Como se ha mencionado con anterioridad, en esta investigación se estudian los métodos y técnicas usados en las tesis doctorales relacionadas con la disciplina de Información y Documentación (IyD) que se han defendido en los últimos 10 años (2009/18), en los departamentos de la universidad española relacionados con la temática investigada. Dichos años se incluyen en los cursos académicos 2008/09-2018/19. Se han escogido las tesis doctorales porque representan la culminación del proceso investigador y se consideran un indicador de la institucionalización de la investigación en una disciplina concreta.
Dada la dimensión de la universidad española, y teniendo en cuenta la magnitud y disparidad de departamentos que la conforman, se han seleccionado aquellas que, según el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades de España1, han ofertado el Título de Grado en
Información y Documentación (INDO), en su modalidad presencial y/o no presencial, en el curso académico 2018/19.
En la tabla 1, alfabéticamente por la universidad, se muestran las 10 universidades que conforman la muestra.
Tabla 1. Universidades españolas que ofertan Grado INDO en el
curso académico 2018-2019. Universidades con Grado
en INDO Facultad de impartición
Univ. A Coruña Fac. Humanidades y Documentación Univ. Barcelona Fac. Biblioteconomía y Documentación Univ. Complutense Madrid Fac. Ciencias de la Documentación Univ. Extremadura Fac. Ciencias de la Documentación y la Comunicación Univ. Granada Fac. Comunicación y Documentación Univ. León Fac. Filosofía y Letras
Univ. Murcia Fac. Comunicación y Documentación Univ. Salamanca Fac. Traducción y Documentación Univ. Valencia Fac. Geografía e Historia
Univ. Zaragoza Fac. Filosofía y Letras Fuente: elaboración propia.
Una vez seleccionadas las universidades, y utilizando la base de datos TESEO2
del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España, se han buscado, en cada una de ellas, los departamentos relacionados con IyD con el fin de recuperar las tesis doctorales defendidas en ellos entre los cursos académicos 2008/09-2018/19, y extraer solamente aquellas leídas en el periodo 2009/18 cuya temática se relaciona específicamente con IyD (dicha búsqueda se realizó durante el mes de julio de 2019). Para aclarar este concepto pensemos, por ejemplo, en el Departamento de Información y Comunicación de la Universidad de Extremadura, que está relacionado con IyD, pero en él también se defienden tesis referentes a las áreas de Comunicación Audiovisual y Publicidad.
Tabla 2. Tesis defendidas en departamentos relacionados con IyD vs
tesis específicas sobre IyD (2009-2018). Universidades con Grado
en INDO Tesis en departamentos relacionados con IyD Tesis específicas sobre IyD % Univ. A Coruña 30 5 16,67 Univ. Barcelona 43 32 74,42
Univ. Complutense Madrid 37 27 72,97
Univ. Extremadura 41 25 60,98 Univ. Granada 92 66 71,74 Univ. León 24 3 12,50 Univ. Murcia 48 35 72,92 Univ. Salamanca 46 46 100,00 Univ. Valencia 47 18 38,30 Univ. Zaragoza 27 27 100,00 Total 435 284 65,29
Fuente: elaboración propia.
En la tabla 2, ordenada alfabéticamente por universidad, se muestra la diferencia entre las tesis defendidas en los departamentos relacionados con IyD (435) y aquellas cuya temática es específica de la materia, teniendo en cuenta los descriptores usados, el resumen, o el título (284). Del total, el 65,29% son específicas en IyD. En esta tabla se puede ver la potencialidad de compartir departamento con otras áreas o no. Por ejemplo, se observa que hay universidades en las que coinciden las tesis totales de los departamentos con el total de tesis leídas sobre IyD, mientras que en otras, hay un porcentaje menor o mayor en relación con las otras áreas de los departamentos. Esto se debe a la diversa estructura organizativa de cada universidad, que posibilita una variada adscripción de las áreas a los departamentos y de estos a las facultades dependiendo de cada universidad. Este hecho
repercute, sin duda, en el mayor o menor carácter multidisciplinar de los departamentos y, por consiguiente, de las tesis defendidas en ellos. Tras identificar las 284 tesis, se estableció un cuadro de clasificación con los métodos y técnicas de investigación usados en tesis doctorales. Para ello, se partió de métodos y/o técnicas ya utilizados y definidos en otros trabajos sobre tesis doctorales (Blake, 1994, Gauchi, 2015, Ferran-Ferrer, et al., 2017), a los que se incorporó algunos ítems surgidos en la presente investigación. En la Tabla 3, puede apreciarse el cuadro de clasificación resultante junto con la descripción del método o técnica de investigación.
