expositivas: 30 horas Clases interactivas: 15 horas Tutorías: 5 horas
El proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrollará mediante: i) clases expositivas para suministrar los conocimientos académicos básicos sobre el objeto de estudio; ii) clases interactivas en las que se realizarán actividades de refuerzo (debates, simulaciones, fichas didácticas, etc.); iii) un ensayo optativo sobre un tema del programa, que deberá incluir la bibliografía y webgrafía consultadas.
Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias:
- Examen: 40-30%
- Evaluación continua: 60-70%
Si bien la adquisición de los conocimientos tratados en las clases expositivas se evaluará mediante un examen final, la evaluación de las competencias y resultados del aprendizaje se realizará en todas las actividades docentes programadas incentivando la participación activa e informada en las mismas.
Contenidos
Génesis y evolución de la Política Exterior y de Seguridad Común (PESC) y de la Política Común de Seguridad y Defensa (PCSD).
Instituciones clave: Consejo Europeo, Consejo de Ministros de Asuntos Exteriores, Alto Representante de la Unión para Asuntos Exteriores y Política de Seguridad, Servicio Europeo de Acción Exterior, Comisión y Parlamento Europeos.
Procesos políticos.
Política Exterior post-Lisboa. Política de Seguridad post-Lisboa.
Retos de las políticas Exterior y de Seguridad: relaciones con EE.UU., con Rusia, con la OTAN y con la ONU.
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COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO
Créditos ECTS
Carácter
Curso
Semestre
6
Optativa
4º
1º
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la estudiante adquiere:
- Comprender la relación entre cooperación al desarrollo y globalización. - Analizar los actores que participan en la cooperación internacional.
- Conocer los ámbitos de actuación para el desarrollo en distintas áreas regionales .
- Aplicar y adaptar herramientas analíticas propias del Análisis de Políticas Públicas y la Gestión Pública al análisis de las políticas y la gestión de la cooperación al desarrollo.
Actividades formativas en horas, metodologías de enseñanza-aprendizaje y su relación
con las competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Clases expositivas: 30 horas Clases interactivas: 15 horas Tutorías: 5 horas
El proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrollará mediante: i) clases expositivas para suministrar los conocimientos académicos básicos sobre el objeto de estudio; ii) clases interactivas en las que se realizarán actividades de refuerzo (debates, simulaciones, fichas didácticas, etc.); iii) un ensayo optativo sobre un tema del programa, que deberá incluir la bibliografía y webgrafía consultadas.
Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias:
- Examen: 30-40%
- Evaluación continua: 60-70%
Si bien la adquisición de los conocimientos tratados en las clases expositivas se evaluará mediante un examen final, la evaluación de las competencias y resultados del aprendizaje se realizará en todas las actividades docentes programadas incentivando la participación activa e informada en las mismas.
Contenidos
Desarrollo y globalización: seguridad humana, multiculturalidad y gestión de crisis. Actores de la cooperación internacional.
Ámbitos sectoriales de acción para el desarrollo. Gestión pública de la cooperación al desarrollo.
Desarrollo y cooperación en distintas áreas regionales: América Latina, África Subsahariana, Asia, Magreb y Oriente Medio.
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SISTEMA ECONÓMICO INTERNACIONAL
Créditos ECTS
Carácter
Curso
Semestre
6
Optativa
4º
1º
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la estudiante adquiere:
Competencias:
Pensamiento crítico. Argumentar lógicamente. Ahondar en el conocimiento.
Actualizar y autogestionar el propio conocimiento. Plasmación práctica de las soluciones a los problemas.
Resultados del aprendizaje:
Conocimiento de los conceptos y técnicas básicas de la economía aplicada para el análisis y comprensión del funcionamiento del sistema económico mundial.
Familiarización con el uso de fuentes de información estadística de carácter periódico sobre cuestiones relacionadas con la economía mundial.
Conocimiento e interpretación de la compleja realidad económica mundial así como de sus cambios e interrelacioneds.
Comprensión del papel y funcionamiento de las instituciones económicas internacionales.
Actividades formativas en horas, metodologías de enseñanza-aprendizaje y su relación
con las competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Clases expositivas: 35 horas Clases interactivas: 10 horas Tutorías: 5 horas
Clases expositivas / Estudio personalizado / Clases interactivas / Tutorías Tareas relacionadas con el objeto de la materia
Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias:
La evaluación que se lleva a cabo pretende tomar en consideración: - La valoración del proceso formativo seguido por el alumno. - Valoración de los conocimientos teóricos adquiridos. - Valoración de la capacidad para aplicar tales conocimientos.
Aspectos a valorar
Asistencia: Realización de las actividades presenciales.
Participación: Participación activa en las clases expositivas e interactivas. Trabajos: Desarrollo, presentación, originalidad y bibliografía.
Aprendizaje: Examen y aplicación de los conocimientos adquiridos
Contenidos
El sistema económico mundial: conceptualización y trazos básicos.
El crecemento económico en la economía mundial. Cambio estructural y desarrollo económico. Población mundial: trazos evolutivos y problemática actual.
Recursos naturales y energéticos. Problemática medioambiental y energética.
Comercio mundial: tendencias y marco regulador. Investimento extranjero directo y capital transnacional. Sistema financiero y monetario internacional. La crises financieras.
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ORGANIZACIONES INTERNACIONALES
Créditos ECTS
Carácter
Curso
Semestre
6
Optativa
4º
1º
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la estudiante adquiere:
- Conocer y comprender la génesis y desarrollo de las principales organizaciones internacionales. - Desarrollar la capacidad de análisis de organizaciones internacionales desde la perspectiva de la
Ciencia Política y de la Administración.
- Fortalecer la capacidad para la búsqueda y manejo de información relevante producida por organizaciones internacionales.
- Desarrollar la capacidad de interpretar documentos elaborados por organizaciones internacionales.
Actividades formativas en horas, metodologías de enseñanza-aprendizaje y su relación
con las competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Clases expositivas: 30 horas Clases interactivas: 15 horas Tutorías: 5 horas
El proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrollará mediante: i) clases expositivas para suministrar los conocimientos académicos básicos sobre el objeto de estudio; ii) clases interactivas en las que se realizarán actividades de refuerzo (debates, simulaciones, fichas didácticas, etc.); iii) un ensayo optativo sobre un tema del programa, que deberá incluir la bibliografía y webgrafía consultadas.
Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias:
- Examen: 40-30%
- Evaluación continua: 60-70%
Si bien la adquisición de los conocimientos tratados en las clases expositivas se evaluará mediante un examen final, la evaluación de las competencias y resultados del aprendizaje se realizará en todas las actividades docentes programadas incentivando la participación activa e informada en las mismas.
Contenidos
El “sistema de Naciones Unidas”.
Organizaciones de cooperación económica de ámbito internacional.
Organizaciones internacionales de cooperación y/o integración en distintas áreas regionales: Europa, América Latina, Asia, África.
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