Tabla 3. Métodos (M) y Técnicas (T) utilizados.
M/T Métodos/Técnicas Descripción
M Bibliográfico
Estudios bibliográficos descriptivos que evalúan publicaciones o bibliografías sistemáticas de autor o materias.
M Bibliométrico
Aplicación de métodos matemáticos y estadísticos al estudio de la ciencia, de la producción científica, de los autores que la producen y de su uso.
M Cibermétrico
Estudios sobre el análisis y
medición cuantitativa de todas las clases y medios de información que existen en el internet.
M Descriptivo Trabajos sobre la descripción de fenómenos para conocer cómo es la realidad.
M Diseño de Sistemas de Información
Estudios sobre el análisis y diseño de sistemas de
información y de herramientas de recuperación y de
almacenamiento de la información.
M Encuesta
Estudios que reúnen los resultados de múltiples cuestionarios aplicados a una población determinada, para que al final el análisis estadístico y las tendencias puedan derivarse de los datos agregados.
M Estudio de caso
Análisis y descripciones detalladas de uno o pocos individuos u organizaciones representativos del conjunto al que pertenecen.
M Evaluación
Investigación aplicada que tiene como objetivo juzgar el valor, la utilidad, etc. de los sistemas de acuerdo con unos determinados criterios.
M Experimental Investigaciones que establecen una relación causal entre diversas variables.
M Histórico
Estudios que describen y e intentan comprender hechos pasados y experiencias humanas mediante el análisis de datos históricos.
M Propuesta de modelo Desarrollo de modelos que ayudan a la toma de decisiones generando soluciones óptimas. M Teórico Desarrollo de marcos teóricos por medio de la reflexión y el
análisis lógico.
T Análisis de contenido
Estudios cuantitativos de documentos y otras formas de comunicación que examinan la presencia y frecuencia de patrones de palabras, frases, conceptos, etc.
T Análisis transaccional (logs)
Estudio de las acciones realizadas por el usuario en su interacción con un sistema informático obtenidas a través de su registro en un archivo.
T Cuestionario
Conjunto de preguntas escritas que se utiliza para obtener información indistinta para evaluar a una sola persona. Aunque lo puede responder más de una persona, las respuestas no son parte de un análisis
estadístico.
T Entrevista
Instrumento para obtener información mediante la comunicación verbal cuyas respuestas son escritas por el encuestador, quien hace las preguntas personalmente.
T Grupo de discusión
Reuniones de grupos reducidos de personas que se organizan para analizar sus experiencias y puntos de vista sobre un
determinado tema.
T Observación Vigilancia directa y grabación de los distintos aspectos del fenómeno que se estudia.
Fuente: adaptados de Blake, 1994, Gauchi, 2015, Ferran-Ferrer et al., 2017 y elaboración propia.
Una vez establecido el cuadro de clasificación, se procedió a la lectura de los resúmenes de las 284 tesis doctorales, aportados por los autores de las mismas en la base de datos TESEO, para identificar los métodos y/o técnicas de investigación utilizados en las tesis y mencionados en dichos resúmenes, con el fin de ver la evolución sufrida a lo largo de los años de análisis, así como para compararla con investigaciones anteriores al respecto.
Mediante la aplicación del método descriptivo y la técnica de análisis de contenido, se ha podido avanzar en una temática tan compleja como la detección de métodos y técnicas de investigación en IyD.